Giáo án Lớp 3 Tuần 10 - Võ Văn Tích - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

II/Đồ dùng dạy học : Trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập III/ Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *H/Động1: Kiểm tra bài cũ 4phút - KT 2HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp [r]

T uần: 10 (Thực hiện ngày 28/10/2013 01/11//2013

Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2013

BUỔI CHIỀU:

§2.3- Tập đọc – Kể chuyện: GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I/ Mục tiêu :

* Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch, giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm , thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa : Tình cảm thiết tha gắn bĩ của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương , với người thân qua giọng nĩi quê hương thân quen ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 ),Câu hỏi số 5 dành cho HS khá, giỏi

* Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- Biết lắng nghe nhận xét lời kể của bạn

* Các KNS cơ bản: Kĩ năng giao tiếp, tự nhận thức bản thân, thể hiện sự cảm thơng

II / Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa trong SGK

a Tập đọc:

*H/Động1: Kiểm tra bài cũ (3phút)

Nhận xét bài kiểm tra giữa kì I

*H/Động2: Giới thiệu bài (1phút)

- Y/ c HS quan sát tranh minh hoạ chủ

điểm Quê hương

- Ghi tựa bài: Giọng quê hương

*H/Động3: Luyện đọc (15phút)

- GV đọc tồn bài trong SGK

- H/dẫn luyện đọc kết hợp GNT

* Đọc từng câu – Rút từ khĩ

+ Đọc từng câu luyện phát âm từ khĩ

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa

* Đọc từng đoạn và g/ nghĩa từ khĩ:

- Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt

giọng câu khĩ đọc

- Giải nghĩa từ : đơn hậu, thành thực,

bùi ngùi

- Yêu cầu HS đọc chú giải

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài

trước lớp mỗi HS đọc 1 đoạn

c) Đọc từng đoạn trong nhĩm

- GV theo dõi, hướng dẫn các nhĩm đọc

đúng

- Theo dõi

-Học sinh quan sát

-Đọc nối tiếp từng câu

- Đọc đúng: rủ nhau, hỏi đường, vui vẻ, ngạc nhiên, cặp mắt, nghẹn ngào

-Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp

-HS đọc giải nghĩa từ trong SGK

- Đọc từng đoạn trong nhĩm

- Cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn

- GV nhận xét các nhóm.

*H/Động4: Tìm hiểu bài (10phút)

- Y/c HS đọc thầm đoạn đoạn 1 , trả

lời:Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán

với những ai?

- Y/c HS đọc thầm đoạn đoạn 2 , trả lời

:Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng

ngạc nhiên ?

+ Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì ?

+ Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đồng

như thế nào ?

-Y/c HS đọc thầm đoạn 3 , trả lời:

+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và

Đồng?

+ Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha

thiết của các nhân vật đối với quê hương ?

-Y/c HS đọc thầm, thảo luận và trả lời câu

hỏi: ( Dành cho HS KG)

+ Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng

quê hương ?

*H/Động5: Luyện đọc lại (15phút)

- - GV chia HS thành các nhóm nhỏ

- - HD và cho HS đọc phân vai đoạn 2 và

đoạn 3

- GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc

tốt

b Kể chuyện:

*H/Động6: GV nêu nhiệm vụ.(2phút)

Dựa vào 3 tranh minh họa ứng với 3

đoạn của câu chuyện các em kể lại được

từng đoạn của cu chuyện

*H/Động7: HD HS kể lại câu chuyện theo

tranh (18phút)

- Cho HS quan sát tranh và nêu sự việc

được kể trong từng tranh, ứng với từng

đoạn

- GV HD HS kể theo nhóm

- GV hướng dẫn HS kể trước lớp

- GV tuyên dương HS kể tốt

*H/Động8: Củng cố, dặn dò(3phút)

- Gọi 2- 3 HS nêu lại cảm nghĩ của mình

về câu chuyện?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Thư gửi bà

+ Cùng ăn trong quán với ba thanh niên

+ Lúc thuyên đang lúng túng vì quên tiền

…

- Thuyên bối rối vì không nhớ được người thanh niên này là ai

- Anh thanh niên nói bây giờ anh mới được …

+Vì Thuyên và Đồng có giọng nói … +Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu , …

-HS thảo luận và tự do phát biểu suy nghĩ của mình :

+ Giọng quê hương ….

- 2 nhóm HS thi đọc

- Cả lớp nhận xét

- Lắng nghe

-HS quan sát từng tranh minh hoạ (SGK), 1HS giỏi nói nhanh sự việc được kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn

-Từng cặp HS nhìn tranh , tập kể lại một đoạn của câu chuyện

- 3 HS kể Cả lớp theo dõi

- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét bạn kể

- HS phát biểu ý kiến cá nhân

Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2013

§1-Tốn : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I/Mục tiêu:

- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng cĩ độ dài cho trước

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài

cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài

- Làm các bài tập : 1, 2, 3 ( a,b), HS khá giỏi làm bài tập 3 (c)

- Các KNS cơ bản: Tự tin, kiên trì sáng tạo trong làm tốn

II/Đồ dùng dạy học: - Thước mét.

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu

*H/Động1: Kiểm tra bài cũ (5phút)

- Gọi 1 HS đọc bảng đơn vị đo độ dài

- Y/c HS thực hiện ở bảng con

*H/Động2: Giới thiệu bài (1phút)

- Nêu mục tiêu tiết học

*H/Động3: Thực hành đo độ dài (25phút)

Bài 1 :

- Gọi HS đọc yêu cầu

-Goị HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng AB

cĩ độ dài cho trước là 7 cm

-Y/c HS cà lớp thực hành vẽ đoạn thẳng

Bài 2 :

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Đưa ra cây bút chì , y/c HS nêu cách đo

cây bút chì

Y/c HS tự làm bài các phần cịn lại

- Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả

- Nhận xét

- Đọc bảng đơn vị đo độ dài

- HS thực hiện các phép tính trong bảng con

5cm 2mm = 52 mm

a 6km 4hm = 64 hm

b 3dam 2m = 32m

- Lắng nghe

- Hãy vẽ các đoạn thẳng cĩ độ dài nêu ở bảng sau :

- Nêu: chấm 1 điểm bất kì Đặt vạch số

0 của thước trùng với điểm vừa chấm

Chấm 1 điểm kế tiếp ở vạch số 7 Nối 2 điểm lại ta được đoạn thẳng AB cĩ độ dài 7 cm

- HS làm bài

- 2 HS ngồi bên cạnh đổi chéo tập để KT

- HS đọc yêu cầu.

-HS suy nghĩ và nêu : đặt một đầu bút chì trùng với điểm 0 của thước Cạnh bút chì thẳng với cạnh của thước Nhìn đầu kia của bút ứng với vạch nào của thước thì đọc số đo đĩ lên

- Thực hành đo độ dài và nêu kq trước lớp

- HS đọc

- Lớp nhận xét

Bài 3 (a, b) :

- Cho HS quan sát lại cây thước mét để có

biểu tượng vững chắc về độ dài 1 m

- Y/c HS ước lượng độ cao của bức tường

lớp

- Ghi kq mà HS báo lên bảng

- T/ dương những HS ước lượng tốt

Câu c : ( Dành cho HS khá giỏi)

*H/Động4: Củng cố - Dặn dò (3phút)

- Y/c HS th/ hành đo chiều dài vở BTT

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài : Thực hành đo độ dài

( tiếp theo )

- HS ước lượng và trả lời

- Cả lớp thực hành ước lượng các phần còn lại

- Làm vào vở BT3c

- HS về nhà thực hành đo chiều dài quyển vờ bài tập toán

§3- Chính tả (nghe viết) QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT

I/Mục tiêu

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc

quá 5 lỗi trong bài

- Tìm và viết được tiếng có vần oai / oay ( BT2)

- Làm được BT(3) b

- Các kĩ năng sống cơ bản: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, viết đúng , đẹp và yêu

thích chữ viết tiếng Việt

II/Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết bài tập 2, 3

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu

*H/Động1: Kiểm tra bài cũ (4phút)

- Gọi 3 HS lên bảng viết các từ ngữ chứa

tiếng bắt đầu bằng r, bằng d, gi

- Nhận xét, cho điểm

*H/Động2: Giới thiệu bài (1phút)

- Nêu mục tiêu tiết học

- Ghi tựa bài: Quê hương ruột thịt

*H/Động3: Hướng dẫn HS viết chính tả

(18phút)

a) Hướng dẫn chuẩn bị:

-Đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần

-Hỏi

+ Vì sao chị Sứ yêu quê hương mình?

+ Chỉ ra các chữ viết hoa trong bài? Cho

biết vì sao phải viết hoa các chữ đó?

- Hướng dẫn HS viết một vài tiếng khó, dễ

-HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

-Lắng nghe

-HS nghe GV đọc

- 2 – 3 HS đọc

-Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi

có lời hát ru của mẹ chị và của chị

- Các chữ đầu câu, tên bài và tên riêng : Quê, Chị, Sứ,

- HS viết vào bảng con

viết sai : ruột thịt, biết bao, quả ngọt, ngủ,

b)Đọc cho HS viết bài.

- Nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở

c)Chấm, chữa bài

- Thu vở, chấm một số bài, sau đĩ nhận

xét từng bài

*H/Động4: H/ dẫn HS làm bt chính

tả.(6phút)

* Bài 2:

Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Y/c HS làm bài vào vở bài tập

- Tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh,

đúng

- Gọi HS đọc bài làm của mình

*Bài 3b:Gọi HS nêu y/cầu của bài tập

- Y/c HS thi đọc (theo SGK) trong

từng nhĩm

-Thi viết trên bảng lớp

- Kết hợp củng cố cách viết phân biệt

thanh hỏi, thanh ngã, thanh nặng, vần uơi/

uơn

*H/Động5:Liên hệ thực tế (3 phút)

Mục tiêu: Từ hình ảnh chị Sứ ta giáo dục

Hs biết yêu quê hương đất nước

?Để tỏ lịng yêu quê hương đất nước thì

bây giờ các em phải làm gì?

*H/Động6: Củng cố, dặn dị (3phút)

*Lưu ý HS cách trình bày bài chính tả và

sửa lỗi đã mắc trong bài

- HTL câu văn trong BT 3(b)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Quê hương

- HS viết bài chính tả vào vở

- HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau

-1 HS đọc yêu cầu của bài

-HS làm bài vào vở bài tập

+ oai: khoai, ngồi, ngoại, quả xồi, thoai thoải

+ xoay, xốy, hí hốy, ngọ ngoạy

-HS thi đọc (theo SGK) trong từng nhĩm

Sau đĩ , cử người đọc đúng và nhanh nhất thi đọc với nhĩm khác

- Từng cặp HS nhớ và viết lại, những HS khác làm BT vào vở

-Nhận xét

-Lắng nghe

-Hs trả lời

-VN sửa lỗi đã mắc trong bài

- HTL câu văn trong BT 3(b)

§4-Tập viết: ƠN CHỮ HOA G

I/Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa G(1 dịng Gi) Ơ, T ( 1 dịng);

- Viết đúng tên riêng Ơng Giĩng( 1 dịng) và câu ứng dụng thơng qua bài

tập ứng dụng Gió đưa cành trúc la đà/ Tiếng xương Trấn Vũ canh gà thọ xương ( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.

- Các KNS cơ bản: Tự nhận thức, viết đẹp, yêu thích chữ viết tiếng Việt

II/Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ viết hoa G.

- Tên riêng Ơng Gióng và câu tục ngữ viết trên dịng kẻ ơ li.

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu

*H/Động1: Kiểm tra bài cũ (5phút)

- Kiểm tra viết bài ở nhà Yêu cầu 2HS

viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ:

G,Gò Cơng

- GV nhận xét đánh giá

*H/Động2: Giới thiệu bài (1phút)

Nêu mục tiêu của bài học

*H/Động3: Hướng dẫn viết (9phút)

*Luyện viết chữ hoa :

- Y/cầu HS tìm các chữ hoa cĩ trong bài

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng

chữ

- Yêu cầu HS tập viết vào bảng con các chữ

vừa nêu

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng):

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Ơng Giĩng

- Giới thiệu: Ơng Giĩng là người sống vào

thời vua Hùng, đã cĩ cơng đánh đuổi giặc

ngoại xâm.)

- Cho HS tập viết trên bảng con

- Nhận xét, chỉnh sửa

*Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu HS đọc câu

Gió đưa cành trúc la đà.

Tiếng xương Trấn Vũ canh gà thọ xương

+ Câu ca dao nĩi lên điều gì?

- Yêu cầu viết tập viết trên bảng con

*H/Động4: Hướng dẫn viết vào vở

(14phút)

- Cho HS xem bài viết mẫu

- Yêu cầu HS viết bài

- Hướng dẫn HS viết, trình bày vở

- Thu và chấm một số vở

*H/Động5: Chấm, chữa bài (4phút)

- Viết bài

-Lớp theo dõi giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: Gi, Ơ, T, V, X.

- HS theo dõi GV viết mẫu

- Cả lớp tập viết trên bảng con:

Gi, Ơ, T, V, X.

- 2HS đọc từ ứng dụng

- Tìm hiêu về Ơng Giĩng

- Cả lớp tập viết vào bảng con

Oâng Gióng

- 2 em đọc

+ Tả vẻ đẹp và cuộc sống thanh bình trên đất nước ta

- Tập viết trên bảng con.Trấn Vũ-Thọ Xương

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn

-Nộp vở từ 5- 7 em để GV chấm điểm

- Nhận xét rút kinh nghiệm

*H/Động6: Củng cố - Dặn dò (2phút)

- GV nhận xét tiết học

- Dặn về nhà viết bài và xem trước bài mới

-Hs lắng nghe

§1-Tiếng việt: (tăng cường) Tieát 1 Luyeän ño ïc

A-Mục tiêu Giúp học sinh:

+Củng cố kĩ năng đọc rõ ràng ,rành mạch đoạn sau trong bài Giọng quê hương (chú ý

ngắt nghỉ hơi hợp lý ,hơi kéo dài giọng các tiếng trước ba chấm trong câu Nhấn giọng

những từ gợi tả ,gợi cảm)

B-Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Ổn định tổ chức (1 phút)

2.Kiểm tra bài cũ: Không KT

3.Bài mới: (28 phút)

*H/động 1:- Giới thiệu bài:

Nêu mục tiêu giờ học

*H/động 2: Luyện đọc

- GV đọc mẫu đoạn đối thoại có trong

bài Giọng quê hương

+ Hướng dẫn đọc từng câu

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa

lỗi phát âm nếu HS mắc lỗi

*H/động 3: H/dẫn đọc những từ gợi tả

,gợi cảm có trong đoạn “Nói đến đây

đến mắt rớm lệ”

*H/động 4: H/dẫn làm bài tập 3

- Gọi Hs đọc yêu cầu B/tập

-Gv nhấn mạnh từ yên lặng:

thay lặng yên

4-Củng cố -dặn dò:

- Về nhà cố gắng tập đọc

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Xin lỗi.//Tôi quả thật chưa nhớ ra/anh là

- Dạ,không!/Bây giờ tôi mới biết hai anh.//Tôi muốn làm quen

- Mẹ tôi là người miền Trung //Bà qua đời/đã hơn tám năm rồi.//

- lẳng lặng, mím chặt ,bùi ngùi , yên lặng , mắt rớm lệ

-3Hs nối tiếp yêu cầu b/tập Đáp án : ý C

-Hs lắng nghe

§2-Toán : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( tt)

I/Mục tiêu:

- Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài

- Biết so sánh các độ dài

- Làm các bài tập : 1, 2

- Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì, sáng tạo trong làm toán

II/Đồ dùng dạy học: Thước mét, ê ke.

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu

*H/Động1: Kiểm tra bài cũ (5phút)

Thực hành đo độ dài

- Y/c HS nêu kq đo chiều dài quyển vờ bài tập

toán

- Nhận xét tuyên dương những HS có kq đo

chính xác

*H/Động2: Giới thiệu bài (1phút)

- Nêu mục tiêu tiết học

*H/Động3:Hướng dẫn thực hành : (25phút)

Bài 1:

- Gv đọc mẫu

- Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam?

- Muốn biết bạn nào cao nhất ta làm ntn?

- So sánh ntn?

- Chấm bài, nhận xét

Bài 2:

- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm có 6

HS

- HD làm bài:

+ Ước lượng chiều cao của từng bạn trong

nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp

+ Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng tổng

kết

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thực hành tốt

*H/Động4: Củng cố - Dặn dò (3phút)

- Luyện tập thêm về so sánh số đo độ dài

- Nhận xét giờ học

- HS nêu kq đo chiều dài quyển vờ bài tập toán

- Lắng nghe

- 4 HS nối tiếp nhau đọc

- Bạn Minh cao 1 mét 25 xăng- ti- mét

- Bạn Nam cao 1 mét 15 xăng- ti- mét

- So sánh số đo chiều cao của các bạn với nhau

- Đổi tất cả các số đo ra đơn vị xăng- ti- mét và so sánh

- HS thực hành so sánh và trả lời:

+ Bạn Hương cao nhất

+ Bạn Minh thấp nhất

- HS thực hành theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

- Về nhà ôn lại

§3-Tập đọc: THƯ GỬI BÀ

I/Mục tiêu

- Đọc đúng, rành mạch, giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng

đọc thích hợp với từng kiều câu

- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa : tình

cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của các cháu ( Trả lời được

các CH trong SGK )

* Giáo dục kĩ năng sống : Tự nhận thức bản thân ,Thể hiện sự cảm thông

II/Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc (8 tuần đầu)

- Bảng lớp chép sẵn 2 câu ở BT 2

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu

*H/Động1: Kiểm tra bài cũ (4phút)

- Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau kể lại

chuyện Giọng quê hương theo 3 tranh

minh hoạ SGK

- Nhận xét

*H/Động2: : Giới thiệu bài (1phút)

- Nêu mục tiêu tiết học

*H/Động3: Luyện đọc(13phút)

- GV đọc toàn bài trong SGK

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp GNT

a) Đọc từng câu – Rút từ khó

+ Đọc từng câu l phát âm từ khó

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa

b) Đọc từng đoạn và giải nghĩa từ :

- Theo dõi HS đọc và HD ngắt giọng câu

khó đọc

- Yêu cầu HS đọc chú giải

- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc bài

trước lớp mỗi HS đọc phần bức thư

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc

đúng

- GV nhận xét các nhóm

*H/Động4: Hướng dẫn tìm hiểu

bài(7phút)

-Yêu cầu HS đọc lại, phần đầu của bức

thư và trả lời câu hỏi:

-Đức viết cho ai?

-Dòng đầu thư bạn đọc như thế nào?

* Đó chính là quy ước khi viết thư, mở

đầu thư người viết bao giờ cũng viết địa

điểm và ngày gửi thư.

- HS đọc phần chính bức thư

-Bạn Đức hỏi thăm bà điều gì?

-Đức kể với bà điều gì?

-Hãy đọc phần cuối của bức thư và cho

- 3 hs lên bảng tiếp nối nhau kể lại chuyện Giọng quê hương theo 3 tranh minh hoạ SGK

- Quan sát tranh minh hoạ SGK

- Theo dõi GV đọc

- Từng HS đứng tại chỗ đọc từng câu nối tiếp nhau đến hết bài

- HS sửa phát âm

- Đọc từng đoạn trong bài theo HD của GV.Tập ngắt giọng đúng

- 1 HS đọc chú giải SGK

- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài cả lớp theo dõi SGK

- Đọc bài theo nhóm

- Đọc thầm

-Đức viết thư cho bà

-Dòng đầu thư bạn viết : Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003

-Đức hỏi thăm sức khỏe của bà: Dạo này

bà có khỏe không ạ?

- Đức kể với bà tình hình gia đình và bản thân bạn:

-Đức rất yêu và kính trọng bà Bạn hứa

biết : Tình cảm của Đức với bà như thế

nào?

*H/Động5: Luyện đọc lại (7phút)

- Gọi 1 HS đọc tồn bộ bức thư

- HD HS thi đọc nối tiếp từng đoạn theo

nhĩm

- Tổ chức thi đọc tốt tồn bộ bức thư

*H/Động6: Củng cố, dặn dị (2phút)

- Giúp HS nêu nhận xét về cách viết một

bức thư

-Nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà l đọc bức thư

Bạn chúc bà khỏe mạnh,

- HS khá đọc

_ - HS thi đọc trong nhĩm

-

- Đại diện nhĩm thi đọc trước lớp

- - Nhận xét

- Theo dõi

Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2013

§1-Chính tả: (Nghe viết) QUÊ HƯƠNG

I/Mục tiêu

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài thơ, khơng mắc quá 5

lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập điền tiếng cĩ vần et / oet ( BT2)

- Làm đúng BT(3) b

- Các kĩ năng sống cơ bản: Lắng nghe tích cực, giao tiếp, viết đúng , đẹp, yêu

thích chữ viết tiếng Việt

II/Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết từ ngữ của BT2

- Tranh minh hoạ để giải đố ở BT3

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu

HĐ1: Kiểm tra bài cũ (2phút)

- Gọi 2 học sinh lên bảng viết các từ ngữ ghi

tiếng cĩ vần khĩ: oai/ oay

- Nhận xét, cho điểm

HĐ2: Giới thiệu bài (1phút)

- Nêu mục tiêu tiết học

HĐ3: Hướng dẫn HS viết chính tả (20phút).

a) Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc rõ ràng 3 khổ thơ 1 lần

- Giúp HS nắm nội dung và cách trình bày:

+ Nêu những hình ảnh gắn liền với quê

hương?

+Những chữ nào trong bài chính tả phải viết

hoa?

-Đọc cho HS viết bảng con tiếng khĩ

-2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ: quả xồi, nước xốy,

- Theo dõi

- 2HS đọc lại 3 khổ thơ

-Chùm khế, đường đi, con dịu, con đị, cầu tre, đêm trăng tỏ …

- Chữ đầu dịng

-HS viết bảng con tiếng khĩ: diều biếc,