Tìm hieåu noäi dung - Caù nhaân tìm chi tieát mieâu taû vaên baûn : ngoại hình, hành động của Dế 1.. -> Caù nhaân nhaän xeùt : Hình daùng Tính caùch Deá Meøn + Taû hình daùng -> taû haøn[r]
Trang 1Tuần : 19 Ngày soạn :
Tiết : 73 - 74 Ngày dạy :
I YÊU CẦU :
- Hiểu nội dung, ý nghĩa về bài học đường đời đầu tiên
- Nắm được những đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả và kể chuyện
II CHUẨN BỊ :
- GV : Tham khảo tài liệu SGK, SGV, thiết kế giáo án mẫu
- HS : Đọc – trả lời câu hỏi SGK
III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
- Ổn định nề nếp – kiểm tra sỉ số
- Hỏi: Hãy nêu giá trị nội dung và
nghệ thuật của truyện “Thầy thuốc
giỏi…….tấm lòng”?
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Dựa vào cách giới thiệu thế giới
loài vật sinh động của Tô Hoài ->
dẫn vào bài -> Ghi tựa
- Báo cáo sỉ số
- HS trả lời cá nhân
- Ghi nhớ SGK
- Nghe, ghi tựa bài
+ Hoạt động 1 : Khởi động ( 5 phút)
- Ổn định lớp
- Kiểm tra bài cũ.
- Giới thiệu bài mới.
- GV hướng dẫn đọc -> đọc mẫu 1
đoạn
- Gọi HS đọc văn bản
-> Nhận xét cách đọc
- Cho HS đọc chú thích dấu sao lưu
ý một số từ khó SGK
- GV khái quát lại vài nét về tác
giả, tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu
ký và đoạn trích
- Cho HS tóm tắt đoạn trích
Hỏi: Truyện kể bằng lời của nhân
vật nào? Ngôi kể thứ mấy ?
+ Truyện chia làm mấy đoạn ?
Nội dung chính của mỗi đoạn
- Nghe + Đọc diễn cảm
- 1 HS đọc chú thích
- Nghe, ghi
- Tóm tắt đoạn trích SGK
- Cá nhân trả lời :
+ Lời Dế Mèn – Ngôi kể thứ I
+ Chia 2 đoạn :
* Từ đầu …… rồi
* Còn lại
+ Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc tìm hiểu nội dung.(75 phút)
- Đọc, tìm hiểu chú thích, bố cục
I Tìm hiểu chung:
1 Tác giả:
- Tô Hoài tên thật là Nguyễn Sen, sinh năm 1920, quê làng Nghĩa Đô, Hoài Đức, Hà Đông
2 Đoạn trích:
- Nằm ở chương I của tác phẩm “Dế Mèn phiêu lưu ký”
- Bố cục : 2 đoạn + Miêu tả vẻ đẹp và tính cách dế Mèn
BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN.
Văn bản
Lop6.net
Trang 2- Cho HS đọc lại đoạn 1.
Hỏi: Hãy tìm chi tiết miêu tả
ngoại hình, hành động của Dế
Mèn ?
+ Hãy nhận xét về trình tự miêu
tả, cách miêu tả ?
(Thảo luận)
+ Tìm tính từ miêu tả và nhận
xét cách dùng từ của tác giả ?
- GV nhận xét và nhấn mạnh vẻ
đẹp của chàng dế thanh niên
cường tráng
Hỏi: Qua cử chỉ, hành động, Dế
Mèn bộc lộ tính cách gì ?
- GV diễn giảng về tính kiêu căng,
xốc nổi của Dế Mèn
Chuyển ý
- Gọi HS đọc lại đoạn miêu tả Dế
Choắt
- Nêu câu 3 SGK
Hỏi: Hãy tìm chi tiết miêu tả hình
dáng, tính nết của Dế Choắt ?
-> làm nổi bật đặc điểm gì ở Dế
Choắt ?
- GV nhận xét câu trả lời HS
Hỏi: Qua cách xưng hô, giọng điệu
- 1 HS đọc đoạn 1
- Cá nhân tìm chi tiết miêu tả ngoại hình, hành động của Dế Mèn
- Thảo luận (2 HS)
-> Cá nhân nhận xét : + Tả hình dáng -> tả hành động
+ Tả từng bộ phận So sánh cử chỉ, ……
+ Tính từ miêu tả được chọn lọc => vẻ đẹp cường tráng
- Cá nhân trả lời : tính kiêu căng, xốc nổi
-1 HS đọc
- Cá nhân tìm chi tết miêu tả dế Choắt
-> Ốm yếu, xấu xí, không khôn
- HS phát hiện từ xưng hô
“chú mày”
-> Giọng kẻ cả, xem thường Choắt
- HS thảo luận (2 HS)
-> Cá nhân trình bày ý kiến
+ Câu chuyện về bài học đường đời đầu tiên
TIẾT 2
- Tìm hiểu nội dung văn bản
II Tìm hiểu nội dung văn bản :
1 Hình dáng tính cách Dế
Mèn :
Hình dáng Tính cách
Dế Mèn
Đôi càng mẫm bóng, vuốt cứng, nhọn hoắt
Cánh dài, đầu to nổi từng tảng
Răng đen nhánh
Cả người rung rinh một màu nâu bóng mỡ
Râu dài uốn cong
->Tính từ miêu tả
=> Vẻ đẹp của chàng dế thanh niên cường tráng
Đạp phanh phách
Vỗ phành phạch
Nhai ngoàm ngoạp
Đi bách bộ
Trịnh trong khoan thai vuốt râu
->Tính từ miêu tả hành động cử chỉ, so sánh
=>Tính kiêu căng xốc nổi
2.Bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn:
Dưới cái nhìn của Mèn, Choắt ốm yếu, xấu xí, không khôn
->Lên giọng kẻ cả, xem thường choắt
Mèn trêu chị cốc->dẫn đến cái chết của Choắt
Mèn hối hận rút ra bài học
+Không kiêu căng, xốc nổi, Lop6.net
Trang 3của Mèn đối với Choắt ra sau ?
Thái độ đó càng làm nổi bật nét
tính cách gì ở Mèn ?
- GV nêu câu 4 SGK
Hỏi: Tại sao Mèn dám gây sự với
chị Cốc lớn hơn mình ?
+ Hãy nhận xét về diễn biến tâm
lý, thái độ của Mèn (Lúc đầu / khi
Choắt bị đánh / lúc Choắt chết) ?
+ Theo em có thể tha thứ cho
Mèn không? Tại sao ?
(Có thể lồng Bài tập 1 – Luyện
tập)
- GV nhận xét
Hỏi: Qua sự việc đó, Mèn đã rút ra
bài học đường đời đầu tiên cho
mình là bài học gì ?
- Nêu tiếp câu 5
Hỏi: Đặc điểm nào của người gán
cho vật trong truyện ?
+ Tác phẩm nào cũng có cách
viết về loài vật như vậy ?
- Suy nghĩ, nêu bài học
- Cá nhân phát hiện :]
+ Mèn : Kiêu căng, xốc nổi
+ Choắt : Yếu đuối, biết tha thứ
+ Cốc : Nóng nảy, tự ái
* Tác phẩm : Đeo nhạc cho mèo
bắt nạt kẻ yếu
+Sống phải đoàn kết thân ái với mọi người
- Yêu cầu HS nêu khái quát giá trị
nội dung và nghệ thuật của đoạn
trích
-> Rút ra ghi nhớ SGK
- Cho HS đọc lại ghi nhớ
- Thảo luận tìm giá trị nội dung và nghệ thuật
- Đọc ghi nhớ SGK
+ Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hiện ghi nhớ
(5 phút)
III.Tổng kết:
Ghi nhớ SGK/11
- Hướng dẫn HS luyện tập :
+Yêu cầu HS đọc và xác định
yêu cầu bài tập 1, 2 SGK
+ Cho HS viết đoạn văn -> gọi 1
số HS trình bày
-> GV nhận xét
- Cho HS thực hành đọc phân vai
đoạn văn SGK Chú ý diễn cảm
- GV nhận xét cách đọc
- Yêu cầu HS nhắc lại bài học
đường đời đầu tiên của Dế Mèn
->rút ra bài học bản thân
- Yêu cầu HS :
+ Học bài
+ Tìm đọc : “Dế Mèn phiêu lưu
ký” – Tô Hoài
- Đọc, xác định yêu cầu bài tập
- Cả lớp viết đoạn văn -> cá nhân trình bày
- Đọc phân vai
- Nhắc lại bài học đường đời của Dế Mèn
-> Bài học bản thân
- Thực hiện theo yêu cầu GV
+ Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò (5 phút)
- Củng cố:
+ Luyện tập.
- Dặn dò:
Lop6.net
Trang 4+ Làm bài tập 4 SBT (Có hướng
dẫn)
+ Chuẩn bị : Phó từ
- Yêu cầu HS:
+ Học ghi nhớ
+ Kể được truyện
- Chuẩn bị: Ôn tập Tiếng Việt
- Đọc – trả lời câu hỏi SGK
Lop6.net