Thiết kế bài dạy lớp 2, kì I - Tuần 8

Yêu cầu cần đạt : - Đọc đúng rõ ràng toàn bài ; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong baøi.. - Hiểu nội dung : Cô giáo như người mẹ hiền , vừa [r]

Trang 1

Tuần 8 Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010

Toán

36 + 15

I Yêu cầu cần đạt :

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 36 + 15

- Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100

II/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Ghi chú

1/ Giới thiệu phép cộng 47 + 25

- GV nêu bài toán và thao tác que tính

- Hướng dẫn HS cách đặt tính dọc

36 * 6 cộng 5 bằng 11 , viết 1 , nhớ 1

+ 15 * 3 cộng 1 bằng 4 , thêm 1 bằng 5 ,

51 viết 5

2/ Thực hành :

a/ Bài 1 :

- GV ghi phép tính lên bảng

16 26 36 46 56

+ 29 + 38 + 47 + 36 + 25

- GV nhận xét , sửa bài

b/ Bài 2 :

- GV ghi bảng như SGK và hướng dẫn cách

làm

a 36 và 18 b 24 và 19

36 24

+ 18 + 19

c/ Bài 3 :

- GV gợi ý cách giải

d/ bài 4 :

- Y/c HS quan sát các hình trong SGK và

tìm kết quả

3/ Củng cố , dặn dò :

- Vài HS nhắc lại cách đặt tính và tính

- HS quan sát , nghe

- HS thao tác que tính tìm kết quả

47 + 25

- HS nêu lại cách tính

- HS giải vào bảng con

- 2 , 3 HS đọc yêu cầu

- HS quan sát nghe

- 2 HS lên bảng giải

- Lớp nhận xét

- 2 , 3 HS nhín tóm tắt nêu đề toán

- HS chú ý nghe

- HS giải vào vở

- Lớp nhận xét

Bài giải Số kg gạo cả hai bao có là :

46 + 27 = 73 ( kg ) Đáp số : 73 kg

- HS quan sát hình SGK , tìm kết quả

- Vài HS đọc kết quả

- Lớp nhận xét

- HS đếm que tính tìm kết quả

- Đọc lại cách tính

- Dòng 1

- Câu a , b ,

- HS nêu câu lời giải

- 1 HS nêu phép tính

- HS khá , giỏi làm bài

Trang 2

- Dặn HS về xem lại bài và học thuộc bảng

cộng

- Nhận xét tiết học

Tập đọc

Người mẹ hiền

- Đọc đúng rõ ràng toàn bài ; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung : Cô giáo như người mẹ hiền , vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người ( trả lời được câu hỏi trong SGK )

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học :

A/ KTBC :

- GV nhận xét cho điểm

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : …

2/ Luyện đọc :

2.1/ Đọc mẫu : GV đọc mẫu toàn bài

2.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

a/ Đọc từng câu :

- Uốn nắn HS đọc đúng các từ : gánh xiếc ,

vùng vẫy , cổ chân , xấu hổ , nghiêm giọng

hỏi , về chỗ , …

b/Đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS đọc đúng một số câu :

+ Đến lượt Nam cố lách ra / thì bác bảo vệ vừa

tới / nắm chặt hai chân em : // “ Cậu nào đây ?/

Trốn học hả ? // ”

+ Cô xoa đầu Nam / và gọi Minh đang thập thò

, / nghiêm giọng hỏi : // “ Từ nay các em có trốn

học đi chơi nữa không ? ” //

c/ Đọc từng đoạn trong nhóm

d/ Thi đọc giữa các nhóm :( đồng thanh , cá

nhân )

- GV nhận xét , tuyên dương

e/ Đọc đồng thanh

Tiết 2 3/ Tìm hiểu bài :

C1: Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu ?

- Y/c HS nhắc lại lời thì thầm của Minh với

- HS đọc bài “ Thời khóa biểu ” và trả lời câu hỏi SGK

- HS nghe ,dò theo

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS tập phát âm các tiếng … -HS đọc từng đoạn trước lớp

- HS gạch nhịp vào SGK

- HS luyện đọc các câu

-HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đọc với nhau -Lớp nhận xét ,bình chọn

- Cả lớp đọc đồng thanh

- … trốn học ra phố xem xiếc

- Vài HS nhắc lại lời thì thầm của

- Đánh vần , đọc trơn

- Đọc 1,2 câu

Trang 3

Nam

C2: Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào ?

C3: Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại , cô giáo làm

gì ?

- Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ thế

nào?

C4: Cô giáo làm gì khi Nam khóc ?

- Lần trước bị bác bảo vệ giữ lại , Nam khóc vì

sợ Lần này vì sao Nam bật khóc ?

C5 : Người mẹ hiền trong bài là ai ?

4/ Luyện đọc lại :

- GV nhận xét tuyên dương

5/ Củng cố , dặn dò :

- Vì sao cô giáo trong bài được gọi là “Người

mẹ hiền ” ?

- Liên hệ giáo dục HS

- Dặn HS về đọc lại truyện , nhớ nội dung để

chuẩn bị cho tiết kể chuyện

Minh với Nam

- … chui qua chỗ tường thủng

- Cô giáo nói với bác bảo vệ “Bác nhẹ tay kẻo cháu đau , cháu này là

HS lớp tôi ” cô đỡ em dậy , phủi … đưa em về lớp

- … cô rất dịu dàng , yêu thương HS

- … cô xoa đầu Nam an ủi

- … vì đau và xấu hổ

- … là cô giáo

- Các nhóm tự phân vai thi đọc lại truyện

- Lớp nhận xét bình chọn

- … cô vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS giống như người mẹ đối với các con trong gia đình

Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010

Chính tả ( TC )

- Chép chính xác bài chính tả , trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài Không mắc quá 5 lỗi tropng bài

- Làm được BT2 , BT(3) a

II Chuẩn bị

- GV : viết lên bảng bài chính tả ; nội dung BT2 ; BT(3) a

- HS: Bảng con, vở

A/ KTBC :

- GV đọc : nguy hiểm n ngắn ngủi , cúi đầu

quý báu , lũy tre

- GV nhận xét ,sửa chửa

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài :

2/ Hướng dẫn tập chép :

a/ hướng dẫn HS chuẩn bị :

- GV đọc bài chính tả

- 3 HS viết trên bảng lớp

- Cả lớp viết bảng con

- 2,3 HS đọc lại bài chính tả + Vì đau và xấu hổ

- Đọc lại các từ

Trang 4

+ Vì sao Nam khóc ?

+ Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn thế nào ?

+ Trong bài chính tả có những dấu câu nào ?

- GV đọc : xấu hổ , bật khóc , xoa đầu , thập

thò , cửa lớp , nghiêm giọng , trốn học , xin

lỗi , …

- GV nhận xét , uốn nắn

b/ HS chép bài vào vở :

- GV nhắc nhở HS…

- GV theo dõi giúp đỡ HS

c/ Chấm chữa bài :

-GV chấm 1/3 vở – Nhận xét

3/Hướng dẫn làm bài tập :

* Bài 2 : Điền vào chỗ trống ao hay au ?

a Một con ngựa đau , cả tàu bỏ cỏ

b Trèo cao ngã đau

* Bài 3a : Điền vào chỗ trống :

a r , d hay gi ?

- GV nêu y/c của bài tập

- GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng

* con dao , tiếng rao hàng , giao bài tập về nhà

* dè dặt , giặt giũ quần áo , chỉ có rặt một loài

hoa

4/ Dặn dò :

- Giáo dục HS : …

- Về xem lại bài , viết lại những chữ đã viết sai

+ … từ nay các em có trốn học

đi chơi nữa không ? + … dấu phẩy , dấu chấm , dấu hai chấm , dấu gạch đầu dòng

- HS Viết vào bảng con

- HS nhìn bảng chép bài vào vở

- HS soát lỗi chính tả

- 2,3 HS đọc y/c của bài tập

- HS làm bài vào bảng con

- HS làm bài vào VBT

- Vài HS đọc 2 câu tục ngữ

- Lớp nhận xét

- HS chú ý nghe

- 2 HS lên bảng làm

- Đọc lại 2 câu tục ngữ

Mĩ thuật

-Toán

Luyện tập

- Thuộc bảng 6 , 7 ,8 , 9 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ

- Biết nhận dạng hình tam giác

II/ Chuẩn bị :

- GV : cân đĩa

Trang 5

- HS : SGK , bảng con

II/ Các hoạt động dạy học :

1/ KTBC :

- Gọi vài HS đọc thuộc bảng cộng 6

2/ Luyện tập :

a/ Bài 1 :

b/ Bài 2 :

- GV ghi bảng như SGK và hướng dẫn bài

mẫu

c/ Bài 3 : GV hướng dẫn HS cách làm

- GV theo dõi giúp đỡ HS

d/ Bài 4 : Giải bài toán theo tóm tắt sau :

46 cây

Đội 1 : / -/

5 cây

Đội 2 : / -/ -/

? cây

e/ Bài 5 :

- GV vẽ hình lên bảng và hướng dẫn HS

a Có mấy hình tam giác ?

3/ Củng cố , dặn dò :

- Gọi vài HS đọc ki lô gam viết tắt là : kg

- Liên hệ giáo dục HS …

- Dặn HS về xem lại bài

- Vài HS đọc thuộc bảng cộng 6

- HS tính nhẩm điền kết quả vào SGK

- Lớp nhận xét

- HS quan sát , gnhe

- HS diền kết quả vào SGK

- Lớp nhận xét

- HS chú ý nghe

- HS điền kết quả vào SGK

- HS làm bài vào vở

- Vài HS lên bảng giải

- Lớp nhận xét

- Cả lớp nhìn tóm tắt giải vào VBT

- Lớp nhận xét

Bài giải Số cây Đội 2 trồng được là :

46 + 5 = 51 ( cây ) Đáp số : 51 cây

- HS quan sát tìm hình + Có 3 hình tam giác

- Đếm que tính điền kết quả

- Đọc lại kết quả

- HS khá , giỏi làm

Trang 6

Tập đọc

- Đọc đúng rõ ràng toàn bài ; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung : Cô giáo như người mẹ hiền , vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người ( trả lời được câu hỏi trong SGK )

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- HS: SGK

A/ KTBC :

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : …

2/ Luyện đọc :

2.1/ Đọc mẫu : GV đọc

2.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

a/ Đọc từng câu :

- Uốn nắn HS đọc đúng các từ : gánh xiếc ,

vùng vẫy , cổ chân , xấu hổ , nghiêm giọng

hỏi , về chỗ , …

c/ Đọc từng đoạn trong nhóm

d/ Thi đọc giữa các nhóm :( đồng thanh , cá

nhân )

3/ Tìm hiểu bài :

* GV nêu câu hỏi và 3 câu trả lời

C1: Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu ?

a/ Rủ Nam đi chơi đá cầu

b/ Rủ Nam đi uống nước

c/ Rủ Nam đi xem xiếc

C2: Nam và Minh định đi bằng cách nào ?

a/ Nhờ bác bảo vệ mở cổng trường

b/ Chui qua lỗ tường thủng

c/ Trèo qua tường rào

4/ Luyện đọc lại :

- GV nhận xét tuyên dương

- Liên hệ giáo dục HS…

- Dặn HS về đọc lại truyện , nhớ nội dung để

- HS nghe ,dò theo

- HS chú ý nghe , chọn câu trả lời đúng nhất

c/ Rủ Nam đi xem xiếc

b/ Chui qua lỗ tường thủng

- HS thi đọc lại truyện

- Lớp nhận xét , bình chọn

- Đọc 1,2 câu

Trang 7

chuẩn bị cho tiết kể chuyện

Buổi chiều

Thể dục

-Âm nhạc

-Toán

36 + 15

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 36 + 15

- Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100

II/ Chuẩn bị :

GV : bộ thực hành toán , bảng gài

HS : que tính , bảng con

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Thực hành :

a/ Bài 1 :

26 36 46 56 76

+ 19 + 28 + 37 + 26 + 15

b/ Bài 2 : GV ghi bảng như VBT

26 + 18 46 + 29 27 + 16 66 + 6

16 46 27 66

+ 18 + 29 + 16 + 6

c/ Bài 3 :

d/ Bài 4 :

- Giúp HS nắm vững y/c BT

- Chấm sửa bài

2/ Củng cố – dặn dò :

- Chuẩn bị bài : “ Luyện tập ”

- Vài HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét

- Cả lớp làm vào VBT

- Lớp nhận xét

- HS nhìn tóm tắt giải vào VBT

Bài giải Số kg gạo cả hai túi có là :

46 + 36 = 82 ( kg ) Đáp số : 82 kg

- HS chú ý nghe

- Vài HS nêu kết quả

Trang 8

Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010

Luyện từ và câu

Từ chỉ hoạt động , trạng thái Dấu phẩy

I Yêu cầu cần đạt

- Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động , trạng thái của loài vật và sự vật trong câu ( BT1 , BT2 )

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu ( BT3 )

II Chuẩn bị

- GV: tranh minh họa BT3 trong SGK

- HS: SGK , VBT

A KTBC :

- GV y/c 2 HS lên bảng điền các từ chỉ hoạt động

vào chỗ trống ở những câu sau :

+ Thầy Thanh … môn toán

+ Tổ trực nhật … lớp

- GV nhận xét , cho điểm

B Bài mới :

1/ Giới thiệu: GV nêu Y/c của tiết học

2/ Hướng dẫn làm bài tập :

2.1/ Bài 1:

- GV giúp HS nắm vững y/c bài tập

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

* ăn ; uống ; tỏa

2.2/ Bài 2:

- GV y/c HS đọc thầm bài đồng dao và điền từ

thích hợp vào chỗ trống

Con mèo , con mèo

Đuổi theo con chuột Giơ vuốt , nhe nanh Con chuột chạy quanh Luồn hang luồn hốc

2.3/ Bài 3:

- Giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập

- GV hỏi :

- 2 HS lên điền vào chỗ trống

+ Thầy Thanh dạy môn toán + Tổ trực nhật quét lớp

- 1 , 2 HS đọc y/c bài tập

- Lớp chú ý nghe

- Cả lớp đọc thầm tìm từ chỉ hoạt động trạng thái

- Vài HS phát biểu trước lớp

- Lớp nhận xét

- HS đọc y/c bài tập

- HS đọc thầm bài đồng dao và điền từ thích hợp vào VBT

- 2 HS lên bảng điền

- Lớp nhận xét

- HS chú ý nghe

- HS đọc thầm trả lời : + Có 2 từ : học tập , lao động

- Đọc lại các từ chỉ hoạt động trạng thái

- Đọc lại bài đồng dao

Trang 9

+ Trong câu có mấy từ chỉ hoạt động của người ?

+ Các từ ấy trả lời câu hỏi gì ?

+ Để tách rõ 2 từ cùng trả lời câu hỏi “Làm gì ?”

trong câu , ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào ?

- Gọi vài HS đặt câu có từ chỉ hoạt động trạng

thái

- Dặn HS về xem lại bài

+ Trả lời cho câu hỏi Làm gì ? + Giữa học tập tốt và lao động tốt

- Cả lớp suy nghĩ làm tiếp câu b,

c vào VBT

- Vài HS đọc bài làm của mình

- Lớp nhận xét

- Đọc lại các câu

Kể chuyện

I Yêu cầu cần đạt

- Dựa theo tranh minh họa , kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền

- HS khá , giỏi : Biết phân vai dựng lại câu chuyện ( BT2 )

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa trong SGK

- HS: SGK

III Các hoạt động

A/ KTBC :

- GV nhận xét , cho điểm

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài :

2/ Hướng dẫn kể chuyện :

a/ Dựa theo tranh vẽ ,kể lại từng đoạn :

-GV y/c HS quan sát tranh , đọc thầm lời nhân

vật

- GV gợi ý HS kể tranh 1

b/ Dựng lại câu chuyện theo vai :

- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm

- 4 HS dựng lại câu chuyện “ Người thầy cũ ”

- 2,3 HS đọc y/c bài tập

- HS quan sát tranh , đọc thầm lời nhân vật nhớ nội dung

- HS quan sát tranh 1 , kể đoạn 1

- Lớp nhận xét

- HS tập kể từng đoạn trong nhóm

- Đại diện nhóm kể trước lớp

- Lớp nhận xét

- 2,3 HS đọc y/c bài tập

- Mỗi nhóm 5 HS , phân vai dựng lại câu chuyện

- 2 , 3 nhóm thi kể trước lớp

- Lớp nhận xét ,bình chọn

- Kể lại 1 đoạn

-1 HS kể mẫu

- Dành cho HS khá , giỏi

Trang 10

- Qua câu chuyện em thấy cô giáo là người như

thế nào ?

- Giáo dục HS : Kính trọng và yêu thương thầy

cô giáo

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Tập đọc

Bàn tay dịu dàng

- Đọc đúng rõ ràng Biết nghỉ hơi đúng chỗ ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung

- Hiểu nội dung : Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn , không phụ lòng tin yêu của mọi người ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

II Chuẩn bị

- GV: Thời khóa biểu của lớp

- HS: SGK

A/KTBC :

B/ Bài mới :

1/Giới thiệu bài :…

2/Luyện đọc :

2.1/ Đọc mẫu : GV đọc mẫu toàn bài

2.2/Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

a/ Đọc từng câu :

- Uốn nắn HS đọc đúng các từ : nặng trĩu , nỗi

buồn , vuốt ve , bắt đầu , buồn bã , …

b/Đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS đọc đúng một số câu :

+ Thế là / chẳng bao giờ An còn được nghe bà kể

chuyện cổ tích , / chẳng bao giờ An còn được bà

âu yếm , / vuốt ve //

+ Thưa thầy , / hôm nay / em chưa làm bài tập //

+ Tốt lắm ! // Thầy biết em nhất định sẽ làm ! //

- Thầy khẽ nói với An //

c/ Đọc từng đoạn trong nhóm

d/ Thi đọc giữa các nhóm :( đồng thanh , cá nhân

)

3/ Tìm hiểu bài :

C1: Tìm những từ ngữ cho thấy An rất buồn khi

- Gọi vài HS đọc bài “ Người mẹ hiền ”và trả lời câu hỏi SGK

- HS nghe ,dò theo

- HS gạch nhịp vào SGK

- HS luyện đọc các câu

- Lòng nặng trĩu nổi buồn , nhớ bà

An ngồi lặng lẽ

- Vì An thương bà …

- Đọc 1,2 câu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	163,41 KB