Thiết kế bài học khối 1 - Tuần học 22 năm 2013

- GV viết phép tính, bài giải - Hướng dẫn HS cách viết đáp số danh số không cho trong ngoặc - Cho HS đọc lại bài giải - GV chỉ vào từng phần để nhấn mạnh khi viết.. - Viết "Bài giải" - V[r]

TuÇn 22 : Ngày soạn: Ngày 12 tháng 1 năm 2013 Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng 1 năm 2013

Tiết 1: CHÀO CỜ

TẬP CHUNG TOÀN TRƯỜNG

***********************************************

Tiết 2+3: TIẾNG VIỆT Tiết 191 + 192: Bài 90: Ôn tập

I Mục tiêu:

- Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Viết được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Ngỗng và Tép

- HS khá, giỏi kể được từ 2 – 3 đoạn truyện theo tranh

II Đồ dùng dạy học:

+GV : kẻ sẵn bảng ôn, bảng phụ, tranh minh họa

+HS : Bộ chữ thực hành HS, bảng con, vở tập viết

III Các hoạt động dạy học: Tiết 1

Hoạt động của GV

1.Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra:

- Y/C HS đọc viết bài 89

-Nhận xét

3 Bài mới

*Giới thiệu bài * Ôn tập

a, Ôn các vần đã học:

- Nghe GV đọc YC HS chỉ đúng chữ ghi

âm

- Các em hãy đọc theo bạn chỉ

- Em hãy đọc các vần và chỉ đúng trên bảng

b, Ghép âm thanh vần:

- Hãy đọc cho cô các âm ở cột dọc

- Hãy đọc các âm ở dòng ngang.?

- Các em hãy ghép các âm ở cột dọc với các

âm ở cột ngang sao cho thích hợp để tạo

thành vần đã học

- GV ghi vào bảng ôn

- Hãy đọc các vần

c Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng

- GV đọc mẫu - giải nghĩa từ

+ Thác nước: nước từ trên cao đổ xuống tạo

thành thác

+ Ích lợi: Những điều có lợi

- Cho HS luyện đọc

d Tập viết từ ứng dụng:

Hoạt động của HS

- Mỗi tổ viết một từ vào bảng con

- 2HS đọc

- HS lên bảng chỉ chữ ghi vần đã học

- HS nghe và lên chỉ vần đó

- 1HS lên bảng chỉ HS khác đọc

- HS đọc: p

- HS đọc: a,ă, â, o, ô, ơ, u, e, ê, iê, ươ

- HS ghép các vần

- HS đọc: CN + ĐT

- Đọc: CN+ ĐT

- Đọc CN + ĐT

- Hướng dẫn HS viết các từ: đón tiếp, ấp

trứng, vào bảng con

- GV viết mẫu

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Cho HS đọc lại bài trên bảng

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện tập:

+Đọc bài trên bảng lớp

- Đọc câu ứng dụng

- GV cho HS quan sát tranh và nêu câu ứng

dụng

- Yêu cầu HS đọc

b Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết các từ: Thác nước, ích

lợi vào vở

- Cho học sinh viết vở

c Kể chuyện: Ngỗng và Tép

- GV giới thiệu

+ Hãy nhắc lại cho cô tên câu chuyện

- GV kể chuyện 2 lần

- GV hướng dẫn học sinh kể lại câu chuyện

theo tranh

- Cho HS kể chuỵện theo nhóm 4

- GV nhận xét, đánh giá

4 Củng cố – dặn dò:

- Các em hãy đọc lại bài vừa học

- Ôn lại bài vừa học và xem trước bài

91(SGK)

- Viết bảng con

- HS đọc : CN + ĐT

- HS đọc: CN + ĐT

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS tập viết vào vở tập viết

- Kể chuyện nhóm 4 - Đại diện kể chuyện trước lớp

- 1, 2 HS giỏi kể chuyện trước lớp

Tiết 4: TOÁN Tiết 85: Giải toán có lời văn

I Mục tiêu:

Hiểu đề toán: cho gì? hỏi gì? Biết bài giải gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số

II.Đồ dùng dạy học:

+ GV: bảng phụ

+ HS: Bảng con, vở ô li

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

Hoạt động của HS

- GV - Yêu cầu HS quan sát và viết bài

toán ra giấy nháp Gọi HS lên bảng

viết

- GV nhận xét và cho điểm

3 Dạy - học bài mới:

3.1- Giới thiệu bài

3.2- Giới thiệu cách giải bài toán và

cách trình bày bài giải

a- Hướng dẫn tìm hiểu bài toán

- Cho HS quan sát và đọc bài toán 1 và

hỏi :

- Bài toán đã cho biết những gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- GV kết hợp viết tóm tắt lên bảng

- Hướng dẫn giải bài toán:

- Muốn biết nhà An có mấy con gà ta

làm như thế nào ? (hoặc ta phải làm

phép tính gì ? )

- Gọi HS nhắc lại

c Hướng dẫn viết bài giải toán

GV nêu: ta viết bài giải của bài toán

như sau: (ghi lên bảng lớp bài giải)

- Viết câu lời giải:

- Ai có thể nêu câu lời giải ?

- GV viết phép tính, bài giải

- Hướng dẫn HS cách viết đáp số (danh

số không cho trong ngoặc)

- Cho HS đọc lại bài giải

- GV chỉ vào từng phần để nhấn mạnh

khi viết

- Viết "Bài giải"

- Viết câu lời giải

- Viết phép tính (Đặt tên đơn vị trong

ngoặc)

- Viết đáp số

4 Luyện tập:

Bài 1:

- Cho HS đọc bài toán, viết tóm tắt,

GV viết tóm tắt lên bảng

- GV hướng dẫn HS dựa vào phần tóm

tắt để trả lời câu hỏi

- Bài toán cho biết những gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu HS nhìn vào phần bài giải

- HS quan sát và viết bài toán

- 1 HS viết vào bảng lớp

- HS quan sát, 1, 2 HS đọc

- Bài toán cho biết nhà An có 5 con gà Mẹ mua thêm 4 con gà

- Hỏi nhà An có tất cả mấy con gà?

- 1, 2 HS nêu lại tóm tắt

- Ta phải làm phép tính cộng, lấy 5 cộng 4 bằng 9 Như vậy nhà An có tất cả 9 con gà

- 1, 2 HS nhắc lại

- Nhà An có tất cả là:

- Nhiều HS nêu câu lời giải

- HS đọc lại câu lời giải

- HS nêu phép tính của bài giải:

4 + 5=9 (con gà)

- 1 vài em đọc

- HS nghe và ghi nhớ

- An có 4 quả bóng, Bình có 3 quả bóng

- Hỏi cả hai bạn có mấy quả bóng?

trong sách để tự nêu:

- GV viết phần bài giảng giống SGK lên

bảng

+ Chữa bài:

- Gọi 1 HS lên bảng viết phép tính và

đáp số

- GV kiểm tra và nhận xét

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc bài toán, viết tóm tắt

và đọc lên

- Yêu cầu HS nêu câu lời giải và phép

tính giải bài toán

- Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày

giải

- Cho HS làm bài

5 Củng cố:

- Nhận xét chung giờ học

- Ôn lại bài, chuẩn bị bài tiết sau

- Phần bài giải cho sẵn câu trả lời, chỉ cần viết phép tính và đáp số

- 1 HS lêng bảng

4 + 3 = 7 (quả bóng)

Đáp số: 7 quả bóng

- 2 HS đọc, lớp viết tóm tắt trong sách

- HS làm bài

Bài giải

Số bạn của tổ em có tất cả là:

C1: 6 + 3 = 9 (bạn) C2: 3 + 6 = 9 (bạn) Đáp số : 9 bạn

- HS nghe và ghi nhớ

Ngày soạn: Ngày 12 tháng 1 năm 2013 Ngày giảng: Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2013

Tiết 1+2: TIẾNG VIỆT Tiết 193 + 194: Bài 91: oa – oe

I Mục tiêu:

- Đọc được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè; Từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý nhất

* Quyền được chăm sóc sức khoẻ.

II Đồ dùng dạy học:

+GV : bảng phụ, tranh minh họa

+HS : Bộ chữ thực hành HS, bảng con, vở tập viết

III Các hoạt động dạy học: Tiết 1

1.Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra:

- Y/C HS đọc viết bài 90

-Nhận xét

3 Bài mới *,Dạy vần

+Vần oa:-Nhận diện chữ :

- GV viết vần oa - đọc mẫu ( đọc trơn)

- Gọi HS nêu cấu tạo: Vần

- Gọi HS so sánh với vần op

+ Gài vần

- Hát 1 bài -HS đọc và viết bảng con

- HS đọc CN- ĐT -HS nêu cấu tạo -HS nêu sự khác nhau, giống nhau

- HS gài, đọc trơn bảng gài CN- ĐT

- Gọi HS Đánh vần : oa

+ Gài tiếng khóa

-GV viết bảng : hoạ

-Nêu cấu tạo tiếng hoạ

-Đánh vần và đọc trơn tiếng khóa

-GVNX - sửa sai

+ Gài từ khóa : Giới thiệu tranh

- GV giới thiệu từ khóa ( tác dụng )

- Yêu cầu HS gài từ khóa

- GV viết bảng: từ khóa : hoạ sĩ

+Vần : oe: tương tự

- So sánh oa - oe

+ GV viết đầu bài lên bảng

- HS đọc bài xuôi , ngược

-Vừa học vần gì? Có trong tiếng gì? Có trong

từ gì?

*Hướng dẫn viết :

-GV viết mẫu + quy trình

-GVNX - sửa sai

*Đọc từ ứng dụng :

-Gọi HS lên bảng gạch chân vần vừa học

-Đánh vần đọc trơn tiếng, từ

-GVNX sửa sai – đọc mẫu, giải nghĩa từ ngữ

* Cho HS đọc bài trong SGK

- Thi tìm tiếng chứa vần mới ngoài bài

Tiết 2

4 Luyện tập

a, Luyện đọc

-HS đọc bài tiết 1 trên bảng

-GVNX- cho điểm

-GVcho HSQS tranh và trả lời câu hỏi

-GVNX -khen ngợi

-GV đưa ra câu ứng dụng

+Tìm tiếng có vần vừa học?

-Cho HS đọc tiếng , từ

-Cho hS đọc cả câu

-GVNX -khen ngợi

b, Luyện viết

-GVHDHS viết bài trong vở TV

-QS giúp đỡ,uốn nắn tư thế ngồi viết cho HS

-HS đọc đánh vần trên bảng lớp CN +ĐT

- HS gài tiếng hoạ

- HS nêu-HS đọc cá nhân +ĐT

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh -HS gài từ khóa ,đọc CN + ĐT bảng gài -HS đọc cá nhân + ĐT

- HS nêu

- HS đọc 2 sơ đồ vần: CN - ĐT

- HS viết bảng con

- 4 em đọc

- Lên bảng gạch chân vần vừa học

- HS đánh vần + đọc trơn

- HS đọc CN-ĐT

- Cả lớp đọc ;

- Tìm tiếng ngoài bài

-HS đọc cá nhân + ĐT -4 HS đọc bài

-HSQS và trả lời câu hỏi -HS đọc cá nhân + ĐT -HS tìm

-HS đọc cá nhân + ĐT -HS đọc nhóm

-Thi đọc nhóm

-GV chấm chữa 1 số bài viết.

c, Luyện nói GVcho HSQS tranh và thảo

luận nhóm theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý

nhất

- Tranh vẽ gì ?

- Theo em người khoẻ mạnh và người ốm

yếu thì ai hạnh phúc hơn? vì sao?

- Để có được sức khoẻ tốt chúng ta phải làm

như thế nào?

- Vệ sinh như thế nào?

- Có cần tập thể dục không?

- Học tập và vui chơi như thế nào?

5.Củng cố- Dặn dò :

* Các em có thêm quyền gì?

- NXét giờ học Chuẩn bị bài sau

-HS thảo luận nhóm đôi

-Đại diện nhóm báo cáo kq

* Quyền được chăm sóc sức khoẻ.

Tiết 3: TOÁN

Tiết 86: Xăng- ti- mét Đo độ dài

I Mục tiêu:

- Biết xăng- ti- mét là đơn vị đo độ dài, biết xăng-ti- mét viết tắt là cm; biết dùng thước chia vạch xăng- ti-mét để đo dộ dài đoạn thẳng

II Đồ dùng dạy học:

+GV: Thước, một số đoạn thẳng đã tính trước độ dài

+HS: Thước kẻ có vạch chia từ 0 - 20cm, sách HS, giấy nháp, bút chì

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:

- 1HS lên bảng ghi tóm tắt và trình bày bài giải

của bài toán "An gấp được 5 chiếc thuyền,

Minh gấp được 3 chiếc thuyền Hỏi cả hai bạn

gấp được bao nhiêu chiếc thuyền"

- Gọi HS nhận xét về kết quả, cách làm, cách trình

bày

- GV nhận xét, cho điểm

3 Dạy - học bài mới:

3.1- Giới thiệu bài:

3.2- Giới thiệu đơn vị độ dài (cm) và dụng cụ

đo độ dài (thước thẳng có từng vạch chia thành

từng xăng ti mét

- GV gt: Đây là thước thẳng có vạch chia

thành từng cm, thước này dùng để đo độ dài

- 1 HS lên bảng làm

- Cả lớp làm ra giấy nháp

các đoạn thẳng.

- Xăng ti mét là đơn vị đo độ dài: Vạch chia

đầu tiên của thước là vạch 0

Độ dài từ vạch 0 đến vạch 1 là 1 cm

- GV cho HS dùng đầu bút chì di chuyển từ

vạch 0 đến vạch 1 trên mép thước, khi bút đến

vạch 1 thì nói "1 xăng ti mét"

- GV lưu ý HS độ dài từ vạch 1 đến vạch 2

cũng là 1cm; từ vạch 2 đến vạch 3 cũng là

1cm,… Thước đo độ dài thường có thêm 1

đoạn nhỏ trước vạch 0, vì vậy nên đề phòng vị

trí của vạch = với đầu của thước

- Xăng ti mét viết tắt là: cm

- GV viết lên bảng, gọi HS đọc

+ GV giới thiệu thao tác đo độ dài

- GV theo dõi, chỉnh sửa

4 Luyện tập

Bài 1: Viết

- Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS viết vào vở, 1 HS lên bảng viết

- GV nhận xét, chỉnh sửa

Bài 2:

- Cho HS đọc yêu cầu của bài

- GV theo dõi, chỉnh sửa

Bài 3:

- Bài yêu cầu gì ?

- Khi đo độ dài đoạn thẳng ta đặt thước như

thế nào ?

- GV: Các em hãy quan sát thật kỹ cách đặt

thước rồi mới làm bài

- GV kiểm tra đáp số của tất cả HS

- Hướng dẫn HS tự giải thích bằng lời

- Trường hợp 1 tại sao em viết là 3 ?

- Thế còn trường hợp 2 ?

- Trường hợp 3 vì sao lại viết là đ ?

- GV nhận xét, cho điểm

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nhắc lại các bước đo độ dài đoạn

thẳng

- GV nhận xét và cho điểm

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS đọc CN, lớp

- HS theo dõi và thực hành viết ký hiệu xăng ti mét(cm) vào bảng con

- Viết

- HS làm bài, 1 HS lên bảng viết

- Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc số đo

- HS làm vào bảng con và nêu miệng kết quả

- Đặt thước đúng ghi đ; đặt thước sai ghi s

- Đặt vạch 0 của thước trùng vào một đầu của đoạn thẳng; mét thước trùng với đoạn thẳng

- HS làm bài

- 1 HS đọc đáp số

- 1 HS nhận xét

- Vì vạch 0 của thước không trùng vào 1 đầu của đt

- Vì đặt thước đúng: vạch 0 trùng với 1 đầu đt và mép thước trùng với đường thẳng

- Đo độ dài mỗi đt rồi viết các số đo đó

- HS nêu

- HS đo và viết số đo

- HS làm vở số đo của các đoạn thẳng

4- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét và tuyên dương HS các nhóm

- Ôn lại bài và làm bài tập

(6cm, 4 cm, 9cm, 10cm)

- HS khác nhận xét

- HS nghe và ghi nhớ

Buổi chiều: Tiết 2: TIẾNG VIỆT

LUYỆN VIẾT

I Mục tiêu :

- Biết viết và trình bày đẹp, đúng cỡ chữ: Đạp xe, đắp đập, tiếp tục, …

-HS giỏi, viết nhanh viết được đoạn thơ ứng dụng trong bài 90

- Rèn kĩ năng giữ vở sạch, viết chữ đẹp

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học :

+ GV : Chữ mẫu, bảng phụ

+ HS: vở ô li, bảng con

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV

1.Ôn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ :

- Đọc: con tép, đón tiếp

- GV nhận xét

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài

- GV đưa chữ mẫu

- Cô có chữ gì ?

- Em nêu cỡ chữ và các nét chữ ?

-GV nêu bài viết: đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng

-GV viết mẫu + quy trình

- Cho HS viết vào vở

* Bài dành cho HS viết nhanh

4 Củng cố - dặn dò :

- GV nhận xét giờ

- Tuyên dương bài viết đẹp

- Dặn dò : về nhà ôn lại bài

Hoạt động của HS

- HS hát 1 bài

- Cả lớp viết vào bảng con

- 1 HS nêu: Đạp xe, đắp đập, tiếp tục,

…

- Cả lớp viết bài vào vở

*Viết :

cá mè ăn nổi

cá chép ăn chìm con tép lim dim trong chùm rễ cỏ…

Tiết 3: TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC : BÀI 90: ÔN TẬP

I Mục tiêu:

- Củng cố nhận biết, đọc được: vần, từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 90

- HS viết đúng và đẹp: dép nhựa, béo mập

- GD HS có ý thức học môn Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học :

+ GV: Bảng phụ

+ HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy học:

1Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS đọc bài 90: ôn tập

-Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới

1 Luyện đọc.

-Cho HS mở SGK và yêu cầu đọc bài

- Gọi HS đọc bài

- Nhận xét

2 Nối: GV HDHSĐọc nối với hình vẽ

3 *Trò chơi: Điền: sạp chép, ấp cướp hoặc

-Nhận xét, tuyên dương

-Nhận xét, sửa sai

5.Củng cố-Dặn dò

- Cho HS đọc bài

-Nxét giờ học

-Về đọc bài và viết bài

- Hát 1 bài, báo cáo sĩ số

-2 HS đọc bài

- Đọc trong VBTCCKT :ĐT -6, 7 HS đọc bài

- HS làm bài

- Thi điền

Kết quả đúng : + con tép, canh mướp, đầy ắp

- Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần

Tiết 4: TOÁN

Ôn : LUYỆN TẬP T1

I Mục tiêu:

- Củng cố và rèn kĩ năng giải toán có lời văn gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số

II Đồ dùng dạy học :

+ GV : Bảng phụ

+ HS : vở ô li, bảng con

III Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định tổ chức:

2.KT bài cũ:

- GV yêu cầu HS: Giả toán có lời văn gồm

có mấy bước, em hãy nêu lại các bước đó?

- Nhận xét

- Hát 1 bài

3 Luyện tập :

Bài 1:

Hồng có 7 cái bánh Hoa có 3 cái bánh Hỏi

cả hai bạn có mấy cái bánh?

- Yêu cầu HS nêu tóm tắt- GV ghi bảng:

Hồng có : 7 cái bánh

Hoa có : 4 cái bánh

Cả hai bạn có : cái bánh?

Bài 2:

Có 13 con thỏ, có thêm 4 con thỏ nữa Hỏi

có tất cả bao nhiêu con thỏ?

Tóm tắt

Có : 13 con thỏ Thêm : 4 con thỏ

Có tất cả : con thỏ?

Bài 3: Yêu cầu giải bài toán theo tóm tắt

sau:

Tóm tắt

Có : 14 con gà Thêm : 4 con gà

Có tất cả : con gà?

4.Củng cố- Dặn dò

- NX giờ học Chuẩn bị bài sau

- HS làm bảng lớp

- 2 HS đọc đề toán

- HS làm vào bảng con + bảng lớp

Bài giải:

Cả hai bạn có:

7 + 3 = 10 ( cái bánh) Đáp số: 10 cái bánh

- HS đọc đề toán

- HS làm bài vào nháp - chữa bài bảng lớp Bài giải:

Số con thỏ có tất cả là:

7 + 4 = 11( con thỏ) Đáp số: 11 con thỏ

- HS làm bài vào vở - chữa bài bảng lớp Bài giải:

Có tất cả số con gà là:

14 + 4 = 18( con gà) Đáp số: 12 con gà

Ngày soạn: Ngày 12 tháng 1 năm 2013

Ngày giảng: Thứ tư ngày 16 tháng 1 năm 2013

Tiết 1+2: TIẾNG VIỆT

Tiết 195 + 196: Bài 92: oai - oay

I Mục tiêu:

- Đọc được: oai, oay, điện thoại, gió xoáy; Từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: oai, oay, điện thoại, gió xoáy

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

II Đồ dùng dạy học:

+GV : bảng phụ, tranh minh họa

+HS : Bộ chữ thực hành HS, bảng con, vở tập viết

III Các hoạt động dạy học: Tiết 1

1.Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra:

- Y/C HS đọc viết bài 91

- Hát 1 bài -HS đọc và viết bảng con