Trường tiểu học EaBá Kế Hoạch Bài Học Lớp 3 - Tiến hành : Bước 1 : Cho HS quan sát hình - Quan sát và trả lời Bước 2 : Gọi HS nêu tên những hoạt động quan - Mỗi HS nêu tên một sát được h[r]
Trang 1Thứ hai ngày tháng năm 2010
Tiết : 1
Môn : Đạo đức Biết ơn thương binh liệt sĩ (tt)
I - Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Biết công lao của các thương binh liệt sỹ đối với quê hương, đất nước
- Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng
2 Kĩ năng :
- Làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô chú thương binh liệt sĩ
3 Thái độ :
- HS có thái độ kính trọng , biết ơn các thương binh liệt sỹ
- Sẵn sàng tham gia các hoạt động , phong trào đền ơn , đáp nghĩa , giúp đỡ các
thương binh liệt sĩ
- Phê bình , nhắc nhở những ai không kính trọng , giúp đỡ các cô chú thương
binh liệt sĩ
II - Tài liệu và phương tiện :
- Vở bài tập Đạo đức
- Phiếu giao việc cho hoạt động 2 tiết 1
III - Các hoạt động dạy học :
+ Hoạt động 1 : Xem tranh và kể về những
người anh hùng
- Mục tiêu : Giúp HS hiểu rõ hơn về gương chiến
đấu hy sinh của các anh hùng, liệt sĩ Thiếu niên
- Tiến hành : Cia nhóm, phát tranh, ảnh các anh
hùng yêu cầu các nhóm quan sát và thảo luận
+ Người trong tranh ảnh là ai ?
+ Em biết gì về gương chiến đấu hy sinh của
người anh hùng, liệt sĩ đó ?
- Gọi các nhóm trình bày kết quả
* Tóm tắt lại gương chiến đấu hy sinh của các
anh hùng trên, nhắc nhỡ HS học tập theo các tấm
gương đó
+ Hoạt động 2 : Báo cáo kết quả điều tra tìm
hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các
thương binh, liệt sĩ ở địa phương
- Học sinh hát
- Các nhóm quan sát tranh và thảo luận câu hỏi
- Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung
- Lắng nghe
Gợi ý kĩ nhóm yếu
Trang 2- Mục tiêu : Giúp HS hiểu rõ về các hoạt động
đền ơn đáp nghĩa ở địa phương và có ý thức tham
gia hoạt động đó
- Tiến hành :
- Gọi các nhóm lên trình bày kết quả điều tra
- Nhận xét, bổ sung, nhắc nhởcác em tích cực
ủng hộ tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa
ở địa phương
+ Hoạt động 3 :HS múa hát, đọc thơ, kể chuyện
… về chủ đề biết ơn thương binh, liệt sĩ
* Kết luận chung : Thương binh, liệt sĩ là những
người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc Chúng
ta cần ghi nhớ và đền đáp công lao to lớn đó
bằng những việc làm thiết thực của mình
- Hướng dẫn về nhà :
Mỗi nhóm sưu tầm, tìm hiểu về nền văn hóa cuộc
sống và học tập, nguyện … của thiếu nhi
- Đại diện các nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung
- Múa, hát, đọc thơ …
nhắc lại kết luận
Tiết : 2 , 3
Môn : Tập đọc - kể chuyện
Mồ Côi xử kiện
I - Mục tiêu : A : Tập đọc
1 Kiến thức :
- Chú ý các từ ngữ : vùng quê nọ, vịt rán, miếng cơm mắm, lạch cạch, giãy nảy
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu nội dung : Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK
2 Kĩ năng :
- HS đọc đúng các câu , đoạn trong bài
- Biết ngắt nghỉ hơi ở các dấu chấm , dấu phẩy trong câu , đoạn
3 Thái độ :
- HS tham gia xây dựng bài và đọc bài một cách tích cực
B : Kể chuyện
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa
* Cho học sinh đọc từ ngữ khó , câu , đọan nhiều lần
II - Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa chuyện trong SGK
- Bảng lớp viết gợi ý
III - Các hoạt động dạy học :
Trang 3GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB
A Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 học sinh đọc bài Về quê ngoại và trả lời
câu hỏi
- Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài, nghi bảng
2 Luyện đọc :
a/ Đọc mẫu
- Gọi 1 HS đọc lại bài
b/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
- Gọi học sinh đọc từng câu
- Gọi học sinh đọc từng đoạn
- Rút từ ngữ giải nghĩa
- Chia nhóm
- Gọi 1 HS đọc cả bài
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Cho lớp đọc thầm đoạn 1
+ Câu chuyện có những nhân vật nào ? (Chủ
quán, bác nông dân, Mồ Côi )
+ Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ? (Việc
tội bác vào quán hít mùi thơm của lợn quay, gà
luộc, vịt rán mà không trả tiền )
* Vụ án thật khó phân xử, phải xử sao cho công
bằng, bảo vệ được bác nông dân bị oan, làm cho
chủ quán bẽ mặt mà vẫn “tâm phục, khẩu phục”
- Gọi học sinh đọc đoạn 2
+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ?(Tôi chỉ
vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tôi
không mua gì cả )
+ Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm của
thức ăn trong quán, Mồ Côi phán thế nào ?
( Bác nông dân phải bồi thường đưa 20 đồng để
quan tòa phân xử )
- Cho lớp đọc thầm đoạn 2, 3
+ Tại sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng
bạc đủ 10 lần ? ( Xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần mới
đủ số tiền 20 đồng )
+ Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên tòa ? (Bác
này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền : Một
bên hít mùi thị, một bên nghe tiếng bạc thế là
công bằng )
2 học sinh đọc nối tiếp
và trả lời
- Nhắc đầu bài
- Theo dõi SGK
- 1 học sinh đọc lại bài
- Nối tiếp đọc
- Nối tiếp đọc
- Đọc đoạn trong nhóm
- 1 HS đọc
- Đọc thầm
- Trả lời
- Trả lời
- 1 học sinh đọc đoạn 2
- Trả lời
- Trả lời
- Đọc thầm
- Trả lời
Luyện đọc câu nhiều lần
Giúp h/s yêú trả lời
Trang 4* Mồ Côi xử thật tài tình, công bằng đến bất ngờ
làm cho chủ quán tham lam không thể cãi vào
đâu được và bác nông dân chắc là rất sung
sướng, thở phào nhẹ nhõm
4 Luyện đọc lại :
- Gọi 1 HS đọc đoạn 3
- Yêu cầu HS phân vai đọc theo vai
Kể chuyện
1 Nêu nhiệm vụ :
2 Hướng dẫn học sinh kể chuyện theo tranh
- Gọi 1 học sinh kể mẫu
- Chia nhóm đôi
- Gọi HS kể trước lớp
Củng cố , dặn dò :
- Nhắc học sinh về nhà tập kể
- Lắng nghe
- 1 HS đoc 3
- Đọc theo vai
- 1 học sinh kể mẫu
- Từng cặp tập kể
- Thi kể trước lớp
Giúp h/s yêú thi kể
Tiết : 4
Môn : Toán Tính giá trị biểu thức (tt)
I - Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị
của biểu thức dạng này
2 Kĩ năng :
- HS làm đúng các bài tập
3 Thái độ :
+ HS nhiệt tình tham gia xây dựng bài và làm bài tập một cách tích cực
* Cho nhiều HS nêu cách đặt tính và cách tính
III - Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập
- Nhận xét , ghi điểm
B Bài mới :
- Giới thiệu bài, nghi bảng
1 Nêu quy tắc tính giá trị của biểu thức có dấu
ngoặc
- 2 HS lên bảng làm
- Lắng nghe
Trang 5
- Viết biểu thức 30 + 5 : 5
+ Muốn thực hiện phép tính ta thực hiện phép
tính nào trước ?
- Muốn thực hiện phép tính 30 + 5 trước rồi
mới chia cho 5 sau ta kí hiệu như thế nào ?
(30 + 5) : 5 = 35 : 5
= 7
- Viết biểu thức 3 x (20 - 10)
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện
- Cho lớp HTL quy tắc
2 Thực hành :
Bài 1 Hướng dẫn HS làm
25 - (20 - 10) = 25 - 10
= 15
Bài 2 : Cho HS tự làm rồi chữa bài
Bài 3 : Hướng dẫn học sinh giải bằng 2 cách
Củng cố , dặn dò : Yêu cầu HS về nhà làm bài
tập trong vở
- Ta phải thực hiện phép tính chia trước
- Ta kí hiệu dấu ngoặc
3 x (20 - 10) = 3 x 10 = 30
- Đọc thuộc quy tắc
125 + (13 +7) = 125 + 20 = 145
80 - (30 +25) = 80 - 55 = 25
416 - (25 - 11) = 416 - 14 = 402
(65 +15) x 2 = 80 x 2 = 160
48 : (6 : 3) = 48 : 2 = 24 (74 - 14) : 2 = 60 : 2 = 30
Giải :
C1: Số sách xếp trong mỗi
tủ là :
240 : 2 = 120 (quyển )
Số sách xếp trong mỗi ngăn
là :
120 : 4 = 30 (quyển) Đáp số : 30 quyển sách C2: Số ngăn có ở cả 2 tủ là:
4 x 2 = 8 (ngăn)
Số sách xếp trong mỗi ngăn
là :
240 : 8 = 30 (quyển) Đáp số : 30 quyển
4 HS yếu đọc quy tắc
Hướng dẫn kĩ
HS yếu
Đặt câu hỏi cho nội dung bài
Trang 6
Thứ ba ngày tháng năm 2010
Tiết : 1
Môn : Toán Luyện tập
I - Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( )
- Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu =, <, >
2 Kĩ năng :
+ HS làm đúng các bài tập
3 Thái độ :
+ HS có ý thức tham gia vào bài học một cách tích cực
II - Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập
- Nhận xét , ghi điểm
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài , ghi bảng
2 Thực hành :
Bài 1 :
- Hướng dẫn HS làm
- 238 - ( 55 - 35 ) = 238 - 20 = 218
Bài 2 :
- Hướng dẫn HS làm
( 421 - 200 ) x 2 = 221 x 2 = 442
Bài 3 : Cho học sinh tự làm rồi chữa bài
- 2 HS lên bảng làm
- Lắng nghe
175 - (30 + 20) = 175 - 50 = 125
84 : ( 4 : 2 ) = 84 : 2 = 42 ( 72 + 18 ) x 3 = 90 x 3 = 270
421 - 200 x 2 = 421 - 400 = 21
90 + 9 : 9 = 90 + 1 = 91 ( 90 + 9 ) : 9 = 99 : 9 = 11
67 - ( 27 + 10 ) = 67 - 37 = 30
67 - 27 + 10 = 40 + 10 = 50 ( 12 + 11 ) x 3 > 45
11 + ( 52 - 22 ) = 41
30 < ( 70 + 23 ) : 3
Giúp HS nắm đựợc các biểu thức
Giúp HS yếu tìm được giá trị của biểu thức
Trang 7Bài 4 : Xếp hình ( 8 hình )
Củng cố , dặn dò :
Yêu cầu HS về nhà làm bài trong vở bài tập
120 < 484 : ( 2 + 2 )
Giúp HS yếu hoàn thành được bài tập
Tiết : 2
Môn : Chính tả Nghe - viết : Vầng trăng quê em
1 Kiến thức :
- Nghe - viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập 2 a/b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn
2 Kĩ năng :
- Học sinh nghe viết đúng độ cao các con chữ , trình bày đẹp, sạch sẽ
3 Thái độ :
- Học sinh có ý thức viết bài và làm bài tập một cách tích cực
II - Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp viết bài tập 2
III - Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 học sinh lên bảng viết : Cha , trong , chảy
- Nhận xét , nghi điểm
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài, nghi đầu bài
2 Hướng dẫn học sinh nghe - viết :
a/ Hướng dẫn chuẩn bị
- Giáo viên đọc đoạn văn
+ Hỏi : Vầng trăng đang nhô lên được tả như thế
nào ?
- 2 học sinh lên bảng làm Cả lớp làm bảng con
- Học sinh nhắc đầu bài
- 1,2 HS đọc lại , cả lớp đọc thầm theo
- Trăng óng ánh trên
Trang 8+ Hỏi : Bài chính tả gồm mấy đoạn ? chữ đầu
mỗi đoạn được viết như thế nào ?
- Cho HS viết từ khó trên bảng con
b/ Giáo viên đọc cho học sinh viết bài
c/ Chấm , chữa bài
3 Hướng dẫn bài tập :
a/ Bài tập 2 : Lựa chọn
- Dán 2 tờ giấy lên bảng , gọi 2 tốp lên bảng điền
- Giáo viên nhận xét chốt lời giải
a , gì - dẻo - ra - duyên
gì - ríu ran
3 Củng cố , dặn dò :
- Nhắc nhở những học sinh học thuộc lòng câu
đố bài tập 2
hàm răng , đậu vào đáy mắt , ôm ấp mái tócbạc của các cụ già , thao thức như canh gác trong đêm
- Bài được tách thành 2 đoạn , 2 lần xuống dòng , chữ đầu dòng viết hoa lùi vào 1 ô
- Học sinh viết : nồm nam , mát rượi , hàm răng
- Học sinh viết chính tả vào vở
- 1 học sinh đọc yêu cầu
- Làm bài trong VBT
- 2 tốp lên bảng điền nối tiếp
- Cả lớp nhận xét
- Vài học sinh đọc lại kết quả
Luyện viết nhiều từ khó trên
BC
Kèm HS yếu viết
Giúp h/s yếu tìm đúng kết quả
Tiết : 3
Môn : Thủ công Cắt , dán chữ E
I - Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Học sinh biết cách kẻ , cắt , dán chữ E
- Kẻ, cắt, dán được chữ E Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán
tương đối phẳng
2 Kĩ năng :
- Kẻ , cắt dán được chữ E đúng quy trình kỹ thuật
3 Thái độ :
- HS hứng thú cắt chữ , tham gia một cách nhiệt tình
* Cho học sinh thực hành kẻ , cắt chữ V nhiều lần
Trang 9II - Giáo viên chuẩn bị :
- Mẫu chữ E cắt đã dán mẫu
- Tranh quy trình kẻ , cắt , dán chữ
- Thước kẻ , giấy màu , kéo , hồ
III - Các hoạt động dạy học :
+ Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh quan sát
, nhận xét
- Giới thiệu mẫu chữ E
+ Chữ E nét chữ rộng mấy ô ?
+ Nửa phía trên và nửa phía dưới của chữ E
như thế nào ?
+ Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì nửa
trên và nửa dưới của chữ trùng khít nhau
+ Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu
Bước 1 : Kẻ chữ E
- Lật mặt sau của tờ giấy thủ công , kẻ , cắt một
hình chữ nhật có chiều dài 5ô , rộng 2 ô rưỡi
- Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ E vào hình
chữ nhật Sau đó , kẻ chữ E theo các điểm đã
đánh dấu
Bước 2 : Cắt chữ E
Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ E theo đường
dấu giữa ( mặt trái ra ngoài ) Sau đó , cắt theo
đường kẻ nữa chữ E , bỏ phần gạch chéo Mở
ra được chữ E như chữ mẫu
Bước 3 : Dán chữ E
- Thực hiện tương tự như dán chữ cái các bài
trước
+ Hoạt động 3 : Học sinh thực hành cắt dán
chữ E
- Gọi 1 học sinh nhắc lại các bước
- Nhận xét , nhắc lại và nhắc lại các bước kẻ ,
cắt , dán chữ E theo quy trình :
+ Bước 1 : Kẻ chữ E
+ Bước 2 : Cắt chữ E
+ Bước 3 : Dán chữ E
- Tổ chức cho HS thực hành
- Quan sát , giúp đỡ
- Quan sát và nhận xét
- Rộng 1 ô
- Giống nhau
- Học sinh quan sát
- Quan sát giáo viên hướng dẫn mẫu
- Nhắc lại các bước kẻ , cắt , dán
- Lắng nghe
- Thực hành kẻ , cắt , dán chữ E
Nhiều học sinh nhắc lại
Giúp HS yếu hoàn thành sản
Trang 10- Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm
- Nhận xét , đánh giá , khen ngợi
IV - Nhận xét , dặn dò :
- Chuẩn bị cho tiết sau
- Trưng bày sản phẩm thực hành
phẩm
Tiết : 4
Môn : Tự nhiên xã hội Hoạt động công nghiệp, thương mại
I - Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Kể tên một số hoạt động công nghiệp , hoạt động thương mại mà em biết
- Nêu lợi ích của hoạt động công nghiệp, thương mại
2 Kĩ năng :
- HS kể tên một số hoạt động công nghiệp , thương mại tại địa phương
3 Thái độ :
- Có ý thức trân trọng, gữi gìn các sản phẩm
II - Đồ dùng dạy học :
- Các hình trong SGK
- Phiếu thảo luận
III - Các hoạt động dạy học :
1 Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp
- Mục tiêu : Biết được những hoạt động công
nghiệp ở tỉnh , nơi các em đang sống
- Tiến hành :
Bước 1 : Chia nhóm , nêu yêu cầu
Bước 2 : Gọi các cặp trình bày kết quả
*Giới thiệu : Khai thác quặng , kim loại , luyện
thép , sản xuất lắp ráp ô tô , xe máy …
+ Hoạt động 2 : - Hoạt động theo nhóm
- Mục tiêu : Biết các hoạt động công nghiệp và
lợi ích của nó
- Các cặp kể cho nhau nghe về hoạt động công nghiệp ở nơi các em đang sống
- Đại diện các cặp lên trình bày Nhóm khác bổ sung
- Lắng nghe
Nhiều h/s trình bày
Trang 11- Tiến hành :
Bước 1 : Cho HS quan sát hình
Bước 2 : Gọi HS nêu tên những hoạt động quan
sát được
Bước 3 : Gọi vài HS nêu lợi ích
* Giới thiệu và phân tích :
- Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu
để chạy máy …
- Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các
nhà máy , chất đốt sinh hoạt …
- Dệt cung cấp vải , lụa
* Kết luận : Các hoạt động như khai thác than,
dầu khí , dệt … gọi là hoạt động công nghiệp
+ Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm
- Mục tiêu : Kể được tên một số chợ , siêu thị ,
cửa hàng
- Tiến hành :
Bước 1 : Chia nhóm , nêu yêu cầu , phát phiếu
Bước 2 : Gọi các nhóm trình bày
* Kết luận :Các hoạt động mua bán được gọi là
hoạt động thương mại
+ Hoạt động 4 : Chơi trò choi bán hàng
- Mục tiêu : Giúp HS làm quen với hoạt động
mua bán
- Tiến hành :
Bước 1 : Đặt tình huống cho các nhóm
Bước 2 : Gọi các nhóm đóng vai trước lớp
Củng cố , dặn dò
- Quan sát và trả lời
- Mỗi HS nêu tên một hoạt động đã quan sát được trong hình
- Nêu lợi ích của các hoạt động công nghiệp
- Lắng nghe
- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu trong SGK ( Hình
4 , 5 )
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
- Lắng nghe
- Các nhóm phân vai theo tình huống và thảo luận
- Các nhóm đóng vai trước lớp
Giúp HS yếu kể
Giúp nhóm yếu kể
Tiết : 5
Môn : Thể dục
Ôn đội hình, đội ngũ
Trang 12I - Mục tiêu :
- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm đúng số của mình
- Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp
- Biết cách đi chuuyển hướng phải, trái đúng cách
II - Địa điểm và phương tiện :
- Địa điểm : Trên sân trường
- Phương tiện : Chuẩn bị còi , dụng cụ
1 Phần mở đầu :
- Phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học : 1-2 phút
- Cho HS đứng tại chỗ xoay các khớp đếm to
theo nhịp : 1 phút
- Cho HS giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp
: 1 phút
- Cho HS chạy chậm xung quanh sân 100 -
200m
- Cho HS chơi trò chơi “Chui qua hầm”
2 Phần cơ bản :
* Cho HS ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,
điểm số : 8 - 10 phút
- GV hô cho cả lớp tập
- Chia tổ cho HS tập luyện ở theo tổ khu vực đã
quy định
- Quan sát nhắc nhở những em thực hiện chưa
tốt
- Gọi các tổ lên trình diễn trước lớp
- Nhận xét tuyên dương
* Cho HS ôn đi đều 1 - 4 đi chuyển hướng phải,
trái : 6 - 8 phút
- Chia tổ yêu cầu các em thay nhau chỉ huy
- Quan sát các tổ nhắcnhở, chỉ dẫn, nhắc các em
đi đúng nhịp
* Cho HS chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy”:
5 - 7 phút
- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi
- Cho HS chơi trò chơi
- Nhận xét tuyên dương
* Cho HS chạy trên địa hình tự nhiên : 3 - 4
- Lắng nghe
- Đứng tại chỗ xoay các khớp, đến to theo nhịp
- Giậm chân tại chỗ đếm
to theo nhịp
- Chạy chậm xung quanh sân
- Chơi trò chơi
- Thực hiện theo yêu cầu
- Thực hiện theo khu vực
đã quy định
- Các tổ lên trình diễn trước lớp
- Ôn đi chuyển hướng phải, trái
- Chơi trò chơi : “Tìm người chỉ huy”
- Chạy trên địa hình tự nhiên
Giúp HS yếu thực hiện đúng các động tác