- Biết viết ứng dụng cụm từ “Góp sức chung tay” cỡ chữ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng qui định.. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi Néi dung Phương pháp, hình thức tổ c[r]
Trang 1Giỏo viờn: Nguyễn Thị Phương.
Môn: Tập viết Thứ … ngày … tháng năm 2005
Lớp: 2 Tên bài dạy:
I Mục tiêu :
Rèn kỹ năng viết chữ :
- Biết viết chữ cái viết hoa G theo cỡ vừa và nhỏ
- Biết viết ứng dụng cụm từ “Góp sức chung tay” cỡ chữ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét
và nối chữ đúng qui định
II Đồ dùng dạy học :
- Mẫu chữ G đặt trong khung chữ
- Bảng phụ viết sẵn câu ứng dựng cỡ chữ nhỏ “Góp sức chung tay”.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian các hoạt động dạy học Nội dung Phương pháp, hình thức tổ chức
dạy học tương ứng 5’
1’
10’
A Kiểm tra bài cũ
Chữ E, Ê, Em
B Bài mới
1 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô dạy cả lớp viết chữ G trong câu ứng
dụng “Góp sức chung tay”
2 Hướng dẫn Hs viết chữ G hoa
2.1: Hướng dấn Hs quan sát và nhận xét chữ G
hoa
- Chữ G hoa cao mấy li? Được viết bởi mấy nét?
- Chữ G cao 5 li, là kết hợp của 3 nét cơ bản, 2 nét
cong trái nối liền nhau, và 1 nét khuyết dưới
- Bịt phần nét khuyết, hãy nhận xét phần còn lại
giống chữ gì?(giống chữ C)
- Quy trình viết: Nét 1,2 viết như chữ C Điểm
DB của nét 1 nằm trên DKN 6, viết nét cong trái
thứ 2 có điểm DB ở giao của DKN 3 với đường dọc
5 Từ điểm DB của nét 2 hướng xuống dưới viết nét
khuyết dưới Điểm DB của chữ G hoa nằm trên
giao điểm của đường ngang 2 và đường dọc 6
2.2: Hướng dấn Hs viết trên bảng con
* PP kiểm tra, đánh giá
- 2 Hs lên bảng viết chữ E, Ê hoa 2 Hs viết chữ Em cỡ vừa
- Cả lớp viết chữ E, Ê và chữ
Em vào bảng con.
- Gv nhận xét, đánh giá
* PP thuyết trình.
- Gv giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng
- Hs chuẩn bị đồ dùng học tập
*PP giảng giải, thực hành, hỏi đáp.
- Gv đưa chữ G hoa gắn lên
bảng
- Hs quan sát
- Gv hỏi: - Hs quan sát, nêu nhận xét của mình, cả lớp bổ sung
- Gv hỏi thêm
- Gv chốt lại ý đúng
- Gv chỉ trên chữ mẫu, nêu cách viết, quy trình viết
- Gv viết lại chữ trên bảng lớp, kết hợp nhắc lại 1 lần cách viết Lop2.net
Trang 2Giỏo viờn: Nguyễn Thị Phương.
10’
6’
2’
1’
3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng
3.1: Giới thiệu câu ứng dụng
Góp sức chung tay: Cùng nhau, đoàn kết làm một
việc gì đó
3.2: Hướng dấn Hs quan sát và nhận xét
- Những chữ cao 1 li là chữ nào? Chữ cao 2,5 li là chữ
nào? chữ cao 1,5 li là chữ nào? chữ cao 1, 25 li là chữ
nàoCách đặt dấu thanh như thế nào? khoảng cách chữ
trong câu cách nhau như thế nào?
- Chữ cái cao 1 li là: o, ư, c, n, a.
- Chữ cái cao 1, 25 li là: s.
- Chữ cái cao 1, 5 li là: t.
- Chữ cái cao 2, 5 li là: G, g, h y
- Cách đặt dấu thanh trên o ở chữ Góp, ư ở chữ sức Mỗi chữ
trong câu cách nhau 1 con chữ.
- Nét móc của chữ G nối liền với thân chữ o.
3.2: Hướng dấn Hs viết chữ Góp vào bảng con
4 Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết
- 1 dòng chữ G cỡ vừa 1 dòng chữ G cỡ nhỏ.
- 1 dòng chữ Góp cỡ vừa 1 dòng chữ Góp cỡ
nhỏ
- 2 dòng ứng dụng cỡ nhỏ
- Khuyến khích Hs viết kiểu chữ nghiêng
5 Chấm, chữa bài
6 Củng cố – dặn dò
Luyện viết phần về nhà trong vở tập viết
để Hs theo dõi
- Hs viết chữ G, hoa 2-3 lần,
Gv chú ý nhận xét kỹ và có sự
so sánh giữa các Hs
- Gv đọc cụm từ ứng dụng
- 1-2 Hs đọc lại
- Gv giải thích
- 1-2 Hs đọc lại
- Giáo viên hỏi – Học sinh quan sát cụm từ ứng dụng trả lời
( Giáo tách từng câu)
- Cả lớp nhận xét
- Giáo viên nhận xét
- Gv hỏi: - Gv viết mẫu chữ
Góp lên bảng lớp.
- Hs viết chữ Góp cỡ vừa và
cỡ nhỏ
- Hs viết 2 lần cụm từ ứng dụng
- Hs lấy vở viết
- GV theo dõi và sửa nét (cầm tay 1 số Hs viết chưa chính xác các nét cong, khuyết)
- Chấm 5 -> 7 bài và nhận xét
- Nhận xét tiết học
*Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Lop2.net