Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần số 14 năm 2008

- Đọc đúng các từ, câu ứng dụng trong bài, đọc được các từ, câu chứa vần đã học.. - Nghe, hiÓu vµ kÓ tù nhiªn mét sè t×nh tiÕt quan träng träng trong truyÖn kÓ Qu¹ vµ C«ng..[r]

Trang 1

Tuần 14 Ngày soạn : 15/ 11/ 2008

Ngày giảng: Thứ hai 17 / 11 / 2008

Tiết 1.Chào cờ:

- Nhận xét hoạt động tuần 13

- Kế hoạch hoạt động tuần 14

Tiết 2.Toán:

Đ53 Phép trừ trong phạm vi 8

A Mục tiêu:

- Khắc sâu khái niệm về phép trừ

- Tự thành lập bảng trừ trong phạm vi 8

- Thực hành tính đúng phép trừ trong phạm vi 8

B Đồ dùng dạy học.

- Sử dụng các hình vẽ trong sgk

- Sử dụng bộ đồ dùng học toán

C Các hoạt động dạy học.

I KTBC

- GV đọc các phép tính:

7 + 1; 8 + 0 ; 6 + 2:

- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc và tính

kết quả

- Cho học sinh đọc thuộc bảng cộng trong

phạm vi 8

- Giáo viên nhận xét cho điểm

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 340 dẫn thành lập và ghi nhớ

bảng trừ trong phạm vi 8.

a Lập phép tính trừ:

8 - 1 = 7; 8 - 7 = 1

- Giáo viên gắn lên bảng gài hình vẽ !

trong SGK

- Cho học sinh quan sát, nêu đè toán và

phép tính thích hợp

- Giáo viên ghi bảng: 8 - 1 = 7; 7 - 1 = 8

b Hướngdẫn học sinh lập phép trừ:

8 - 2 = 6 8 - 3 = 5.

8 - 2 = 6 8 - 5 = 3.

Q!R tự ! 8 - 1 và 8 - 7 )

c Hướng dấn học sinh học thuộc lòng

7 8 6

1 0 2

8 8 8

- 3 học sinh đọc

- Học sinh nêu đề toán và phép tính :

8 - 1 = 7; 8 - 7 = 1

- Học sinh đọc lại 2 công thức

Trang 2

bảng trừ trong phạm vi 8.

- Giáo viên cho học sinh học thuộc bằng

cách xoá dần từng phần của phép cộng

để học sinh đọc

3 Thực hành:

Bài 1.Tính:

- Khi đặt tính và làm tính theo cột dọc em

cần 3! ý gì?

- Giáo viên lần 3!" cho học sinh làm

- Giáo viên nhận xét chỉnh sửa

Bài 2:Tính

- Bài yêu cầu gì?

-Cho hs làm vào sgk

Bài 3: Tính

- Gọi1 vài em nêu miệng cách làm

- Giáo viên nhận xét và chữa bài cho học

sinh

Bài 4 Viết PT thích hợp.

-Mời 4 hs lên chữa

- Giáo viên nhận xét chỉnh sửa

4 Củng cố dặn dò:

- Cho học sinh đọc thuộc bảng trừ trong

phạm vi 8

- Nhận xét giờ học

- Học sinh đọc thuộc bảng trừ trong phạm

vi 8

- Ghi các số thẳng cột nhau

- Học sinh làm theo tổ

- Tính và ghi kết quả vào phép tính

1 + 7 = 8

8 - 1 = 7

8 - 7 = 1

- Học sinh làm rồi lên bảng chữa

8 - 4 = 4

8 - 3 - 1 = 4

- Quan sát tranh và viết phép tính thích hợp theo tranh

Tranh 1: 8 - 4 = 4 Tranh 2: 5 - 2 = 3 Tranh 3: 8 - 3 = 5 Tranh 4: 8 - 6 = 2

- 2 học sinh đọc

Tiết 3+4,.Tiếng việt:

Bài 55. eng - iêng

A Mục tiêu:

- Nắm !" cấu tạo vần eng, iêng

- HS năm và viết !" eng, iêng, 3!g xẻng; trống chiêng

- Đọc !" từ ứng dụng, câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự n nhiên theo chủ để ao, hồ, giếng

B Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

C Các hoạt động dạy học.

I KTBC

- Đọc và viết cây súng; củ gứng; vui - Môi tổ viết 1 từ vào bảng con

Trang 3

- Đọc câu ứng dụng trong SGK

- GV nhận xét cho điểm

1 Giới thiệu bài,

2 Học vần.

eng:

a) Nhận diện vần.

- GV ghi bảng vần eng và hỏi

- Vần eng do mấy âm tạo nên?

- Hãy so sánh vần eng với ung

- Hãy phân tích vần eng?

b) Đánh vần.

+ Vần:

- Vần eng đánh vần ! thế nào?

- GV theo dõi chỉnh sửa

- Yêu cầu HS đọc

+ Tiếng khoá:

- Yêu cầu HS tìm và gài tiếng: xẻng

- GV ghi bảng: Xẻng

- Nêu vị trí các chữ trong tiếng?

- Tiếng xẻng đánh vần ! thế nào?

- Yêu cầu đọc

GV theo dõi chỉnh sửa

+ Từ khoá:GV giới thiệu

c) HD viết.

- GV viết lên bảng và nêu quy trình viết

- GV nhận xét, chỉnh sửa

iêng: (Quy trình !R tự)

đ.Từ ứng dụng:

- Ghi bảng từ ứng dụng

- GV đọc mẫu giải nghĩa từ

Tiết 2:

3 Luyện tập.

+ Đọc lại bài tiết 1

- Hãy đọc lại toàn bộ vần vừa học

+ Đọc câu ứng dụng

- Hãy quan sát và nhận xét xem tranh

- 3 HS đọc

- HS đọc theo giáo viên iêng - eng

- Vần eng do âm e và vần ng tạo lên

Giống: Kết thúc bằng ng

Khác: eng bắt đầu bằng e

- Vần eng do âm e dứng /!m và âm ng

đứng sau

-HS ghép vần eng

- e - ngờ - eng

HS đánh vần Cn, nhóm Lớp

- HS đọc eng

- HS sử dụng bộ đồ dùng để gài: xẻng

- HS đọc lại

- Tiếng xẻng có âm X đứng /!m và vàn eng đứng sau, dấu hỏi trên e

- x-eng -xeng - hỏi xẻng

- HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- HS đọc : 3!g xẻng

-HS luyện viết lên bảng con

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS đọc: eng, xẻng, 3!g xẻng và iêng, chiêng, trống chiêng

Trang 4

minh hoạ điều gì?

- GV HD và đọc mẫu

b) Luyện viết.

- Khi viết vần từ khoá chúng ta phải chú ý

những gì?

- GV HD và giao việc

- GV theo dõi uốn nắn

- NX bài viết

c) Luyện nói theo chủ đề. Ao, hồ, giếng

- Chúng ta cùng nói về chủ đề này theo

câu hỏi sau

- Tranh vẽ những gì?

- Chỉ xem đâu là ao, đâu là giếng?

- ao !_ dùng để làm gì?

- Giếng !_ dùng để làm gì?

- Nơi em ở có ao, hồ giếng không?

- Nhà em lấy !m ăn ở đâu?

- Theo em lấy !m ăn ở đâu là vệ sinh

nhất?

- Để giữ vệ sinh cho nguồn !m ăn em

phải làm gì?

4 Củng cố dặn dò.

-Cho hs đọc lại toàn bộ bài1 lần

- Nhận xét chung giờ học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- Ba bạn đang rủ rê một bạn đang học bài

đi chơi bóng đá, đá cầu ! bạn này nhất quyết không đi và kiên trì học, cuối cùng bạn !" điểm 10 còn ba bạn kia bị

điểm kém

- Một vài em đọc lại

- s! ý nét nối giữa các con chữ và vị trí

đặt dấu thanh

- HS tập viết theo mẫu

- Cảnh ao có !_ cho cá ăn, cảnh giếng

có !_ múc !m1

- Cho HS chỉ trong tranh

- Nuôi cá, tôm

- Lấy !m ăn, uống, sinh hoạt

- HS tự liên hệ trả lời

Tiết 5.Đạo đức:

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nắm !" ích lợi của việc di học đều đúng giờ là giúp cho các em

thực hiện tốt quền lợi học tập của mình

2 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đi học đúng giờ.

3 Thái độ: - Có ý thức đi học đều đúng giờ

B Tài liệu và

Giáo viên:

- Phóng to tranh BT4

Trang 5

- Bài hát "tới lớp, tới /!_z

- Học sinh:- Vở bài tập đạo đức 1

C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Để đi học đúng giờ em cần làm những

công việc gì?

- GV nhận xét và cho điểm

II- Dạy - Học bài mới:

1 Giới thiệu bài :

2 Hoạt động 1: Sắm vai theo tình huống

trong bài tập 4

- GV chia nhóm và giao cho mỗi nhóm

đóng vai theo tình huống một tranh

- Cho HS lên đóng vai /!m lớp

- Đi học đều và đúng giờ sẽ có lợi gì

KL: Đi học đều và đúng giờ giúp các em

!" nghe giảng đầy đủ

3 Hoạt động 2:Thảo luận nhóm bài tập 5

- GV nêu yêu cầu thảo luận

- Em nghĩ gì về các bạn trong tranh?

- Yêu cầu đại diện từng nhóm len thảo

luận /!m lớp

KL: Trời )! các bạn vẫn đội mũ, mặc áo

)!O *!" khó khăn đẻ đi học

4 Hoạt động 3: Thảo luận lớp

- Đi học đều có ích lợi gì?

- Cần phải làm gì để đi học đúng giờ?

- Chúng ta nghỉ học khi nào?

- Nêú nghỉ học cần phải làm gì?

- Cho HS đọc 2 câu thơ cuối bài

- Bắt nhịp cho HS hát bài "tới lớp tới

./!_z

- Kết luận chung: Đi học đều và đúng giờ

giúp các em học tập tốt, thực hiện tốt

quỳên !" đi học của mình

5 - Củng cố - dặn dò:

- Hãy kể những việc em đã làm để giúp

em đi học !" đúng giờ?

Thực hiện theo nội quy đã học

- 1 vài em nêu

- Các nhóm quan sát tranh và thảo luận, phân công đóng vai theo tranh đó

- Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung

- i!" nghe giảng đầy đủ

- HS thảo luận nhóm 4

- Cả lớp trao đổi, nhận xét

- Đi học đều giúp ta nghe giảng đầy đủ

- Chuẩn bị quần áo, sách vở đầy đủ /!m khi đến lớp

- Khi bị ốm

- Nghỉ học cần viết giấy xin phép và nhờ

bố mẹ trực tiếp báo cáo

- 2 lần

- HS chú ý nghe

- 1 vài em nêu

Trang 6

Ngày soạn:16/11/2008

Ngày giảng:Thứ ba 18/11/2008

Tiết 1.Thể dục:

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Ôn 1 số động tác thể dục RLTDCB đã học.

- Làm quen với trò chơi"Chạy tiếp sức".

2 Kỹ năng:

- Biết thực hiện động tác ở mức độ !R đối chính xác.

- Biết tham gia vào trò chơi ở mức ban đầu

II Địa điểm,

- Trên sân /!_O Vệ sinh nơi tập.

- Chuẩn bị: 1 còi, 2lá cờ, 1 sân vẽ cho trò chơi

III Các hoạt động cơ bản:

A Phần mở đầu:

1 Nhận lớp:

- Kiểm tra cơ sở vật chất

- Điểm danh

- Phổ biến mục tiêu bài học

2 Khởi động.

- Đứng vỗ tay và hát

- Giậm chân tại chỗ theo đúng

nhịp

- Trò chơi: "Diệt con vật có hại"

B Phần cơ bản.

1 Ôn phối hợp.

N1: Đứng ! hai tay ra /!mO

thẳng !m

N2: i! hai tay dang ngang

N3: Đứng ! hai tay lên cao ,

chếch chữ V

N4: Về TTCB

2 Ôn phối hợp.

N1: Đứng ! chân trái ra /!m

hai tay chống hông

N2: Đứng hai tay chống hông

N3: Đứng ! chân phải ra /!mO

hai tay chống hông

N4: Về TTCB

5phút

1p

3-4p

25phút

8-10p

ĐHNL

x x x x

3 - 5 cm (GV)

ĐHTL

(GV)

x x x x x

x x x x

x x x x x

Trang 7

3 Trò chơi chạy tiếp sức.

- Nêu tên trò chơi, tập hợp theo

đội hình trò chơi, giải thích luật

chơi

C Phần kết thúc:

- Hồi tĩnh: Đi !_ theo nhịp

hát

- Nhận xét giờ học (Khen nhắc

nhở và giao bài về nhà)

- xuống lớp

5-6p

4-5p

ĐHTC

x x x x

x x x x (GV)

Tiết 2+3.Tiếng việt:

Bài 56.Uông - 4N

A Mục tiêu:

- Nắm !" cấu tạo vần uông, !R

- Đọc !" từ ứng dụng và câu ứng dụng

- Những lời nói tự nhien theo chủ đề đồng ruộng

B Đồ dùng dạy:

- Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

C Các hoạt động dạy - học:

I Kiểm tra bài cũ

- Đọc và viết: Cái kẻng, củ riềng

- Cho HS đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng

- GV nhận xét, cho điểm

II Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài: (trực tiếp)

2- Dạy vần:

Uông:

a- Nhận diện vần:

- Viết bảng vần uông và hỏi

- Vần uông do những âm nào tạo nên?

- Hãy so sánh vần uông với vần iêng ?

- Hãy phân tích vần uông?

b- Đánh vần:

Vần: - Vần uông đánh vần ! thế nào ?

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

HS đọc 3 - 4

- HS đọc theo GV: uông, !R

- HS quan sát

- Vần uông do uô và ng tạo nên

- Giống: Kết thúc = ng

- Khác: uông bắt đầu = iê

- Vần uông có uô đứng /!m và ng đứng sau

-HS ghép vần uông

- uô - ngờ - uông

Trang 8

Tiếng khoá:

- Yêu cầu HS tìm và gài :chuông

- Ghi bảng: Chuông

- Hãy phân tích tiếng chuông?

-Cho hs đọc

Từ khoá: Treo tranh lên bảng

- Tranh vẽ gì ?

- Ghi bảng: Quả chuông (gt)

- Cho HS đọc: uông, chuông, quả chuông

c- Viết:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

d- Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng từ ứng dụng

- GV đọc mẫu và giải nghĩa

Tiết 2 3- Luyện tập:

a- Luyện đọc:

+ Đọc lại bài tiết 1(bảng lớp)

- Treo tranh lên bảng nêu yêu cầu và hỏi

- Tranh vẽ gì ?

- Hãy đọc câu ứng dụng bên 8!m bức

tranh

- GV đọc mẫu và !m dẫn

- GV theo dõi, uốn nắn

b- Luyện viết:

- !m dẫn viết và giao việc

- Nhận xét chung bài viết

c- Luyện nói theo chủ đề: Đồng ruộng

- Treo tranh và hỏi

- Tranh vẽ gì ?

- Những ai trồng lúa, ngô, khoai, sắn

- Ngoài ra Bác nông dân còn làm những

gì ?

- HS sử dụng bộ đồ dùng để gài:chuông

- HS đọc

- Tiếng chuông có âm ch đứng /!m vần uông đứng sau

- Chờ - uông - chuông

- HS đánh vần và đọc CN, nhóm, lớp

- Tranh vẽ quả chuông

- HS đọc theo tổ

- HS viết trên bảng con

- 2 HS đọc

- HS quan sát tranh

- Tranh vẽ trai gái bản )!_ dẫn nhau đi hội

- 1 vài HS đọc

- HS nghe và luyện đọc CN, nhóm, lớp

- HS tập viết theo mẫu

- HS quan sát

- Cảnh cấy, cày trên đồng ruộng

- Bác nông dân

- Gieo mạ, tát !mO làm cỏ

Trang 9

- Nhà em ở nông thôn hay thành phố?

- Bố mẹ em !_ làm những việc gì ?

- Nếu không có bác nông dân làm việc

trên đồng ruộng thì chúng ta có cơm để

ăn không?

- Đối với Bác nông dân và những sản phẩm

mà bác làm ra em phải có thái độ nh! thế

nào

4- Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi: Thi viết tiếng, từ có vần uông,

!R

- Cho HS đọc lại bài trong SGK

- Giao bài về nhà

- HS trả lời

- Không

- HS liên hệ và trả lời

- HS chơi theo tổ

- 1 vài em đọc nối tiếp

Ngày soạn:17/11/2008

Ngày giảng:Thứ ! 18/11/2008

Toán:

A Mục tiêu:

Sau bài học này HS !" củng cố khắc sâu về:

- Các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 7

- Quan hệ thứ tự các số tự nhiên trong phạm vi 7

B Đồ dùng:

- Các mảnh bìa trên có dán số tự nhiên ở giữa (từ 0 - 7)

- Hình vẽ có trò chơi

C Các hoạt đông dạy học:

I Kiểm tra bài cũ

- Cho 3 học sinh lên bảng làm bài tập

7 - 2 = …….; 7 - 6 =… ; 7 - 4 = …

Y/C HS đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi

7

- GV nhận xét và cho điểm

II- Dạy - Học bài mới:

1- Giới thiệu bài :

2- 340 dẫn HS làm các bài tập trong

sách giáo khoa

Bài 1: Tính.

- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập

- GV đọc phép tính: cho HS làm theo tổ

- Học sinh lên bảng: 7 - 2 = 5

7 - 6 = 1

7 - 4 = 3

- 1 vài em đọc

- HS ghi và làm vào bảng con.

Trang 10

Bài 2 Tính nhẩm

- Bài 2 Y/C gì?

- GV !m dẫn và giao việc.

- Cho HS quan sát 2 phép tính đầu và hỏi

- Khi thay đổi vị trí các số trong phép

cộng thì kết quả có thay đổi không?

Bài 3: Số?

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

Bài 4: <,>,=

Cho HS nêu cách làm

- Cho HS làm và nêu miệng kết quả

- GV NX, chỉnh sửa

Bài 5:

- Cho học sinh xem tranh, đặt đề toán và

viết phép tính !R ứng

3 Củng cố dặn dò:

+ Trò chơi: "Ai nhanh, Ai khéo"

- Tính nhẩm

- HS tính nhẩm, ghi kết quả rồi lên bảng

chữa

6 + 1 = 7 1 + 6 = 7

- Không

- Điền số thích hợp vào chỗ chấm

- HS làm trong sách và lên bảng chữa

7 - 3 = 4

4 + 3 = 7

- Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

3 + 4 = 7

7 - 4 < 4

- Học sinh làm BT theo HD

a 4 + 3 = 7 b 7 - 3 = 4

Và 3 + 4 = 7 và 7 - 4 = 3

- Chơi thi giữa các tổ

- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

Tiết 2+3.Tiếng việt:

Bài 57.Ang - anh

A Mục tiêu:

- Nắm !" cấu tạo vần ang, anh

- Đọc !" các từ và câu ứng dụng

- Phát triển lời nó tự nhiên theo chủ đề

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa cho từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

C Các hoạt động dạy học:

I KTBC

- Đọc và viết: Rau muống, muống cày,

nhà /!_1

- Đọc từ và câu ứng dụng

- GV nhận xét cho điểm

1 Giới thiệu bài.

2 Học vần.

ang:

a) Nhận diện vần.

- 1 vài em

- HS theo GV: ang, anh

Trang 11

- Ghi bảng vần ang.

- Vần ang do mấy âm tạo nên?

- Hãy so sánh vần ang với vần ong

- Hãy phân tích vần ong?

b) Đánh vần.

+ Vần:

- Dựa vào cấu tạo hãy đanh vần ang

- GV nhận xét chỉnh sửa

+ Tiếng khoá:

- Yêu cầu học sinh tìm và gài : bàng

- Ghi bảng: Bàng

- Nêu vị trí các chữ trong tiếng?

- Hãy đánh vần tiếng bàng?

- Yêu cầu đọc

+ Từ khoá:

- Treo tranh lên bảng và hỏi

- Tranh vẽ gì?

- Ghi bảng: Cây bàng

c) HD viết chữ.

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết

- GV nhận xét chỉnh sửa

anh: (quy tình !R tự)

d) Đọc từ ứng dụng.

- Ghi bảng từ ứng dụng

- GV đọc mẫu giải nghĩa từ

Tiết 2:

3 Luyện tập.

a) Luyện đọc.

+ Đọc lại bài tiết 1

- GV ghi không theo thứ tự cho HS đọc

- Treo tranh lên bảng

- Tranh vẽ gì?

- Ghi câu ứng dụng lên bảng

- GV HD và đọc mẫu

b) Luyện viết.

- HD HS viết các vần ang, anh, cây bàng,

cành chanh

- Vần ang do âm a và ng tạo lên

- Giống: kết thúc bằng ng

- Khác: ang bắt đầu bằng a Ong bắt đầu bằng o

- Vân ong có o đứng /!m và âm ng đứng sau

-HS ghép bảng cài vần ang

- a - ngờ - ang

- Học sinh đánh vầnCn, nhóm lớp

- HS sử dụng đồ dùng để gài : bàng

- HS đọc bàng

- Tiếng bàng có âm b đứng /!mO vần ang

đứng sau, dấu huyền trên a

- Bờ - ang-bang- huyền - bàng

-Cây bàng

- Đọc trơn

- HS viết vào bảng con

- 2 -3 HS đọc

- HS đọc lại trên bảng 1 lần

- HS quan sát

- Tranh vẽ con sông cánh diều bay trong gió

- 2 HS đọc

- HS luyện viết trong vở tập viết theo HD

- Bờ - ang-bang- huyền - bàng

-Cây bàng

- Đọc trơn

- HS viết vào bảng

- -3 HS đọc

-. ..

- Ghi số thẳng cột

- Học sinh làm theo tổ

- Tính ghi kết vào phép tính

1 + =

8 - =

- =

- Học sinh làm lên bảng chữa

- =

- - =... class="page_container" data-page="6">

Ngày soạn :16 /11 /2008< /p>

Ngày giảng:Thứ ba 18 /11 /2008

Tiết 1. Thể dục:

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Ôn số động tác

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	170,42 KB