- GV hướng dẫn HS cách làm bài: Phải đọc lần lượt từng dòng, từng câu thơ, tìm xem trong mỗi - HS đọc yêu cầu đề bài.. dòng, mẫi câu thơ, tác giả muốn so sánh các sự - HS lắng nghe.[r]
Trang 1Bµi so¹n líp 3A
Trường TH Trí Phải Đơng
Lớp 3A
PHIẾU BÁO GIẢNG
TUẦN 14
Thứ
Ngày Tiết dạy PPCT Tiết Môn dạy Tên bày dạy
2 Đạo đức Quan tâm giúp đỡ hàng xóm, … (T1)
4 Thủ công Cát dán chữ H,U (t2)
Hai
23/11
1 Thể dục Hoàn thiện BTDPTC
Ba
24/11
5 TNXH Tỉnh (Thành phố) nơi bạn đang sống
4 Chính tả NV:Người lien lạc nhỏ
Tư
25/11
5
1 LTVC Ơn về từ chỉ đặc , ơn tập câu Ai thế nào
2 Tập viết Ôn chữ hoa K
3 Toán Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số
4 TN-XH Tỉnh (Thành phố) nơi bạn đang sống.tt
Năm
26/11
1 Tập L văn NK: Tôi cũng như bác.
3 Chính tả NV: Nhớ Việt Bắc
4 Toán Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số.
Sáu
27/11
Trang 2Bµi so¹n líp 3A
Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009
Chào cờ đầu tuần
ĐẠO ĐỨC :
Quan tâm giúp đỡ hàng xĩm láng giềng (Tiết 1)
I Mục tiêu:
-Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng.
-Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng, bằng việc làm phù hợp với khả năng.
II Đồ dùng:
- Vở bào tập Đạo đức 3.
- Tranh.
III Các hoạt động:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3phút
10phút
14phút
7phút
3phút
A- Bài cũ:
- Tích cực tham gia việc lớp, việc trường.
B- Bài mới:
Hoạt động 1:
- Giới thiệu bài – Phân tích truyện.
- GV kể chuyện.
Hoạt động 2:
- Đặt tên tranh.
- GV kết luận.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
- GV chia nhĩm và yêu cầu các nhĩm thảo
luận bày tỏ thái độ của các em đối với các
quan niệm cĩ liên quan đến nội dung bài
học.
- GV kết luận: hàng xĩm láng giềng cần
quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau.
Củng cố - Dặn dị:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn các em về nhà xem lại bài.
- 2, 3 em trả lời nội dung bài.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhĩm.
- Đại diện từng nhĩm trình bày, các nhĩm gĩp ý.
- Các việc làm của các bạn nhỏ trong tranh 1, 2, 3 là quan tâm giúp đỡ hàng xĩm láng giềng.Cịn cá bạn đá bĩng trong tranh 2 là làm ồn, ảnh hưởng đến hàng xĩm láng giềng.
a) Hàng xĩm tắt lửa, tối đèn cĩ nhau b) Đèn nhà ai, nhà nấy rạng.
- Các nhĩm thảo luận.
- Đại diện từng nhĩm trình bày.
- Về nhà xem lại bài.
TOÁN LUYỆN TẬP.
I Mục đích yêu cầu:
- Biết so sánh các số lượng
- Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán
Trang 3Bµi so¹n líp 3A
- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập
+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4
II Đồ dùng dạy học
* GV: Chiếc cân đĩa, Cân đồng hồ
* HS: VLT, bảng con
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A Khởi động: Hát.
B Kiểm tra bài cũ: Gam.
- GV gọi 1 HS lên bảng sửa bài 5 chấm 4 bài làm HS
- GV nhận xét, cho điểm
- Nhận xét bài cũ
C Bài mới:
Giới thiệu và ghi tựa bài
D Tiến hành các hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm bài 1.
Giúp cho HS biết thực hiện các phép tính cộng, trừ với số
đo khối lượng để so sánh
Bài 1.
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài
- GV viết lên bảng 744g ……… 474g và yêu cầu HS so
sánh
- GV hỏi: Vì sao em biết 744g > 474g.
- Vậy khi so sánh các số đo khối lượng chúng ta cũng so
sánh như với các số tự nhiên.
- GV mời 5 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm vào VLT
- GV yêu cầu cả lớp làm bài vào VLT
- GV chốt lại
- GV hỏi: Bài tập 1 thầy củng cố về nội dung gì?
* Hoạt động 2: Làm bài 2
- Giúp HS giải toán có lời văn có các số đo khối lượng
Bài 2:- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết mẹ hà đã mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và
bánh ta phải làm như thế nào?
+ Số gam kẹo biết chưa?
- GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào VLT Một HS lên
bảng sửa bài
- GV nhận xét, chữa bài:
Bài 3:- HS đọc yêu cầu đề bài.
*Luyện tập, thực hành.
-HS đọc yêu cầu đề bài
-HS so sánh: 744g > 474g -Vì 744 > 474
HS cả lớp làm bài vào VLT Năm
-HS lên bảng làm bài
-HS cả lớp nhận xét bài của bạn -HS chữa bài đúng vào VLT
- So sánh các số đo khối lượng.
-HS đọc yêu cầu của bài
-HS thảo luận nhóm đôi
-Mẹ Hà mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và bánh.
-Ta lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh.
-Chưa biết phải đi tìm.
-HS làm bài vào PHT Một HS lên sửa bài
-HS chữa bài vào vở
-HS đọc yêu cầu đề bài
Trang 4Bài soạn lớp 3A
+ Coõ Lan coự bao nhieõu ủửụứng?
+ Coõ Lan ủaừ duứng heỏt bao nhieõu gam ủửụứng?
+ Coõ laứm gỡ veà soỏ ủửụứng coứn laùi?
+ Baứi toaựn yeõu caàu tớnh gỡ?
+ ẹeồ tớnh ủửụùc moói tuựi coự bao nhieõu gam ủửụứng ta laứm nhử
theỏ naứo?
-GV yeõu caàu HS laứm vaứo VLT Moọt HS leõn baỷng laứm
-GV nhaọn xeựt, choỏt laùi
- GV hoỷi: ễỷbaứi taọp 2,3 cuỷng coỏ veà noọi dung gỡ?
* Hoaùt ủoọng 3: Laứm baứi 4.(Thửùc haứnh caõn)
- Giuựp HS bieỏt ủoùc keỏt quaỷ khi caõn moọt vaọt baống caõn ủúa
hoaởc caõn ủoàng hoà
- GV chia HS caỷ lụựp thaứnh 6 nhoựm nhoỷ Moói nhoựm 4 HS
- GV phaựt cho caực nhoựm thửùc haứnh caõn caực ủoà duứng hoùc
taọp cuỷa mỡnh vaứ ghi soỏ caõn vaứo PHT
Yeõu caàu: Trong thụứi gian 5 phuựt, nhoựm naứo laứm baứi xong,
ủuựng seừ thaộng cuoọc
E Cuỷng coỏ – daởn doứ.
HS neõu laùi noọi dung luyeọn taọp
Taọp thửùc haứnh caõn ụỷ nhaứ
Chuaồn bũ baứi: Baỷng chia 9.
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Coõ Lan coự 1kg ủửụứng.
-Coõ duứng heỏt 400gam ủửụứng.
-Chia ủeàu soỏ ủửụứng coứn laùi vaứo 3 tuựi nhoỷ.
-Tớnh soỏ gam ủửụứng trong moói tuựi nhoỷ.
+Tỡm soỏ ủửụứng coứn laùi naởng bao nhieõu?+Tỡm moói tuựi nhoỷ coự bao nhieõu gam?
-Caỷ lụựp laứm baứi vaứo VLT
-Moọt HS leõn baỷng laứm
-Caỷ lụựp nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn
-Giaỷi toaựn coự lụứi vaờn
*Kieồm tra, ủaựnh giaự, troứ chụi.
-Caực nhoựm thi ủua laứm baứi
Thủ công:
cắn, dán chữ h, u (t2)
I Mục tiêu:
-Bieỏt caột keỷ chửừ H, U Caực neựt chửừ tửụng ủoỏi thaỳng vaứ ủeàu nhau Chửừ daựn tửụng ủoỏi phaỳng.
II Chuẩn bị:
- Tranh quy hình kẻ, cắt, dán chữ H, U
- Giấy TC thứơc kẻ, bút chì, keo, hồ dán.
III Các hoạt động dạy học:
20' HĐ3: HS thực hành cắt
dán chữ U, H - GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các bước - HS nhắc lại + B1: Kẻ chữ H, U
+ B2: Cắt chữ H, U + B3: Dán chữ H, U
- GV nhận xét và nhắc lại quy trình.
- GV tổ chức cho HS thực hành
- HS thực hành theo nhóm
7' Trưng bày sản phẩm - GV tổ chức cho HS trưng - HS trưng bày theo nhóm
Trang 5Bài soạn lớp 3A
bày sản phẩm -> HS nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm cho HS
8' Nhận xét dặn dò: - GV nhận xét T2 chuẩn lại
thái độ học tập và kỹ năng thực hành.
- Dặn dò giờ học sau mang giấy TC, thước kẻ, bút chì.
Thể dục:
ôn bài thể dục phát triển
I Mục tiêu:
-Thửùc hieọn cụ baỷn ủuựng ủoọng taực cuaỷ baứi TDPTC.
-Bieỏt caựch chụi vaứ tham gia chụi ủửụùc troứ chụi.
II Địa điểm - Phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn luyện tập.
- Phương tiện: Còi, dụng cụ và vạch trò chơi.
III Nội dung và phưỡng tiện :
A.Phần mở đầu: 5' - ĐHTT: x x x
1 Nhận lớp: x x x
- Cán bộ báo cáo sĩ sô
- GV nhận lớp phổ biến nộ dung bài học.
2 KĐ: chạy chậm theo một hàng dọc "Thi
1 Ôn bài tập thể phát triển chung 8 động
tác ĐHTL: x x x x x
x x x x x + GV ôn luyện cho cả lớp 8 động tác 3 lần + Các lần sau cán sự hô, HS tập
-> GV quan sát sửa sai cho HS + GV chia tổ cho HS tập + GV tổ chức cho các tổ tập thi
2 Chơi trò chơi: Đua ngựa - GV nêu lại tên cách chơi trò chơi "Đua
ngựa"
+ HS chơi trò chơi + ĐHTC như tiết 26 -> GV quan sát HS chơi trò chơi và nhận xét.
C Phần kết thúc:
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- GV cùng HS hệ thống lại bài
- GV nhận xét bài học + giao BTVN
- ĐHXL:
x x x x
x x x x
Thửự ba ngaứy 24 thaựng 11 naờm 2009
Thể dục:
Trang 6Bài soạn lớp 3A
Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung
I Mục tiêu:
II Địa điểm - phửơng tiện:
-Thửùc hieọn cụ baỷn ủuựng ủoọng taực cuỷa baứi theồ duùc phaựt trieồn chung.
-Bieỏt caựch taọp hụùp haứng ngang, doựng haứng ngang ủieồm ủuựng soỏ cuỷa mỡnh.
-Bieỏt caựch chụi vaứ tham gia chụi ủửụùc troứ chụi.
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ.
- Phơng tiện: Còi, vạch cho trò chơi.
III Nội dung và phơng pháp lên lớp.
- Cán sự báo cáo sĩ số x x x x
- GV nhận lớp, phổ biến ND bài học x x x x
2 Khởi động: x x x x
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc.
- Trò chơi: "Kéo ca lửa sẻ"
B Phần cơ bản 22 - 25 ' x x x x
x x x x
+ Lần 1: GV hô - HS tập 8 động tác + Những lần sau: GV chia tổ cho HS tập luyện
- GV quan sát, sửa sai + GV cho các tổ biểu diễn bài TP 1 lần
- HS nhận xét
2 Chơi trò chơi "Đua ngựa"
- GV cho HS khởi động lại các khớp
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi.
- HS chơi trò chơi:
- GV biểu dơng đội thắng
- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát x x x x
- GV cùng HS hệ thống bài x x x x
- GV nhận xét giờ học, giao BTVN
TAÄP ẹOẽC KEÅ CHUYEÄN
NGệễỉI LIEÂN LAẽC NHOÛ
I Muùc ủớch yeõu caàu:
A Taọp ủoùc
-Bửụực ủaàu phaõn bieọt lụứi ngửụứi daón chuyeọn vụựi lụứi caực nhaõn vaọt
-Hieồu noọi dung: Kim ẹoàng laứ moọt ngửụứi lieõn laic raỏt nhanh trớ, duừng caỷm khi laứm nhieọm vuù daón ủửụứng vaứ baỷo veọ caựch maùng
Trang 7Bµi so¹n líp 3A
-Trả lời được các câu hỏi trong SGK
B Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
- HS khá, giỏi: Kể lại được toàn bộ câu chuyện
II Đồ dùng dạy học
* GV: - Tranh minh họa bài học trong SGK
- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc
* HS:- SGK, vở
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Ổn định: Hát.
B Kiểm tra bài cũ: Cửa Tùng.
- GV gọi 2 em lên đọc bài Cửa Tùng.
+ Hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp?
+ Sắc màu của nước biển Cửa Tùng có gì đẹp?
- GV nhận xét bài kiểm tra của các em
C Dạy bài mới:
Giới thiệu và ghi tựa bài:
Truyện đọc Người liên lạc nhỏ mở đầu chủ điểm
kể về một chuyến công tác quan trọng của anh
Kim Đồng Chúng ta cùng đọc truyện để biết anh
Kim Đồng là một liên lạc tài giỏi và dũng cảm như
thế nào
D Tiến hành các hoạt động
Hoạt động 1: Luyện đọc.
GV đọc mẫu bài văn.
- Giọng đọc với giọng chậm rãi
+ Đoạn 1: đọc với giọng chậm rãi, nhấn giọng:
hiền hậu, nhanh nhẹn, lững thững…
+ Đoạn 2:giọng hồi hộp
+ Đoạn 3: giọng bọn lính hóng hách, giọng anh
Kim Đồng bình thản
+ Đoạn 4: giọng vui, phấn khởi, nhấn giọng: tráo
trưng, thong manh.
- GV cho HS xem tranh minh họa
- GV giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện
- GV yêu cầu HS nói những điều các em biết về
anh Kim Đồng
GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải
nghĩa từ.
GV mời HS đọc từng câu
+ HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn
GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp
GV mời HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài
- GV mời HS giải thích từ mới: ông ké, Nùng, Tây
đồn, thầy mo, thong manh.
Thực hành, hỏi đáp, trực quan.
- Học sinh đọc thầm theo GV
- HS lắng nghe
- HS xem tranh minh họa
- HS lắng nghe
- HS đứng lên nói tiểu sử anh Kim Đồng (SGK)
- HS đọc từng câu
- HS đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn
- HS đọc từng đoạn trước lớp
- 4 HS đọc 4 đoạn trong bài
Trang 8Bµi so¹n líp 3A
- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm
+ Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 và đoạn 2
+ Một HS đọc đoạn 3
+ Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- (HS nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.)
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu
hỏi:
+ Anh Kim Đồng đựơc gia nhiệm vụ gì?
+ Vì sao cán bộ phải đóng vai ông già Nùng?
+ Cách di đường của hai Bác cháu như thế nào?
- GV mời 1 HS đọc thầm đoạn 2, 3, 4 Thảo luận
câu hỏi:
+ Tìm những chi tiết nói lên sự dũng cảm nhanh trí
của anh Kim Đồng khi gặp địch?
- GV chốt lại: Kim Đồng nhanh trí
Gặp địch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tĩnh
huýt sáo, báo hiệu.
Địch hỏi, Kim Đồng trả lời rất nhanh trí: Đón thấy
mo về cúng cho mẹ ốm.
Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké đi tiếp: Già ơi !
ta đi thôi!.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng
nhân vật
- GV đọc diễn cảm đoạn 3
- GV hương dẫn HS đọc phân biệt lời người dẫn
chuyện bọn giặc, Kim Đồng
- GV cho HS thi đọc theo cách phân vai
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- HS dựa vào các bức tranh minh họa nội dung 4
đoạn truyện HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- GV mời1 HS nhìn tranh 1 kể lại đoạn 1
- GV mời 1 HS nhìn bức tranh 2 kể đoạn 2
- GV mời 1 HS nhìn bức tranh 3 kể đoạn 3
- GV mời 1 HS nhìn bức tranh 4 kể đoạn 4
- GV cho 3 – 4 HS thi kể trước lớp từng đoạn của
câu chuyện
- GV nhận xét, tuyên dương những HS kể hay
E Củng cố Dặn dò:
Về luyện đọc lại câu chuyện
Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc.
- HS giải thích các từ khó trong bài
- HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh
Một HS đọc đoạn 3
Cả lớp đọc đồnh thanh đoạn 4
Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.
- HS đọc thầm đoạn 1
- Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới.
- Vì vùng này là vùng của người Nùng ở Đóng như vậy để che mắt địch.
- Đi rất cẩn thận Kim Đồng đeo túi đi trước một quãng - Oâng ké lững thững đi đằng sau
- HS đọc thầm đoạn 2ø, 3, 4
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ của mình
- HS nhận xét
Kiểm tra, đánh giá trò chơi.
- HS thi đọc diễn cảm đoạn
- Ba HS thi đọc đoạn 3 của bài
- HS nhận xét
*/Quan sát, thực hành, trò chơi.
- HS kể đoạn 1
- HS kể đoạn 2
- HS kể đoạn 3
- HS kể đoạn 4
Trang 9Bµi so¹n líp 3A
Nhận xét bài học * Ba HS thi kể chuyện trước lớp từng đoạn
của câu chuyện
- HS nhận xét
Toán
BẢNG CHIA 9
I Mục đích yêu cầu:
- Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán (có một phép chia 9)
+ Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 3), Bài 2 (cột 1, 2, 3), Bài 3, Bài 4.
II Đồ dùng dạy học
* GV: Bảng phụ, phấn màu.
* HS: VLT, bảng con.
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A Khởi động: Hát.
B Kiểm tra bài cũ: Luyện tập
-Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3.
-Một HS đọc bảng nhân 9.
-Nhận xét ghi điểm.
-Nhận xét bài cũ.
C Bài mới:
Giới thiệu và ghi tựa bài.
D Tiến hành các hoạt động.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thành lập bảng chia
9.
- Giúp cho các em bước đầu lập được bảng chia 9 dựa
trên bảng nhân 9.
- GV gắn một tấm bìa có 9 hình tròn lên bảng và hỏi:
Vậy 9 lấy một lần được mấy?
- Haỹ viết phép tính tương ứng với “9 được lấy 1 lần
bằng 9”?
- Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn, biết một tấm
có 9 chấm tròn Hỏi có bao nhiêu tấm bìa?
- Hãy nêu phép tính để tím số tấm bìa.
- GV viết lên bảng 9 : 9 = 1 và yêu cầu HS đọc phép
lại phép chia
- GV viết lên bảng phép nhân: 9 x 2 = 18 và yêu cầu
HS đọc phép nhân này.
- GV gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu “Mỗi tấm bìa có
9 chấm tròn Hỏi 2 tấm bìa như thế có tất cả bao nhiêu
* Quan sát, hỏi đáp, giảng
giải.
-HS quan sát hoạt động của
GV và trả lời: 9 lấy một lần
được 9.
-Phép tính: 9 x 1 = 9.
-Có 1 tấm bìa.
Phép tính: 9 : 9= 1.
-HS đọc phép chia.
-Có 18 chấm tròn.
-Có 2 tấm bìa.
Trang 10Bµi so¹n líp 3A
chấm tròn?”.
- Trên tất cả các tấm bìa có 18 chấm tròn, biết mỗi
tấm bìa có 9 chấm tròn Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm
bìa?
-Hãy lập phép tính
- Vậy 18 : 9 = mấy?
- GV viết lên bảng phép tính 18 : 9 = 2.
- Có 27 chấm tròn trên các tấm bìa, mỗi tấm có 9
chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa?
- Tương tự HS tìm các phép chia còn lại
- GV yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc bảng chia 9 HS tự
học thuộc bảng chia 9
- Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng bảng chia 9.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập
-Giúp HS biết cách tính nhẩm đúng, chính xác.
Cho học sinh mở SGK.
Bài 1: (nhẩm)- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- GV yêu HS đứng tại chỗ nêu miệng nối tiếp nhau.
- GV nhận xét.
Bài 2:- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài
- GV yêu cầu HS tự làm bài 4 bạn nêu miệng mỗi HS
nêu 1 cột.
- GV nhận xét và hỏi: Khi đã biết 9 x 5 = 45, có thể ghi
ngay kết quả của 45 : 9 và 45 : 5 không? Vì sao?
- GV nhận xét, chốt lại.
* Hoạt động 3: Làm bài 3, 4.
Giúp cho các em biết giải toán có lời văn.
Bài 3:- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài:
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi.
+ Bài toán cho biết những gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và giải bài toán.
- Một em lên bảng giải.
Bài 4:- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS tự làm bài Một em lên bảng giải.
- GV chữa bài:
* Hoạt động 4: Củng cố kiến thức
- GV cho 2 HS tính nhanh Chơi trò “Ai tính nhanh”
Phép tính : 18 : 9 = 2
-HS đọc lại.
-HS tìm các phép chia.
Phép tính: 27 : 9 = 3
-HS đọc bảng chia 9 và học thuộc lòng.
*Luyện tập, thực hành.
-HS đọc yêu cầu đề bài.
-12 HS nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp.
-HS đọc yêu cầu đề bài.
-4 HS lên bảng làm.
-Chúng ta có thể ghi ngay, vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia.
-HS nhận xét bài làm của bạn.
Thảo luận
-HS đọc yêu cầu đề bài.
-HS thảo luận nhóm đôi.
+Có 45kg gạo được chia đều thành 2 túi.
+Mỗi túi có bao nhiêu kg gạo?
-HS tự làm bài.
-Một HS lên bảng làm.
-HS nhận xét, sửa vào VLT -HS đọc đề bài.
-HS tự giải Một em lên bảng làm.
*Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
Đại diện hai bạn lên tham gia.
HS nhận xét.