A- Môc tiªu: - Cñng cè gióp HS n¨ng lµm tÝnh céng vµ trõ c¸c sè trong ph¹m vi 100 céng trõ kh«ng nhí - Rèn luyện kỹ năng làm tính nhẩm trong trường hợp cộng trừ các số tròn chục hoặc các[r]
Trang 1Tuần 30 Ngày soạn : 28/ 3/ 2009.
Ngày giảng: Thứ hai 30 / 3 / 2009
Tiết 1.Chào cờ: Tập trung toàn trừơng
Tiết 2.Toán:
Đ117.Phép trừ trong phạm vi 100
A- Mục tiêu:
đầu giúp HS:
- Biết làm tính từ trong phạm vi 100 (Dạng 65 - 30 và 36-4)
- Củng cố kỹ năng tính nhẩm
B- Đồ dùng dạy học:
- Các bó mỗi bó 1 chục que tính và các que tính rời
C- Các hoạt động dạy học:
1- Giới thiệu bài:
2 Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65 -
30:
1: HD HS thao tác tên que tính
- Y/c HS lấy 65 que tính
(Gồm 6 bó và 5 que tính rời)
- 65 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- GV nói đồng thời viết vào bảng
- Tách ra 3 bó (gồm 30 que tính)
- 30 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- GV nói đồng thời viết vào bảng
- Còn lại: 3 bó và 5 que rồi thi viết3
ở cột chục và 5 ở cột đơn vị vào dòng
cuối bảng
2: GT kỹ thuật làm tính 65 - 30
a- Đặt tính:
- Viết 65 rồi viết 30 sao cho chục thẳng
cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị
Viết dấu
Kẻ vạch ngang
b- Tính: (Từ phải sang trái)
65 * 5 trừ 0 bằng 5, viết 5
30 * 6 trừ 3 bằng 3, viết 3
35
- Phép tính này thuộc dạng ?
- HS lấy 65 que tính và làm theo thao tác của GV
- 65 gồm 6 chục và 5 đơn vị
- HS tách lấy 3 bó
- 30 gồm 3 chục và 0 đơn vị
- HS quan sát và lắng nghe
- HS nhắc lại cách đặt tính
- Vài HS nhắc lại cách tính
- Trừ số có hai chữ số cho số tròn chục
Trang 2b Giới thiệu phép trừ dạng 36-4
- GV HD làm tính trừ
36 * 6 trừ 4 bằng 2, viết 2
4 * Hạ 3, viết 3
32
- Phép tính này thuộc dạng ?
3- Thực hành:
Bài tập 1:
- Cho HS làm vào bảng con
Bài tập 2:
- Nêu Yc của bài ?
- Cho HS làm bài vào sách ?
Bài tập 3:
- Nêu Y.c của bài ?
- Cho HS làm bài vào sách
- Gọi HS chữa bài
III- Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học: Khen những em
học tốt
- Dặn HS về nhà xem lại các bài tập Làm
VBT
- Vài HS nhắc lại cách đặt tính và tính
- Trừ số có hai chữ số cho số có một chữ số
- HS nêu yêu cầu của bài
- 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con
- Đúng ghi đ, sai ghi s
- HS làm bài
- 3HS lên chữa bài
- Tính nhẩm
- HS làm bài
a, 66 - 60 = 6 98 - 90 = 8
78 - 50 = 28 59 - 30 = 29
b, 58 - 4 = 54 67 - 7 = 60
58 - 8 = 50 67 - 5 = 62
- 2 HS lên bảng chữa bài
- Lớp nhận xét
Tiết 3+4.Tập đọc:
Đ15.Chuyện ở lớp
A- Mục đích, yêu cầu:
1- HS đọc trơn cả bài "Chuyện ở lớp" Luyện đọc các từ ngữ, ở lớp đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ
2- Ôn các vần uôc, uôt tìm i tiếng từ có chứa vần uôc, uôt
3- Hiểu nội dung bài:
- Em bé kể cho bạn nghe nhiều chuyện không ngoan của các bạn trong lớp Mẹ em gạt
đi Mẹ muốn nghe kể ở lớp con ngoan thế nào
- Kể lại cho bố mẹ nghe ở lớp em đã ngoan thế nào ?
B- Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
C- Các hoạt động dạy - học:
I- Kiểm tra bài cũ:
Trang 3- Đọc bài "Chú Công" và TLCH:
II- Dạy bài mới:
1- Giới thiệu bài:
a- GV đọc toàn bài:
- Gọi HS khá đọc bài
b- HS luyện đọc:
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ
- Tìm trong bài tiếng từ có chứa âm l, tr, d,
v, b
- GV cho HS luyện đọc các tiếng từ khó,
kết hợp phân tích các từ ngữ
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS
* Luyện đọc câu
- Cho HS nối tiếp nhau đọc từng câu
+ Luyện đọc đoạn, bài:
- Gọi 3 HS đọc, mỗi em đọc một khổ thơ
- Thi đọc từng khổ thơ
- GV và cả lớp nhận xét tính điểm
- Gọi HS đọc bài
- Cho cả lớp đọc ĐT
3- Ôn các vần uôt, uôc:
a- Nêu yêu cầu 1 trong SGK
- Cho HS thi đua tìm nhanh tiến trong bài
có vần uôt ?
- GV nói: Vần hôm nay ôn uôt, uôc
b- Nêu yêu cầu 2 trong SGK
- Cho HS thi tìm nhanh, đúng, nhiều tiếng
từ có chứa vần uôt, uôc
Tiết 2
4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:
a- Tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc khổ thơ 1 và 2
- Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì ở lớp
?
- Gọi HS đọc khổ thơ 3
- Mẹ nói gì với bạn nhỏ ?
b- Luyện nói:
- Nêu chủ đề luyện nói hôm nay ?
- GV chia lớp thành nhiều nhóm
- Gợi ý: Bạn nhỏ nhặt rác ở lớp vứt vào
- 1-3 em đọc
của GV
- 1 HS khá đọc
-HS tìm và nêu
- HS đọc CN, lớp
- HS đếm số câu
- HS nối tiếp đọc từng câu thi đua giữa hai tổ
- HS đọc theo nhóm 3 em
- HS đọc CN
- Lớp đọc ĐT cả bài
- Tìm trong bài tiếng có vần uôt
- xuốt
- Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt, uôc
- Thi đua giữa hai tổ vần uôt: tuốt lúa, buột mồm vần uôc: Cuốc đất, bắt buộc
- Lớp đọc ĐT
- 2, 3 HS đọc
- Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực
- 2, 3 HS đọc
- Mẹ không nhớ chuyện bạn nhỏ kể,
mẹ muốn nghe bạn kể chuyện của mình và là chuyện ngoan ngoãn
- Hãy kể với cha mẹ hôm nay ở lớp em
đã ngoan NTN ?
- 2 em một nhóm: một em hỏi và một
em TLCH: Bạn nhỏ làm i việc gì
Trang 4thùng rác Bạn đã giúp bạn đeo cặp Bạn
đã dỗ một em bé đang khóc Bạn i
điểm 10
- GV tranh minh hoạ yêu cầu các
nhóm lên đóng vai
- Gợi ý: Mẹ: - Con kể xem ở lớp đã ngoan
thế nào
Con: Mẹ ơi, hôm nay con làm trực nhật,
lau bảng sạch, cô giáo khen con trực nhật
giỏi
Mẹ: Con mẹ ngoan quá nhỉ
III- Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, khen những em
học
- Dặn HS về nhà kể với cha mẹ chuyện ở
lớp hôm nay
ngoan
- Nhóm 2 em: Một em đóng vai mẹ và một em đóng vai em bé trò chuyện theo đề tài trên
Tiết 5.Đạo đức:
A- Mục tiêu:
1- Kiến thức: HS hiểu
- Cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng
2- Kỹ năng:
- HS biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng
3- Thái độ:
- Có ý thức bảo vệ cây hoa nơi công cộng
B- Các hoạt động và phương tiện:
- Vở bài tập đạo đức 1
- Các điều 19, 26, 27, 32, 39 công quốc tế về quyền trẻ em
C- Các hoạt động dạy học:
+Hoạt động 1:
+ Đàm thoại theo các câu hỏi sau:
công viên em ó thích không ?
viên có đẹp, có mát không ?
- HS quan sát tranh
- HS trả lời
- đẹp và mát
Trang 5đẹp, luôn mát các em phải làm gì ?
+ GV kết luận:
+ Hoạt động 2:
HS làm bài tập 1
- Các bạn nhỏ đang làm gì ?
- Những việc làm đó có tác dụng gì
- Gọi một số em lên trình bày ý kiến
+ GV kết luận:
- Các em biết ( cây, rào cây, nhổ cỏ, bắt
sâu, đó là những việc làm nhằm bảo vệ, chăm
em, nơi em sống thêm đẹp, thêm trong lành
+ Hoạt động 3:
- Quan sát và trả lời bài tập 2
- Các bạn đang làm gì ?
- Em tán thành những việc làm nào ? tại sao?
- Cho HS tô màu vào quần áo những bạn có
hành động đúng trong tranh
- Mời 1 số em lên trình bày
+ GV Kết luận:
- Biết nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá
hại cây là hành động đúng
- Bẻ cành đu cây là hành động sai
III- Củng cố- Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học: Khen những em học
tốt
- Dặn HS cần thực hiện bảo vệ và chăm sóc
cây nơi công cộng
-Em cần chăm sóc, bảo vệ cây và hoa nơi công cộng
- HS thảo luận các câu hỏi BT1
- Các bạn nhỏ đang trồng cây và chăm sóc hoa
- Có tác dụng bảo vệ và chăm sóc cây
- HS trả lời
- 1 số em lên trình bày
- HS thảo luận theo cặp
- 3 bạn đang bẻ cành, trèo cây hai bạn đang nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá hại cây
- Em tán thành việc làm của hai bạn vì bẻ cành, đu cây là việc làm sai
- HS tô màu vào tranh
- Một số em lên trình bày
- Lớp NX, bổ sung
- HS chỳ ý nghe và theo dừi
Ngày soạn : 30/ 3/ 2009
Ngày giảng: Thứ ba 31 / 4 / 2009
Tiết 4.Thể dục:
A- Mục tiêu:
1- Kiến thức:
- Tiếp tục học trò chơi "Kéo lừa xẻ"
Trang 62- Kỹ năng:
- HS biết tham gia vào trò chơi có kết hợp vần điệu
3- Thái độ:
- Có ý thức kỷ luật trật tự khi tham gia vào trò chơi
II- Địa điểm, phương tiện:
III- Nội dung và phương pháp lên lớp:
Phần nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức
1- Phần mở đầu:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu
cầu bài học
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự
nhiên
sâu
- Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, đầu
gối, hông
2- Phần cơ bản:
+ Trò chơi : Kéo lừa xẻ
- GV cho HS chơi một phút để nhớ lại
cách chơi
- GV dạy cho HS đọc bài vần điệu
" Kéo lừa xẻ
Kéo cho thật khoẻ
Cho thật nhịp nhàng
Cho ngực nở nang
Cho tay cứng cáp
Hò dô ! Hò dô ! "
- Cho HS cả lớp tập hợp thành 2 hàng
dọc, quay mặt vào nhau tạo thành từng
3- Phần kết thúc:
- Đứng vỗ tay hát
- GV cùng HS hệ thống bài học
- GV nhận xét giờ học, giao bài tập về
nhà
1 - 2phút
50-60m 1phút 2phút
8-10phút
8 - 20 phút
1 - 2 phút
1 - 2phút
x x x x
x x x x (x)
(x) x x x x
- HS tập theo đội hình hàng ngày
- HS chơi kết hợp có vần
điệu
HHTL
x x x x
x x x x
x x x x
x x x x (x)
Trang 7Tiết 1+2.Tập đọc:
Đ16.Mèo con đi học.
A- Mục đích - Yêu cầu.
1- HS đọc trơn cả bài: Phát âm đúng các tiếng khó: Buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cứu Nghỉ hơi sau dấu chấm hỏi
2- Ôn các vần !V K!
- Tìm trong bài tiếng có vần !V K!
- Nói câu chứa tiếng có vần !
3- Hiểu nội dung bài:
- Bài thơ kể chuyện mèo con đi học, kiếm cớ nghỉ ở nhà Cừu doạ cắt đuôi làm mèo sợ không dám nghĩ nữa
- Học thuộc lòng bài thơ
B- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
- Bộ chữ HVTH
C- Các hoạt động dạy học:
I- Kiểm tra bài cũ:
- HTL bài "chuyện ở lớp"
- Trả lời các câu hỏi trong SGK
II- Dạy bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
- Gọi 1 HS khá đọc bài
+ Luyện đọc tiếng từ
- Tìm trong bài tiếng từ khó
- Cho HS luyện đọc tiếng từ khó kết hợp
giải nghĩa từ
- GV sửa lỗi phát âm cho HS
* Luyện đọc câu
- Cho HS nối tiếp nhau đọc từng dòng
thơ
- GV cùng lớp NX, tính điểm
+ Luyện đọc đoạn, bài
- Cho HS luyện đọc bài
- HD HS đọc theo cách phân vai
(3 em một nhóm)
3- ôn các vần ưu, ươu
a- Nêu yêu cầu 1 trong SGK ?
- HS thi tìm nhanh tiếng trong bài có vần
!
b- Nêu yêu cầu 2 trong SGK ?
- 2 HS đọc
- HS chỉ theo lời đọc của GV
- 1 HS đọc
- Buồn bực, kiếm cớ, cắt đuôi, cừu, be toáng
- HS đọc Cn, lớp
- HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thi đua giữa hai tổ
- HS đọc Cn, N, lớp
- HS đọc theo vai: Một em đọc lời dẫn,
1 em đọc lời cừu, 1 em đọc lời mèo
- Tìm trong bài tiếng có vần !
- Cừu
- Tìm tiếng ngoài bài có vần !V K!
Trang 8- HS thi tìm nhanh, đúng, nhiều tiếng từ
có vần !V K!
c- Nêu yêu cầu 3 trong SGK
- Gọi HS đọc các mẫu
- Tìm tiếng chứa vần hôm nay ôn trong
câu mẫu và PT tiếng đó
- Cho cả lớp thi xem ai tìm nhanh câu
chứa tiếng có vần !V K!
- Tìm tiếng có chứa vần !V K!
- Nhận xét, tính điểm thi đua
Tiết 2 4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói.
a- Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc
- Gọi HS đọc 4 dòng thơ đầu
- Mèo kiếm cớ gì để chốn học ?
Gọi HS đọc 6 dòng thơ cuối
- Cừu nói gì khiến mèo vội xin đi học
ngày?
- Gọi 2 Hs đọc cả bài
- Gọi HS kể lại ND bài
- HD HS xem tranh minh hoạ
- Tranh vẽ cảnh nào ?
- Yêu cầu đọc
b- Luyện nói:
- Yêu cầu HS đọc tên chủ đề luyện nói
- GV chia nhóm luyện nói theo chủ đề
- Gọi 1, 2 nhóm nhìn tranh vẽ 1 em hỏi -
em trả lời
- Gọi các nhóm lên luân phiên nhau hỏi,
đáp theo đề tài và tự nghĩ ra câu trả lời
phù hợp với thực tế của từng em
c- Học thuộc bài thơ
- Cho HS nhẩm đọc bài
- Gọi HS đọc HTL
III- Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Thi đua giữa hai tổ
- Vần ! con cừu, ! mang Cứu mạng, cựu binh …
- Vần K! = K! đầu, = ! cổ, con K!
- Nói câu chứa tiếng có vần !V K!
- HS đọc câu mẫu
- Lựu, K!
- HS thi tìm nhanh câu chứa tiếng có vần !V K!
- 2 HS đọc
- Mèo kêu đuôi óm, xin nghỉ học
- 2 HS đọc
- Cừu nói muốn nghỉ học thì hãy cắt
đuôi mèo Mèo vội xin đi học ngay
- 2 HS đọc
- Mèo lấy cớ đuôi ốm muốn nghỉ học cừu be toáng lên: sẽ chữa làm cho mèo bằng cách "cắt đuôi" Mèo thấy vậy xin
đi học luôn
- HS xem tranh
- Tranh vẽ cảnh cừu đang giơ kéo nói sẽ cắt đuôi mèo vội xin đi học
- HS đọc Cn, lớp
- HS đọc tên chủ đề luyện nói
- 2 em một nhóm
- 1, 2 nhóm nói mẫu
H: Tranh 2 vì sao bạn Hà thích đi học
- HS chỳ ý theo dừi
Trang 9Ngày soạn : 31/ 3/ 2009.
Ngày giảng:Thứ ( 1 / 4 / 2009
Tiết 1.Toán:
Đ118.Luyện tập
A- Mục tiêu:
Giúp HS:
- Củng cố về làm tính trừ các số trong phạm vi 100 (trừ không nhớ)
- Tập tính nhẩm (với các phép trừ đơn giản)
- Củng cố kỹ năng giải toán
B- Các hoạt động dạy học:
I- Kiểm tra bài cũ:
- Đặt tính rồi tính 65 -30 , 35 - 2
II- Luyện tập:
Bài tập 1:
- Nêu Y/c của bài ?
- Y/c HS làm bảng con
- GV nhận xét, chữa bài
Bài tập 2:
- Nêu Y.c của bài ?
- Cho HS tự làm bài
- Gọi HS chữa bài
- Yêu cầu HS giải thích kết quả tính
nhẩm
Bài 3:
- Nêu Y/c của bài ?
- Y/c HS nêu cách làm bài ?
- Cho HS làm vào sách
- Gọi HS chữa bài
Bài tập 4:
- Gọi HS đọc bài toán
- Y/c HS tự tóm tắt và trình bày bài giải
vào vở
- Gọi HS lên chữa bài
- 2 HS lên bảng làm
- Lớp làm bảng con
- Đặt tính rồi tính
- 2 HS lên bảng, lớp làm vào bảng con
- Tính nhẩm
- HS tự làm vào phiếu
65 - 5 = 60 65 - 60 = 5
70 - 30 = 40 94 - 3 = 91
21 - 1 = 20 21 - 20 = 1
- 2 HS lên bảng chữa bài
- Lớp nhận xét
- Điền dấu thích hợp vào ô trống
- Thực hiện phép tính rồi so sánh kết quả và điền dấu
- HS làm bài
35 - 5 < 35 - 4
30 - 20 = 40 - 30
43 + 3 > 43 - 3
31 + 42 = 41 + 32
- 2 HS lên bảng chữa bài
- Lớp nhận xét
- 2, 3 HS đọc đề toán
- HS làm bài vào vở
- 2 HS lên chữa bài
Trang 10Tóm tắt
Có : 35 bạn Nữ : 20 bạn Nam : bạn ? Bài tập 5:
- Nêu Y/c của bài ?
- GV tổ chức cho HS thành trò chơi
"Nối với kết quả đúng"
III- Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét giờ học:
Bài giải:
Lớp 1B có số bạn nam là
35 - 20 = 15 (bạn ) Đáp số: 15 bạn
- Nối (theo mẫu)
- HS thi đua làm nhanh
- HS chỳ ý nghe và theo dừi
Tiết 2.Chính tả :
Đ11 Chuyện ở lớp
A- Mục đích yêu cầu:
- Chép lại chính xác khổ thơ cuối bài "Chuyện ở lớp" Biết cách trình bày bài thơ thể 5 chữ
- Điền đúng vần uôt hay uôc, chữ c hay k
B- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép sẵn khổ thơ cuối bài "Chuyện ở lớp" và BT
C- Các hoạt động dạy - học:
I- Kiểm tra bài cũ:
- Không kiểm tra
II- Dạy bài mới:
1- Giới thiệu bài: Nêu MĐYC
- GV treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung
- Cho các em tìn tiếng dễ viết sai
- Cho HS viết các tiếng đó trên bảng con
- GV chữa lỗi HS viết sai
- Cho HS nhìn bảng chép khổ thơ vào vở
- GV uốn nắn cách ngồi viết và cách cầm
bút, cách trình bày bài chính tả (Các dòng
thơ cần viết thẳng hàng)
- HD HS soát lại bài
- GV đọc
- Y/c HS nhận lại vở của mình
- GV chấm một số bài
- Chữa và nhận xét bài chấm
3- HD làm bài tập chính tả
- 2 HS nhìn bảng đọc khổ thơ
- HS tìm tiếng dễ viết sai
- HS viết bảng con
- HS chép bài vào vở
- HS đổi vở cho nhau soát bài
- HS theo dõi trong vở, đánh dấu chữ viết sai bằng bút chì, ghi số lỗi vào
lề vở
- HS nhận lại vở và chữa các lỗi sai
- HS đọc thầm yêu cầu của bài
Trang 11Bài 2: Điền vần uôt hay uôc.
- Gọi HS lên bảng làm bài
- Gọi từng HS đọc bài đã hoàn thành
- GV sửa lỗi phát âm cho HS
Bài 3: Điền c hay k
III- Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Hai HS lên làm bài
- Lớp làm = bút chì vào VBT buộc tóc, chuột đồng, thầy thuốc
- Từng HS đọc
- HS chữa lại bài theo lời giải đúng
- HS chỳ ý nghe và theo dừi
Tiết 3.Kể chuyện:
Đ5.Sói và Sóc
A- Mục đích - Yêu cầu:
1- HS hào hứng nghe GV kể chuyện sói và sóc
- HS nhớ và kể từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý F tranh Sau
đó phân vai kể toàn bộ câu chuyện
2- HS nhận ra sóc là con vật thông minh nên đã thoát khỏi tình thế nguy hiểm
B- Đồ dùng dạy - học:
- Tranh vẽ trong sách phóng to
- Mặt lạ sói và sóc
C- Các hoạt động dạy, học:
I- Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS nối tiếp nhau kể chuyện "Niềm vui
bất ngờ"
- Nêu ý nghĩa câu chuyện
II- Dạy bài mới:
1- Giới thiệu bài:
sói bắt Tình htế thật nguy hiểm Liệu sóc
có thể thoát khỏi tình thế nguy hiểm đó
không Các em hãy theo dõi câu chuyện để
tìm ra câu trả lời
2- GV kể chuyện
- GV kể lần 1 giọng diễn cảm
- GV kể lần 2, 3 kèm tranh minh hoạ
3- HD HS kể kèm tranh:
+ Tranh 1:
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi F tranh
- Tranh vẽ cảnh gì ?
- Cho HS kể lại đoạn 1 dựa vào tranh
T1
- HS nghe và theo dừi
- HS quan sát tranh thảo luận nhóm
- HS đọc câu hỏi F tranh
- Tranh vẽ chú sóc đang chuyền trên cành bị rơi trúng đầu lão sói đang ngái ngủ
- Đại diện các nhóm lên thi kể
- Nhóm khác nhận xét