Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 12 - Trường TH Bình Mỹ - Từ Thị Hằng 4B

“ Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi Nhân một số với một tổng Hiếu thảo với ông bà cha mẹ Đồng bằng Bắc Bộ Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.. GDKNS GDKNS Bộ phận Liên hệ.[r]

 BÁO   12



HAI

1

2

3

4

1

2

3

Chào '

() *+' Tốn -.& */' -0 lí Khoa +'

 '

“ Vua tàu  ! " Thái "$%

Nhân '( )* +, '( -

. /0 +, ơng bà cha '2

3 4 "5 "(

GDKNS

GDKNS

"( ?@

Liên B

BA

1

2

3

4

1

2

3

Chính "4 Tốn TD LT_C 7-

7-

GDNGLL

$C  )D giàu E F;

Nhân '( )* +, '( B

MRVT:Ý chí _ E F;

Luyện tập chung Luyện tập chung Thi

8

1

2

3

4

1

2

3

() *+' Tốn Khoa +'

39 ':;<

Anh =>

Tin +' TD

N :

AB @?

$, 9 cho ); )*

?

1

2

3

4

1

2

3

TLV Anh =>

Tốn

' AB

Ơn TLV 7-@

7-@

> bài trong bài +S TO B

Nhân +, )* cĩ hai V )*

Chùa C Lý Luyện tập TLV- LT.C

TLV- LT.C

Liên B

SÁU

1

2

3

4

1

2

3

Tốn

E :("

TLV LT_C SHL Tin +' 3E ":("

AB @?

>O' tra +

Tính  ( tt )

9 12 Khâu

Th/ hai

Ngày A&. : 05/ 11

Ngày J.; : 07 / 11

Tập đọc

“VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI

( GDKNS )

I Mục tiêu:

 Bi

 Hi ểu nội dung: Ca na B Thái "$%  '( @ bé '3 cơi , C giàu E F;

và ý chí

* HS khá, giỏi: :/ FC câu f 3 SGK.

- Giáo e HS cĩ ý chí , E F; +$a khĩ

II Đồ dùng dạy học:

 Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 115, SGK

 Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III Hoạt động trên lớp:

1 KTBC:

-Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ

trong bài có chí thì nên và nêu ý nghĩa của một số

câu tục ngữ

-Nhận xét và ghi điểm HS

2 Bài mới:

a Khám phá

- KO tên '( )* vua mà em  ?

-

$,@ $C cĩ cơng trong +B phát :O tàu

- Ngồi '( )* vua mà em kO hơm nay cơ )N ,

B cho F,?  thêm + '( ơng vua giàu E

b Kết nối

* Luyện đọc:

-Gọi 4 HS tiếp nối

- GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng

HS nếu có

- Gọi hs tìm từ khó đọc

-Gọi HS đọc phần chú giải

-Gọi HS đọc toàn bài

-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

-Lắng nghe

- hs kO : Lê AaR :9 Thánh Tơng…

- hs tr/ FC

-HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự

+Đoạn 1: Bưởi mồ côi cha … đến ăn học

+Đoạn 2: năm 21 tuổi …đến không nản chí +Đoạn 3: Bạch Thái Bưởi … đến Trưng Nhị +Đoạn 4: Chỉ trong muời năm… đến người cùng thời

HS tìm

HS đọc

-GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc.

* Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi

+Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?

+Trước khi chạy tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi đã làm

gì?

-Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại, trao đổi và trả lời

câu hỏi

+Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời điểm nào?

+Bạch Thái Bưởi đã làm gì để cạnh tranh ngang

sức với chủ tàu người nước ngoài?

+Thành công của Bạch Thái Bưởi trong cuộc

cạnh tranh ngang sức với các chủ tàu người nước

ngoài?

+Tên những chiếc tàu của Bạch Thái Bưởi có ý

nghĩa gì?

* HS khá  O

+Em hiểu thế nào là “một anh hùng kinh tế”?

+Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành

công?

+Em hiểu Người cùng thời là gì?

-Có những bậc anh hùng không phải trên chiến

trường Bạch Thái Bưởi đã cố gắng vuợt lên

những khó khăn để trở thành con người lừng lẫy

trong kinh doanh

-Nội dung chính của bài là gì?

-Ghi nội dung chính của bài

* Đọc diễn cảm:

-Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1,2

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

-Nhận xét

Lắng nghe

-2 HS đọc thành tiếng HS cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi

+Bạch Thái Bưởi mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong Sau khi được họ Bạch nhận làm con nuôi và cho ăn học

+Năm 21 tuổi ông làm thư kí cho một hãng buôn, sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ,…

-2 HS đọc thành tiếng +Bạch Thái Bưởi mở công ty vào lúc những con tàu cũng người Hoa đã độc chiếm các đường sông của miền Bắc

+Bạch Thái Bưởi đã cho người đến các bến tàu để diễn thuyết Trên mỗi chiếc tàu ông dán dòng chữ “Người ta thì đi tàu ta”

+Thành của ông là khách đi tàu của ông ngày một đông Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán lại tàu cho ông, rồi ông mua xưởng sửa chữa tàu, kĩ sư giỏi trông nom

+Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh vớio chủ tàu nước ngoài là do ông biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt Nam

+Tên những con tàu của Bạch Thái Bười đều mang tên những nhân vật, địa danh lịch sử của dân tộc Việt nam

HS trả lời theo sự hiểu biết của mình

-Lắng nghe

-2 HS nhắc lại

-4 HS tiếp nối nhau đọc và tìm giọng đọc (như đã hướng dẫn)

-HS đọc theo cặp

c Thực hành

- Qua bài tập đọc , em học được điều gì ở Bạch

Thái Bưởi?

3 Vận dụng:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị sau

-3 HS đọc diễn cảm

Toán

NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG

I.Mục tiêu:

Giúp học sinh :

-Biết thực hiện nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số

- HS khá giO làm BT 3

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1 ( nếu có )

III.Hoạt động trên lớp:

*.Ổn định:

Hoạt động 1:KTBC:

-Gọi HS lên bảng làm tập 4

-GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS

Hoạt động2 :Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức:

-GV viết lên bảng 2 biểu thức :

4 x ( 3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5

-Yêu cầu HS tính giá trị của 2 biểu thức trên

-Vậy giá trị của 2 biểu thức trên như thế nào so

với nhau ?

-Vậy ta có :

4 x ( 3+ 5) = 4 x 3 + 4 x 5

c.Quy tắc nhân một số với một tổng

-GV chỉ vào biểu thức và nêu : 4 là một số ,

(3 + 5) là một tổng Vậy biểu thức có dạng tích

của một số nhân với một tổng

-Yêu cầu HS đọc biểu thức phía bên phải dấu

bằng

4 x 3 + 4 x 5

-GV nêu : Tích 4 x 3 là tích của số thứ nhất

trong biểu thức nhân với một số hạng của tổng

Tích thứ hai 4 x 5 là tích của số thứ nhất trong

biểu thức nhân với số hạng còn lại của tổng

-3 HS lên bảng làm bài , HS dưới lớp làm vào bảng con

-HS nghe

-1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào nháp

-Bằng nhau

+ Vậy khi thực hiện nhân một số với một tổng ,

chúng ta có thể làm thế nào ?

-Gọi số đó là a , tổng là ( b + c ) , hãy viết biểu

thức a nhân với tổng đó

ZO tính giá trị của biểu thức này ta còn có cách

nào khác ?

Hãy viết biểu thức thể hiện điều đó ?

-Vậy ta có: a x ( b + c) = a x b + a x c

-Yêu cầu HS nêu lại quy tắc một số nhân với một

tổng

Hoạt động 3 : Luyện tập , thực hành

Bài 1: hd hs làm bài

Tính giá trị của các biểu thức nào ?

-Yêu cầu HS tự làm bài

-GV chữa bài

-GV hỏi để củng cố lại quy tắc một số nhân với

một tổng

Bài 2:

-Bài tập a yêu cầu chúng ta làm gì ?

+ Trong 2 cách tính trên , em thấy cách nào thuận

tiện hơn ?

-GV viết lên bảng biểu thức :

38 x 6 + 38 x 4

-Nhận xét và ghi điểm HS

Bài 3: Hs khá giỏi

-Yêu cầu HS tính giá trị của hai biểu thức trong

bài

-Gía trị của 2 biểu thức như thế nào so với nhau?

-Biểu thức thứ nhất có dạng như thế nào?

-Biểu thức thứ hai có dạng như thế nào?

-Có nhận xét gì về các thừa số của các tích

trong biểu thức thứ 2 so với các số trong biểu thức

thứ nhất

-Vậy khi thực hiện nhân một tổng với một số , ta

có thể làm thế nào ?

-Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc nhân một tổng với

một số

4.Củng cố- Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà làm

các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn

bị bài cho tiết sau

-Lấy số đó nhân với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả lại với nhau

- a x ( b + c)

- a x b + a x c -HS viết và đọc lại công thức -HS nêu như phần bài học trong SGK

-a x ( b+ c) và a x b + a x c -1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở

3 4 5 3x(4+5)=27 3x4+3x5=27

6 2 3 6x(2+3)=30 6x2+6x3=30 -Tính giá trị của biểu thức theo 2 cách -HS nghe

-1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở -hs nêu

-1 HS lên bảng làm bài

a 36 x ( 7 + 3 ) = 36 x 10 = 360

207 x ( 2+6) = 207 x 8 = 1656

b 5 x 38 + 5 x 62 = 190 + 310 = 500

135 x 8 + 135 x 2 = 1080 + 270 = 1350 Nhận xét

-Bằng nhau -Có dạng một tổng nhân với một số -Là tổng của 2 tích

-Các tích trong biểu thức thứ hai là tích của từng số hạng trong tổng của biểu thức thứ nhất với số thứ ba của biểu thức này

-Có thể lấy từng số hạng của tổng nhân với số đó rồi cộng các kết quả lại với nhau

-HS cả lớp

Đạo đức :

HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MEÏ ( t 1,2 )

(GDKNS ) I.Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

-Hiểu con cháu phải hiếu thảo với ông bà , cha mẹ để đền đáp công lao ông bà cha

mẹ đã sinh thành, nuôi dưỡng

-Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong

cha '2R cha '2 dành cho con #_TD S F5 nghe FC  /0   ơng bà cha '2 _TD

II.Đồ dùng dạy học:

-SGK Đạo đức lớp 4

-Đồ dùng hóa trang để diễn tác phẩm “Phần thưởng”

-Bài hát “Cho con”- Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu

III.Hoạt động trên lớp:

Tiết: 1

1 KTBC

2 Bài PQ

a Khám phá

- Khi '2 E B em )N làm gì ?

- VB làm    cĩ biOu B yêu quý ba

'2R1 bà khơng?

Và

chúng ta cùng tìm O bài “ ^ '2!

b 3!" T

&." *U 1 : /0 F@ O ?n' Phần thưởng

MT : Giúp HS

-

+ Vì sao em F 'C bà S V  bánh mà em

+ Bà

- > F@ : $ kính yêu bà $ là '(

c V' hành

- Em i cháo cho '2 S

- Cĩ

-

-

- W/ F,? xem O ?n' Phần thưởng do '(

- A,? /0 F@ , @ xét + cách  cr

&." *U 2 : /0 F@ nhĩm ( BT2 )

MT : Giúp HS

nêu ra trong bài @?

- Nêu yêu 9 BT1

- > F@ : B làm    Loan , Hồi , Nhâm O

B lịng  /0 +, ơng bà , cha '2 B làm

bà , cha '2

- Các nhĩm trao

-  B các nhĩm trình bày

- Các nhĩm khác @ xét , - sung

&." *U 3 : /0 F@ nhĩm ( BT 3 )

MT : Giúp HS  cách / l tình * nêu ra

trong bài @?

- Chia nhóm và giao B' +e cho các nhóm.

- > F@ + ( dung các  tranh và khen các

nhóm

- HD hs rút ra ghi ,

4 Vận dụng

- Vài em

ông bà , cha '2

Z@ xét  M

- Wn E BT5,6 SGK

-

ông bà cha '2 và O O rõ 7 thì chúng ta )N O

-

làm gì?

- Các nhóm /0 F@

-  B các nhóm trình bày ý T

- Các nhóm khác trao

-

BT  sau

- HS quan sát và n E  sau

Ti!" 2

&." *U 1 : U vai

MT : Giúp HS

M

- Chia nhóm , giao B' +e cho '( r )* nhóm

-

tâm , S' sóc   con cháu

3!" 1:( : Con cháu  /0 9 ?/ quan tâm ,

S' sóc ông bà , cha '2 , i là khi ông bà già 

,

- Các nhóm

- Các nhóm lên

- A,? /0 F@ , @ xét + cách  cr

MT : Giúp HS  liên B / thân mình qua bài M

- Nêu yêu 9 BT4

- Khen V em   /0 +, ông bà , cha '2 ;

5 % V em khác M @? các 

- Các nhóm /0 F@

- G( )* em trình bày

- Các nhóm khác @ xét , - sung

&." *U 3 : Trình bày , , B các sáng tác

MT : Giúp HS  cách / l tình * nêu ra

trong bài @?

Bài "() 5 , 6 :

- > F@ chung :

+ Ông bà , cha

 chúng ta nên $C

+ Con cháu ?/ có - ?@  /0 +, ông bà ,

cha '2

4 Vận dụng

- Giáo e HS kính yêu ông bà , cha '2

- @ xét  M

- ; B các ( dung % 'e Thực hành SGK

- G( )* em ; B

Địa lí

ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ

( GDMT : Bp ; SDNLTK&HQ)

I Y TIÊU :

- Nêu

-

-

SDNLTK&HQ:

* HS khá,

+ Nêu tác

- Cĩ ý

* GDBVMT : -

-

-

II -] DÙNG 5_` a :

-

- Tranh ,

III _ -b 5_` a :

1 Khởi động : Hát

2 Bài cu : Ơn @?

- Nêu F ghi , bài M :$,

3 Bài mới : 3 4 "5 "(

a) Giới thiệu bài : Ghi ; bài % /

b) Các hoạt động :

&." *U 1 : 3 4 F, % ' "5

MT : Giúp HS

trên

-

-

cĩ

- trên

- Lên

/

&." *U 2 :

MT : Giúp HS

* HS khá, giỏi:

-

- Các nhĩm dung SGK , :/ FC các câu f : + 3 4 "5 "( do phù sa V sơng nào + 3 4 cĩ B tích F,  'i trong các +

- Trình bày T l/ làm +B

-

7 có màu ){' 7 là làng '   $C dân

MT : Giúp HS

- Cho HS liên B ; ` theo a ý :  sao

sông có tên M là “sông 3!

-

con sông F, i ' "5 , 5 3  Trung

chia thành

* , sông A( Sông Thái Bình do 3 sông :

sông W9 , sông $7 , sông Ae Nam a?

thành 0 * sông z chia thành 

nhánh và

- SDNLTK&HQ :

ta

S F$a quý giá ta 9 )r e $  nào ?

- GDBVMT :Nói thêm + B $a Fz Fe  

sông lên nhanh , 3 ( tràn + làm @? Fe

màng , gây B  cho tính ' và tài )/  

$C dân )

-

- Vì có  phù sa nên $, sông quanh S' có màu

- =; vào +* O  , :/ FC câu f : Khi '$

 , $, sông ngòi , ao , 3 $C $  nào ?

- =; vào SGK , :/ FC các câu f : + Mùa

nào trong S' ? + Vào mùa

?

- hs :/ FC

&." *U 3 :

MT : Giúp HS Giúp HS

ngòi

* HS khá, giỏi:

- GDBVMT : Nói thêm + tác e   B *

không

thành ô

sông

4 Củng cố - d dò

- =; vào ( dung SGK và +* O    / thân

+ +

? + Ngoài

e $, các sông cho )/ ci

- Các nhóm trình bày T l/

-

- Nêu ghi , SGK

- Giáo e HS cĩ ý  tơn :M , /0 +B các

thành

- @ xét  M

- M ( ghi , % nhà

Khoa h+'

SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC

TRONG TỰ NHIÊN

( GDMT : LIÊN d ) I/ Mục tiêu:

- Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

Nước Hơi nước

- Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi , ngưng tụ của nước trong tự nhiên

III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu

hỏi:

1) Mây được hình thành như thế nào ?

2) Hãy nêu sự tạo thành tuyết ?

3) Hãy trình bày vòng tuần hoàn của nước trong

tự nhiên ?

-GV nhận xét và cho điểm HS

3.Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Vòng tuần hoàn của nước

trong tự nhiên.

-GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định

hướng

-Y/c HS quan sát hình minh hoạ 48 / SGK và

thảo luận trả lời các câu hỏi:

1) Những hình nào được vẽ trong sơ đồ ?

-3 HS trả lời

-HS lắng nghe

-HS hoạt động nhóm

-HS vừa trình bày vừa chỉ vào sơ đồ

1) +Dòng sông nhỏ chảy ra sông lớn, biển +Hai bên bờ sông có làng mạc, cánh đồng +Các đám mây đen và mây trắng

+Những giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống đỉnh núi và chân núi Nước từ đó chảy Mưa

Mây tr5

2) Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì ?

3) Hãy mô tả lại hiện tượng đó ?

-Gọi 1 nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung,

nhận xét

-GV nhận xét, Kết luận tuyên dương HS nêu t*

* Hoạt động 2: Em vẽ: “Sơ đồ vòng tuần

hoàn của nước trong tự nhiên”.

-GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi

-Hai HS ngồi cùng bàn thảo luận -GV giúp đỡ

các em gặp khó khăn

-Gọi các đôi lên trình bày

-Yêu cầu tranh vẽ tối thiểu phải có đủ 2 mũi tên

và các hiện tượng: bay hơi, mưa, ngưng tụ

-GV nhận xét, tuyên dương các nhóm vẽ đẹp,

đúng, có ý tưởng hay

-Gọi HS lên ghép các tấm thẻ có ghi chữ vào sơ

đồ vòng tuần hoàn của nước trên bảng

-GV gọi HS nhận xét

* Hoạt động 3: Trò chơi: Đóng vai.

-GV có thể chọn các tình huống sau đây để tiến

hành trò chơi Với mỗi tình huống có thể cho 2

đến 3 nhóm đóng vai để có được các cách giải

quyết khác nhau phù hợp với đặc điểm của từng

địa phương

3.Củng cố- dặn dò:

-Dặn HS về nhà vẽ lại sơ đồ vòng tuần hoàn của

nước

-Dặn HS mang cây trồng từ tiết trước để chuẩn

bị bài 24

ra suối, sông, biển

+Các mũi tên

2) Bay hơi, ngưng tụ, mưa của nước

3) Nước từ suối, làng mạc chảy ra sông, biển Nước bay hơi biến thành hơi nước Hơi nước liên kết với nhau tạo thành những đám mây trắng Càng lên cao càng lạnh, hơi nước ngưng tụ lại thành những đám mây đen nặng trĩu nước và rơi xuống tạo thành mưa Nước mưa chảy tràn lan trên đồng ruộng, sông ngòi và lại bắt đầu vòng tuần hoàn

-HS bổ sung, nhận xét

-HS lên bảng viết tên

Mây đen Mây trắng

Mưa Hơi nước

Nước

-HS lắng nghe

-Thảo luận nhóm đôi

-Thảo luận, vẽ sơ đồ, tô màu

-Vẽ sáng tạo

-1 HS cầm tranh, 1 HS trình bày ý tưởng của nhóm mình

-HS lên bảng ghép

-HS nhận xét

-HS nhận tình huống và phân vai

-HS cả lớp

Th/ ba

Ngày A&. : 06/ 11 /2011

Ngày J.; : 08 / 11 /2011

bài

-Gía trị biểu th? ??c so với nhau?

-Biểu th? ??c th? ?? có dạng nào?

-Biểu th? ??c th? ?? hai có dạng nào?

-Có nhận xét th? ??a số tích

trong biểu th? ??c th? ??... 1350 Nhận xét

-Bằng -Có dạng tổng nhân với số -Là tổng tích

-Các tích biểu th? ??c th? ?? hai tích số hạng tổng biểu th? ??c th? ?? với số th? ?? ba biểu th? ??c

-Có th? ?? lấy số hạng tổng... b + c)

- a x b + a x c -HS viết đọc lại công th? ??c -HS nêu phần học SGK

-a x ( b+ c) a x b + a x c -1 HS lên bảng làm , HS lớp làm vào

3 3x (4+ 5)=27 3x4+3x5=27