Nêu trình tự nội dung của sựmẹ việc đầu?con Tại saobabà không đính Ý Tìm nghĩa của việc dạy những Trong suy câu nghĩthành của bà chínhba lại sự câuviệc nói đầu đùa của của trong Thái độ [r]
Trang 1Bài 15:
(Truyện trung đại)
Lop6.net
Trang 2I.Đọc, tìm hiểu chú thích
Xuất xứ từ “ Liệt nữ truyện” của Trung
Quốc.
II.Đọc, tìm hiểu văn bản
Tiết 62: MẸ HIỀN DẠY CON
(Truyện trung đại)
1.Nhân vật:
Mẹ con thầy Mạnh Tử
2.Diễn biến:
Truyện gồm những nhân vật nào?
Em biết gì về thầy Mạnh Tử?
Truyện kể về điều gì?
Có mấy sự việc diễn ra giữa mẹ con
thầy Mạnh Tử?
Truyện có nguồn gốc từ nước nào?
Trang 3T
T
Sự việc Con
(Mạnh Tử)
Mẹ Ý nghĩa
1
2
3
4
5
2.Diễn biến:
Nhà gần
nghĩa
địa
Nhà gần
chợ
Nhà gần
trường
Nhà hàng
xóm giết
lợn
Mạnh Tử
đang đi
học
Bắt chước đào,chôn, lăn,khóc Bắt
chước buôn bán điên đảo Bắt chước học tập lễ phép
Thắc mắc,
về hỏi mẹ
Bỏ học
về nhà
Dọn nhà
ra gần chợ
Dọn nhà đến cạnh trường học
Vui lòng với chỗ ở mới
Nói đùa,hối hận,mua thịt lợn cho con
ăn thật Cắt đứt tấm vải đang dệt
Chọn môi trường sống có lợi cho việc hình thành nhân cách của con
Không được nói dối,phải giữ chữ tín Không được bỏ công việc
dở dang
Nêu trình tự nội dung của ba sự việc đầu?
Vì sao bà mẹ phải nhiều lần chuyển chỗ ở?
Tại sao khi dọn nhà đến gần trường học rồi thì bà
mẹ không phải chuyển chỗ
ở nữa?
Trong suy nghĩ của bà mẹ,yếu tố nào ảnh hưởng rất lớn đến việc hình thành nhân cách của con mình?
Ý nghĩa của việc dạy con trong ba sự việc đầu của
bà mẹ thầy Mạnh Tử là
gì?
Tìm những câu thành ngữ,tục ngữ có nội dung tương ứng với cách dạy con của bà mẹ thầy Mạnh
Tử ở ba sự việc đầu?
Nêu nội dung của sự việc
thứ tư?
Tại sao bà mẹ không đính chính lại câu nói đùa của mình mà phải đi mua thịt lợn về cho con ăn?
Qua sự việc thứ tư,bà mẹ muốn dạy con điều gì?
Nêu nội dung của sự việc
cuối cùng?
Thái độ của bà mẹ như thế nào?Thái độ ấy cho biết bà mẹ muốn dạy con
điều gì?
Ý nghĩa giáo dục con của bà mẹ thầy Mạnh Tử trong ba sự việc đầu và hai sự việc sau có gì
khác nhau?
Lop6.net
Trang 43.Kết quả:
Mạnh Tử trở thành một bậc đại hiền.
III.Tổng kết :
*Ghi nhớ SGK / 153.
Kết quả của việc dạy con của bà
mẹ như thế nào?
Em hình dung bà mẹ thầy MạnhTử
là người như thế nào?
Nêu nhận xét về cách viết truyện
“Mẹ hiền dạy con”?
IV.Luyện tập:
Bài tập 1,2,3 SGK/153
Trang 5BT1 Viết đoạn văn ( khoảng 5-7 dòng)
trình bày cảm nghĩ của em về bà mẹ
thầy Mạnh Tử.
BT3.Xác định nghĩa của các kết hợp
-Tử: chết (tử trận,bất tử,cảm tử).
-Tử:con (công tử,hoàng tử,đệ tử).
BT2.Từ chuyện mẹ con thầy Mạnh Tử
xưa,em có suy nghĩ gì về đạo làm con của mình
BT1.Hãy phát biểu cảm nghĩ của em về sự việc: Bà mẹ thầy Mạnh Tử đang ngồi dệt vải trông thấy con bỏ học về nhà chơi,liền cầm dao cắt đứt tấm vải đang dệt trên khung
BT3.Có hai yếu tố Hán Việt đồng âm:
-tử: chết -tử: con Hãy cho biết các kết hợp dưới đây được sử dụng với nghĩa nào?
Công tử,tử trận,bất tử,hoàng tử,đệ tử,cảm tử
BÀI TẬP
BT2.Viết đoạn văn (3-5 dòng)trình bày
suy nghĩ của mình về đạo làm con.
Lop6.net
Trang 6HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
-Học ghi nhớ/153.
-Tập kể lại truyện.
-Làm bài tập.
-Chuẩn bị: Tính từ và cụm tính từ.
(Đọc ví dụ và trả lời câu hỏi ở các mục I,II,III SGK/153,154,155).