Thiết bài học khối lớp 5 - Tuần dạy 4

Muïc tieâu: Biết vận dụng những hiểu biết đã có về từ trái nghĩa để làm đúng các bài tập thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với một số cặp từ trái nghĩa tìm được.. *HSKK về HT: Làm đượ[r]

Trang 1

Tuần 4

Ngày soạn: 12/9/2009 Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009

Tiết 1: Chào cờ

- Nghe lớp trực tuần nhận xét tuần 3

- Đề ra phương hướng tuần 4

Tiết 2: Tập đọc

NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Đọc trôi chảy, loát toàn bài

- Đọc đúng tên người, tên địa lý nước ngoài (Xa- da- cô Xa- xa- ki, Hi- rô- si-

ma,

Na- ga- da.

- Hiểu ý chính của bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới (G - K )

2 Kĩ năng:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn; nhấn giọng những từ ngữ

miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của cô bé Xa- da-

cô, mơ ước hoà bình của thiếu nhi (G - K)

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu hoà bình

*HSKK về HT: Phát âm đúng các tiếng, từ khó; Đọc được một đoạn trong bài

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu bài:

- Ổn định tổ chức

- Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét và ghi điểm

- Giới thiệu bài mới (qua tranh)

- Lớp hát một bài

- 1 nhóm đọc phân vai vở kịch Lòng

dân và trả lời câu hỏi về nội dung,

ýnghĩa của vở kịch

- Nghe và QS tranh minh hoạ

2.Phát triển bài

Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, loát toàn bài

- Đọc đúng tên người, tên địa lý nước ngoài (Xa- da- cô Xa- xa- ki, Hi- rô- si- ma,

Na- ga- da.

HSKK về HT: Phát âm đúng các tiếng, từ khó; Đọc được một đoạn trong bài

Tiến hành:

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài - 1 HS đọc toàn bài

- GV chia bài thành bốn đoạn:

+ Đoạn 1: Mĩ ném bom nguyên tử xuống

Nhật Bản

+ Đoạn 2: Hậu quả mà hai quả bom đã gây

ra

+ Đoạn 3: Khát vọng sống của Xa- da- cô

Xa- xa- ki

+ Đoạn 4: Ước vọng hoà bình của HS thành

phố Hi- rô- si- ma

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS luyện đọc nối tiếp - Đọc kết hợp đọc từ giải nghĩa và nêu

nghĩa của một số từ mới

Trang 2

- GV ủoùc dieón caỷm caỷ baứi - Luyeọn ủoùc theo caởp

Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi

Muùc tieõu: Hieồu yự chớnh cuỷa baứi: Toỏ caựo toọi aực chieỏn tranh haùt nhaõn, noựi leõn khaựt

voùng soỏng, khaựt voùng hoaứ bỡnh cuỷa treỷ em toaứn theỏ giụựi

Tieỏn haứnh:

- GV yeõu caàu HS ủoùc tửứng ủoaùn vaứ traỷ lụứi

caõu hoỷi theo ủoaùn trong SGK/37

- Xa - da - cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử từ

khi nào?

- Cô bé hy vọng kéo dài cuộc sống của mình

bằng cách nào?

- Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết

với Xa – da- cô?

- Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện

vọng hoà bình?

- Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì

với Xa – da – cô?

- GV choỏt yự, ruựt ra yự nghúa cuỷa baứi

- HS ủoùc thaàm vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi

theo sửù toồ chửực cuỷa caựn sửù moõn

- Từ khi Mỹ ném hai quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản

Cô hy vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách ngày ngày gấp Sếu…

- Các bạn trên khắp thế giới đã gấp những con Sếu bằng giấy gửi tới cho Xa

- da - cô

- Khi Xa - da - cô chết các bạn đã góp tiền xây dựng tượng đài tưởng nhớ những nạn nhân…

- Nhieàu HS neõu

- HS nhaộc laùi yự nghúa caõu chuyeọn

Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn ủoùc dieón caỷm

Muùc tieõu: - Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaờn vụựi gioùng traàm, buoàn; nhaỏn gioùng nhửừng

tửứ ngửừ mieõu taỷ haọu quaỷ naởng neà cuỷa chieỏn tranh haùt nhaõn, khaựt voùng soỏng cuỷa coõ beự

Xa- da- coõ, mụ ửụực hoaứ bỡnh cuỷa thieỏu nhi

- HDHS luyeọn ủoùc dieón caỷm

- Toồ chửực cho HS thi ủoùc

- GV vaứ HS nhaọn xeựt

- HS theo doừi

- Luyeọn ủoùc theo nhoựm

- HS thi ủoùc.

3 Keỏt luaọn

- ? Caõu chuyeọn giaựo duùc chuựng ta ủieàu gỡ

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc Yeõu caàu HS veà nhaứ tieỏp tuùc luyeọn ủoùc baứi vaờn; ủoùc laùi hoaởc

keồ laùi caõu chuyeọn veà Xa- da- coõ cho ngửụứi thaõn.

Tieỏt 3: Toaựn

OÂN TAÄP VAỉ BOÅ SUNG VEÀ GIAÛI TOAÙN

I Muùc tieõu:

1 Kieỏn thửực: Giuựp HS qua vớ duù cuù theồ, laứm quen vụựi caực daùng quan heọ tổ leọ

2 Kú naờng: bieỏt caựch giaỷi baứi toaựn lieõn quan ủeỏn quan heọ tổ leọ ủoự

3 Thaựi ủoọ: HS yeõu thớch moõn hoùc

*HSKK veà HT: Laứm ủửụùc baứi taọp 1

II Chuaồn bũ

2 baỷng phuù vieỏt noọi dung vớ duù 1/18 vaứ baứi toaựn/19

III Hoaùt ủoọng daùy - hoùc:

1 Giụựi thieọu baứi:

Caõu hoỷi: Haừy neõu caực bửụực giaỷi baứi

toaựn:

- GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm

Neõu muùc ủớch yeõu caàu cuỷa tieỏt hoùc.

- HS1: Baứi toaựn veà tỡm hai soỏ khi bieỏt

toồng vaứ tổ soỏ cuỷa hai soỏ ủoự

- HS2: Baứi toaựn veà tỡm hai soỏ khi bieỏt

hieọu vaứ tổ soỏ cuỷa hai soỏ ủoự

Trang 3

2 Phaựt trieồn baứi

Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu vớ duù laứm quen vụựi caực daùng quan heọ tổ leọ

Muùc tieõu: Giuựp HS qua vớ duù cuù theồ, laứm quen vụựi caực daùng quan heọ tổ leọ vaứ bieỏt caựch

giaỷi baứi toaựn lieõn quan ủeỏn quan heọ tổ leọ ủoự

a Vớ duù:

- GV treo baỷng phuù coự noọi dung baứi taọp

- GV hửụựng daón HS quan saựt sau ủoự ủửa

ra nhaọn xeựt SGK/18

b Baứi toaựn:

- Hửụựng daón HS tỡm hieồu noọi dung ủeà

baứi

- Yeõu caàu HS toựm taột baứi toaựn

- GV hửụựng daón HS giaỷi baống hai caựch:

ruựt veà ủụn vũ vaứ tỡm tổ soỏ

- HS ủoùc ủeà baứi

- 2 HS nhaộc laùi: Khi (T) gaỏp leõn bao nhieõu laàn thỡ Qẹ ủi ủửụùc cuừng gaỏp leõn baỏy nhieõu

laàn

- HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

- HS toựm taột baứi toaựn

2 giụứ: 90km

4 giụứ:….km?

- HS neõu laùi 2 caựch giaỷi (nhử SGK)

Hoaùt ủoọng 2: thửùc haứnh

Muùc tieõu: Vaọn duùng nhửừng kieỏn thửực vửứa hoùc ủeồ laứm baứi taọp

Baứi 1/19:

- Yeõu caàu HS laứm baứi vaứo nhaựp

- GV sửỷa baứi

Baứi 2/19:

- GV yeõu caàu HS khaự gioỷi giaỷi theo hai

caựch

Baứi 3/19:

- Yeõu caàu HS laứm baứi vaứo vụỷ

- GV chửừa baứi

- HS neõu yeõu caàu baứi taọp

- HS laứm baứi vaứo nhaựp, 1 HS leõn baỷng

Baứi giaỷi

Số tiền mua 1 mét vải là:

80000 : 5 = 16000 (đồng) Mua 7 mét vải hết số tiền là:

16000 x 7 = 112000 (đồng) Đáp số: 112000 đồng

- HS ủoùc baứi toaựn, neõu caựch giaỷi vaứ laứm baứi caự nhaõn sau ủoự chửừa baứi

- HS ủoùc baứi toaựn, tỡm hieồu kú baứi vaứ laứm baứi, chửừa baứi

Tóm tắt:

a 1000 người tăng: 21 người

4000 người tăng:…người?

b 1000 người tăng: 15 người

4000 người tăng;…người?

Bài giải:

a 4000 người gấp 1000 số lần là:

4000 : 1000 = 4 (lần) Sau 1 năm dân số xã đó tăng thêm là:

21 x 4 = 84 (người) Đáp số: 84 người

b, Đáp số: 60 người

? Coự maỏy bửụực giaỷi baứi toaựn lieõn quan ủeỏn quan heọ tổ leọ?

- Nhaọn xeựt giụứ hoùc DD veà nhaứ laứm baứi taọp 3b

Tieỏt 4: Khoa hoùc

Tệỉ TUOÅI Về THAỉNH NIEÂN ẹEÁN TUOÅI GIAỉ

I Muùc tieõu:

1 Kieỏn thửực: Sau baứi hoùc, HS bieỏt:

Trang 4

- Nêu một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già

2 Kĩ năng: - Xác định bản thân HS đang ở giai đoạn nào của cuộc đời

3 Thái độ: HS có ý thức tôn trọng người già

II Chuẩn bị

- Các phiếu số: 1,2,3,5 để kiểm tra bài cũ

- Thông tin và hình trang 16,17 SGK

- Sưu tầm tranh, ảnh của người lớn ở các lứa tuổi khác nhau và làm các nghề khác

nhau

III Hoạt động dạy - học:

- GV nhận xét và ghi điểm

-

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

- HS lên bốc thăm các hình vẽ 1, 2, 3, 5 của bài 6, yêu cầu HS bốc thăm được hình vẽ nào thì nói về lứa tuổi được vẽ trong hình đó: Đây là tuổi nào? Đặc điểm nổi bật của tuổi ấy?

2 Phát triển bài

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Mục tiêu:

Nêu một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc các thông tin trang

16,17 SGK và thảo luận theo nhóm về các

đặc điểm nổi bật của từng giai đoạn lứa

tuổi

- GV yêu cầu GS làm việc theo nhóm, thư

ký ghi lại kết quả làm việc

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- GV và cả lớp NX chốt lại kết quả đúng

- HS đọc thông tin SGK

- HS làm việc theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày – Nhận xét

Hoạt động 2: Trò chơi “Ai? Họ đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời”

Mục tiêu: Củng cố cho HS hiểu biết về tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già

đã học ở phần trên HS xác định được bản thân đang ở giai đoạn nào của cuộc đời.

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đưa các tranh, ảnh đã

chuẩn bị sẵn, GV chia lớp thành 4 nhóm,

yêu cầu các em xác định xem những người

trong ảnh đang ở giai đoạn nào của cuộc

đời và nêu đặc điểm của giai đoạn đó

- Gọi đại diện các nhóm lần lượt lên trình

bày

– HS làm việc theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

- HS nhận xét.

- Các nhóm có thể hỏi và nêu ý kiến khác

về hình ảnh mà nhóm bạn giới thiệu

- GV nhận xét

? Bạn đang ở giai đoạn nào của cuộc đời?

? Biết được chúng ta đang ở giai đoạn nào

của cuộc đời có lợi gì?

KL: GV nhận xét, rút ra kết luận

- HS hỏi - đáp cá nhân

- HS hỏi đáp theo cặp

- Hỏi đáp trước lớp

3 Kết luận

? Nêu một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên - tuổi trưởng thành - tuổi già

- GV nhận xét tiết học – DD về nhà

Tiết 5: Mĩ thuật

VÏ theo mÉu: khèi hép vµ khèi cÇu

I/ Mơc tiªu:

Trang 5

- Học sinh hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu

- Học sinh biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu

- Học sinh quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu

II/ Chuẩn bị:

- Chuẩn bị mẫu khối hộp và khối cầu

- Bài vẽ của học sinh lớp trước

- Giấy vẽ, bút, tẩy, mầu

III/ Hoạt động dạy – học:

1 Giụựi thieọu baứi

- kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Giới thiệu bài mới

2 Phát triển bài

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

Mục tiêu: - Học sinh hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhận

xét hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu

- Giáo viên đặt mẫu ở vị trí thích hợp, yêu cầu

học sinh quan sát, nhận xét:

+ Các mặt của khối hộp giống nhau hay khác

nhau?

+ Khối hộp có mấy mặt?

+ Khối cầu có đặc điểm gì?

+ So sánh các độ đậm, nhạt của khối hộp và

khối cầu?

- Học sinh quan sát mẫu, trả lời câu hỏi của giáo viên

* Hoạt động 2: Cách vẽ

Mục tiêu: - Học sinh biết cách vẽ khối hộp và khối cầu.

- Giáo viên gợi ý cách vẽ

+ Vẽ hình khối hộp

Vẽ khung hình của khối hộp

Xác định tỷ lệ các mặt của khối hộp

Vẽ phác hình các mặt khối bằng nét

thẳng

Hoàn chỉnh hình

+ Vẽ hình khối cầu:

Vẽ khung hình của khối cầu là hình vuông

Vẽ các đường chéo

Lấy các điểm đối xứng qua tâm

Vẽ phác hình bằng nét thẳng rồi sửa thành

nét cong

* Giáo viên gợi ý học sinh các bước tiếp theo

+ So sánh hai hình khối

+ Vẽ đậm nhạt bằng 3 độ chính: đậm, đậm

vừa, nhạt

+ Hoàn chỉnh bài

- HS quan sát

* Hoạt động 3: thực hành

Mục tiêu: - Học sinh vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu.

Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu

Học sinh thực hành vẽ theo hướng dẫn của giáo viên

* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

Trang 6

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét xếp loại

bài vẽ tốt, chưa tốt

Học sinh bình chọn bài vẽ đẹp

3 Kết luận

- Giáo viên nhận xét chung tiết học

* Dặn dò: Về nhà quan sát các con vật quen thuộc chuẩn bị cho bài nặn giờ sau

Ngaứy soaùn: 13/9/2009 Ngaứy giaỷng: Thửự ba ngaứy 15 thaựng 9 naờm 2009

Tieỏt 1: Luyeọn tửứ vaứ caõu

Tệỉ TRAÙI NGHểA

I Muùc tieõu:

1 Kieỏn thửực: Hieồu theỏ naứo laứ tửứ traựi nghúa, taực duùng cuỷa tửứ traựi nghúa

2 Kú naờng: Bieỏt tỡm tửứ traựi nghúa trong caõu vaứ ủaởt caõu phaõn bieọt nhửừng tửứ traựi nghúa

3 Thaựi ủoọ: Yeõu thớch moõn hoùc

*HSKK veà HT: Bửụực ủaàu bieỏt tỡm tửứ traựi nghúa trong caõu

II Chuaồn bũ:

- Baỷng lụựp vieỏt noọi dung baứi taọp 1,2,3 – phaàn luyeọn taọp

III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu:

- OÅn ủũnh toồ chửực:

- Kieồm tra baứi cuừ

Neõu muùc ủớch yeõu caàu cuỷa tieỏt hoùc HS laứm baứi taọp 3/33

Hoaùt ủoọng 1: Nhaọn xeựt

Muùc tieõu: Hieồu theỏ naứo laứ tửứ traựi nghúa, taực duùng cuỷa tửứ traựi nghúa

Baứi taọp 1/38:

- GV yeõu caàu HS tỡm tửứ phi nghúa vaứ tửứ chớnh

nghúa

- Yeõu caàu HS so saựnh nghúa giửừa hai tửứ

- GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm vaứ choỏt laùi keỏt

quaỷ ủuựng

Baứi taọp 2/38:

- GV tieỏn haứnh tửụng tửù baứi taọp 1

Baứi taọp 3/39:

- GV tieỏn haứnh tửụng tửù treõn

+ Ngửụứi Vieọt Nam coự quan nieọm soỏng raỏt cao

ủeùp: Thaứ cheỏt maứ ủửụùc kớnh troùng, ủeà cao,

tieỏng thụm lửu maừi coứn hụn soỏng maứ phaỷi

xaỏu hoồ, nhuùc nhaừ vỡ bũ ngửụứi ủụứi khinh bổ

- GV ruựt ra ghi nhụự SGK/39

- HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

- Phi nghĩa: Trái với đạo lý Cuộc chiến tranh phi nghĩa là cuộc chiến tranh có mục đích xấu xa, không được những người có lương tri ủng hộ

-Chính nghĩa: Đúng với đạo lý.chiến

đấu vì chính nghĩa là chiến đấu vì lẽ phải, chống lại cái xấu, chống lại áp bức, bất công…

-Là hai từ có nghĩa trái ngược nhau Đó

là những từ trái nghĩa

- HS neõu yeõu caàu

- HS so saựnh tửứ

Cáctừ trái nghĩa:

sống / chết ; vinh / nhục

- HS neõu yeõu caàu vaứ trao ủoồi nhoựm 4

- ẹaùi dieọn nhoựm baựo caựo

- Lời giải: Cách dùng từ trái nghĩa trong câu tục ngữ trên tạo ra 2 vế tương phản, làm nổi bật quan niệm sống rất cao đẹp của người Việt Nam- thà chết mà được tiếng thơm còn hơn sống mà bị người

đời khinh bỉ

- HS ủoùc ghi nhụự

Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp

Muùc tieõu: Bieỏt tỡm tửứ traựi nghúa trong caõu vaứ ủaởt caõu phaõn bieọt nhửừng tửứ traựi nghúa.

Trang 7

Baứi1/39:

- Goùi 1 HS ủoùc baứi taọp 1

- GV giao vieọc yeõu caàu HS laứm vieọc caự nhaõn

- Goùi HS trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm vieọc

- GV vaứ HS nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

Baứi 2/39:

- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp

- Yeõu caàu HS laứm vieọc theo nhoựm ủoõi

- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy

- Caỷ lụựp vaứ GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm., choỏt

laùi yự ủuựng

Baứi 3/39:

- GV tieỏn haứnh tửụng tửù caực baứi treõn

Baứi 4/39:

- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu

- Yeõu caàu HS laứm nhaựp

- Goùi HS laàn lửụùt ủoùc caõu vaờn cuỷa mỡnh

- Goùi HS nhaộc laùi noọi dung phaàn ghi nhụự

- GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm tieỏt hoùc

- Veà nhaứ laứm baứi taọp

- HS ủoùc yeõu caàu

- HS laứm vieọc caự nhaõn

- Các cặp từ trái nghĩa: đục / trong ; đen / sáng ; rách / lành ; dở / hay

- HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp

- HS laứm vieọc nhoựm ủoõi

-Đại diện các nhóm trình bày: Các từ cần điền là: rộng, đẹp, dưới

- 1 HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp

- HS laứm baứi mieọng

- ẹaởt caõu vaứ ủoùc caõu trửụực lụựp

- HS nhaộc laùi phaàn ghi nhụự

Tieỏt 2: Chớnh taỷ (nghe - vieỏt)

ANH BOÄ ẹOÄI CUẽ HOÀ GOÁC Bặ

I Muùc tieõu:

1 Kieỏn thửực: - Nghe – vieỏt ủuựng chớnh taỷ baứi Anh boọ ủoọi Cuù Hoà goỏc Bổ.

- Tieỏp tuùc cuỷng coỏ hieồu bieỏt veà moõ hỡnh caỏu taùo vaàn vaứ quy taộc ủaựnh daỏu thanh trong tieỏng.

2 Kú naờng: Vieỏt ủuựng baứi, trỡnh baứy saùch seừ, khoa hoùc.

3 Thaựi ủoọ: Coự yự thửực giửừ gỡn vụỷ saùch chửừ ủeùp

*HSKK veà HT: Nghe – vieỏt ủuựng moọt soỏ caõu trong baứi Nhửừng chửừ khoự gv coự theồ ủaựnh vaàn cho HS vieỏt

II Chuaồn bũ:

- Baỷng lụựp vieỏt moõ hỡnh caỏu taùo vaàn ủeồ GV kieồm tra baứi cuừ vaứ hửụựng daón HS laứm baứi

taọp 2

III Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

- HS vieỏt vaàn cuỷa caực tieỏng: chuựng – toõi –

mong – theỏ – giụựi vaứo moõ hỡnh caỏu taùo vaàn

- Goùi HS noựi roừ vũ trớ daỏu thanh trong tửứng

tieỏng

GV neõu muùc ủớch, yeõu caàu cuỷa tieỏt daùy

- HS laứm baứi noỏi tieỏp

- Neõu mieọng

2 Phaựt trieồn baứi.

Hoaùt ủoọng 1: HS vieỏt chớnh taỷ

Muùc tieõu: Nghe – vieỏt ủuựng chớnh taỷ baứi Anh boọ ủoọi Cuù Hoà goỏc Bổ

HSKK veà HT: Nghe – vieỏt ủuựng moọt soỏ caõu trong baứi Nhửừng chửừ khoự gv coự theồ ủaựnh vaàn cho HS vieỏt

- GV ủoùc baứi chớnh taỷ trong SGK

- Yeõu caàu HS ủoùc thaàm laiù baứi chớnh taỷ,

chuự yự caựch vieỏt teõn rieõng ngửụứi nửụực ngoaứi

Trang 8

vaứ tửứ deó vieỏt sai

- GV ủoùc chửừ khoự

- GV ủoùc cho HS vieỏt

- ẹoùc cho HS soaựt loói

- Chaỏm 5- 7 quyeồn, nhaọn xeựt.

- HS vieỏt chửừ khoự vaứo nhaựp

- HS vieỏt chớnh taỷ

- Soaựt loói

Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp

Muùc tieõu: Tieỏp tuùc cuỷng coỏ hieồu bieỏt veà moõ hỡnh caỏu taùo vaàn vaứ quy taộc ủaựnh daỏu

thanh trong tieỏng

Baứi2/38:

- Goùi HS leõn baỷng laứm baứi treõn phieỏu

- GV vaứ HS sửỷa baứi

- Caỷ lụựp sửỷa sai theo lụứi giaỷi ủuựng

Baứi 3/38:

- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn doứ vieỏt moói loói sai vieỏt laùi nhieàu laàn

- 1 HS neõu yeõu caàu baứi taọp

- HS laứm baứi vaứo vụỷ

+ Giống nhau: hai tiêng đều có âm chính gồm 2 chữ cái (GV nói: Đó là các nguyên

âm đôi)

+ Khác nhau: tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa không có

- HS laứm mieọng

- HS phaựt bieồu quy taộc: + trong tiếng nghĩa( không có âm cuối): đặt dấu thanh

ở chữ cái đầu ghi nguyên âm đôi.

-Trong tiếng chiến (có âm cuối): đặt dấu thanh ở chữ cái thứ hai ghi nguyên âm

đôi.

Tieỏt 3: Toaựn

LUYEÄN TAÄP

I Muùc tieõu:

Giuựp HS cuỷng coỏ, reứn kyừ naờng giaỷi baứi toaựn lieõn quan ủeỏn quan heọ tổ leọ

*HSKK veà hoùc: Laứm ủửụùc moọt ủeỏn hai baứi taọp theo sửù HD cuỷa GV

II Hoaùt ủoọng daùy - hoùc:

- GV chửừa baứi

Neõu muùc ủớch yeõu caàu cuỷa tieỏt hoùc

- HS laứm baứi 3b (19)

2, Phaựt trieồn baứi

Hoaùt ủoọng: Thửùc haứnh

Muùc tieõu: Giuựp HS cuỷng coỏ, reứn kyừ naờng giaỷi baứi toaựn lieõn quan ủeỏn quan heọ tổ leọ

Baứi 1/19:

- Goùi HS ủoùc ủeà baứi

- Hửụựng daón HS tỡm hieồu ủeà

- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi vaứo vụỷ

Baứi 2/19:

- GV tieỏn haứnh tửụng tửù baứi taọp 1

- Chuự yự nhaộc nhụỷ HS ủoồi: 2taự =

- GV yeõu caàu HS khaự gioỷi giaỷi baống hai

- 1 HS ủoùc ủeà baứi

- HS tỡm hieồu ủeà

- HS laứm baứi vaứo vụỷ

Bài giải

Giá tiền 1 quyển vở là:

24000 : 12 = 2000 ( đồng) Giá tiền mua 30 quyển vở là:

2000 x 30 = 60000(đồng) Đáp số = 60000 đồng

- HS neõu baứi toaựn vaứ giaỷi baứi taọp

- 2 taự = 24 chieỏc buựt chỡ

Trang 9

caựch Tóm tắt: 24 bút chì : 30000 đồng

8 bút chì : …đồng?

Baứi 3,4/20:

- GV tieỏn haứnh tửụng tửù nhử baứi taọp 1

Bài giải:

24 bút chì gấp 8 bút chì số lần là:

24 : 8 = 3(lần)

Số tiền mua 8 bút chì là:

30000 x 3 = 90000 (đồng) Đáp số : 90000 đồng

- HS neõu baứi toaựn vaứ laứm vaứo vụỷ, baỷng lụựp

Tóm tắt:

3 ô tô: 120 học sinh

160 học sinh:…ô tô?

Bài giải:

Một ôtô chở được số HS là:

120 : 3 = 40 (học sinh) Để chở 160 học sinh cần dùng số ô tô:

160 : 40 = 4 (ô tô) Baứi 4:

Tóm tắt:

2 ngày: 72000 đồng

5 ngày :…đồng?

Bài giải:

Số tiền trả trong 1 ngày công là:

72000 : 2 = 36000(đồng)

Số tiền trả cho 5 ngày công là:

36 x 5 =180000 (đồng)

ẹaựp soỏ: 180000 đồng

- GV nhaọn xeựt vaứ DD veà nhaứ.

Tieỏt 4: Kú thuaọt

THEÂU DAÁU NHAÂN (tieỏt 2)

I Muùc tieõu:

1 Kieỏn thửực: - Bieỏt caựch theõu daỏu nhaõn

2 Kú naờng: - Theõu ủửụùc caực muừi theõu daỏu nhaõn ủuựng qui trỡnh, ủuựng kú thuaọt

3 Thaựi ủoọ: - Yeõu thớch, tửù haứo vụựi saỷn phaồm laứm ủửụùc

II ẹoà duứng daùy - hoùc:

- Maóu theõu daỏu nhaõn

- Moọt soỏ saỷn phaồm may maởc theõu trang trớ baống muừi theõu daỏu nhaõn

- Vaọt lieọu vaứ duùng cuù caàn thieỏt nhử ụỷ SGK trang 20

III Hoaùt ủoọng daùy – hoùc:

2 Baứi mụựi:

- GV nhaọn xeựt , ghi ủieồm

GV giụựi thieọu baứi: Thửùc haứnh theõu daỏu nhaõn

+ Neõu caựch keỏt thuực ủửụứng

theõu daỏu nhaõn

+ Neõu ghi nhụự cuỷa baứi 5

Hoaùt ủoọng 3: HS thửùc haứnh

Muùc tieõu: HS theõu ủửụùc caực muừi theõu daỏu nhaõn ủuựng qui trỡnh, ủuựng kú thuaọt

Caựch tieỏn haứnh:

Trang 10

- Gọi HS nhắc lại cách thêu dấu nhân

- Cho HS thực hiện thao tác thêu 2 mũi thêu dấu

nhân

- GV nhận xét và hệ thống lại cách thêu dấu nhân

- 1 HS

- 2 HS

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS, nêu các yêu cầu

của sản phẩm(mục III - SGK/23) và thời gian thực

hành

- GV quan sát, uốn nắn cho những HS còn lúng túng

- HS thực hành thêu dấu nhân

theo nhóm.

c Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

Mục tiêu: Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm được

Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho các nhóm HS trưng bày sản phẩm

- Gọi HS nêu yêu cầu đánh giá nêu ở SGK mục III

- GV đánh giá , nhận xét kết quả thực hành của HS

3 Kết luận

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

- Nhận xét thái độ học tập và kết quả thực hành của

HS

- Dặn dò HS chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cho tiết

sau

- 4 nhóm trưng bày.

Cử đại diện giới thiệu sản

phẩm trưng bày

- Nhận xét, đánh giá

- 2 HS đọc ghi nhớ

Tiết 5: Đạo đức

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tiết 2)

I Mục tiêu:

1 kiến thức: Học xong bài này, HS biết:

- Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình

2 Kĩ năng: - Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình

3 Thái độ: - Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách

nhiệm, đỗ lỗi cho người khác

II Chuẩn bị:

- Một vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm

nhận lỗi và sửa lỗi

III Hoạt động dạy – học:

GV giới thiệu bài tiết 2 - HS nêu nội dung ghi nhớ

b Hoạt động 1: Xử lí tình huống (BT3,SGK)

* Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống

* Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành 4 nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ

cho mỗi nhóm xử lí 1 tình huống trong bài tập 3

- Đại diện các nhóm lên trình bày dưới hình thức

đóng vai

KL: GV nhận xét và kết luận

- HS thảo luận 4 phút

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

c Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân

* Mục tiêu: Mỗi HS có thể tự liên hệ, kể một việc làm của mình (dù rất nhỏ) và tự

rút ra bài học

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	435,88 KB