Thiết kế bài dạy các môn lớp 4, kì I - Tuần 12

Khởi động : Hát tập thể bài “Cho con” 2 .D¹y bµi míi : Giới thiệu bài : Hoạt động 1 : Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng HS xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng.. HS trao đổi trong nh[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần 12 Từ 10/11 đến 14/11/2008

THỨ MÔN HỌC TIẾT TÊN BÀI GIẢNG

2

10/11

Chào cờ

Đạo đức

Tập đọc

Toán

LTVC

1 2 3 4 5

Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

“ Vua tàu thủy” Bạch thái bưởi Nhân một số với một tổng Mở rộng vốn từ: Ý chí – Nghị lực

3

11/11

Chính tả

Toán

Lịch sử

Kể chuyện

Khoa học

1 2 3 4 5

Nghe viết: Người chiến sĩ giàu nghị lực Nhân một số với một hiệu

Chùa thời Lý Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

4

12/11

Mĩ thuật

Tập đọc

Toán

Tập làm văn

Kỹ thuật

1 2 3 4 5

Vẽ tranh: Đề tài sinh hoạt Vẽ trứng

Luyện tập Kết bài trong bài văn kể chuyện Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột 5

13/11

Toán

LTVC

Aâm nhạc

1 2 3

Nhân với số có hai chữ số Tính từ (tiếp theo)

Học hát bài: Cò lả

6

14/11

Tập làm văn

Toán

Địa lý

Khoa học

SHTT

1 2 3 4 5

Kể chuyện ( Kiểm tra viết ) Luyện tập

Đồng bằng Bắc Bộ Nước cần chho sự sống Sinh hoạt lớp tuần 12

Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2005

Tieỏt 1 Chaứo cụứ

TUAÀN 12

Tieỏt 2 Đạo đức :

Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

I mục đích- yêu cầu :

Học xong bài này HS có khả năng :

Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ cuat ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với

ông bà, cha mẹ

Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống

Kính yêu ông bà, cha mẹ

Ii đồ dùng dạy- học :

Đồ dùng hóa trang để diễn tiểu phẩm : Phần thưởng.

III các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Khởi động : Hát tập thể bài “Cho con”

2 Dạy bài mới :

Giụựi thieọu baứi :

Hoạt động 1 :

Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng

HS xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng

Gv hỏi các HS vừa đóng tiểu phẩm :

HS đóng vai Hưng : Vì sao em lại mời bà ăn những

chiếc bánh mà em vừa được thưởng ?( Vì em quý bà

… )

Cả lớp thảo luận , nhận xét về cách ứng xử

GV kết luận

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

( bài tập 1, SGK )

GV nêu yêu cầu của bài tập

HS trao đổi trong nhóm

Mời đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác

nhận xét, bổ sung

Hoạt động 3 : Làm việc theo cặp

HS quan sát tranh 1 và 2 của bài tập để thảo luận ,

GV nêu kết luận về nội dung các bức tranh

Gọi 2HS đọc phần ghi nhớ SGK

3 Củng cố- dặn dò :

HS nhắc lại ghi nhớ

GV nhận xét tiết học

HS hát tập thể

HS trả lời

2nhóm HS đóng vai tiểu phẩm Phần thưởng

HS đóng vai Hưng trả lời

Cả lớp thảo luận

HS thảo luận nhóm

HS thảo luận nhóm đôi

Một vài cặp trình bày kết quả thảo luận HS nhận xét

Tieỏt 2 Taọp ủoùc

“Vua tàu thuỷ” Bạch tháI bưởi

I mục đích- yêu cầu :

1 Đọc : đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi

2 Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy

Ii đồ dùng dạy- học :

Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK

Giấy khổ to viết nội dung câu, đoạn cần luyện đọc

III các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Khởi động : HS hát vui

2 Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 HS đọc thuộc lòng 7 câu

tục ngữ của bài tập đọc trước

GV nhận xét, ghi điểm

3 Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc

Gọi 1 HS giỏi đọc toàn truyện

+ HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài ( lần một)

+ HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp với giải nghĩa phần

chú giải và luyện đọc những từ khó

+ HS luyện đọc theo nhóm đôi

+ GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 3 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Yêu cầu 1 HS đọc thành tiếng đoạn từ đầu đến

anh vẫn không nản chí và trả lời câu hỏi :

- Trước khi mở công ti vận tải đường thuỷ, Bạch

Thái Bưởi đã làm những công việc gì ?

Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một người rất có

chí ?

+ HS đọc thành tiếng đoạn còn lại và trả lời câu hỏi:

- Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường

thuỷ vào thời điểm nào ?

- Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh

không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài

như thế nào

- Em hiểu thế nào là “một bậc anh hùng kinh tế” -

3 HS đọc

HS lắng nghe

HS đọc

4 HS đọc nối tiếp lần 1

4 HS đọc nối tiếp lần 2

HS luyện đọc theo cặp

1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm, và trả lời câu hỏi

- Đầu tiên,anh làm thư kí cho một hãng buôn Sau buôn gỗ, buôn ngô,mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ…

- Có lúc mất trắng tay không còn gì nhưng Bưởi không nản chí

- Vào lúc những con tàu của người Hoa

đã độc chiếm các đường sông miền Bắc

HS traỷ lụứi …nhờ ý chí vươn lên, thất bại không

Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành

công ?

HS đọc thầm toàn bài và tìm ý nghĩa truyện

Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.

- GV gọi 4HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài

- Hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn

cảm đoạn “Bưởi mồ côi …anh vẫn không nản chí”

- Gọi HS thi đọc diễn cảm

4 Củng cố, dặn dò :

GV nhận xét tiết học

nản lòng; biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của hành khách người Việt

HS tìm nội dung bài, cả lớp nhận xét

4 HS đọc nối tiếp

4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

Tieỏt 3 Toán

nhân một số với một tổng

I mục tiêu Giúp HS :

Biết thực hiện nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số

Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

Ii đồ dùng dạy- học :

Kẻ sẵn bảng bài tập 1 SGK

III các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Khởi động : HS hát vui

2 Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : Rút ra bài học

Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức

GV ghi lên bảng hai biểu thức :

4 x ( 3 + 5 ) và 4 x 3 + 4 x 5

Gọi HS tính giá trị của hai biểu thức , so sánh

giá trị của hai biểu thức để rút ra kết luận

Nhân một số với một tổng :

Hướng dẫn HS nhận xét biểu thức bên trái dấu

bằng có dạng gì ?

Còn biểu thức bên phải dấu bằng ?

GV yeõu caàu HS rút ra kết luận nhử sgk

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài tập 1 : GV mở phần bài tập đã ghi sẵn trên

bảng, Yêu cầu HS đọc đề , HS tính nhẩm và nêu

kết quả

HS tính và nêu miệng ( … nhân một số với một tổng )

( … là tổng giữa các tích của số đó với từng số hạng của tổng )

3 HS đọc lại kết luận.

HS viết dưới dạng biểu thức :

a x ( b + c )= a x b+ a x c

HS đọc đề và làm miệng

Bài 2 :

a Tính bằng hai cách :

b HS đọc đề và bài mẫu GV ghi bài mẫu lên

bảng hỏi để hướng dẫn HS cách làm :

GV yêu cầu HS làm bài vào vở

Gọi 1 HS lên bảng làm bài , cả lớp sửa bài

Bài 3 : GV viết hai biểu thức lên bảng Gọi 2 HS

lên bảng tính

Từ kết quả tính ,nêu cách nhân một tổng với một

số : Khi nhân một tổng với một số ta có thể nhân

từng số hạng của tổng với số đó rồi cộng các kết

quả với nhau

Gọi HS nhắc lại

Bài 4 : Tính ( theo mẫu )

GV hướng dẫn HS nhẩm ra kết quả

Các bài còn lại HS tự làm vào vở

Gọi HS lần lượt lên bảng sửa bài

3 Củng cố, dặn dò :

Nhận xét tiết học

HS làm baứi

HS đọc bài mẫu

HS làm bài vào vở

2 HS lên bảng tính

HS nêu cách nhân một tổng với một số

HS làm bài vào vở

4 HS nêu cách nhân

Tieỏt 4 Luyện từ và câu :

Mở rộng vốn từ : ý chí- nghị lực

I mục đích- yêu cầu :

- Nắm được một số từ, một số câu tục ngữ nói về ý chí,nghị lực của con người

- Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên

Ii đồ dùng dạy- học :

4 tờ giáy khổ to viết nội dung bài tập 1,3

III các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Khởi động : HS hát vui.

2 Kiểm tra bài cũ : HS làm miệng bài

tập 1,2 phần luyện tập của tiết trước Tính từ.

GV nhận xét, ghi điểm

3 Dạy bài mới :

* GV giới thiệu bài

* Hửụựng daón HS laứm baứi taọp

Bài tập 1 : HS đọc yêu cầu của bài, HS trao đổi theo

cặp, 2 nhóm làm bài vào

phiếu khổ to

Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm bài GV

nhận xét, chốt lại lời giải đúng HS làm bài vào vở

theo lời giải đúng

HS làm miệng

HS thảo luận nhóm đôi

Các nhóm trình bày kết quả, cả lớp làm vào vở theo lời giải đúng

Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu của đề bài, suy nghĩ, làm

việc cá nhân

Dòng nêu đúng nghĩa của từ nghị lực là dòng b: Sức

mạnh tinh thần làm cho con người kiên quyết trong

hành động, không lùi bước trước mọi khó khăn

GV giúp HS hiểu thêm các nghĩa khác :

Dòng a : Là nghĩa của từ kiên trì

Dòng c : Là nghĩa của từ kiên cố

Dòng d : Là nghĩa của từ chí tình, chí nghĩa

Bài tập 3 : HS làm bài vào vở bài tập

Các từ cần điền theo thứ tự : nghị lực, nản chí,quyết

tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng

Bài taọp 4 : gọi 1 HS đọc nội dung bài tập , GV giúp

HS hiểu nghĩa đen của các câu tục ngửừ, sau đó gợi ý

để HS nêu được lời khuyên nhủ, nhắn gửỷi trong mỗi

câu

GVnhận xét, chốt lại ý kiến đúng

4 Củng cố, dặn dò :

GV nhận xét tiết học

Về học thuộc lòng ba câu tục ngữ

HS làm miệng

HS làm bài vào vở bài tập

Thửự ba ngaứy 11 thaựng 11 naờm 2008

Tieỏt 1 chính tả ( nghe- viết ) :

người chiến sĩ giàu nghị lực

I mục đích- yêu cầu :

- HS nghe để viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn văn “Người chiến sĩ giàu nghị

lực”.

- Luyện viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn : tr / ch , ươn/ ương

Ii đồ dùng dạy- học :

Bút dạ, 4 tờ phiếu phô tô phóng to nội dung bài tập 2b

III các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Khởi động : HS hát vui

2 Kiểm tra bài cũ :

Gọi 3HS đọc thuộc lòng các câu thành ngữ trong bài

tập 3 của tiết trước

GV nhận xét, ghi điểm

3 Dạy bài mới :

GV giới thiệu bài viết

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS viết bài

3HS đọc thuộc lòng

HS đọc thầm và tìm từ khó

- GV đọc mẫu đoan viết sau đó yêu cầu HS đọc thầm

đoạn viết để tìm những chữ khó viết

Hướng dẫn HS viết vào bảng con những từ cần lưu ý:

Sài Gòn, đôi mắt, vẽ, trân trọng, bảo tàng

- GV nhắc nhở HS cách viết, tư thế ngồi

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi

- GV chấm 10 bài chính tả, nêu nhận xét chung

Hoạt động 2 : Làm bài tập chính tả

Gọi 1HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập 2a, cả lớp đọc

thầm bài , suy nghĩ và làm bài vào vở bài tập

Bài Ngu Công dời núi : Trung Quốc; chín mươi tuổi; hai

trái múi; chắn ngang; chê cười; cháu; chắt; truyền nhau,

chẳng thể; trời

Gv và cả lớp sửa bài theo đáp án đúng

4 Củng cố- dặn dò :

Nhận xét tiết hoc

Về kể lại chuyện Ngu Công dời núi cho người thân

nghe

HS viết bảng con

HS nghe đọc để viết bài

HS làm bài vào vở bài tập

Tieỏt 2 Toán :

nhân một số với một hiệu

I mục tiêu :

Giúp HS :

Biết thực hiện nhân một số với mộthiệu, nhân một hiệu với một số

Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

Ii đồ dùng dạy- học :

Kẻ sẵn bảng bài tập 1 SGK

III các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Khởi động : HS hát tập thể.

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : Rút ra bài học

Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức.

GV ghi lên bảng hai biểu thức :

3 x ( 7- 5 ) và 3 x 7 - 3 x 5

Gọi HS tính giá trị của hai biểu thức , so sánh giá trị

của hai biểu thức để rút ra kết luận

Vậy : 3 x ( 7- 5 ) = 3 x 7 - 3 x 5

Nhân một số với một hiệu :

Hướng dẫn HS nhận xét biểu thức

bên trái dấu bằng có dạng gì ?

Còn biểu thức bên phải dấu bằng ?

HS rút ra kết luận nhử sgk:

Viết dưới dạng biểu thức :

a x ( b- c ) = a x b - a x c

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài tập 1 : GV mở phần bài tập đã ghi sẵn trên bảng,

Yêu cầu HS đọc đề , HS tính nhẩm và nêu kết quả

Bài 2 : áp dụng tính chất nhân một số với một hiệu để

tính

GV hướng dẫn bài mẫu SGK

( b ) thực hiện tương tự

Bài 3 : Cho HS tự làm vào vở.

Gọi HS nêu cách làm và kết quả

Bài 4 : Tính và so sánh hai giá trị của biểu thức :

( 7- 5 ) x 3 và 7 x 3 - 5 x 3

Gọi 2HS lên bảng làm , cả lớp làm vào nháp.HS nhận

xét và so sánh hai kết quả và nêu cách nhân một hiệu

với một số

Khi nhân một hiệu với một số , ta có thể lần lượt

nhân số bị trừ và số trừ với số đó , rồi trừ các kết

quả với nhau

4 Củng cố, dặn dò :

GV nhận xét tiết học

… nhân một số với một hiệu

… là hiệu giữa các tích của số đó với

số bị trừ và số trừ

HS trả lời

HS đọc lại kết luận

HS đọc đề và làm miệng

HS làm baứi

HS làm bài vào vở

HS lên bảng tính

HS nêu cách nhân một hiệu với một số

Tieỏt 3 Lũch sửỷ

CHUỉA THễỉI LYÙ

I.MUẽC TIEÂU:

Hoùc xong baứi naứy HS bieỏt:

-ẹeỏn thụứi Lyự, ủaùo Phaọt phaựt trieồn

-Thụứi Lyự, Chuứa ủửụùc xaõy dửùng ụỷ nhieàu nụi

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

-Aỷnh chuùp phoựng to chuứa Moọt Coọt, Chuứa Keo, tửụùng phaọt A-Di-ẹaứ.

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY-HOẽC CHUÛ YEÁU

1.Khụỷi ủoọng: HS haựt vui.

2.Kieồm tra baứi cuừ

3.Baứi mụựi:

a)Giụựi thieọu baứi.

*Hoaùt ủoọng1: Laứm vieọc caỷ lụựp.

-Hoỷi: vỡ sao noựi: “ ủeỏn Thụứi Lyự, ủaùo phaọt trụỷ neõn raỏt phaựt

trieồn ?”

-Dửùa vaứo noọi dung SGK, HS thaỷo luaọn vaứ ủi ủeỏn thoỏng

nhaỏt: ( nhieàu vua ủaừ tửứng theo ủaùo phaọt Nhaõn daõn theo ủaùo

phaọt raỏt ủoõng Kinh thaứnh Thaờng Long vaứ caực laứng xaừ coự

raỏt nhieàu chuứa)

*Hoaùt ủoọng 2: Laứm vieọc caự nhaõn.

-GV ủửa ra moọt soỏ yự phaỷn aựnh vai troứ, taực duùng cuỷa chuứa

dửụựi thụứi Lyự Dửùa vaứo SGK vaứ vaọn duùng hieồu bieỏt cuỷa

minh HS ủieàn daỏu vaứo oõ troỏng sau nhửừng yự ủuựng

*Hoaùt ủoọng 3: laứm vieọc theo lụựp.

-GV moõ taỷ chuứa Moọt Coọt, chuứa Keo, tửụùng phaùt

A-di-ủaứ.Vaứ giụựi thieọu chuứa laứ moọt coõng trỡnh kieỏn truực ủeùp

4.Cuỷng coỏ, daởn doứ

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Chuaồn bũ baứi mụựi “ Cuoọc khaựng chieỏn choỏng quaõn Toỏng

laàn thửự hai ”

-HS traỷ lụứi, lụựp nhaọn xeựt

-HS taọp trung nhoựm thaỷo luaọn, ủaùi dieọn nhoựm neõu keỏt quaỷ, lụựp nhaọn xeựt

-HS choùn yự ủuựng neõu leõn

- lụựp theo doừi laộng nghe

Tieỏt 4 Kể chuyện :

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I mục đích- yêu cầu :

+ Rèn kĩ năng nói :

- HS kể được câu chuyện

- Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

+ Rèn kĩ năng nghe : HS nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

Ii đồ dùng dạy- học :

- Một số truyện viết về người có nghị lực

- Giấy khổ to viết gợi ý 3 trong SGK

III các hoạt động dạy- học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 khởi động : HS hát vui

2 Kiểm tra bài cũ :

GV gọi 2 HS kể chuyện Bàn chân kì diệu và trả lời câu

hỏi :

Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc ký ?

3 Dạy bài mới :

a GV giới thiệu chuyện

Tiết kể chuyện hôm nay giúp các em kể những câu

chuyện mình đã sưu tầm về một người có nghị lực , có ý

chí vươn lên

GV yêu cầu HS giới thiệu nhanh những truyện đã

mang đến lớp

b Hướng dẫn HS kể chuyện

*Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

GV giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề bài

Gọi HS lần lượt đọc các gợi yự

HS đọc thầm gợi ý 1

Một vài HS giới thiệu với các bạn câu chuyện của

mình

Cả lớp đọc thầm gợi ý 3

GV dán dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá

bài KC lên bảng , nhắc nhở HS :

c HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện :

HS kể chuyện theo cặp , trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

HS thi kể chuyện trước lớp, khi kể xong phảI nói rõ ý

nghĩa câu chuyện

Cả lớp và GV nhận xét , tính điểm, bình chọn người

ham đọc sách , kể chuyện hay nhất

4 Củng cố, dặn dò :

Nhận xét tiết học

2HS kể chuyện và 1 HS trả lời câu hỏi

4HS lần lượt đọc 4 gợi ý

HS đọc thầm gợi ý 1 và giới thiệu câu chuyện

HS kể theo cặp

Tieỏt 5 Khoa học :

Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước Trong tự nhiên

I mục tiêu :

Sau bài học HS biết :

- Hệ thống hóa kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng sơ

đồ

- Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

Ii đồ dùng dạy- học :

- Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên được phóng to

III các hoạt động dạy- học :