Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần số 13 năm 2008

KÓ chuyÖn: Chia phÇn - Yêu cầu học sinh đọc tên chuyện + Gi¸o viªn kÓ m·u 2 lÇn, lÇn 2 kÓ theo tranh + Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Yªu cÇu häc sinh dùa vµo c¸c bøctranh để kể lại nội [r]

1

Tuần 13 Ngày soạn : 8/ 11/ 2008.

Ngày giảng: Thứ hai 10 / 11 / 2008

Tiết 1.Chào cờ:

- Nhận xét hoạt động tuần12

- Kế hoạch hoạt động tuần 13

Tiết 2.Toán:

Đ49 Phép cộng trong phạm vi 7

A Mục tiêu:

- Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm phép cộng

- Tự lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7

- Thực hành tính cộng đúng trong phạm vi 7

B Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị 7 hình tam giác, 7 hình tròn, 7 hình vuông bằng bìa

- Mỗi học sinh một bộ đồ dùng toán 1

C Các hoạt động dạy học:

I KTBC

- Gọi 2 HS lên bảng làm phép tính sau

4 + … = 6 4 + … = 5

… + 2 = 4 5 - … = 3

… + 6 = 6 …- 2 = 4

- yêu cầu học sinh đọc thuộc bảng cộng

trừ trong phạm vi 6

- GV nhận xét cho điểm

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 HD học sinh tự thành lập và ghi nhớ Bảng

cộng trong phạm vi 7

a Bước 1: 2 dẫn học sinh thành lập

công thức :

6 + 1 = 7 Và 1 + 6 = 7

- Giáo viên dán lên bảng 6 hình tam giác

và hỏi

- Có bao nhiêu hình tam giác trên bảng?

- Có 6 hình hình tam giác thêm 1 hình

nữa Hỏi tất cả có có mấy hình tam giác

- Làm thế nào để biết có 7 hình tam giác

- Yêu cầu học sinh điền 7 vào phép tính:

6 + 1 =… Trong SGK

- Giáo viên ghi bảng 6 + 1 = 7

- Yêu cầu học sinh đọc

- 2 HS lên bảng làm bài tập

2 + 4 = 6 4 + 1 = 5

2 + 2 = 4 5 - 2 = 3

0 + 6 = 6 6 - 2 = 4

- 2 học sinh đọc

- Có 6 hình tam giác

- 6 hình tam giác thêm 1 hình nữa là 7 hình tam giác

- Đếm tất cả các hình tam giác trên bảng

- 6 + 1 = 7

- Cả lớp đọc sáu cộng 1 bằng 7

- HS đọc ĐT

2

-+ Làm !a tự để rút ra: 1 -+ 6 = 7

b Bước 2: 2 dẫn học sinh tập

các công thức

2 + 5 = 7 và 4 + 3 = 7

5 + 2 = 7 và 3 + 4 = 7

- Cách làm !a tự  32 1

(Cho học sinh quan sát nêu đề toán và

phép tính )

c Bước 3: HD HS hi nhớ bảng cộng

trong phạm vi 7

- Cho cả lớp đọc lại bảng cộng

- Giáo viên xoá bảng và cho học sinh thi

đua lập lại bảng cộng

3 2 dẫn học sinh thực hành bảng

cộng trong phạm vi 7

Bài 1: Tính

- Cho học sinh làm vào bảng con

- Giáo viên nhận xét và sửa sai

Bài 2: Tính

- Cho cả lớp làm bài

- Giáo viên ghi bảng phép tính và gọi học

sinh nêu miệng kết quả

- Giáo viên khẳng định, cho điểm

- Yêu cầu học sinh quan sát các phép tính

ở cùng cột rồi nêu nhận xét về vị trí các

số và kết quả

Bài 3: Tính

- 2 dẫn tính nhẩm và ghi kết quả

cuối cùng vào SGK

- Gọi HS lên bảng điền kết quả

- HS khác nhận xét bài của bạn

- GV nhận xét cho điểm

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh, đặt đề

toán theo tranh và nêu PT thích hợp

4 Củng cố dặn dò:

- Cho học sinh thi đọc thuộc bảng cộng

vừa học

- Nhận xét chung giờ học

* Làm BT (VBT)

-

-HS đọc ĐT-N-CN -HS thi đua thành lập

- Mỗi tổ làm 1 phép tính

6 2 4 1 3

1 5 3 6 4

- HS theo dõi và nêu kết quả

7 + 0 = 7 1 + 6 = 7 và 3 + 4 = 7

0 + 7 = 7 6 + 1 = 7 và 4 + 3 = 7

- Khi thay đổi vị trí các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi

- HS làm sgk rồi lên bảng chữa

5 + 1 + 1 = 7 4 + 2 + 1 = 7

3 + 2 + 2 = 7 3 + 3 + 1 = 7

a Có 6 con 32+< thêm 1 con 32+ nữa hỏi tất cả có mấy con 32+Z

6 + 1 = 7

b Có 4 con chim, thêm 3 con nữa Hỏi tất cả có mấy con chim?

4 + 3 = 7

- Học sinh thi đọc giữa các tổ

- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

3

-Tiết 3+4.Tiếng việt:

Bài 51 Ôn tập

A Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh có thể:

- Đọc và viết chắc chắn các vần vừa học có kết thúc bằng n

- Nhận ra các vần có kết thúc bằng k vừa học

- Đọc đúng các từ và câu ứng dụng, đọc  các từ, câu chứa vần đã học

- Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên 1 số tình tiết quan trọng trong câu chuyện : Chia phần

- Củng cố cấu tạo các vần đã học trong tuần

B Đồ dùng - Dạy học:

- Sách tiếng việt 1, tập 1

- Bảng ôn

- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng và truyện kể

C Các hoạt động dạy - Học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Đọc và viết: Cuộn dây, con /a< 1k

nhãn

- Đọc câu ứng dụng của bài !42

- GV theo dõi cho điểm

II Dạy - Học bài mới:

1 Giới thiệu bài (trực tiếp)

- Hãy quan sát khung đầu bài của SGK và

cho biết đó là vần gì?

- Cấu tạo của vần an NTN?

- Dựa vào tranh hãy tìm tiếng chứa vần

an?

- Ngoài vần an hãy kể những vần khác đã

học có kết thúc bằng n?

- Giáo gắn bảng ôn lên bảng

- GV: Vừa rồi các em đã kể khá đầy đủ

những vần kết thúc = n mà ta đã học

Hôm nay chúng ta ôn lại các vần này

2 Ôn tập:

a Các vần vừa học.

- Trên bảng cô có bảng ôn, hãy chỉ các

chữ đã học có trong đó

- Hãy chỉ những chữ cô đọc sau

(GV đọc không theo thứ tự)

- Yêu cầu học sinh tự chỉ và đọc

b Ghép âm thành vần.

- Yêu cầu học sinh ghép chữ ở cột dọc với

các chữ ở dòng ngang để tạo vần !a

ứng

- Yêu cầu học sinh đọc các vần vừa ghép

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- 3 HS đọc

- Vần an

- Vần an có a đứng !42< k đứng sau

- Lan

- en, in, un

- HS chỉ: a, ă, â, o, ô, ơ

- Học sinh đọc chỉ những chữ giáo viên

đã đọc

- Một số em

- Học sinh ghép và đọc

4

Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

c Đọc từ ứng dụng:

- Bài ôn hôm nay có những từ ứng dụng

nào?

- Giáo viên ghi từ ứng dụng lên bảng

- Yêu cầu học sinh đọc lại từ ứng dụng

- Giáo viên nghe và chỉnh sửa

d.Tập viết từ ứng dụng

- Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

3 Luyện tập

a Luyện đọc

+ Đọc lại bài ôn tiết 1(Bảng lớp )

- Giáo viên nhận xét chỉnh sửa

+ Câu ứng dụng:

- GV treo tranh lên bảng

- Tranh vẽ gì?

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng

trong tranh

- Giáo viên đọc mẫu và 2 dẫn

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

b Luỵên viết:

- 2 dẫn học sinh viết các từ: cuồn

cuộn, con /a

- Uốn nắn và giúp đỡ học sinh yếu

- Chấm và nhận xét một số bài viết

c Kể chuyện: Chia phần

- Yêu cầu học sinh đọc tên chuyện

+ Giáo viên kể mãu 2 lần, lần 2 kể theo

tranh

+ 2 dẫn học sinh kể chuyện

- Yêu cầu học sinh dựa vào các bứctranh

để kể lại nội dung của câu chuyện

- Câu chuyện có mấy nhân vật? Là những

ai?

- Câu chuyện xảy ra ở đâu?

-Yêu cầu hs kể chuyện

-Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

- Sau khi dọc song chuyện này các em có

nhận xét gì không?

- Giáo viên nêu ý nghĩa của câu chuyện

và nhận xét cách kể chuyện của học sinh

4 Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi: Thi viết chữ có vần ôn

- Nhận xét chung giờ học

- Học sinh đọc CN, nhóm lớp

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc 1vài em

- Học sinh tập viết vào bảng con

- Học sinh đọc CN nhóm lớp

- Học sinh quan sát

- Tranh vẽ cảnh gà mẹ đang dẫn đàn gà con đi ăn

- 1 vài em đọc

- Học sinh đọc CN, nhóm, lớp

- Học sinh luyện viết trong vở theo mẫu

- Học sinh đọc: chia phần

- Học sinh nghe kể chuyện

- Có 3 nhân vật: Hai anh thợ săn và 8 k kiếm củi

- ở 1 khu rừng

- Học sinh quan sát tranh và kể

- Trong cuộc sống phải biết k nhịn nhau

- Học sinh chơi theo tổ

5

-Tiết 5.Đạo đức:

Đ13.Nghiêm trang khi chào cờ (T2)

A Mục tiêu

- Học sinh nắm < nghiêm trang khi chào cờ là đứng thẳng, tay bó thẳng, mắt 2

về lá cờ tổ quốc và không  đùa nghịch nói chuyện riêng, làm việc riêng…

- Mỗi học sinh là 1 công dân nhỏ tuổi của đất 2< chào cờ là thể hiện lòng yêu 2 của m

- Biết chào cờ 1 cách nghiêm trang

Tôn kính lá cờ tổ quốc tự hào chào cờ

B Tài liệu và phương tiện:

- Vở bài tập đạo đức 1

- Lá cờ tổ quốc

C Các hoạt động dạy học:

* Khởi động:

- Cả lớp hát tập thể bài: "Lá cờ Việt Nam"

* Hoạt động 1:

- Cho học sinh tập chào cờ

- GV làm mẫu

- Mời 4 học sinh lên tập chào cờ trên bảng

- Lớp theo dõi và nhận xét

- GV hô cho cả lớp tập chào cờ

* Hoạt động 2: Thi chào cờ giữa các tổ

- GV phổ biến yêu cầu cuộc thi

- Từng tổ đứng chào cờ theo hiệu lệnh của

tổ !4g

- (cho học sinh nhận xét) GV nhận xét và

cho điểm từng tổ, tổ nào cao điểm nhất tổ

đó thắng cuộc

* Hoạt động 3: Vẽ và tô màu quốc kỳ.

- GV yêu cầu vẽ và tô màu quốc kì: Vẽ và

tô màu đúng đẹp, không qua thời gian

quy định

- Cả lớp cùng giáo viên nhận xét cho

điểm từng tổ, tổ nào nhiều điểm nhất tổ

đó thắng cuộc

- Cho HS đọc đồng thanh câu thơ cuối bài

Kết luận chung:

- Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc

tịch của chúng ta là Việt Nam

- Trẻ em phải nghiêm trang khi chào cờ

để tỏ lòng tôn kính Quốc kì, thể hiện tình

yêu đối với tổ quốc Việt Nam

* Củng cố dặn dò:

- Hệ thống lại toàn bài

- Lần lợt 4 học sinh lên bảng tập chào cờ

- HS tập theo hiệu lệnh hô của GV

- Tổ !4g hô cho các bạn tập, các tổ thi nhau tâp

- HS tô màu vào quốc kỳ

-HS giới thiệu tranh vẽ

- Cả lớp đọc

6

Ngày soạn:9/11/2008

Ngày giảng:Thứ ba 11/11/2008

Tiết 1.Thể dục:

Đ13 Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản

I Mục tiêu:

- Ôn động tác thể dục rèn luyện ! thế cơ bản đã học

- Học động tác đứng chân sang ngang

- Ôn trò chơi "chuyền bóng tiếp sức"

- Biết thực hiện động tác ở mức độ !a đối chính xác

- Biết tham gia vào trò chơi !a đối chủ động.

II Địa điểm; Phương tiện:

- Trên sân !4k< dọn vệ sinh nơi tập

- GV chuẩn bị 1 còi

III Các hoạt động cơ bản:

Phần nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức

A- Phần mở đầu:

1- Nhận lớp:

- Kiểm tra cơ sở vật chất

- Điểm danh

- Phổ biến mục tiêu bài dạy

2- Khởi động:

- Chạy nhẹ nhàng

- Vỗ tay và hát

- Trò chơi: Chim bay, cò bay

B- Phần cơ bản:

1- Giới thiệu bài (trực tiếp)

2- Ôn phối hợp: Đứng  1 chân ra

!42< 2 tay chống hông

3 Học động tác chân:

- GV phân tích và làm mẫu động tác

CB 1 2 3 4

- Ôn phối hợp:

- Đứng  chân ra !42 và ra sau

4-5phút

30-50m

1lần 22-25phút

2-3 lần 2-8 nhịp 3-4 lần 2-8nhịp

1-2 lần

x x x x (GV)

x x x x (ĐHNL)

- Thành 1 hàng dọc

- Lớp !4g đk'

x x x x

x x x x 3-5m (GV) ĐHTL

- Ôn theo lớp (GV ĐK')

- Ôn theo tổ (tổ !4g đk')

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS tập đồng loạt sau khi GV đã làm mẫu

- GV quan sát, sửa sai

- Chia tổ tập luyện, tổ !4g đk'

7

-Tiết 2+3 Tiếng việt:

Bài 52 Ong - Ông

A- Mục đích yêu cầu:

- Đọc  từ và câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề "đá bóng"

B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

C- Các hoạt động dạy - học

I- Kiểm tra bài cũ:

- Đọc và viết: Cuồn cuộn, 1a vai, thôn

bản

- Đọc câu ứng dụng trong sách giáo khoa

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

2- Dạy vần:

Ong:

a- Nhận diện vần:

- GV viết bảng vần ong

H: Vần ong do mấy âm tạo nên ?

H: Hãy so sánh vần ong và on ?

H: Phân tích vần ong ?

b- Đánh vần vần và tiếng khoá.

(+) Đánh vần vần

H: Vần ong đánh vần  thế nào ?

- GV theo dõi, sửa sai

(+) Đánh vần và đọc tiếng khoá

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- 3 HS đọc

- HS đọc theo GV: ong, ông

- Vần ong do 2 âm tạo nên là âm ô và ng + Giống: Đều bắt đầu = 0

+ Khác: Ong kết thúc = ng

on kết thúc = n

- Vần ong có 0 đứng !42 ng đứng sau -HS ghép vần ong vào bảng cài

- O - ngờ - ong

HS đánh vần CN, nhóm,

5- Trò chơi:

- Ôn trò chơi "chuyền bóng"

C Phần kết thúc:

- Hồi tĩnh: vỗ tay và hát

- Nhận xét giờ học

(Khen, nhắc nhở, giao bài)

- Xuống lớp

2-3 lần

4-5phút

- Ôn theo HD của GV

- GV theo dõi, chỉnh sửa

x x x x

x x x x (GV)

x x x x ĐHTC

x x x x

x x x x (GV) ĐHXL

8

Cho HS tìm và gài tiếng : võng

- GV ghi bảng: Võng

H: Hãy phân tích tiếng võng ?

- Yêu cầu học sinh đánh vần

- GV thoi dõi, chỉnh sửa

- Yêu cầu đọc trơn

(+) Đọc từ khoá

- Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ

H: Tranh vẽ gì ?

- GV ghi bảng: Cái võng (giải thích)

- GV chỉ cho HS đọc: Ong,võng, cái võng

c- Hướng dẫn viết chữ.

- GV viết mẫu và 2 dẫn

- GV theo dõi, chỉnh sửa

Dạy vần ông: (Quy trình !a tự)

d- Đọc từ ứng dụng:

- GV viết bảng từ ứng dụng

- GV giải nghĩa nhanh, đơn giản

- GV đọc mẫu

- GV theo dõi, chỉnh sửa

Tiết 2 3- Luyện tập:

a- Luyện đọc:

- Đọc lại bài tiết 1(bảng lớp)

- Đọc câu ứng dụng: Giới thiệu tranh vẽ

H: Tranh vẽ gì ?

- GV viết câu ứng dụng lên bảng

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- GV đọc mẫu

b- Luyện viết

- GV 2 đẫn và giao việc

- GV theo dõi,uốn nắn

c- Luyện nói:

- Yêu cầu HS thảo luận

H: Tranh vẽ gì ?

H: Em !k xem bóng đá ở đâu?

H: Trong đội bóng ai là k dùng tay

bắt bắt bóng mà không bị phạt ?

H: Nơi em ở có đội bóng không ?

III- Củng cố - dặn dò:

Trò chơi: Viết và đọc chữ có vần vừa học

-Nhận xét giờ học

- HS gài: võng

- Tiếng võng có âm v đứng !42< vần ong

đứng sau, dấu ngã trên O

- HS đánh vần (2HS)

vờ - ong - vong - ngã - võng

- HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- HS quan sát

- Tranh vẽ cái võng

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS đọc đồng thanh -hs viết trên bảng con

- 3 HS đọc -HS đọc ĐT-N-CN

- HS đọc CN-nhóm, lớp

- HS quan sát tranh

- 1 vài HS nêu

- 2 HS đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS tập viết trong vở

- HS quan sát và thảo luận nhóm 2

- HS thực hiện theo 2 dẫn của GV

- HS nghe và ghi nhớ

9

Ngày soạn:11/11/2008

Ngày giảng:Thứ ! 13/11/2008

Tiết 1.Toán:

Đ 50 Phép trừ trong phạm vi 7

A- Mục tiêu:

- Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ

- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7

- Thực hành làm tính trừ trong phạm vi 7

B- Đồ dùng dạy - học:

- Sử dụng bộ đồ dùng học toán 1

- 7 Hình , 7 hình vuông, 7 hình tròn bằng bìa

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

6 + 0 + 1 = … 5 + 2 + 0 = …

- Y/c HS đọc thuộc bảng cộng trong

phạm vi 7

- GV nhận xét, cho điểm

II- Dạy học bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Lập và ghi nhớ bảng trừ trong PV 7

a- Học phép trừ: 7 - 1 = 6 và 6 - 1 = 7

- Gắn lên bảng gài mô hình  trong

SGK

- Y/c HS quan sát và nêu bài toán

- Cho HS nêu câu trả lời

- Bảy bớt 1 còn mấy ?

- Y/c HS gài phép tính thích hợp

- Ghi bảng: 7 - 1 = 6

- Y/c HS đọc

- Cho HS quan sát hình tiếp theo để đặt

đề toán cho phép tính: 7 - 6 = …

- Y/c HS gài phép tính và đọc

- Cho HS đọc cả hai phép tính: 7 - 1 = 6

7 - 6 = 1

b- Hướng dẫn HS tự lập công thức:

7 - 2 = 5 ; 7 - 5 = 2; 7 - 3 = 4; 7 - 4 = 3

(Cách tiến hành !a tự phần a)

c- Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ vừa

lập

- Cho HS đọc lại bảng trừ trên bảng

- GV xoá dần các công thức và cho HS

- 2 HS lên bảng làm BT

- Một vài em

- Có 7 hình , bớt đi 1 hình  Hỏi còn lại mấy hình ?

- 7 hình  bớt đi 1 hình , còn lại 6 hình



- 7 bớt 1 còn 6

- HS gài: 7 - 1 = 6

- 1 vài em đọc: bảy trừ 1 còn 6

- HS quan sát và đặt đề toán: có 7 hình  bớt đi 6 hình  Hỏi còn mấy hình  ?

- 7 - 6 = 1 Bảy trừ sáu bằng một

- Cả lớp đọc ĐT

- HS đọc ĐT

- HS thi lập bảng trừ

10

-thi đua lập lại công thức đã xoá

3- Thực hành:

Bài 1:Tính

- Giáo viên đọc phép tính cho HS làm

- GV kiểm tra bài và chữa

Bài 2: Tính

- Y/c HS tính nhẩm và ghi kết quả

- GV nhận xét chỉnh sửa

Bài 3: Tiến hành !a tự bài 2

- Y/C HS nêu kết quả và cách tính

Bài 4:Viết phép tính thích hợp

- Yêu cầu HS quan sát tranh và đặt đề

toán !a ứng với tranh ? viết phép tính

theo bài toán vừa đặt

- Bài củng cố về KN gì ?

4 Củng cố - Dặn dò:

+ Trò chơi "tiếp sức"

- Cho học sinh đọc lại bảng trừ

- Nghe viết phép tính theo cột dọc và làm theo tổ

- HS làm và nêu miệng kết quả

- HS khác nhận xét kết quả

- HS làm và lên bảng chữa

7 - 3 - 2 = 2

5 - 1 + 3 = 7

- Thực hành từ trái sang phải

- HS thực hiện a- có 7 quả cam, bé lấy 2 quả

Hỏi còn mấy quả ?

7 - 2 = 5

b - có 7 quả bóng, bé tung đi 3 quả Hỏ còn mấy quả ?

7 - 3 = 4

- HS nêu

- HS chơi thi giữa các tổ

- HS đọc đối thoại

Tiết 2+3.Tiếng việt:

Bài 53.ăng - âng

a.Mục tiêu:

- Đọc  từ và câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ

B Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói.

C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ

- Viết và đọc: Con ong - Vòng tròn, công

viên

- Đọc từ và câu ứng dụng trong sgk

II Dạy - Học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 dạy vần: ăng

a Nhận diện vần

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- 3 Học sinh đọc

- Nhận xét chung học

- Học sinh đọc CN, nhóm lớp

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc 1vài em

- Học sinh tập viết vào bảng

- Học sinh đọc CN nhóm lớp

- Học. .. bảng

- HS đọc -HS đọc ĐT-N-CN

- HS đọc CN-nhóm, lớp

- HS quan sát tranh

- vài HS nêu

- HS đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS tập viết

- HS quan...

- HS đánh vần (2HS)

vờ - ong - vong - ngã - võng

- HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- HS quan sát

- Tranh vẽ võng

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS đọc đồng -hs