*GV chốt lại: Nước uống hợp vệ sinh là Hs quan sát hình 6,7,8 trong SGK nước được lấy từ nguồn nước sạch không trang 19 nhận xét bạn nào uống hợp ô nhiễm, đun sôi để nguội.. ở vùng nước [r]
Trang 1Phòng gd-đt quận ba đình kế hoạch BàI dạy
Trường thdl nguyễn siêu
Môn: TN- XH Tiết: 8 Tuần: 8
Bài: ĂN UốNG sạch sẽ
Thời gian: 2006 – 2007 Ng dạy: Trần Thuý Hồng Lớp: 2
*Mục đích – yêu cầu:
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức
5’ A Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 hs lên bảng
trả lời câu hỏi
- Hãy kể tên những món ăn hàng ngày
mà em đã ăn
- Ngoài các món ăn hàng ngày em còn
ăn những loại hoa quả gì?
- Ăn uống đầy đủ có lợi ích gì?
*Phương pháp kiểm tra, đánh giá
- Hs kể tự nhiên về thức, ăn hoa quả
mà mình ăn hằng ngày
- Trả lời theo hiểu biết của học sinh
- Gv nhận xét, đánh giá
25’ B.Bài mới:
1.Hoạt động 1: Thảo luân nhóm về các
bữa ăn và món ăn hàng ngày
* Mục tiêu:
- Hs kể vào các bữa ăn và những thức ăn
mà các em =G0 ăn uống hàng
ngày
-Hs hiểu thế nào là ăn uống đầy đủ
+ S#0 1: Động não
Hs trả lời tự nhiên về thức ăn, đồ uống
hàng ngày mà mình dùng
+ S#0 2: Làm việc với sách giáo khoa
Theo nhóm
- Rửa bằng #0 sạch và xà phòng
- Bạn đang rửa tay # vòi #0 sạch
bạn làm thế để sạch đôi tay
*Thảo luận nhóm:
- Hs quan sát tranh trong sách giáo khoa trang 16 và trả lời các câu -? #0 hết, các em hãy nối về bữa
ăn của bạn Hoa
- sau đó liên hệ đến bữa ăn và những thứ mà em ăn hàng ngày
Hs trả lời theo nhóm
- Câu hỏibổ sung + Hàng ngày em ăn mấy bữa?
+ Mỗi bữa em ăn những gì và ăn bao nhiêu?
+ Ngoài ra em còn ăn uống thêm những gì?
+ Em thích ăn gì, uống gì?
- Hs quan sát các hình SGK và trả lời câu hỏi
- Hình 1 rửa tay thế nào là hợp vệ sinh?
- Hình 2: Ban gái trong tranh đang làm gì? Việc làm đó có lợi gì?
Trang 2- Bát, đũa, thìa để nơi cao ráo sạch sẽ,
sau khi ăn xong phải rữa bằng #0 sạch
và #0 rửa bát
- Kết luận: Để sạch sẽ chúng ta phải:
+ Rửa tay sạch #0 khi ăn.
+ Rửa sạch rau quả và gọt vỏ #0 khi ăn
+ Thức ăn phải đậy cận thận không để ruồi,
gián,chuột…bò hay đậu vào
+ Bát đĩa và dụng cụ nhà bết phải sạch sẽ
khi ăn phải gọt vỏ
- Hình 3: Tại sao thức ăn phải để trong bát sạch mâm và đậy lồng bàn
- Hình 4: Bát, đũa, thìa, #0 và sau khi ăn phải làm gì?
Đại diện một nhóm lên trình bày kết quả quan sát
- Hs thảo luận: Để ăn sạch bạn phải làm gì?
Hoạt động: 2 Phải làm gì để uống sạch.
*Mục tiêu: Biết =G0 những việc cần
làm để uống sạch
+ S#0 1làm theo nhóm
+ S#0 2 làm việc cả lớp
-Ví dụ:
#0 =?M#0 mát thế nào là sạch và
không sạch?
#0 8M5<8M#0 mía thế nào là
hợp vệ sinh.?
+ S#0 3:Làm việc với sách giáo kh oa
*GV chốt lại: #0 uống hợp vệ sinh là
#0 =G0 lấy từ nguồn #0 sạch không
ô nhiễm, đun sôi để nguội ở vùng #0
không =G0 sạch phải lọc #0 theo chỉ
dẫn của y tế và phải nhất thiết đun sôi
#0 khi uống
* Thảo luận nhóm:
Hoạt động với SGK và thảo luận nhóm
- Từng nhóm trao đổi và nêu ra những đồ uống trong ngày hoặc tên
đồ uống thích
- Đại diện nhóm phát biểu
- Loại đồ uống nào nên uống loại nào không nên uống tại sao?
GV phân tích nhắc nhở hsuống thế nào là hợp vệ sinh
Hs quan sát hình 6,7,8 trong SGK trang 19 nhận xét bạn nào uống hợp
vệ sinh,vì sao?
Hoạt động 3: Thảo luận về lợi ích của
việc ăn uống sạch sẽ
Mục tiêu: Hs giải thích =e0 tại sao
phải ăn uống sạch sẽ
S#0 1: Làm Việc theo nhóm
HS thảo luận nội dung sau: Tại sao
chúng ta phải ăn uống sạch sẽ
S#0 2:Làm việc cả lớp
Giấo viên gợi ý
-Cho hs nêu ví dụ về tác hại của việc
ăn uống mất vệ sinh
- Đại diện một nhóm lên phát biểu ý kiến,các nhóm còn lại bổ sung
2
phút
Kết luận: Ăn uống sach sẽ giúp chúng ta đề
phòng được nhiều bệnh đường ruột như đau
bụng, ỉa chạy.
C Củng cố
- Giáo viên nhắc lại nội dung bài học
- Để ăn uống sạch sẽ chúng ta cần phải làm gì?
-Ăn sạch có lợi gì?
-Về nhà học bài và thự c hành ăn uống hợp vệ sinh
Trang 3Môn: Thủ công
Ngày soạn:28/07/04 Ngày dạy Tháng năm 2004
I.Mục tiêu:
-Hs gấp =G0 máy bay phản lực
- Hs hứng thú gấp hình,yêu thích sản phẩm mình làm ra
II.Đồ dùng dạy học:
Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh hoạ
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học ue pháp,hình thức tổ chức dạy
3’ A.Kiểm tra đồ dùng học tập:
-Giáo viên kiểm tra giấy màu
B Luyện tập:
S#0 1:Gấp tạo mũi + thân cánh
máy bay phản lực
S#0 2:Tạo máy bay phản lực và
sự dụng
R" ý hs trong quá trình gấp cần
miết các = gấp cho thẳng
%ue pháp kiểm tra
ue pháp luyện tập + thực hành,nhóm
+ Học sinh nhắc lại các thao tác gấp máy bay phản lực
+2 học sinh thao tác lại các #0 gấp
+ Giáo viên,cả lớp nhận xét +GV treo bảng quy trình gấp máy bay phản lực
+Hs thực hành theo nhóm
- Gv quan sát,uốn nắn hs,giúp đỡ những hs còn yếu hoặc lúng túng
... ăn uống hàngngày
-Hs hiểu ăn uống đầy đủ
+ S#0 1: Động não
Hs trả lời tự nhiên thức ăn, đồ uống
hàng ngày mà dùng
+ S#0 2: Làm việc với sách giáo. .. biểu
- Loại đồ uống nên uống loại khơng nên uống sao?
GV phân tích nhắc nhở hsuống hợp vệ sinh
Hs quan sát hình 6,7,8 SGK trang 19 nhận xét bạn uống hợp
vệ sinh,vì... để uống sạch.
*Mục tiêu: Biết =G0 việc cần
làm để uống
+ S#0 1làm theo nhóm
+ S#0 làm việc lớp
-Ví dụ:
#0 =?M#0 mát
không sạch?