Bài giảng chuyên đề Tâm lý giáo dục học đại học

Hoang Anh. ITE - HCMUTE.[r]

Trang 1

Hoang Anh ITE - HCMUTE

TÂM LÝ GIÁO DỤC HỌC

ĐẠI HỌC

GV: HOÀNG ANH

(Viện Sư phạm Kỹ thuật - ĐHSPKT TPHCM)

1

CHUYÊN ĐỀ

Trang 2

• Nêu được bản chất và các qui luật hình thành, phát triển

•

• Có kỹ năng rèn luyện những phẩm chất nhân cách của

• Có thái độ tích cực đối với các tình huống xảy ra trong

quá trình dạy học, giáo dục ở môi trường đại học, cao

đẳng.

Trang 3

Nội dung

Chương 1 Bản chất và các qui luật hình thành tâm lý người

!3

Chương 2

Cơ sở tâm lý học của công tác giáo dục sinh viên

Chương 3 Nhân cách và hoạt động của người giảng viên đại học

Trang 4

Hoang Anh

ITE - HCMUTE

Trang 5

Chương 1 BẢN CHẤT VÀ CÁC QUI LUẬT HÌNH THÀNH,

PHÁT TRIỂN TÂM LÝ NGƯỜI

2 Qui luật hình thành và

phát triển tâm lý

3 Các yếu tố cơ bản

ảnh hưởng đến sự

hình thành và phát

triển tâm lý

5

Trang 6

Tâm lý

là

• Hiện tượng tinh thần

• Xảy ra trong đầu óc

• Gắn liền và điều khiển toàn bộ hành

động, hoạt động của con người

Trang 7

1 Bản chất tâm lý người theo quan

điểm chủ nghĩa duy vật biện chứng

1.1 Đối tượng của Tâm lý học

Hiện tượng tâm lý

• Có cơ sở tự nhiên là hoạt động thần

kinh và hoạt động biến đổi nội tiết (sinh lý)

• Chỉ được nảy sinh và hình thành

trong hoạt động.

!7

Trang 8

Tâm lý là sản phẩm phản ánh hiện thực khách quan bằng hoạt động của mỗi người

* Tính tích cực

* Tính sinh động, sáng tạo

* Tính chủ thể

Trang 9

1 Bản chất tâm lý người theo quan điểm chủ nghĩa duy vật biện chứng

1.2 Bản chất tâm lý người

Tâm lý là chức năng của não

!9

Trang 10

Tâm lý là kinh nghiệm xã hội, lịch sử của loài người biến thành cái riêng của từng người

Trang 11

2 Qui luật của sự phát triển tâm lý

2.1 Qui luật về tính không đồng đều

Có từng thời kỳ tối ưu đối với sự phát triển của một chức năng tâm lý nào đó.

!11

Trang 12

Mỗi hiện tượng tâm lý đều được hình thành dựa trên

sự kết hợp theo hệ thống của những đặc điểm rời rạc

Trang 13

2 Qui luật của sự phát triển tâm lý

2.3 Qui luật về tính mềm dẻo và khả năng bù trừ

Khi một chức năng sinh lý hoặc tâm lý nào đó yếu hoặc thiếu, thì các chức năng sinh lý hoặc tâm lý

khác được tăng cường hoặc

mạnh hơn lên để bù đắp.

!13

Trang 14

Là những yếu tố nào?

Trang 15

3 Các yếu tố cơ bản ảnh hưởng đến

sự hình thành và phát triển tâm lý

3.1 Bẩm sinh, di truyền

Tiền đề

cơ sở

!15

Trang 16

3.2 Môi trường

Ảnh hưởng

Trang 17

3 Các yếu tố cơ bản ảnh hưởng đến

sự hình thành và phát triển tâm lý

3.3 Giáo dục

Chủ đạo

!17

Trang 18

3.4 Hoạt động và giao tiếp cá nhân

Quyết định

Trang 19

Chương 2

CƠ SỞ TÂM LÝ HỌC CỦA CÔNG TÁC GIÁO DỤC SINH VIÊN

1 Đặc điểm tâm lý lứa

2 Một số đặc điểm nhân

cách của sinh viên

hiện đại

19

Trang 20

CHUẨN?

• Kết thúc việc học tập;

• Bắt đầu cuộc sống lao động;

• Bắt đầu xây dựng gia đình riêng;

• Có đứa con đầu tiên;

• Có nghề nghiệp ổn định;

• Không phụ thuộc kinh tế;

• Quyền công dân;

•

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	1,65 MB