Giáo án Lớp 1 - Tuần 20 - GV: Lê Thị Thu Hoài – Trường Tiểu học số 2 Phú Bài

Đồ dùng dạy học: 1/GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1 Tranh minh hoạ bài học Tranh minh hoạ phần luyện nói 2/HS chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1 Bảng con.. Viết: 7 phú[r]

Trang 1

Kế hoạch bài học lớp 1 GV: Lê Thị Thu Hoài

TUẦN 20

Thứ hai, ngày 14 tháng 01 năm 2013

9 tháng 01 năm 20112

Học vần Bài 81 : ach

A/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc đựơc ach, sách, cuốn sách; từ và đoạn thơ ứng dụng

Học sinh viết được: ach, cuốn sách

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở

- Tập trung nghe giảng, hăng say phát biểu xây dựng bài.chủ động học tập

B Đồ dùng dạy học:

1/GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

Tranh minh hoạ bài học

Tranh minh hoạ phần luyện nói

2/HS chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1

Bảng con

C.Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài cũ: 5 phút

- Gọi 1 số Hs đọc và viết các từ ngữ

- 1 số HS đọc các câu ứng dụng

II.Dạy học bài mới:

Dạy vần mới: 15 phút

1 Nhận diện vần ăc, vần âc

-Nhận diện vần ach

- So sánh ach với ac

- Đánh vần,đọc trơn vần

- Ghép vần

2 Đánh vần, phân tích, đọc trơn

- Giáo viên ghi bảng : ach

- Thêm âm s , dấu sắc

- Ghi bảng : sách

- Đây là caí gì ? ( đưa ra )

- Ghi bảng : cuốn sách

- So sánh : ach với ăt

3 Viết: 7 phút

Viết bảng con

Giải lao: 2 phút

- 2 HS

- 3 HS

- HS đánh vần, đọc trơn và phân tích

- HS so sánh

- Ghép vần và đánh vần: cá nhân lớp

- Đánh vần đọc trơn, phân tích vần ach

- Ghép vần : ach

- Ghép tiếng : sách

- Đánh vần đọc trơn , phân tích tiếng

- Quyển sách , cuốn sách

- Đọc trơn vần , từ trên bảng

- Viết bảng con vần và từ khoá

- Hát múa tập thể

- Đọc vài em, kết hợp phân tích tiếng khó

Trang 2

4 Đọc từ ngữ ứng dụng: 6 phút

- Gắn thẻ từ lên bảng :

Viên gạch kênh rạch

Sạch sẽ cây bạch đàn

- Thi tìm tiếng mới có chứa vần

-GV giải thích và đọc mẫu

Tiết 2

1 Luyện tập: 30 phút

a Luyện đọc:

- Đọc lại vần mới ở tiết 1

- Đọc câu ứng dụng

- Cho Hs xem tranh

- Gv đọc mẫu, 1 số HS đọc

a Luyện viết:

- Giở vở tập viết in sẵn

- Giáo viên viết mẫu, lưu ý nét nối, khoảng

cách, tư thế

b Luyện nói:

- Chủ đề :

- Gv gợi ý

2 Củng cố, dặn dò: 5 phút

Trò chơi: Kết bạn

Nhận xét tiết học

- Đọc cá nhân

- Xem tranh

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Viết vở tập viết

- Nói theo chủ đề:

- Cả lớp tham gia

- Đọc bảng cá nhân

- Chuẩn bị bài sau

Bổ sung:………

………

Đạo đức: LỄ PHÉP VỚI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (t2)

A/ Mục tiêu :

Giúp học sinh:

- Nêu được một số biểu hiện lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo

- Vì sao, em cần phải lễ phép, vâng lời thầy cô giáo

* Hiểu được thế nào là lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo Biết nhắc nhở với các bạn cần

phải lễ phép, vâng lời thầy cô giáo

- Thực hiện lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

B/ Đồ dùng dạy học :

- Vở bài tập đạo đức bút chì màu

- Tranh bài tập 2 phóng to, điều 12, quyền công ước quốc tế về quyền trẻ em

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: (5phút)

Khởi động:

- Giới thiệu vào bài mới

Hoạt động 2: (10 phút)

Kể chuyện về gương vâng lời thầy cô

- HS hát múa tập thể

Trang 3

- y/c làm vở bài tập 3/30

- Sau mỗi câu chuyện , lớp nhận xét

- Giáo viên kể 1, 2 chuyện về lớp mình biết

vâng lời cô dạy bảo

Hoạt động 3: (15 phút)

Thảo luận bài tập 4 /30

- Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận :

- Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép ,

chưa vâng lời thầy cô giáo?

Kết luận : Khi bạn em chưa biết lễ phép,

vâng lời thầy cô giáo, em cần nhắc nhở nhẹ

nhàng, khuyên bạn không nên như vậy

Hoạt động 4: 5 phút

- HDHS thảo luận

- Yêu cầu HS thảo luận

- Dặn bài sau

- Quan sát , đọc yêu cầu bài tập 3

- Cá nhân kể trước lớp

- Thảo luận , phát biểu

- Lắng nghe

Hoạt động nhóm

- Thảo luận theo nhóm nhỏ

- Đại diện phát biểu

- Lớp nhận xét và bổ sung

+Cá nhân thi hát theo chủ đề bài học

+ Đọc câu thơ:

“Thầy cô như thể mẹ cha Vâng lời, lễ phép mới là trò ngoan”

- Chuẩn bị bài học sau

Bổ sung:………

………

Thứ ba, ngày 15 tháng 01 năm 2013

Học vần: BÀI 82: ich - êch

A.Mục tiêu:

- Học sinh đọc được: êch , ich , tờ lịch , con ếch ;Từ và đoạn thơ ứng dụng

Học sinh viết được: êch , ich , tờ lịch , con ếch

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch

- Tập trung nghe giảng, hăng say phát biểu xây dựng bài.chủ động học tập

Bảng con

- Gọi 1 số Hs đọc và viết các từ sau:

- 1 số HS đọc các câu ứng dụng - 2 HS- 2 HS

Trang 4

II.Dạy học bài mới:

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

2/Dạy chữ ghi âm: 15 phút

Hoạt động 1: Đánh vần, đọc trơn, phân tích

- Ghi bảng : ich

- Thêm âm l , dấu nặng

- Ghi bảng : lịch

- Đây là cái gì ? ( đưa lên )

- Ghi bảng : tờ lịch

Vần êch ( hướng dẫn tương tự )

- So sánh : ich , êch

Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Gắn thẻ từ lên bảng :

- 2, 3 HS đọc từ ngữ ứng dụng

vở kịch mũi hếch

vui thích chênh chếch

- GV có thể giải thích các từ ngữ cho HS để

hình dung Gv đọc mẫu

d.HDHS viết: 7 phút

-Viết mẫu:

Tiết 2

3.Luyện tập:

a.Luyện đọc: 15 phút

Luyện đọc vần mới ở tiết 1

- Đọc câu ứng dụng

+ Cho 1 số HS nhận xét tranh

+Cho 2,3 đọc câu ứng dụng cho HS đọc

b.Luyện viết: Giở vở tập viết

c.Luyện nói:

- Yêu cầu mở sách giáo khoa

- Tên bài luyện nói là gì ?

-Luyện nói theo chủ đề

4 Củng cố, dặn dò: 5 phút

Trò chơi: Ghép chữ nhanh

Nhận xét tiết học

Hoạt động cá nhân

- Đánh vần, đọc trơn, phân tích

- Ghép vần

- Ghép tiếng

- Đánh vần, đọc trơn, phân tích

- Viết bảng

- Đọc trơn từ khoá

- Đọc lại bài

- Đọc lại cả 2 vần trên bảng

- Đọc thầm, tìm tiếng mới

- Đọc trơn từ

- Đọc lại cả 4 từ nhiều em

- Đọc lại toàn bài

- Thi tìm theo nhóm

- Viết bảng con từ ứng dụng

- Cá nhân, 2 em đọc

- Cá nhân, nhóm lớp

- Xem tranh

- Thảo luận

- Vở tập viết

- Đọc tên chủ đề

- Xem tranh, thảo luận, trình bày

- Cả lớp cùng chơi Chuẩn bị bài sau

Bổ sung:………

………

Trang 5

Tự nhiên và Xã hội: AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Xác định 1 số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra tai nạn trên đường đi học

- Đi bộ trên vỉa hè, đi bộ sát lề đường bên phải của mình

*Phân tích được tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học

**GDKNS: - KNTDPP: Những hành vi sai có thể gây nguy hiểm trên đường đi học

-KNRQĐ: Nên và không nên làm gì để đảm bảo an toàn trên đường đi học

-KNTBV: Ứng phó với các tình huống trên đường đi học

-PTKNGT thông qua tham gia các hoạt động học tập

- Có ý thức chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông

II/ Chuẩn bị:

GV chuẩn bị: - Các hình trong sách giáo khoa bài 21

- Chuẩn bị 1 số tình huống có thể xảy ra trên đường

HS chuẩn bị: -SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

I.Khởi động: 5 phút

Giáo viên tổ chức trò chơi :

- Giới thiệu vào bài mới

II.Dạy học bài mới: 30 phút

1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

2.Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động 1 : Thảo luận

- Yêu cầu mở sách giáo khoa bài 21

- Yêu cầu thảo luận xem : Điều gì có thể

xảy ra trong các tình huống, trong 5 bức

tranh

+Em sẽ khuyên các bạn như thế nào khi gặp

tình huống đó

+ Liên hệ xem : Những bạn nào đã có hành

vi như trong tranh khi đi trên xe máy , xe ô

tô - Yêu cầu đại diện phát biểu

HĐ 2: Biết quy định về đi bộ trên đường

- Yêu cầu quan sát tranh trang 43 rồi trả lời

các câu hỏi sau :

- Con đường ở tranh 1 , có gì khác so với

con đường ở tranh 2 ?

- Người đi bộ ở tranh 1 , đi ở vị trí nào trên

đường ?

- Người đi bộ ở tranh 2 , đi bộ ở vị trí nào

trên đường ?

Hoạt động 3 : Thực hành đi bộ

- GV tổ chức trò chơi: Đèn xanh, đỏ

Hoạt động nối tiếp: 5’

- Tổng kết, tuyên dương

- HS tham gia trò chơi “Đi theo tín hiệu GT”

- Quan sát các tình huống trong 5 tranh bài

21

- Thảo luận theo nhóm

- Liên hệ trong nhóm

- Nhóm khác có thể bổ sung hoặc có cách giải quyết khác

Hoạt động nhóm lớn

- Quan sát tranh trang 43, thảo luận

- Đại diện nhóm nói trước lớp

Hoạt động cả lớp

- Học sinh chơi 4 đến 5 lần

- Ai sai phải nêu lại quy tắc người đi bộ, hoặc quy tắc đèn hiệu rồi chơi lại cho đúng -Chuẩn bị bài sau

Trang 6

Toán: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 20 ( không nhớ )

- Biết cộng nhẩm dạng 14 + 3

-HS yêu thích học toán

II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1- Thước đo độ dài có đơn vị cm

HS chuẩn bị: - SGK Toán 1 - Bộ đồ dùng học Toán

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ: 5 phút

HS đếm, viết từ 10-20

2.Dạy học bài mới: 25 phút

HĐ1: Giới thiệu cách làm tính cộng

dạng 14 + 3

a/ Yêu cầu:

H: Có tất cả bao nhiêu que tính ?

b/ Giáo viên thể hiện trên bảng :

- Giáo viên vừa thể hiện bằng que tính, vừa

nói:

- 1 bó chục, viết 1 ở cột chục

- 4 que tính rời, viết 4 ở cột đơn vị

- 3 que tính rời, viết 3 ở dưới 4 đơn vị

- Ta gộp 4 que tính rời với 3 que tính rời được

7 que tính rời

- Có 1 bó chục và 7 que tính rời là 17 que tính

- Vậy : 14 + 3 = 17

c/ Hướng dẫn cách đặt tính :

- Giáo viên vừa nói, vừa viết :

+ Viết số 14 + Viết số 3 thẳng cột với 4 (ở

cột đơn vị + Viết dấu cộng ( + )

+ Kẻ ngang dưới hai số đó

+ Tính từ phải sang trái :

4 cộng 3 bằng 7 viết 7 ,; hạ 1, viết 1

- Nhắc lại cách đặt tính và tính

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1 : Tính ( theo hàng dọc )

Bài 2 : Tính ( theo hàng ngang )

- GV hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài

HS lấy: 1 bó chục, 4 que tính rời lấy thêm : 3 que tính rời

Hoạt động nhóm đôi

+Nêu yêu cầu

- Tự đếm và làm bài, 1 em đọc kết quả,

tự kiểm tra bài

Hoạt động theo cặp + Nêu yêu cầu

- Tự làm bài, đổi bài kiểm tra Hoạt động theo nhóm

+ Nêu yêu cầu

- Tự làm bài , đổi bài kiểm tra theo nhóm

Trang 7

Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống - Giáo

viên hướng dẫn mẫu 1 bài trên bảng

Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

-HS nêu yêu cầu - Tự làm bài

-Chuẩn bị bài học sau

Thứ tư, ngày 16 tháng 01 năm 2013

Học vần: Bài 83: ÔN TẬP

A.Mục tiêu:

- Học sinh đọc,được các vần Đọc đúng từ và câu ứng dụng từ bài 17 đế 83

Học sinh viết được các vần, từ và câu ứng dụng từ bài 17 đế 83

- Nghe, hiểu và kể lại được truyện : Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng

* HSk/g: Kể được từ 2-3 đoạn truyện theo tranh

- HS chủ động học tập

Tranh minh hoạ phần kể chuyện

Bảng con

- Đọc, viết từ

- Đọc toàn bài

II.Dạy học bài mới: 30 phút

* Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

HĐ 1 : Ôn các chữ và vần đã học:

- Gắn bảng ôn lên bảng

- GV kết hợp gắn vần vào bảng ôn

- Vần nào có âm đôi ?

- Gọi học sinh đọc vần trong bảng ôn

HĐ2: Đọc từ ứng dụng :

- Giáo viên gắn từ lên bảng :

thác nước, ích lợi, chúc mừng

- Đọc thầm, tìm tiếng chứa vần kết thúc bằng

âm c, âm ch

- Đọc trơn từ

- Thi đọc từ

- Thi đọc toàn bài

- 2 HS

- 3 HS

- Hoạt động cá nhân

- Đọc các vần kết thúc bằng âm c, âm ch

- Thi đọc vần trong bảng ôn

- Ghép 1 số vần, tiếng trên đồ dùng học tập

Hoạt động cá nhân , nhóm

Trang 8

Tiết 2

Hoạt động 3 : 15 phút

Luyện tập

a/ Đọc sách giáo khoa :

- Yêu cầu mở sách giáo khoa bài 79

- Quan sát tranh 1 , 2 , 3 vẽ gì ?

- Đọc thầm, tìm tiếng mới

- Thi đọc tiếp sức từng câu

- Thi đọc cả bài

- Luyện đọc toàn bài

b/ Luyện viết : 7 phút

- Giáo viên viết mẫu, lưu ý nét nối, tư thế,

khoảng cách

c/ Kể chuyện : 6 phút

Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng

- GV nêu tên chuyện, vài học sinh nhắc lại

- GV kể có kèm theo tranh:diễn cảm, chậm rãi

- Học sinh thi kể theo tranh (từng tranh hoặc

nhiều tranh)

Ý nghĩa : Nhờ sống tốt bụng, Ngốc đã gặp

được điều tốt đẹp, được sống ấm no, hạnh

phúc

Trò chơi : 5 phút

Thi tìm tiếng mới

HĐ nối tiếp

- Tổng kết, tuyên dương

- Về tập viết lại các vần vừa học vào bảng

con

- Nhận xét tiết học

- Lấy vở ra tập viết Hoạt động cá nhân

Hoạt động nhóm

- Chuẩn bị bài ở nhà

Bổ sung:………

………

Thủ công: GẤP MŨ CA LÔ (Tiết 2)

I.Mục tiêu:

-HS biết được cách gấp cái mũ ca lô bằng giấy

-Gấp được cái mũ bằng giấy.các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

* HS khéo tay: Gấp được cái mũ bằng giấy.các nếp gấp thẳng, phẳng Mũ cân đối

-Trang trí sản phẩm đẹp

II.Chuẩn bị:

1.Chuẩn bị của GV:

-Quạt giấy mẫu

-1 tờ giấy màu hình chữ nhật

-Bút chì, hồ dán

Trang 9

2.Chuẩn bị của HS:

-1 tờ giấy màu hình chữ nhật và 1 tờ giấy vở HS có kẻ ô

-Bút chì hồ dán

-Vở thủ công

III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Quan sát mẫu:

- Gắn vật mẫu lên bảng

-Mũ ca lô này được gấp bằng gì?

-Mũ ca lô được làm bằng gì?

- Đội thử mũ ca lô bằng vải

- Em thường đội mũ vào trường hợp nào ?

Hướng dẫn cách gấp

- Yêu cầu dựa vào mẫu trên bảng để gấp mũ

Hoạt động 3: 15 phút Thực hành:

- Giáo viên theo dõi , hướng dẫn thêm

- Về gấp lại cho nhớ các bước gấp

- Tổng kết, khen ngợi 1 số em tiếp thu tốt, gấp

đúng, đều, đẹp

Trò chơi: Thi gấp mũ

- Cách chơi

- Luật chơi

Nhận xét, dặn dò:

-GV nhận xét tinh thần học tập và sự chuẩn

bị của HS Nhận xét mức độ đạt kĩ thuật gấp

của toàn lớp và đánh giá sản phẩm của HS

-GV dặn dò HS chuẩn bị tiết sau

HS quan sát

HS nhận xét

HS quan sát

- Thực hành trên giấy màu :

HS trang trí sản phẩm đẹp và dán vở Nhận xét bổ sung

Hai nhóm chơi Thực hiện Chuẩn bị bài học sau

Bổ sung:………

………

TOÁN: LUYỆN TẬP

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 20 ( không nhớ )

- Biết cộng nhẩm dạng 14 + 3

-HS yêu thích học toán

II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1

HS chuẩn bị: - SGK Toán 1

- Bộ đồ dùng học Toán

Trang 10

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ: 5 phút

HS làm vào bảng con: Đặt tính và tính theo

cột dọc

Nhận xét chung

2.Dạy học bài mới: 25 phút

Hoạt động 1 : Thực hành

Bài 1 : Tính ( theo hàng dọc )

Bài 2 : Tính ( theo hàng ngang )

- GV hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài

Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống

- Giáo viên hướng dẫn mẫu 1 bài trên bảng

- Kiểm tra và hướng dẫn HS chữa bài

Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn chuẩn bị tiết sau

- HS làm vào bảng con -Nhận xét, sửa chữa

-HS nêu yêu cầu BT

- Làm bài rồi chữa bài

+ Nêu yêu cầu

- Tự làm bài, đổi bài kiểm tra

Hoạt động theo nhóm + Nêu yêu cầu

- Tự làm bài , đổi bài kiểm tra theo nhóm

-Chuẩn bị bài học sau

Bổ sung:………

………

Thứ năm, ngày 17 tháng 01 năm 2013

Học vần: Bài 84: op ap

A Mục tiêu:

- Học sinh đọc được op, ap, họp nhóm, múa sạp Từ và câu ứng dụng

Học sinh viết được op, ap, họp nhóm, múa sạp

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông

-HS chủ động học tập

Bảng con

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	183,78 KB