Giáo án các môn khối 1 - Tuần 26 - Trường TH Lê Thị Hồng Gấm - Nguyễn Thị Liên

chép trong bài: Bàn tay mẹ - HS viết vào bảng con những từ khó - Yeâu caàu HS tìm tieáng khoù, phaân tích tieáng khoù - GV hướng dẫn học sinh viết vào bảng con -HS viết vào vở - GV yêu c[r]

Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010

ĐẠO ĐỨC T 26 CẢM ƠN VÀ XIN LỖI

A MỤC TIÊU

-Nêu được khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi

-Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến

khi giao tiếp

-Biết được ý nghĩa của câu cảm ơn và xin lỗi

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- GV: tranh

- HS: vở bài tập Đạo đức 1

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

5

25

1.Bài cũ:

-Khi đi bộ trên đường phố hoặc nông thôn , em

phải đi như thế nào cho đúng quy định ?

-Đi bộ đúng quy định có lợi gì ?

2.Bài mới: GTB- Ghi đầu bài

*Hoạt động 1: Phân tích tranh bài tập 1

- GV yêu cầu HS quan sát tranh bài tập 1 và trả

lời câu hỏi

- GV đính tranh

+ Các bạn trong tranh đang làm gì ?

+ Vì sao các bạn ấy làm như vậy ?

Kết luận: Khi được người khác quan tâm giúp đỡ

cần nói cảm ơn Khi làm phiền người khác phải

nói xin lỗi

*Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp bài tập 2

- Trong từng tranh vẽ có những ai? Họ đang làm

gì?

- Những bạn trong tranh cần nói gì? Vì sao?

- Nếu thấy các bạn đi như thế em sẽ nói gì với

-HS lên bảng trả lời câu hỏi

- HS quan sát tranh trong VBT

- HS trình bày kết quả trước lớp + Tranh 1: Khi bạn cho quả táo nói cảm ơn

+ Tranh 2: Đi học muộn phải xin lỗi cô giáo

- HS thảo luận theo câu hỏi gợi

ý của giáo viên

- Vài hs trình bày trước lớp Lớp nhận xét bổ sung

các bạn?

- GV kết luận ý chính

*Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

- GV cho HS kể về việc mình đã nói cám ơn và

xin lỗi ai? Trong trường hợp nào?

3.Củng cố- Dặn dò

- Dặn HS thực hành nói cảm ơn , xin lỗi đúng

lúc, đúng quy định

- HS kể trước lớp

- -TẬP ĐỌC T225+226 BÀN TAY MẸ

A MỤC TIÊU

-Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất,

nấu cơm, rám nắng, xương xương…

-Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự biết ơn

mẹ của bạn nhỏ

-Trả lời được câu hỏi 1,2(SGK)

-HS khá giỏi tìm được tiếng cĩ vần

an, at; biết hỏi đáp theo mẫu về sự chăm sóc của bố mẹ dành cho em

B.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh hoạ bài tập đọc, luyện nói

C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

5

30

1 KTBC

Gọi HS đọc bài Cái nhãn vở và trả lời

câu hỏi

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Bàn tay mẹ

- Hướng dẫn hs luyện đọc

- HS khá đọc mẫu

*Luyện đọc từ:

Luyện đọc tiếng, TN kết hợp giải nghĩa

từ: rám nắng: da bị nắng làm cho đen lại;

xương xương: bàn tay gầy

*Luyện đọc câu

- GV chỉ bảng câu 1

- 3 HS đọc bài

- HS lặp lại tựa bằng

- Lớp lắng nghe

HS đọc tiếng, từ khĩ: làm việc, lại đi chợ, nấu cơm; bàn tay, yêu nhất, làm việc rám nắng

-HS đọc trơn, nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất;

- GV chỉ bảng câu còn lại

- Gọi hs đọc nối tiếp từng câu theo từng

em trong tổ

Luyện đọc đoạn, bài

- Cho hs nối tiếp nhau đọc đoạn

- Gọi cá nhân hs đọc cả bài

- Yêu cầu hs đọc đồng thanh

Ôn các vần an, at

- GV nêu yêu cầu 1: Tìm tiếng trong bài

có an

- GV nêu yêu cầu 2: Tìm tiếng ngoài

bài có vần an, at

-Tiếp tục với các câu

- HS đứng lên đọc tiếp nối nhau

-Từng nhĩm 3 HS, tiếp nối nhau đọc (Xem mỗi lần xuống dịng là 1 đoạn) Các nhĩm thi xem nhĩm nào đọc to, rõ, đúng

- HS đọc cả bài Lớp nhận xét

- HS đồng thanh 1 lần

- HS lên phân tích và đọc lên: bàn

- HS tìm và nêu lên

Tiết 2

30

5

3.Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

a Tìm hiểu bài đọc:

- Gọi 2 hs đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu

hỏi:

+Bàn tay mẹ đã làm những việc gì cho

chị em Bình?

- Yêu cầu hs đọc đoạn 3 và trả lời câu

hỏi:

+Bàn tay mẹ Bình như thế nào?

- Gọi 3 hs đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm lại bài văn

b.Luyện nói

- Cho hs hỏi đáp theo câu hỏi trong

SGK

4 Nhận xét- Dặn dò

-Đọc bài ở nhà

- Xem trước bài Cái Bống

- HS đọc -… nấu cơm, tắm cho em bé, xách nước, giặt quần áo…

- … rám nắng, các ngón tay gầy, xương xương

- HS lần lượt đọc Lớp nhận xét

- HS thi đua đọc theo nhóm

- HS hỏi đáp theo cặp.Vài cặp hỏi đáp trước lớp

- -THỦ CÔNG T26

CẮT- DÁN HÌNH VUÔNG(T1)

A.MỤC TIÊU

-Biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông

-Kẻ, cắt, dán được hình vuông Có thể

kẻ, cắt được hình vuông theo cách

đơn giản Đường cắt tương đối thẳng

Hình dán tương đối phẳng

Với HS khéo tay: kẻ và cắt dán được hình vuông theo 2 cách Đường cắt thẳng, hình dán phẳng Cĩ thể kẻ, cắt thêm được hình vuông cĩ kích thước khác

B CHUẨN BỊ

- GV: Hình mẫu

+ Kéo, hồ dán

+ Một tờ giấy màu hình vuông và một tờ giấy vở

+ Vở thủ công

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1

30

4

Hoạt động của giáo viên

1 Ổn định

2 Bài mới

* Hướng dẫn quan sát và nhận xét

- Cho HS quan sát hình vuông mẫu và gợi ý:

+ Hình vuông có mấy cạnh?

+ Độ dài của các cạnh như thế nào?

* Hướng dẫn HS vẽ h vuông:

- GV vẽ mẫu và hướng dẫn HS vẽ hình vuông có

cạnh là 7 ô

- Hướng dẫn HS kẻ hình vuông đơn giản chỉ cần

cắt 2 cạnh là lấy ra được hình vuông

* Hướng dẫn HS kẻ và cắt trên giấy vở

- GV nhận xét, giúp đỡ những em còn lúng túng

3 Nhận xét – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

Hoạt động của học sinh

- … 4 cạnh

- … bằng nhau

- HS thực hành trên giấy vở( theo cách các em tự chọn )

- -Thứ ba, ngày 9 tháng 3 năm 2010

SÁNG

CHÍNH TẢ T3

BÀN TAY MẸ

A MỤC TIÊU

-Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn “Hằng ngày,…

châïu tã lót đầy: 35 chữ trong khoảng 15-17 phút

-Điền đúng vần an, at chữ g, gh vào chỗ trống

-Làm được bài tập 2,3 (SGK)

B.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- GV : Bảng phụ có ghi nội dung bài

- HS : Vở chính tả

C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1

4

20

1.Ổn định

2.KTBC

- GV chấm vở học sinh

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài

- GV ghi tựa bài Bàn tay mẹ

b Hướng dẫn tập chép

-GV treo bảng phụ đã viết đoạn văn cần

chép trong bài: Bàn tay mẹ

- Yêu cầu HS tìm tiếng khó, phân tích

tiếng khó

- GV hướng dẫn học sinh viết vào bảng

con

- GV yêu cầu hs viết vào vở

- GV hd các em cách ngồi viết, cầm bút,

đặt vở, cách viết đề bài giữa trang vở,

viết lùi vào 1 ơ chữ đầu câu của đoạn văn

- 1 HS đọc cho 2 bạn lên bảng làm bài tập 2a trong vở BTTV1/2

- Điền chữ: l hay n, trong tiết chính tả trước; chỉ viết các tiếng cần điền

- HS lặp lại tựa bài

-… hàng ngày, bao nhiêu, nấu cơm

- HS viết vào bảng con những từ khó

-HS viết vào vở

3

Nhắc HS viết hoa chữ bắt đầu mỗi dịng

- Hướng dẫn soát lỗi

-GV yêu cầu HS đổi vở cho nhau để

soát lỗi chữa bài

-GV đọc đoạn văn cho HS soát lỗi

- Chấm điểm 10 vở, nhận xét

4.Luyện tập

Bài tập 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập và

điền vào chỗ chấm

- GV nhận xét

5.Nhận xét – Dặn dò

- Mỗi chữ sai viết lại một dòng

-HS đổi vở, soát lỗi, gạch chân chữ sai bằng viết chì

-HS làm trên bảng lớp

Điền an hay at: đánh đ … ø, t …ù nước Điền g hay gh: nhà … a , cái … ế

- -TOÁN TIẾT 97 CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

A.MỤC TIÊU

Yêu cầu cần đạt Ghi chú, bài tập cần làm

-Nhận biết về số lượng; biết đọc, viết, đếm

các số từ 20 đến 50; nhận biết được thứ tự các

số từ 20 đến 50

-Bài 1, 3,4

A ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV: Bộ thực hành Toán

- HS:4 bó và 1 chục que tính rời

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1

4

12

1 Ổn định

KTBC+ Gọi học sinh lên bảng :

- Học sinh 1 : Đặt tính rồi tính : 50 – 40 ;

80 – 50

- Học sinh 2 : Tính nhẩm : 60 - 30 = ;

70 - 60 =

2 Bài mới

a Giới thiệu bàì

- GV ghi tựa: Các số có hai chữ số

-HS lên bảng

- HS lặp lại tựa bài

3

* Giới thiệu các số từ 20 đến 30

GV làm mẫu cho hs quan sát :

- GV đính 2 bó que tính lên bảng cài và hỏi:

+ 2 chục que tính là bao nhiêu que tính?

- Gv đính thêm 3 que tính hỏi:

- 2 chục que tính và 3 que tính là bao nhiêu que

tính?

- GV ghi bảng thành cột như SGK

* Hướng dẫn tương tự từ 30 đến 50

3 Thực hành

Bài1:

- Cho hs làm vào bảng con

Bài2:(cho HS khá giỏi)

- Cho hs nêu yêu cầu của bài và làm bài

Bài3 :

- Cho hs thi đua làm trên bảng lớp

Bài 4:

- Cho hs làm vào phiếu học tập

5.Củng cố- Dặn dò

- Cho hs đếm số từ 20 đến 50

- Nhận xét, dặn dò

- … 20 que tính

-… 23 que tính

- HS làm vào bảng con

- HS làm trên bảng lớp

- HS làm trên bảng lớp

- HS làm và đọc lên

- -TNXH

CON GÀ

A.MỤC TIÊU

-Nêu ích lợi của con gà

-Chỉ được các bộ phận bên ngoài của

con gà rên hình vẽ hay vật thật

-Phân biệt được co gà trống với con

gà mái về hình dáng, tiếng kêu

A ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

-GV: + Tranh gà trống, gà mái và gà con phóng to

+ Mô hình gà trống, gà mái, gà con

+ Các thẻ từ có ghi một số bộ phận bên ngoài của con gà

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1

4

25

1 Ổn định

2.Bài cũ

3 Dạy bài mới

*GT bài:- GV cho lớp hát tập thể bài “ Đàngà

con”

- GV hỏi :+ Bài hát nói về con vật nào?

- GV ghi tựa bài lên bảng

*Hoạt động1 : Làm việc với SGK

Bước1:- GV cho HS quan sát tranh trong SGK và

trả lời theo nhóm đôi

- GV nêu yêu cầu thảo luận:

+Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con

gà

+ Phân biệt gà trống, gà mái, gà con

- Gọi HS nhắc lại yêu cầu thảo luận

+Em hãy kể các bộ phận bên ngoài của gà

-GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm

Bước 2:

- GV đính tranh con gà lên bảng và hỏi:

+ Tranh vẽ con gì?

- GV giới thiệu các thẻ từ có ghi các bộ phận

bên ngoài của con gà, cho HS đọc lên

- GV phát thẻ từ, gọi HS đính lên các bộ phận

của con gà cho phù hợp

+ Ngoài các bộ phận được các bạn đính, gà còn

có bộ phận nào nữa?

- Gọi vài HS nhắc lại các bộ phận bên ngoài của

con gà

- Cho HS quan sát mô hình gà trống, gà mái, gà

con

+ Ai có thể phân biệt đâu là gà trống, gà mái, gà

con?+ Tại sao em biết đó là gà trống ( gà mái,

gà con )?

-HS lên bảng

- HS hát tập thể

- HS trả lời

- HS nối tiếp nhau lặp lại tựa bài Lớp đồng thanh

- HS mở SGK trang 54

- HS tiến hành thảo luận ( thời gian thảo luận 3 phút )

- HS trình bày trước lớp ( Gà có đầu, cổ, mình, chân,…)

- HS nhận xét

- HS trả lời

- HS đọc: đầu , mình, chân, cổ

- 4 HS thi đua lên bảng đính, lớp nhận xét

- HS quan sát và trả lời

- HS nhắc lại

- Quan sát trên mô hình và phân biệt gà trống, gà mái và gà con

+ Gà trống, gà mái, gà con có những điểm nào

giống và khác nhau?( kích cỡ, màu lông )

*Hoạt động2 : Hoạt động cả lớp

- GV lần lượt nêu câu hỏi, gọi HS trả lời, lớp

nhận xét

+ Gà di chuyển bằng gì?

+ Gà có bay được không? Nhờ đâu gà bay

được?

+ Nhà em nào có nuôi gà? Nuôi gà ở đâu? Nuôi

gà để làm gì?

+ Hiện nay có dịch bệnh gì có liên quan tới gà?

+ Vậy các em có được chơi gần gà hoặc bế gà

không?

d Hoạt động 3: Trò chơi “ Bắt chước tiếng gà”

4.Củng cố – Dặn dò

- GV cho HS đọc 1 bài thơ hoặc hát bài hát về

con gà

- Cho HS bình bầu HS xuất sắc của tiết học

- Dặn HS xem trước bài con mèo

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS liên hệ thực tế trả lời

- HS thực hiện trò chơi

- HS nhận xét lẫn nhau

- HS hát hoặc đọc thơ

- -CHIỀU

TẬP VIẾT T24 TÔ CHỮ HOA: C, D, Đ

A.MỤC TIÊU

-Tơ được các chữ hoa: C, D, Đ

-Viết đúng các vần an, at, anh, ach;

các từ ngữ bàn tay, hạt thóc, gánh

đỡ, sạch sẽ kiểu chữ thường cỡ vừa

theo vở Tập viết 1, tập 2 ( mỗi từ ngữ

viết được ít nhất một lần)

-HS khá giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dịng, số chữ quy định trong vở Tập viết 1, tập hai

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ có ghi sẵn chữ trong khung

- HS: Bảng con, vở tập viết

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS 1

4

25

5

1.OÅn ủũnh

2.Ktbc

3.Baứi mụựi

a.Giụựi thieọu baứi:

- GV ghi noọi dung caàn taọp vieỏt:

b.Hửụựng daón toõ chửừ hoa: C

- Treo baỷng coự vieỏt saỳn chửừ C

- Hoỷi:

+ Chửừ C hoa goàm nhửừng neựt naứo?

- GV duứng que hửụựng daón quy trỡnh

vieỏt

*Tửụng tửù vụựi chửừ hoa: D, ẹ

c Hửụựng daón vieỏt vaàn, tửứ ửựng duùng:

- GV vieỏt maóu vaứ hửụựng daón vieỏt

d.Hửụựng daón hs vieỏt vaứo vụỷ taọp vieỏt

- Nhaộc nhụỷ HS tử theỏ ngoài, caựch

caàm buựt

- Thu vụỷ chaỏm ủieồm, nhaọn xeựt

4.Nhaọn xeựt – Daởn doứ

- Taọp vieỏt phaàn B ụỷ nhaứ

-HS vieỏt baỷng con: mai sau, ủieàu hay

+ Neựt cong treõn, neựt cong traựi noỏi lieàn nhau

- HS quan saựt vaứ vieỏt vaứo baỷng con C

- Hs vieỏt vaứo baỷng con

an, at, baứn tay, haùt thoực, anh, ach, gaựnh ủụừ, saùch seừ

- HS vieỏt vaứo vụỷ taọp vieỏt

- -LUYEÄN TIEÁNG VIEÄT LUYEÄN ẹOẽC BAỉI: BAỉN TAY MEẽ I/ MUẽC TIEÂU

-ẹoùc trụn caỷ baứi: Taọp ủoùc vụựi toỏc ủoọ nhanh, khoõng phaỷi daựnh vaàn; vụựi HS khaự gioỷi taọp ủoùc dieón caỷm

-Noựi caõu chửựa tieỏng coự vaàn an, at

II/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU:

10 * Luyện đọc bảng lớp

Lửu yự nhieàu ủeỏn HS yeỏu

HS ủoùc caự nhaõn, nhoựm, lụựp

10 * Đọc SGK.

-GV yêu cầu HS mở SGK

-Thi ủoùc trửụực lụựp

HS luyện đọc cá nhân Luyeọn ủoùc theo caởp Caực toồ cửỷ ủaùi dieọn thi ủoùc

-HS khaự gioỷi taọp ủoùc nhanh vaứ dieón caỷm

7

GV cùng HS nhận xét chỉnh sửa

phát âm

*Noựi caõu chửựa tieỏng coự vaàn an, at

GV ghi nhanh leõn baỷng -HS thi ủua tỡm vaứ noựi nhanh caõu chửựa tieỏng coự vaàn an, at

7

1

3 Bài tập:

Hướng dẫn HS làm bài tập TV( Vụỷ

BT Tieỏng Vieọt in)

4 Cuỷng coỏ-Daởn doứ

GV nhận xét tiết học , dặn dò HS chuẩn

bị bài giờ sau

HS làm bài - chữa bài

- -LUYEÄN VIEÁT TAÄP VIEÁT CHệế HOA : C, D, ẹ

A.MUẽC TIEÂU:

-HS vieỏt ủửụùc caực chửừ hoa: C, D, ẹ cụừ vửứa vaứ cụừ nhoỷ

-Reứn luyeọn kú naờng vieỏt chửừ ủeùp cho HS

-HS coự yự thửực reứn luyeọn chửừ vieỏt

B.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC

1 Baứi cuừ: Cho HS vieỏt baỷng con: AÂ, B

2 Baứi mụựi:

+Quan saựt quy trỡnh vieỏt

-GV ủửa chửừ maóu C hoa

-HS nhaọn xeựt veà ủoọ cao roọng cuỷa cụừ chửừ vửứa vaứ nhoỷ, chửừ C hoa goàm coự nhửừng neựt naứo, ủieồm ủaởt buựt ủaàu tieõn vaứ keỏt thuực

-GV vieỏt maóu-HS quan saựt

-HS taọp vieỏt vaứo baỷng con chửừ vửứa 5 oõ ly, cụừ chửừ nhoỷ 2,5 oõ ly

-Tương tự với chữ hoa D, Đ

+Viết bài vào vở

Cố gắng rèn chữ viết đúng đẹp cho HS

*Đối với HS yếu: GV theo dõi và giúp đỡ lúc cần thiết

3.Chấm, chữa bài

Nhận xét

Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2010

Tập đọc CÁI BỐNG

A MỤC TIÊU

-Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: khéo

sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng

-Hiểu nội dung bài: Tình cảm và sự hiếu thảo

của Bống đối với mẹ

-Trả lời được câu hỏi 1,2 (SGK)

- Học thuộc lòng bài đồng dao

-HS khá giỏi tìm được tiếng, nĩi được câu chứa tiếng cĩ vần anh, ach; biết hỏi đáp theo mẫu về “Ở nhà em làm gì giúp bố mẹ”

B.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh hoạ bài tập đọc, luyện nói

C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1

4

30

1 Ổn định

2 KTBC

Gọi HS đọc bài Bàn tay mẹ và trả lời

câu hỏi

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Cái Bống

b Hướng dẫn hs luyện đọc

- GV đọc mẫu

Luyện đọc từ:

b.Gạch chân các từ khó: khéo sảy, khéo

sàng , mưa ròng, đường trơn,

- 3 HS đọc bài

- HS lặp lại tựa bằng

- HS lắng nghe

- Yêu cầu hs phân tích tiếng khó

- Yêu cầu hs đọc lại từ khó

- GV giải nghĩa từ kho:ù

Đường trơn: đường bị ướt nước mưa, dễ

ngã

Mưa ròng: mưa kéo dài

Gánh đỡ : gánh giúp

Luyện đọc câu

- GV chỉ bảng từng dòng thơ

- GV chỉ bảng câu còn lại

- Gọi hs đọc nối tiếp từng câu theo từng

em trong tổ

Luyện đọc bài:

- Cho hs nối tiếp nhau đọc cả bài

- Yêu cầu hs đọc đồng thanh

Ôn các vần anh, ach

- GV nêu yêu cầu 1: Tìm tiếng trong bài

có anh

- GV nêu yêu cầu 2: Nói câu có tiếng

chứa anh, ach

- HS phân tích

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- 3 hs lần lượt đọc trơn từng dòng thơ

- HS tiếp tục đọc các câu thơ còn lại

- HS đọc nối tiếp

- HS đọc cả bài Lớp nhận xét

- HS đồng thanh 1 lần

- HS lên phân tích và đọc lên: gánh

- HS tìm và nêu lên

Tiết 2

30 4 Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

a Tìm hiểu bài đọc:

- Gọi 2 hs đọc 2 dòng thơ đầu và trả lời

câu hỏi:

1/ Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm?

Yêu cầu hs đọc 2 câu thơ còn lại và trả

lời câu hỏi:

2/ Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về?

- GV đọc diễn cảm lại bài thơ gọi hs

đọc lại

- GV xoá bảng dầnl

b.Luyện nói

- 2 HS đọc- Lớp đọc thầm

- Bống sàng , sảy gạo cho mẹ nấu cơm

- Bống ra gánh đỡ…

- HS lần lượt đọc Lớp nhận xét

- HS thi đua đọc theo nhóm

- HS thi đua học thuộc lòng bài thơ