Giáo án Lớp 2 - Tuần 35 - Năm học 2011-2012 - Trần Thị Nguyệt

- Biết đáp lời từ chối theo tình huống cho trước BT2; tìm được bộ phận trong câu trả lời cho câu hỏi Để làm gì.. BT3; điền đúng dấu chấm than, dấu phẩy vào chỗ trống trong ®o¹n v¨n BT4.[r]

Soạn ngày 22/4/2012

Thứ 2 ngày tháng 05 năm2012.

Tiếng việt

Tiết 1

I Muùc tieõu

- Đọc rõ ràng, rành mạch các bài TĐ đã học từ tuần 28 đến tuần 34 (phát âm rõ, tốc độ

đọc 50 tiếng/phút); hiểu ý chính của đoạn, nội dung của bài (trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn đọc)

- Biết thay thế cụm từ khi nào bằng các cụm bao giờ, lúc nào, mấy giờ trong các câu ở BT2; ngắt đoạn văn cho trước thành 5 câu rõ ý (BT3)

II Chuaồn bũ

- GV: Phieỏu ghi saỹn teõn caực baứi taọp ủoùc vaứ hoùc thuoọc loứng tửứ tuaàn 28 ủeỏn tuaàn 34

- HS: SGK

III Caực hoaùt ủoọng:

Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ

1 Khụỷi ủoọng

3 Baứi mụựi

 Hoaùt ủoọng 1: Kieồm tra taọp ủoùc vaứ hoùc

thuoọc loứng

- Cho HS leõn baỷng gaộp thaờm baứi ủoùc

- Goùi HS ủoùc vaứ traỷ lụứi 1 caõu hoỷi veà noọi

dung baứi vửứa hoùc

- Goùi HS nhaọn xeựt baứi baùn vửứa ủoùc

- Cho ủieồm trửùc tieỏp tửứng HS

- Chuự yự: Tuyứ theo soỏ lửụùng vaứ chaỏt

lửụùng HS cuỷa lụựp maứ GV quyeỏt ủũnh soỏ

HS ủửụùc kieồm tra ủoùc Noọi dung naứy seừ

ủửụùc tieỏn haứnh trong caực tieỏt 1, 2, 3, 4,

5 cuỷa tuaàn naứy

 Hoaùt ủoọng 2: Thay cuùm tửứ khi naứo trong

caực caõu hoỷi dửụựi ủaõy baống caực cuùm tửứ thớch

hụùp (Bao giụứ, luực naứo, thaựng maỏy, maỏy giụứ,…

- Haựt

- Laàn lửụùt tửứng HS gaộp thaờm baứi, veà choó chuaồn bũ

- ẹoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

- Theo doừi vaứ nhaọn xeựt

2

)

Bµi 2:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về

nội dung gì?

- Hãy đọc câu văn trong phần a

- Yêu cầu HS suy nghĩ để thay cụm từ

khi nào trong câu trên bằng một từ

khác

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp, sau đó

gọi một số HS trình bày trước lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

 Hoạt động 3: Oân luyện cách dùng dấu

chấm câu

- Bài tập yêu cầu các con làm gì?

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài

Chú ý cho HS: Câu phải diễn đạt 1 ý

trọn vẹn, khi đọc câu ta phải hiểu

được

- Bài tập yêu cầu chúng ta: Thay cụm từ khi nào trong các câu hỏi dưới đây bằng các cụm từ thích

hợp (bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ,… )

- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về thời gian

- Đọc: Khi nào bạn về quê thăm ông bà nội?

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

+ Bao giờ bạn về quê thăm ông bà nội?

+ Lúc nào bạn về quê thăm ông bà nội?

+ Tháng mấy bạn về quê thăm ông bà nội?

+ Mấy giờ bạn về quê thăm ông bà nội?

Đáp án:

b) Khi nào (bao giờ, tháng mấy, lúc nào, mấy giờ) các bạn được đón Tết Trung thu?

c) Khi nào (bao giờ, lúc nào, mấy giờ) bạn đi đón con gái ở lớp mẫu giáo?

- Ngắt đoạn văn thành 5 câu rồi viết lại cho đúng chính tả

- Làm bài theo yêu cầu:

Bố mẹ đi vắng Ơû nhà chỉ có Lan

- Goùi 1 soỏ HS ủoùc baứi trửụực lụựp (ủoùc caỷ

daỏu caõu)

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm tửứng HS

4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ

- Daởn HS veà nhaứ oõn laùi kieỏn thửực veà

maóu caõu hoỷi Khi naứo? Vaứ caựch duứng

daỏu chaỏm caõu

- Chuaồn bũ: Tieỏt 2

vaứ em Hueọ Lan baứy ủoà chụi ra doó con Con buoàn nguỷ Lan ủaởt con xuoỏng giửụứng roài haựt ru con nguỷ

Tiếng việt Tiết 2

I Muùc tieõu

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1.

- Tìm được vài từ chỉ màu sắc trong đoạn thơ, đặt được câu với 1 từ chỉ màu sắc tìm được (BT2, BT3)

- Đặt được câu hỏi có cụm từ khi nào (2 trong số 2 câu ở BT4)

II Chuaồn bũ

- GV: Phieỏu ghi saỹn teõn caực baứi taọp ủoùc vaứ hoùc thuoọc loứng tửứ tuaàn 28 ủeỏn tuaàn 34 Baỷng cheựp saỹn baứi thụ trong baứi taọp 2

- HS: SGK

III Caực hoaùt ủoọng:

Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ

 Hoaùt ủoọng 1: Kieồm tra taọp ủoùc vaứ hoùc thuoọc

loứng

- Tieỏn haứnh tửụng tửù tieỏt 1

 Hoaùt ủoọng 2: Oõn luyeọn veà caực tửứ chổ maứu saộc

ẹaởt caõu vụựi caực tửứ ủoự

Bài 2:

- Yeõu caàu 1 HS ủoùc ủeà baứi

- Goùi 1 HS leõn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp laứm baứi

- ẹoùc ủeà trong SGK

- Laứm baứi: xanh, xanh maựt, xanh ngaột, ủoỷ, ủoỷ tửụi, ủoỷ thaộm.

- HS noỏi tieỏp nhau phaựt bieồu

yự kieỏn: xanh noừn, tớm, vaứng, traộng, ủen,…

5

vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.

- Hãy tìm thêm các từ chỉ màu sắc không có

trong bài

Bµi 3:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài

- Nhận xét và cho điểm những câu hay

Khuyến khích các con đặt câu còn đơn giản

đặt câu khác hay hơn

 Hoạt động 3: Oân luyện cách đặt câu hỏi với

cụm từ khi nào?

Bµi 4:

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài tập 3

- Gọi HS đọc câu văn của phần a

- Hãy đặt câu hỏi có cụm từ khi nào cho câu

văn trên

- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài vào Vở Bài

tập Tiếng Việt 2, tập hai.

Gọi 1 HS đọc bài làm của mình

- Nhận xét và chấm điểm một số bài của HS

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Yêu cầu HS về nhà tìm thêm các từ chỉ màu

sắc và đặt câu với các từ tìm được

- Chuẩn bị: Tiết 3

- Bài tập yêu cầu chúng ta đặt câu với các từ tìm được trong bài tập 2

- Tự đặt câu, sau đó nối tiếp nhau đọc câu của mình trước lớp, cả lớp theo dõi

và nhận xét Ví dụ: Những cây phượng vĩ nở những bông hoa đỏ tươi gọi mùa hè đến Ngước nhìn lên vòm lá xanh thẫm, con biết mình sẽ nhớ mãi ngôi trường này Trong vòm lá xanh non, những chú ve đang cất lên bài hát rộn ràng của mình./…

1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo

- Những hôm mưa phùn gió bấc, trời rét cóng tay.

- Khi nào trời rét cóng tay?

- Làm bài:

b) Khi nào luỹ tre làng đẹp như tranh vẽ?

c) Khi nào cô giáo sẽ đưa cả lớp đi thăm vườn thú?

d) Các bạn thường về thăm ông bà vào những ngày nào?

- Một số HS đọc bài làm, cả lớp theo dõi và nhận xét

Thứ 3 ngày tháng 05 năm 2012.

Tiếng việt

Tiết 3

I Muùc tieõu

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1.

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở đâu ? (2 trong số 4 câu ở BT2); đặt đúng dấu chấm hỏi, dấu phẩy vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3)

II Chuaồn bũ

- GV: Phieỏu ghi saỹn teõn caực baứi taọp ủoùc vaứ hoùc thuoọc loứng tửứ tuaàn 28 ủeỏn tuaàn 34

- HS: SGK

III Caực hoaùt ủoọng:

Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ

 Hoaùt ủoọng 1: Kieồm tra taọp ủoùc vaứ hoùc thuoọc

loứng

- Tieỏn haứnh tửụng tửù nhử tieỏt 1

 Hoaùt ủoọng 2: Oõn luyeọn caựch ủaởt vaứ traỷ lụứi

caõu hoỷi: ụỷ ủaõu?

- Baứi 2

- Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?

- Caõu hoỷi “ễÛ ủaõu?” duứng ủeồ hoỷi veà noọi

dung gỡ?

- Haừy ủoùc caõu vaờn trong phaàn a

- Haừy ủaởt caõu hoỷi coự cuùm tửứ ụỷ ủaõu cho caõu

vaờn treõn

- Yeõu caàu HS tửù laứm caực phaàn coứn laùi cuỷa

baứi, sau ủoự gụùi yự moọt soỏ HS ủoùc caõu hoỷi

cuỷa mỡnh Nghe vaứ nhaọn xeựt, cho ủieồm

tửứng HS

Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta: ẹaởt caõu hoỷi coự cuùm tửứ ễÛ ủaõu? cho nhửừng caõu sau

- Caõu hoỷi ễÛ ủaõu? duứng ủeồ hoỷi veà ủũa ủieồm, vũ trớ, nụi choỏn

- ẹoùc: Giửừa caựnh ủoàng, ủaứn traõu ủang thung thaờng gaởm coỷ

- ẹaứn traõu ủang thung thaờng gaởm coỷ ụỷ ủaõu?

- Laứm baứi:

b) Chuự meứo mửụựp vaón naốm lỡ ụỷ ủaõu?

c) Taứu Phửụng ẹoõng buoõng neo ụỷ ủaõu?

d) Chuự beự ủang say meõ thoồi saựo ụỷ ủaõu?

7

 Hoạt động 3: Oân luyện cách dùng dấu chấm

hỏi, dấu phẩy

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Dấu chấm hỏi được dùng ở đâu? Sau dấu

chấm hỏi có viết hoa không?

- Dấu phẩy đặt ở vị trí nào trong câu? Sau

dấu phẩy ta có viết hoa không?

- Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng lớp Cả

lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2,

tập hai

Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

- Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò

- Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về nội

dung gì?

- Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về

mẫu câu hỏi “Ở đâu?” và cách dùng dấu

chấm hỏi, dấu phẩy

- Chuẩn bị: Tiết 4

- Điền dấu chấm hỏi hay dấu phẩy vào mỗi ô trống trong truyện vui sau?

- Dấu chấm hỏi dùng để đặt cuối câu hỏi Sau dấu chấm hỏi ta phải viết hoa

- Dấu phẩy đặt ở giữa câu, sau dấu phẩy ta không viết hoa vì phần trước dấu phẩy thường chưa thành câu

- Làm bài:

Đạt lên năm tuổi Cậu nói với bạn:

- Chiến này, mẹ cậu là cô giáo, sao cậu chẳng biết viết một chữ nào?

Chiến đáp:

- Thế bố cậu là bác sĩ răng sao con bé của cậu lại chẳng có chiếc răng nào?

- Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về địa điểm, nơi chốn, vị trí

*************************************************************

Thứ t ư ngày tháng 05 năm 2012.

Tiếng việt

Tiết 4

I Muùc tieõu

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1.

- Biết đáp lời chúc mừng theo tình huống cho trước (BT2); biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ như thế nào (BT3)

II Chuaồn bũ

- GV: Phieỏu ghi saỹn teõn caực baứi taọp ủoùc vaứ hoùc thuoọc loứng tửứ tuaàn 28 ủeỏn tuaàn 34

- HS: SGK

III Caực hoaùt ủoọng:

Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ

 Hoaùt ủoọng 1: Kieồm tra taọp ủoùc vaứ hoùc

thuoọc loứng

- Tieỏn haứnh tửụng tửù nhử tieỏt 1

 Hoaùt ủoọng 2: Oõn luyeọn caựch ủaựp lụứi chuực

mửứng

Bài 2:

- Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?

- Haừy ủoùc caực tỡnh huoỏng ủửụùc ủửa ra

trong baứi

- Khi oõng baứ ta taởng quaứ chuực mửứng

sinh nhaọt con, theo con oõng baứ seừ noựi

gỡ?

- Khi ủoự con seừ ủaựp laùi lụứi cuỷa oõng baứ

ntn?

- ẹaựp laùi lụứi chuực mửứng cuỷa ngửụứi khaực

- 1 HS ủoùc thaứnh tieỏng, caỷ lụựp ủoùc thaàm

- Oõng baứ seừ noựi: Chuực mửứng sinh nhaọt chaựu Chuực chaựu ngoan vaứ hoùc gioỷi./ Chuực mửứng chaựu Chaựu haừy coỏ gaộng ngoan hụn vaứ hoùc gioỷi hụn nheự./…

- HS noỏi tieỏp nhau phaựt bieồu yự

kieỏn: Chaựu caỷm ụn oõng baứ aù! Chaựu thớch moựn quaứ naứy laộm, chaựu hửựa seừ hoùc gioỷi hụn ủeồ oõng baứ vui aù./ Oõng baứ cho chaựu moựn quaứ ủeùp quaự, chaựu caỷm ụn oõng baứ aù./…

- Laứm baứi

b) Con xin caỷm ụn boỏ meù./ Con caỷm

ụn boỏ meù, con hửựa seừ chaờm hoùc hụn ủeồ ủửụùc theõm nhieàu ủieồm 10./…

9

- Yeõu caàu HS thaỷo luaọn caởp ủoõi ủeồ tỡm

lụứi ủaựp cho caực tỡnh huoỏng coứn laùi

- Yeõu caàu moọt soỏ caởp HS ủoựng vai theồ

hieọn laùi caực tỡnh huoỏng treõn Theo doừi

vaứ nhaọn xeựt, cho ủieồm HS

 Hoaùt ủoọng 3: Oõn luyeọn caựch ủaởt caõu hoỷi

vụựi cuùm tửứ ntn

- Goùi HS ủoùc ủeà baứi

- Caõu hoỷi coự cuùm tửứ nhử theỏ naứo duứng

ủeồ hoỷi veà ủieàu gỡ?

- Haừy ủoùc caõu vaờn trong phaàn a

- Haừy ủaởt caõu coự cuùm tửứ nhử theỏ naứo ủeồ

hoỷi veà caựch ủi cuỷa gaỏu

- Yeõu caàu caỷ lụựp laứm baứi vaứo Vụỷ baứi taọp

Tieỏng Vieọt 2, taọp hai.

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ

- Nhaọn xeựt giụứ hoùc

- Daởn doứ HS veà nhaứ oõn laùi kieỏn thửực

cuỷa baứi vaứ chuaồn bũ baứi sau: OÂn taọp

tieỏt 5

c) Mỡnh caỷm ụn caực baùn./ Tụự ủửụùc nhaọn vinh dửù naứy laứ nhụứ coự caực baùn giuựp ủụừ, caỷm ụn caực baùn nhieàu./…

- Thửùc hieọn yeõu caàu cuỷa GV

- 1 HS ủoùc thaứnh tieỏng, caỷ lụựp theo doừi SGK

- Duứng ủeồ hoỷi veà ủaởc ủieồm

- Gaỏu ủi laởc leứ.

- Gaỏu ủi nhử theỏ naứo?

- HS vieỏt baứi, sau ủoự moọt soỏ HS trỡnh baứy baứi trửụực lụựp

b) Sử tửỷ giao vieọc cho beà toõi nhử theỏ naứo?

c) Veùt baột chửụực tieỏng ngửụứi nhử theỏ naứo?

Thứ 5 ngày tháng 5 năm 2012.

Tiếng việt

Tiết 5

I Muùc tieõu

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1.

- Biết đáp lời khen ngợi theo tình huống cho trước (BT2); biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ vì sao? (BT3)

II Chuaồn bũ

- GV: Phieỏu ghi saỹn teõn caực baứi taọp ủoùc vaứ hoùc thuoọc loứng tửứ tuaàn 28 ủeỏn tuaàn 34

- HS: SGK

III Các hoạt động:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc

lòng

- Tiến hành tương tự như tiết 1

 Hoạt động 2: Oân luyện cách đáp lời khen

ngợi của người khác

Bµi 2:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Hãy đọc các tình huống mà bài đưa ra

- Hãy nêu tình huống a

- Hãy tưởng tượng con là bạn nhỏ trong

tình huống trên và được bà khen ngợi,

con sẽ nói gì để bà vui lòng

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm lời

đáp cho các tình huống còn lại Sau đó,

gọi một số cặp HS trình bày trước lớp

- Bài tập yêu cầu chúng ta nói lời đáp lại lời khen ngợi của người khác trong một số tình huống

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo

- Bà đến nhà chơi, con bật tivi cho bà xem Bà khen: “Cháu bà giỏi quá!”

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý

kiến: Cảm ơn bà đã khen cháu, việc này dễ lắm bà ạ, để cháu dạy bà nhé./ Việc này cháu làm hằng ngày mà bà./ Có gì đâu, cháu còn phải học tập nhiều bà ạ./ Việc này chỉ cần quen là làm được thôi bà

ạ Bà làm thử nhé, cháu sẽ giúp bà./…

- Làm bài:

b) Cháu cảm ơn dì ạ./ Dì ơi, ở lớp cháu còn nhiều bạn múa đẹp hơn nữa dì ạ./ Thật hả dì? Cháu sẽ tập thêm nhiều bài nữa để hát cho dì xem con nhé./ Dì khen làm cháu vui quá./…

c) Có gì đâu, mình gặp may đấy./ Có gì đâu, chỉ là mình đang đứng gần nó./…

11

- Nhận xét và cho điểm HS

 Hoạt động 3: Oân luyện cách đặt câu hỏi có

cụm từ Vì sao

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS đọc các câu văn trong bài

- Yêu cầu HS đọc lại câu a

- Hãy đặt câu hỏi có cụm từ vì sao cho câu

văn trên

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi trên

- Vậy câu hỏi có cụm từ vì sao dùng để hỏi

về điều gì?

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh thực hành hỏi

đáp với các câu còn lại Sau đó gọi một

số cặp lên trình bày trước lớp, 1 con đặt

câu hỏi, con kia trả lời

- Nhận xét và cho điểm từng HS

4 Củng cố – Dặn dò

- Khi đáp lại lời khen ngợi của người khác,

chúng ta cần phải có thái độ ntn?

- Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức của

bài và chuẩn bị bài sau: Ôn tập tiết 6

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo

- 1 HS đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Vì khôn ngoan, Sư Tử điều binh khiển tướng rất tài

- Vì sao Sư Tử điều binh khiển tướng rất tài?

- Vì Sư Tử rất khôn ngoan

- Hỏi về lí do, nguyên nhân của một sự vật, sự việc nào đó

b) Vì sao người thuỷ thủ có thể

thoát nạn?

c) Vì sao Thủy Tinh đuổi đánh

Sơn Tinh?

- Chúng ta thể hiện sự lịch sự, đúng mực, không kiêu căng

TiÕng viƯt

TiÕt 6

I Muùc tieõu

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1.

- Biết đáp lời từ chối theo tình huống cho trước (BT2); tìm được bộ phận trong câu trả lời cho câu hỏi Để làm gì? (BT3); điền đúng dấu chấm than, dấu phẩy vào chỗ trống trong

đoạn văn (BT4)

II Chuaồn bũ

- GV: Phieỏu ghi saỹn teõn caực baứi hoùc thuoọc loứng tửứ tuaàn 28 ủeỏn tuaàn 34

- HS: SGK

III Caực hoaùt ủoọng:

Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ

 Hoaùt ủoọng 1: Kieồm tra laỏy ủieồm hoùc thuoọc

loứng

- Tieỏn haứnh tửụng tửùc nhử tieỏt 1

 Hoaùt ủoọng 2: Oõn luyeọn caựch ủaựp lụứi tửứ

choỏi cuỷa ngửụứi khaực

Bài 2:

- Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?

- Haừy ủoùc caực tỡnh huoỏng ủửụùc ủửa ra

trong baứi

- Yeõu caàu HS neõu laùi tỡnh huoỏng a

- Neỏu em ụỷ trong tỡnh huoỏng treõn, con seừ

noựi gỡ vụựi anh trai?

- Nhaọn xeựt, sau ủoự yeõu caàu HS suy nghú

- Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta:

Noựi lụứi ủaựp cho lụứi tửứ choỏi cuỷa ngửụứi khaực trong moọt soỏ tỡnh huoỏng

- 1 HS ủoùc thaứnh tieỏng trửụực lụựp, caỷ lụựp theo doừi baứi trong SGK

- Em xin anh cho ủi xem lụựp anh ủaự boựng Anh noựi: “Em ụỷ nhaứ laứm cho heỏt baứi taọp ủi.”

- HS noỏi tieỏp nhau phaựt bieồu yự

kieỏn: Vaõng, em seừ ụỷ nhaứ laứm heỏt baứi taọp roài, anh cho em ủi nheự?/ Tieỏc quaự, laàn sau neỏu em laứm heỏt baứi taọp thỡ anh cho em ủi nheự./… b) Theỏ thỡ boùn mỡnh cuứng ủi cho vui nheự./ Tieỏc thaọt, neỏu ngaứy mai baùn khoõng chụi boựng thỡ cho tụự mửụùn nheự./ Khoõng sao, tụự ủi mửụùn baùn khaực vaọy./…

- Moọt soỏ HS trỡnh baứy trửụực lụựp, caỷ lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt