GV: Cho HS hoạt động nhóm thực hiện ?3 HS: Hoạt động nhóm, đại diện nhóm trình bày GV: Chốt lại: Cần sử dụng quy tắc dấu ngoặc kết hợp với các tính chất giao, kết hợp... Hướng dẫn học bà[r]
Trang 1Tiết 49
S: /12/2010
G: /12/2010
§ 8 QUY TẮC DẤU NGOẶC
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS hiểu được quy tắc dấu ngoặc.
2 Kỹ năng: Vận dụng được quy tắc dấu ngoặc khi làm phép tính
3 Thái độ: Có ý thức học tập đúng đắn, khả năng tư duy khi làm các bài tập.
II CHUẨN BỊ:
1 GV: Bảng phụ,
2 HS: Bảng nhóm, bút dạ
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức:
2 Bài cũ: không
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN- HỌC SINH NỘI DUNG
Hoạt động 1: Đặt vấn đề (5’)
GV: Đặt vấn đề: Hãy tính giá trị biểu thức:
5 + (42 - 15 + 17) - (42 + 17)
Hãy nêu cách thực hiện
HS: Trả lời (thực hiện trong ngoặc trước)
GV: Em có nhận xét gì về các số hạng
trong biểu thức?
HS: Ngoặc 1 và 2 đều chứa 42 + 17
Hoạt động 2: Xây dựng quy tắc (20’)
GV: Xây dựng quy tắc dấu ngoặc
Cho HS thực hiện ?1
HS: Thực hiện ?1
GV: Em có nhận xét gì về số đối của 1
tổng và 1 tổng các số đối
HS: Trả lời
GV: So sánh số đối của tổng (-3 + 4 + 5)
và tổng các số đối của các số hạng
HS: Thực hiện
GV: Qua ví dụ hãy nhận xét: Khi bỏ dấu
ngoặc có dấu "-" đằng trước ta phải làm
như thế nào?
HS: Trả lời và thực hiện ?2
GV: Qua ví dụ hãy nhận xét: Khi bỏ dấu
ngoặc có dấu "+" đằng trước ta phải làm
như thế nào?
HS: Trả lời
GV: Đưa ra quy tắc dấu ngoặc treo bảng
phụ
GV: Cho HS thực hiện ví dụ:
1 Quy tắc dấu ngoặc:
?1 Đáp án:
a) Số đối của 2; -5; 2 + (-5) lần lượt là: -2; 5; -2 + (-5) = -(-3) = 3
b) (-2) + 5 = -3 Vậy số đối của 1 tổng bằng tổng các số đối
VD: -(-3+4+5) = -6
3 + (-4) + (-5) = -6 Vậy: -(-3+4+5) = 3 + (-4) + (-5)
* Kết luận: SGK
?2 Đáp án:
a) 7 + (5 - 13) = 7 + (-8) = -1
7 + 5 + (-13) = 12 +(-13) = -1 Vậy: 7 + (5 - 13) = 7 + 5 + (-13)
* Kết luận: SGK
* Quy tắc: SGK
áp dụng:
Trang 2HS: Thực hiện
GV: Có thể bỏ () trước hoặc có thể bỏ ,
cho hs thực hiện ví dụ lúc đầu
5 + (42 - 15 + 17) - (42 + 17)
GV: Cho HS hoạt động nhóm thực hiện ?3
HS: Hoạt động nhóm, đại diện nhóm trình
bày
GV: Chốt lại: Cần sử dụng quy tắc dấu
ngoặc kết hợp với các tính chất giao, kết
hợp
a) 324 + 112 - (112 + 324) = 324 + 112 - 112 - 324
= 324 - 324 = 0 b) (-257) - (-257 )+ 156 -56 = -257 + 257 - 156 + 56 = -100
?3 Đáp án: Tính nhanh a) (768 - 39) - 768 = 768 - 39 - 768 = -39 b) (-1579) - (12 - 1579) = (-1579) - 12 + 1579
= (- 1579) + 1579 -12
= -12
4 Luyện tập củng cố:(10’)
GV: Cho HS lên bảng lần lượt thực
hiện các ý của 2 bài tập 57 và 59 SGK
HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV
GV: Chốt lại PP giải của các bài tập
trên
Bài 57/SGK/85:
a) (-17 + 17 ) + 5 + 8 = 12 c) (-4) + (- 440) + (-6) + 440 = (-4) + (-6) + (-440) + 440 = -10
Bài 59/SGK/85:
a) (2736 - 75) - 2736 = 2736 - 75 – 2736 = 2736 - 2736 - 75 = -75 b) (-2002) - (57 - 2002) =(-2002) - 57 + 2002 = (-2002) + 2002 -57 = - 57
5 Hướng dẫn học bài ở nhà: (5p)
- Ôn lại các quy tắc cộng trừ hai số nguyên, các tính chất của phép cộng
số nguyên
- Xem lại các bài tập đã làm tại lớp
- Bài tập về nhà: 58 - 60 /SGK, 89 - 92/ SBT
- Bài tập 60 : Bỏ dấu ngoặc của từng phép tính rồi tính
a) Thấy trước ngoặc có dấu “ + ”thì các số hạng bên trong dấu ngoặc không đổi dấu
b) Thấy đằng trước ngoặc có dấu “ – ”ta phải đổi dấu tất cả các số hạng bên trong dấu ngoặc
Trang 3Tiết 50
S: /12/ 2010
G: /12/2010
§ 8 QUY TẮC DẤU NGOẶC
(Tiếp theo)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Ôn lại kiên thức quy tắc dấu ngoặc HS hiểu và vận dụng
được quy tắc dấu ngoặc HS hiểu khái niệm tổng đại số, viết gọn và các phép biến đổi tổng đại số
2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng thực hiện quy tắc dấu ngoặc
3.Thái độ: Có ý thức học tập đúng đắn, khả năng tư duy khi làm các bài
tập
II CHUẨN BỊ:
1.GV: Bảng phụ,
2.HS: Bảng nhóm, bút dạ
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức:
2 Bài cũ: (không)
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN- HỌC SINH NỘI DUNG
Hoạt động 1: Ôn lại lý thuyết (5p)
HS: Phát biểu quy tắc dấu ngoặc, làm bài
tập 58/SGK/85
Hoạt động 2: Tổng đại số ( 10p)
GV: Giới thiệu như SGK và đưa ra ví dụ
HS: Thực hiện ví dụ
GV: Đưa ra trường hợp tổng quát
Hoạt động 3: Luyện tập
HS: 1 em đọc yêu cầu bài toán.
GV: Cho HS nhận xét và khai thác bài toán:
HS: Lên bảng thực hiện phép tính
GV: Chốt lại nội dung kiến thức Gọi HS
lên bảng làm bài tập, mỗi HS thực hiện 1 ý
HS: 2 em lên bảng làm bài tập
GV: Cho HS nhận xét, GV đánh giá
Bài 58/SGK/85:
Đơn giản biểu thức:
a) x + 22 + (-14) + 52 = x + 22 + 52 - 14 = x + 60 b) (-90) - (p + 10) + 100 = ( -90) - p - 10 + 100 = ( -90) - 10 + 100 - p = -p
2 Tổng đại số:
Vì phép trừ có thể diễn tả thành phép cộng (cộng với số đối của số trừ) nên một dãy các phép tính cộng, trừ các số nguyên được gọi
là một tổng đại số
Ví dụ: 5 + (-3) - (-6) - (+7)
= 5 + (-3) + (+6) + (-7) = 5 - 3 + 6 - 7 = 1
* Tổng quát: SGK
a - b - c = -b + a - c = -b -c + a
a - b - c = (a - b) - c = a - (b + c)
* Chú ý: Nếu không sợ nhầm lẫn,
ta có thể nói gọn tổng đại số là tổng
Bài 57/SGK/85:
a) (-17 + 17 ) + 5 + 8 = 12 c) (-4) + (-440) + (-6) + 440 = (-4) + (-6) + (-440) + 440 = -10
Trang 4GV: Cho HS lên bảng lần lượt thực hiện các
ý của 2 bài tập 57 và 59 SGK
HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV
GV: Gọi HS lên bảng làm bài tập, mỗi HS
thực hiện 1 ý
HS: 2 em lên bảng làm bài tập
GV: Cho HS nhận xét, GV đánh giá, chốt
lại PP giải của các bài tập trên
Bài 59/SGK/85:
a) (2736 - 75) - 2736 = 2736 - 75 - 2736 = -75 b) (-2002) - (57 - 2002) =(-2002) - 57 + 2002 = -57
Bài 60/SGK/85:
a) (27 + 65) + (346 - 27 -65) = 27 + 65 + 346 - 27 -65 = 346 b) (42 - 69 + 17) - (42 + 17) = 42 - 69 + 17 - 42 - 17 = -69
4 Củng cố:( 5p)
- GV cho HS nhắc lại quy tắc dấu ngoặc, thứ tự thực hiện các phép tính, tính chất của phép toán
5 Hướng dẫn học bài ở nhà (3p)
- Xem, làm lại các bài tập đã làm tại lớp
- Cá nhân đọc trước bài Quy tắc chuyển vế
- Nếu a = b, cộng c vào hai vế của bất đẳng thức thì bất đẳng thức có thay đổi không ? Ta tìm hiểu bài sau