Thiết bài học khối lớp 2 - Tuần thứ 26

2.Phaùt trieån bµi: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả Môc tiªu: ChÐp chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶ , tr×nh bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.. C¸ch tiÕn hµnh: a Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết[r]

Tuần 26 Ngày soạn: 27 – 7 – 2010

Ngày giảng: thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010

Tiết 1: Chào cờ

Tập trung toàn trường

Tiết 2: Toán

$ 126: Luyện tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Giúp HS củng cố kĩ năng xem đồng hồ( khi kim phút chỉ số 3 hoặc số6)

- Biết thời điểm Khoảng thời gian

2 Kĩ năng:

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày

3 Thái độ:

- Yêu thích môn học

II.đồ dùng dạy học

Mô hình đồng hồ

II Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng kèm mô hình đồng hồ cá

nhân

- GV nêu yêu cầu : Đặt đồng hồ chỉ

chỉ 9 giờ 30 phút, 12 giờ 15 phút - 2 HS lên bảng

B bài mới:

Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên.

Mục tiêu: Giúp HS củng cố kĩ năng xem đồng

hồ( khi kim phút chỉ số 3 hoặc số6)

Cách tiến hành:

- GV cho hs thay nhau làm phóng viên phỏng

vấn cả lớp theo bài 1

- HS quan sát hình

a Nam cùng các bạn đến vườn thú lúc mấy

b Nam cùng các bạn đến chuồng Voi lúc

c Nam cùng các bạn đến chuồng Hổ lúc mấy

d Nam và các bạn ngồi nghỉ lúc mấy giờ ? - Lúc 10 giờ 15 phút

e Nam cùng các bạn ra về lúc mấy giờ ? - lúc 11h

Hoạt động 2: Làm nhóm 6.

Mục tiêu: Biết thời điểm Khoảng thời gian.

Cách tiến hành:

Bài 2 :

a Hà đến trường lúc 7h

Toàn đến trường lúc 7h15'

- HS thảo luận nhóm và trình bày

- Hà đến trường sớm hơn

Hà đến sớm hơn Toàn bao nhiêu phút ? - Hà đến sớm hơn 15 phút

b Ngọc đi ngủ lúc 21h

Quên ngủ lúc 21h30'

Bài 3

- Điền giờ hoặc phút vào chỗ thích hợp

a Mỗi ngày Bình ngủ khoảng 8 giờ

b Nam đi từ nhà đến trường mất 15'

c Em làm bài kiểm tra trong 35'

3 Kết luận:

- Nhận xét tiết học

Tiết 3: Thể dục

( GV thể dục dạy)

Tiết 4+5: Tập đọc $ Tôm càng và cá con

I mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu nội dung: Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng Tôm Càng cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm tình bạn của họ càng khăng khít

- Trả lời các câu hỏi trong SGK.

2 Kĩ năng:

- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý Bước đầu biết đọc trôi chảy được toàn bàiba

- Biết đọc phân biệt lời người kể với giọng các nhân vật( Tôm Càng,Cá Con)

3 Thái độ:

- Trân trọng tình bạn, luôn giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa nội dung tập đọc SGK

III các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc bài: Bé nhìn biển

- Qua bài giúp em hiểu điều gì ? - Bé rất yêu biển, biển to, rộng ngộ nghĩnh

như trẻ con

B Bài mới:

1 Giơí thiệu bài :

2 Phát triển bài:

Hoạt động 1: Luyện Đọc

Mục tiêu: Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu

câu và cụm từ rõ ý

Cách tiến hành:

Bước 2: Hướng dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh đọc

b Đọc từng đoạn trước lớp :

- Giáo viên hướng dẫn cách đọc

Giải nghĩa từ

- HS tiếp nối nhau đọc

để di chuyển + (nhìn) trân trân (nhìn) thẳng và lâu không chớp mắt

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc

Tiết 2:

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

Mục tiêu: Trả lời được các câu hỏi trong

SGK

Cách tiến hành:

Câu 1:

- Khi đang tập dưới đáy sông Tôm

Càng gặp chuyện gì ? hai mắt tròn xoe khắp người phủ 1 lớp bạc - Tôm Càng gặp một con vật lạ, thân dẹp

óng ánh Câu 2:

Cá Con làm quen với Tôm Càng ntn? - Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng lời

chào lời tự giới thiệu tên, nơi ở Câu 3:

Đuôi của Cá Con có ích gì ? - Đuôi Cá Con vừa là mái chèo vừa là

bánh lái

- Vẩy của Cá Con có ích gì ? - Vẩy của Cá Con là bộ áo áp bảo vệ cơ

thể nên Cá Con bị va vào đá không biết đau

- Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con ? - HS tiếp nối nhau kể

- Em thấy Côm Càng có gì đáng

khen ?

- Tôm Càng thông minh nhanh nhẹn, dũng cảm cứu bạn thoát nạn

Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

Mục tiêu: Biết đọc phân vai theo lời

nhân vật

Cách tiến hành:

- Cho hs thi đọc trước lớp

- GV nhận xét và bình chọn

- HS đọc phân vai

- HS nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay

3 Kết luận:

- Em học được ở nhân vật tôm điều gì ? - Yêu quý bạn thông minh, dám dũng cảm

cứu bạn

- Nhận xét giờ

Ngày soạn: 28 – 2- 2010

Ngày giảng: thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010

Tiết 1: Toán

$ 127: Tìm số bị chia

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia

2 Kĩ năng:

- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x : a = b ( với a, b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học)

- Biết giải bài toán có một phép nhân

II Đồ dùng dạy học:

- Các tấm bìa hình vuông, hoặc hình tròn

III Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét chữa bài

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Phát triển bài:

Hoạt động 1:

Mục tiêu: Biết được quan hệ giữa phép nhân

và phép chia

Cách tiến hành:

- Gắn 6 ô vuông lên bảng thành 2 hàng

- Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng đều nhau

- Nêu phép chia 6 : 2 = 3

- Nêu tên gọi của phép chia SBC SC Thương

- Mỗi hàng có 3 ô Hỏi 3 hàng có tất cả bao

- Đối chiếu so sánh sự thay đổi vai trò

của mỗi số trong phép nhân và phép

chia

Hoạt động 2:

Mục tiêu: Biết cách tìm SBC chưa biết

Cách tiến hành:

- Có phép chia : x : 2 = 5

- Nêu thành phần tên gọi của phép chia ? - x là số bị chia chưa biết

- 2 là số chia

- 5 là thương

- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm như

x : 2 = 5

x = 5 x2

x = 10

- HS nhắc lại cách tìm SBC

Hoạt động 3: Thực hành

Mục tiêu: Biết cách tìm số bị chia khi biết

thương và số chia

Cách tiến hành:

-Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết quả vào

a x : 2 = 3

*HSKKVH: làm trên bảng lớp x = 3 x 2

x = 6

b x : 3 = 2

x = 2 x 3

- GV hướng dẫn HS phân tích tìm hiểu đề

Có tất cả số kẹo là :

3 x 5 = 15 (chiếc ) Đ/S : 15 chiếc kẹo

3 Kết luận:

- Nhận xét tiết học

Tiết 2: Mĩ thuật

( GV mĩ thuật)

Tiết 3: Kể chuyện

$ 26: Tôm càng và cá con

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Kể lại chuyện “ Tôm Càng và Cá Con”

2 Kĩ năng:

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện Tôm Càng và Cá Con

- HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện một cách tự nhiên

3 Thái độ:

- Ham thích kể chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- 4 tranh minh hoạ SGK.

iII hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại chuyện:Sơn Tinh Thuỷ Tinh

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện - 1 HS nêu - 3HS kể

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Phát triển bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

Mục tiêu: Dựa theo tranh kể lại được từng

đoạn câu chuyện Tôm Càng và Cá Con

Cách tiến hành:

Bước 1: Kể từng đoạn theo tranh - HS quan sát 4 tranh ứng với 4 nội

dung

- Nêu nội dung tranh 1 - Tôm Càng và Cá Con làm quen với

nhau

- Nêu nội dung tranh 2 ? - Cá Con trổ tài bơi cho Tôm Càng xem

cứu bạn

trọng bạn Bước 2: Kể chuyện trong nhóm - 4 HS kể theo nhóm 4

- GV theo dõi các nhóm kể

Bước 3: Thi kể giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi kể

- GV nhận xét bình chọn các nhóm kể

Hoạt động 2: Kể theo vai

Mục tiêu: Biết phân vai dựng vai câu chuyện.

Cách tiến hành:

- Mỗi nhóm 3 HS kể theo phân vai dựng lại câu chuyện

- Thi dựng câu chuyện trước lớp - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện

- GV lập 1 tổ trọng tài, các trọng tài cho điểm

- Nhận xét, bình điểm

3 kết luân:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

Tiết 4: Chính tả (tập chép)

$ 51:Vì sao cá không biết nói

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Viết bài “ Vì sao cá không biết nói”

- Làm bài tập trong SGK

2 Kĩ năng:

- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức mẩu chuyện vui

- Làm được bài tập 2

3 Thái độ:

- Yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép mẫu chuyện

- Bảng lớp chép những vần thơ cần điền

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho học sinh viết : con trăn, cá trê,

nước trà

- 4 HS lên bảng

- Cả lớp viết bảng con

- Nhận xét HS viết bài

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Phát triển bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

Mục tiêu: Chép lại chính xác bài chính tả,

trình bày đúng hình thức mẩu chuyện vui

Cách tiến hành:

Bước 1: Hướng dẫn chuẩn bị bài

- Việt hỏi anh điều gì ? - Vì sao cá không biết nói (Lân chê em

hỏi ngớ ngẩn nhưng chính Lân mới ngớ ngẩn )

- Nêu cách trình bày bài ?

- Nêu từ khó viết

- GV sửa sai cho hs

- Viết tên bài giữa trang chữ đầu đoạn viết lùi vào 1 ô

- HS nêu

- HS luyện viết từ khó vào bảng con Bước 2: HS chép bài vào vở - HS viết bài

- GV quan sát theo dõi học sinh viết

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở

- Đổi chéo vở kiểm tra Bước 3: Chấm, chữa bài

- Chấm 1số bài nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dần làm bài tập

Mục tiêu: Làm được bài tập 2.

Cách tiến hành:

Se sợi chỉ âm thanh Khâu những đường rạo rực

- Nhận xét chữa bài

3 Kết luận:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại các chữ viết sai

Ngày soạn: 1 – 3- 2010

Ngày giảng: Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2010

Tiết 1: Tập đọc

Sông hương

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu nội dung: Vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi sắc màu của dòng Sông Hương

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

2 Kĩ năng:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ

- Bước đầu biết đọc trôi chảy được toàn bài

3 Thái độ:

- Yêu vẻ đẹp của Sông Hương

II đồ dùng dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài : Tôm Càng và Cá Con 3 HS đọc 3 đoạn

- GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Phát triển bài:

Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu

và cụm từ

Cách tiến hành:

Bước 2: Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc

b Đọc từng đoạn trước lớp

Đoạn 1 : Từ đầu đến in trên mặt nước

Đoạn 2 : …lung linh dát vàng

Đoạn 3 : Còn lại

- GV hướng dẫn HS đọc ngắt giọng, nhấn giọng

1 số câu - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài Giải nghĩa từ

+ Lung linh dát vàng - ánh trăng vàng chiếu xuống Sông

Hương dòng sông ánh xuống toàn màu vàng

- GV theo dõi các nhóm đọc

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện giữa các nhóm thi đọc

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Mục tiêu: Trả lời được các câu hỏi trong SGK.

Cách tiến hành:

Câu 1:

- Tìm những từ chỉ màu xanh khác nhau của

Sông Hương

- Đó là màu xanh với những sắc độ

đậm nhạt khác nhau xanh thẳm, xanh biếc, xanh non

- Những màu xanh ấy do cái gì tạo nên ? - Màu xanh thẳm do da trời tạo nên,

mầu xanh biếc do cây lá tạo nên

- Do đâu có sự thay đổi ấy ?

Câu 3:

-Vì sao nói Sông Hương là 1 đặc ân dành cho

Huế ? - Vì Sông Hương làm cho thành phố Huế thêm đẹp làm cho không khí

thành phố trở nên trong lành

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Mục tiêu: Bước đầu biết đọc trôi chảy được toàn

bài

Cách tiến hành:

- Cho hs đọc đoạn và cả bài trôi chảy

- Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp

- GV nhận xét

- HS luyện đọc lại đoạn 3 và cả bài

- HS thi đọc Cả lớp nghe và bình chọn bạn đọc hay

3 Kết luận:

- Sau khi học bài này em nghĩ thế nào về Sông

Hương

- Nhận xét tiết học

- Em cảm thấy yêu Sông Hương

Tiết 2: Âm nhạc

( GV âm nhạc dạy)

Tiết 3: Toán

$ 128: Luyện tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết cách tìm số bị chia

2 Kĩ năng:

- Nhận biết số bị chia, số chia, thương

- Rèn kĩ năng giải bài toán có phép chia

3 Thái độ:

- Có hứng thú học Toán

II các hoạt động dạy- học:

a Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết bảng chia

x : 5 = 4 x : 2 = 2

x = 4 x 5 x = 2 x 2

x = 20 x = 4

- Nhận xét, chữa bài

b Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Phát triển bài.

a y : 2 = 3 b y : 3 = 5

* HSKKVH: làm trên bảng lớp y = 3 x 2 y = 5 x 3

y = 6 y = 15

c y : 3 = 1

y = 1 x 3

y = 3

- Yêu cầu cả lớp làm bài

a x - 2 = 4

x = 4 + 2

x = 6

- Muốn tìm số bị trừ ta làm ntn ? b x - 4 = 5

x = 5 + 4

x = 9

x = 3 x 3 x = 3 + 3

x = 9 x = 6 Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống

- Cho hs làm nhóm -- HS đọc yêu cầu HS điền trong SGK và báo cáo

- Nhận xét chữa bài

- yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS quan sát hình vẽ

- GV hướng dẫn HS phân tích đề toán rồi giải

- GV chấm 1 số bài và nhận xét Tất cả có số lít dầu là :

3 x 6 = 18 (lít) Đ/S : 18 lít

3 Kết luận:

- Nhận xét giờ học

Tiết 4: Luyện từ và câu

$ 26: Từ ngữ về sông biển , dấu phẩy

I mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Mở rộng vốn từ về sông biển (các loài cá các con vật sống dưới nước)

- Luyện đọc về dấu phẩy

2 Kĩ năng:

- Nhận biết được một số loài cá nước mặn, nước ngọt

- Kể tên được một số con vật sống dưới nước

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu còn thiếu dấu phẩy

3 Thái độ:

- Yêu thích môn học

II đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ chép sẵn 2 câu văn

- Kiểm tra bài cũ

- Tranh minh hoạ các loại cá

- Kẻ sẵn 2 bảng phân loại

III các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Viết các từ ngữ có tiếng biển - 2 HS lên bảng

- Đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch dưới

2 câu văn đã viết sẵn - Vì sao cỏ cây khô héo - Vì sao đàn bó béo tròn

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Phát triển bài:

Hoạt động 1: Làm nhóm 6

Mục tiêu: Nhận biết được một số loài cá nước

mặn, nước ngọt

Cách tiến hành:

- GV treo tranh các loại cá phóng to - HS quan sát các loại cá

- HS đọc tên từng loại

HS trao đổi trong nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

Cá quả (cá chuối, cá lóc )

Hoạt động 2: Thi tiếp sức.

Mục tiêu: Kể tên được một số con vật sống

dưới nước

Cách tiến hành:

- Kể tên các con vật sống ở dưới nước ? - HS quan tranh tự viết ra nháp tên

của chúng

- Yêu cầu 3 nhóm lên thi tiếp sức mỗi em

viết nhanh tên 1 con vật trắm….VD : cá mè, cá chép, cá trôi, cá

Hoạt động 3: Làm cá nhân.

Mục tiêu: Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích

hợp trong câu còn thiếu dấu phẩy

Cách tiến hành:

- Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ cần thiết để

tách các ý của câu 1 và câu 4

- Cả lớp làm vào vở

- 2 HS trình bày miệng

- GV nhận xét, cho điểm Trăng trên sông, trên đồng, trên làng quê

tôi đã thấy nhiều …càng lên cao trăng càng nhỏ dần, càng vòng dần càng nhẹ dần

3 Kết luận:

- Nhận xét tiết học

- Chú ý dấu phẩy khi viết câu

Tiết 5: Đạo đức $ 26: Lịch sự khi đến nhà người khác (T1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh biết được một số quy tắc ứng sử khi đến nhà người khác và ý nghĩa của quy tắc ứng sử đó

2 Kỹ năng:

- Biết cư sử lịch sự khi đến nhà bạn bè người quen

3 Thái độ:

- Có thái độ đồng tình , quý trọng mọi người biết cư sử lịch sự khi đến nhà người khác

II Tài liệu phương tiện:

- Truyện đến chơi nhà bạn

- Đồ dùng để chơi đóng vai

III.Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Nêu những việc cần làm khi nhận và gọi

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Thảo luận phân tích truyện

Mục tiêu : HS bước đầu biết được thế nào là lịch sự khi đến nhà bạn

Cách tiến hành

+ Giáo viên kể truyện đến chơi nhà bạn -HS nghe

-Mẹ bạn Toàn nhắc nhở Dũng điều gì ? - Nhắc nhở Dũng cháu gõ cửa hoặc

bấm chuông

- Lễ phép chào hỏi chủ nhà

- Sau khi được nhắc nhở bạn Dũng có thái

- Qua câu truyện trên em rút ra điều gì ? …… phải cư sử lịch sự khi đến nhà

người khác

*Kết luận: Cần cư sử lịch sự khi đến nhà