III- Các hoạt động dạy- học: * Hoạt động 1: Ôn tập cách đan nong mốt, đan nong đôi, làm lọ hoa gắn tường.. cách đan nong mốt, đan nong đôi đồ chơi nào?[r]
Trang 1Tuần 34
Chào cờ ( Kết hợp với giáo viên Tổng phụ trách Đội nhắc nhở lớp).
Toán Tiết 166: Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi 100.000 (Tiếp theo) I- Mục tiêu:
- Tiếp tục củng cố về cộng, trừ, nhân, chia (tính viết, tính nhẩm) các số trong pham vi 100.000 và giải toán có lời văn
- Rèn kỹ năng tính viết, tính nhẩm và giải toán bằng hai phép tính
- GD học sinh ý thức tự giác trong khi làm toán
II- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Thực hành.
+) Bài 1:
- Yêu cầu học sinh tính nhẩm trong thời
gian 1 phút
- Nêu cách tính nhẩm từng phép tính?
- Em có nhận xét gì về hai phép tính của
phần a và phần b?
- Bài toán củng cố lại kiến thức?
- Yêu cầu học sinh nêu cách tính giá trị biểu
thức trong từng trường hợp cụ thể
+) Bài 2:
- Yêu cầu học sinh làm lần lượt từng phép
tính vào vở
- Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính và tính
từng phép tính
+) Bài 3:
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán =>
làm bài
+) Bài 4:
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
- Giáo viên chữa và chốt lại lời giải đúng
- Hs nêu yêu cầu của bài
- Học sinh nhẩm miệng => nêu kết quả nhẩm được của từng phép tính
- Hs nêu
- cách tính giá trị biểu thức
- Hs nêu
- Học sinh đọc yêu cầu của bài
- Học sinh làm bài => đổi vở kiểm tra chéo
- 2 học sinh phân tích bài toán
- Hs trình bày bài làm vào vở
- 1 hs chữa bài, lớp nhận xét
- 1 hs nêu yêu cầu của bài
- Học sinh làm bài và nêu
Trang 2cách làm.
* Hoạt động 2: Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Dặn hs ghi nhớ nội dung bài
_
Mĩ thuật Tiết 34: Vẽ tranh: Đề tài mùa hè.
( Giáo viên chuyên dạy )
Tập viết
ôn chữ hoa: V, A, M, N ( kiểu 2).
I- Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ viết hoa V, A, M, N thông qua bài tập ứng dụng:
+ Viết tên riêng: “ A n D ương V ương ” bằng cỡ chữ nhỏ.
+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ: Tháp M ười đẹp nhất bông sen
V iệt N am đẹp nhất có tên B ác
Hồ.
- Rèn kỹ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ
II- Đồ dùng dạy- học:
- Mẫu chữ
- Phấn màu, bảng con
III- Các hoạt động dạy- học:
A- KTBC:
- Gọi 2 hs lên bảng viết từ:
Phú Yên.
- GV nhận xét, cho điểm
- 2 HS lên bảng viết từ HS dưới lớp viết vào bảng con
B- Dạy bài mới:
1- Giới thiệu bài
- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2- Hướng dẫn HS viết trên bảng con
a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm các chữ hoa có trong bài: treo chữ
mẫu cho hs quan sát
- Gv viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng chữ
A, N, V, N
- Gv nhận xét sửa chữa
- HS tìm: A, N, V, N.
- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con: A, N,
V, N
Trang 3b) Viết từ ứng dụng:
- Gv đưa từ ứng dụng để học sinh quan sát
- Gv giới thiệu về: A n D ương V ương là
tên hiệu của Thục Phán vua nước Âu Lạc…
- Yêu cầu hs viết: A n D ương V ương .
- HS đọc từ ứng dụng
- Hs theo dõi
- HS viết trên bảng lớp, bảng con
c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng
dụng:
Tháp M ười đẹp nhất bông sen
V iệt N am đẹp nhất có tên Bác Hồ.
- Gv giải thích: Câu thơ ca ngợi Bác Hồ là
người Việt Nam đẹp nhất
- Yêu cầu hs viết bảng con
- 1 HS đọc câu ứng dụng
- Hs viết bảng con: Bác Hồ,
V iệt N am.
3 Hướng dẫn học sinh viết vào vở:
- Gv nêu yêu cầu viết
- Gv quan sát nhắc nhở tư thế ngồi, cách
cầm bút
4 Chấm, chữa bài
- Gv chấm 5 - 7 bài trên lớp
C- Củng cố - dặn dò:
- Gv nhận xét tiết học
- Hs viết: +1 dòng chữ: A, M.
+ 1 dòng chữ: N, V.
+ 2 dòng từ ứng dụng.
+ 2 lần câu ứng dụng.
- Hs theo dõi.
_
Luyện viết chữ hoa: V, A, M, N ( kiểu 2).
I- Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ viết hoa V, A, M, N thông qua bài tập ứng dụng:
+ Viết tên riêng: “ A n D ương V ương ” bằng cỡ chữ nhỏ.
+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ: Tháp M ười đẹp nhất bông sen
V iệt N am đẹp nhất có tên B ác
Hồ.
- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ
- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ
II- Đồ dùng dạy- học:
- Bảng con, chữ mẫu
III- Các hoạt động dạy- học:
1- Kiểm tra bài cũ:
- Gv yêu cầu hs viết bảng con chữ hoa: V, A, M, N.
Trang 4- Gv nhận xét.
2- Luyện viết chữ hoa: V, A, M, N.
a- Luyện viết bảng con:
- Gv yêu cầu hs viết bảng con chữ hoa: V, A, M, N.
- Gv nhận xét, sửa chữa
b- Luyện viết vở:
- Gv yêu cầu hs viết vở phần còn lại: Hs khá, giỏi viết hết nội dung bài, hs trung bình, yếu viết 1/ 2 số dòng
- Gv theo dõi, giúp đỡ học sinh
c- Chấm, chữa bài:
- Gv chấm 6- 7 bài, nhận xét chung
3- Củng cố- Dặn dò:
- Nêu nội dung bài học
- Dặn hs luyện viết chữ đẹp
_
BD toán
Ôn tập phép nhân, phép chia các số trong phạm vi 100000.
I- Mục tiêu:
- Củng cố về phép nhân, phép chia các số trong phạm vi 100000
- Rèn kĩ năng đặt tính, thực hiện nhân, chia các số trong phạm vi 100000
- Giáo dục ý thức tự giác học bài cho học sinh
II- Đồ dùng dạy- học:
- Bảng con
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
- Cho 1 ví dụ về phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số rồi tính
- Gv nhận xét
* Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập.
a- Đối với học sinh TB- Y: Yêu cầu làm bài tập sau:
+) Bài 1: Đặt tính rồi tính
12359 x 8 8338 x 6 2456 x 7
- Gv nhận xét
+) Bài 2: Đặt tính rồi tính
63216 : 8 94131 : 6
43281 : 7 81908 : 9
- Gọi hs chữa bài, gv nhận xét
+) Bài 3: Tính giá trị biểu thức
31460 : 4 x 7 12423 - 63648
: 6
- Hs đọc yêu cầu của bài
- Học sinh làm bảng con
- 3 hs chữa bài, lớp nhận xét
- Hs xác định yêu cầu của bài
- Hs làm bài vào vở
- 2 hs chữa bài, lớp nhận xét
- Hs làm bài vào vở
Trang 512348 x 7 + 132
- Gọi hs chữa bài, gv nhận xét
- Nêu qui tắc tính giá trị của biểu thức
b- Đối với học sinh K- G yêu cầu làm thêm:
+) Bài 4: Tìm tích của số lẻ nhỏ nhất có 5
chữ số khác nhau với số chẵn lớn nhất có 1
chữ số
- Yêu cầu học sinh làm, chữa bài
- Gv nhận xét
- 3 Hs chữa bài, lớp nhận xét
- 2 Hs nêu
- Hs xác định yêu cầu của bài
- Hs trình bày bài làm vào vở, chữa bài
* Số lẻ nhỏ nhất có 5 chữ số khác nhau là: 10235
* Số chẵn lớn nhất có 1 chữ
số là: số 8
* Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò.
- Nhận xét giờ học
- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau
_
NGoại ngữ
( Gv chuyên dạy )
_
_
Toán Tiết 167: Ôn tập về các đại lượng.
I- Mục tiêu:
- Ôn tập, củng cố về đơn vị đo của các đại lượng đã học (độ dài, khối lượng, thời gian, tiền Việt Nam) và giải các bài toán có liên quan đến các đại lượng
đã học
- Rèn kỹ năng làm tính và giải toán có lời văn có liên quan đến đại lượng đã học
- Tự tin, hứng thú trong học toán
II- Đồ dùng dạy- học:
- Bảng con
- Hình vẽ sách giáo khoa trang 173
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu tự nêu 1 ví dụ về phép chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số rồi tính
- Gv nhận xét
Trang 6* Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập.
+) Bài 1:
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
- Gọi 2 hs nêu cách làm
+) Bài 2:
- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ => nêu
câu trả lời đúng
+) Bài 3:- Yêu cầu học sinh thực hiện trên mô
hình đồng hồ
- Đồng hồ chỉ 7 giờ kém 5 phút, khi đó kim
giờ chỉ vào vị trí nào? Kim phút chỉ vào số
mấy?
Tương tự với thời điểm 7 giờ 10 phút
- Vậy Lan đi từ nhà đến trường hết bao nhiêu
phút?
+) Bài 4:
- Hướng dẫn học sinh phân tích bài toán =>
làm bài
- Học sinh đọc yêu cầu của bài
- Học sinh làm, chữa bài
- 1 hs nêu yêu cầu của bài tập
- Học sinh quan sát tranh => trả lời và nêu cách thực hiện
- Học sinh lên bảng thực hiện
- Kim giờ chỉ gần sát vào vạch
số 7, kim phút chỉ vào vạch số 11
- 15 phút
- 1 học sinh đọc bài toán
- Hs trình bày bài làm vào vở
- 1 học sinh chữa bài, lớp nhận xét
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học
- Dặn học sinh ghi nhớ nội dung bài
Tập đọc – Kể chuyện
Sự tích chú Cuội cung trăng.
I- Mục tiêu: A- Tập đọc: 1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Hs đọc đúng các từ ngữ: liều mạng, vung rìu, lăn quay, quăng rìu, cựa quậy…
2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
- Hiểu các từ: tiều phu, khoảng giập bã trầu, phú ông, rịt
- Thấy được tình nghĩa chung thuỷ, tấm lòng nhân hậu của chú Cuội
B - Kể chuyện:
1- Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào các gợi ý trong sách giáo khoa kể từng đọan câu chuyện
2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét, đánh giá được bạn kể
II- Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III- Các hoạt động dạy- học:
Trang 7*Tập đọc:
* Kể chuyện:
1- GV nêu nhiệm vụ:
A- KTBC:
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài: Mặt trời
xanh của tôi mà em thích nhất và nói rõ vì
sao em thích?
- GV cho điểm
B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
a) Gv đọc toàn bài
- Gv cho hs quan sát tranh minh hoạ
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
+) Đọc từng câu:- GV chú ý phát âm từ:
liều mạng, vung rìu, lăn quay, quăng rìu,
cựa quậy
(+) Đọc từng đoạn trước lớp:
- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn,
GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu
câu
- GV kết hợp giải nghĩa từ: tiều phu, khoảng
giập bã trầu, phú ông, rịt
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm:- GV yêu
cầu hs đọc theo nhóm 3
- GV theo dõi, sửa sai
3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Nhờ đâu chú Cuội phát hiện ra cây thuốc
quý?
- Cuội dùng cây thuốc vào việc gì?
- Thuật lại những việc đã xảy ra với vợ chú
Cuội?
- Vì sao chú Cuội bay lên cung trăng?
4- Luyện đọc lại:
- Gv cho hs luyện đọc theo nhóm 3, gọi 1 số
nhóm thi đọc
- 2 học sinh lên đọc, lớp nhận xét
- Học sinh theo dõi
- Hs quan sát tranh
- Hs đọc nối tiếp từng câu đến hết bài (2 lượt)
- 3 đoạn …
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn đến hết bài
- Hs đọc theo nhóm 3
- 2 nhóm thi đọc
- Do thấy hổ mẹ cứu sống con…
- Để cứu sống mọi người…
- Vợ bị trượt chân ngã vỡ đầu…
- Vợ Cuội quên lời chồng dặn…
- Hs luyện đọc diễn cảm
- Lớp nhận xét bình chọn bạn
đọc hay nhất
Trang 8- Dựa vào gợi ý trong sách giáo khoa hãy kể từng đoạn câu chuyện
2- Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện:
- Yêu cầu hs đọc lại gợi ý
- Yêu cầu hs luyện kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm 3, gọi 1 số nhóm trình
bày
- Gv nhận xét, cho điểm
- Tổ chức cho 2 nhóm, mỗi nhóm3 em hs thi kể câu chuyện, lớp bình chọn
bạn kể hay nhất
5- Củng cố- Dặn dò:
- Câu chuyện giải thích với chúng ta điều gì?
- Em học được điều gì ở chú Cuội?
- Dặn học sinh luyện đọc, kể câu chuyện cho hay
_
Chiều Đạo đức
Tìm hiểu về truyền thống anh hùng của quê hương.
I- Mục tiêu: Giúp cho hs:
- Hiểu được truyền thống anh hùng của quê hương Hải Dương
- Biết tên 1 số nhân vật tiêu biểu trong đấu tranh giành và bảo vệ nền độc lập
dân tộc, đấu tranh cho tự do dân chủ ở tỉnh HD
- Giáo dục cho HS tình yêu quê hương, lòng tự hào dân tộc từ đó có ý thức,
trách nhiệm bảo vệ quê hương, đất nước
II- Đồ dùng dạy học:
- Thông tin trong tài liệu BD địa phương: Đất và người HD.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hoat động 1:( Làm việc nhóm đôi ).
- Gọi 3 học sinh nối tiếp nhau đọc tài liệu
BD địa phương: Đất và người HD(trang 8->
trang 13):
- Gv yêu cầu học sinh thảo luận nội dung:
kể tên những nhân vật tiêu biểu trong đấu
tranh giành và bảo vệ nền độc lập dân tộc,
đấu tranh cho tự do dân chủ ở tỉnh HD mà
em biết và nêu rõ hơn về những nhân vật
tiêu biểu đó
- Yêu cầu học sinh trình bày
- Gv nhận xét
* Hoạt động 2:
- Gv giới thiệu 1 số nhân vật tiêu biểu trong
đấu tranh giành và bảo vệ nền độc lập dân
tộc, đấu tranh cho tự do dân chủ ở tỉnh HD:
Khúc Thừa Dụ, Hưng Đạo Đại Vương Trần
Quốc Tuấn, Yết Kiêu, Phạm Cự Lượng,
- 3 Hs đọc, lớp theo dõi
- Hs thảo luận nhóm đôi: 1 bạn hỏi- 1 bạn trả lời, đổi lại
- Hs trình bày
- Lớp nhận xét bổ sung
- HS theo dõi, cùng thảo luận
Trang 9Đoàn Thượng, Nguyền Chế Nghĩa, Trần
Khắc Chung, Đoàn Nhữ Hài, Trần Khánh
Dư, Ngô Bệ.
- Gv cho học sinh nhắc lại
* Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò.
- Em cần làm gì để xứng đáng với truyền thống anh hùng của tỉnh ta?
- Gv nhấn mạnh tình yêu quê hương, lòng tự hào dân tộc từ đó có ý thức, trách nhiệm bảo vệ quê hương, đất nước
Luyện đọc - kể: Sự tích chú Cuội cung trăng.
I- Mục tiêu:
- Luyện đọc và kể lại câu chuyện " Sự tích chú Cuội cung trăng ".
- Đọc lưu loát toàn bài Kể chuyện tự nhiên, đúng nội dung câu chuyện
- Gd học sinh sống tình nghĩa chung thuỷ, có tấm lòng nhân hậu đối với mọi người
II- Các hoạt động dạy- học:
1- KTBC:- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài:" Sự tích chú Cuội cung trăng " mà
em thích nhất và nói rõ vì sao em thích?
- GV cho điểm
2- Luyện đọc và kể chuyện
a- Luyện đọc:
- Hướng dẫn luyện đọc đoạn
- Gọi hs (khá- giỏi) nêu giọng đọc của từng
đoạn:- Để đọc đúng bài tập đọc cần đọc với
giọng như thế nào?
- Yêu cầu học sinh cả lớp luyện đọc từng đoạn,
đọc nối tiếp đoạn
- Tổ chức cho học sinh K- G luyện đọc diễn
cảm
b- Kể chuyện
- Nêu lại yêu cầu của bài?
- Yêu cầu học sinh (TB- Y) dựa vào gợi ý
trong SGK lên kể lần lượt từng đoạn của
truyện trước lớp
- Yêu cầu một số học sinh K- G không dựa vào
gợi ý trong SGK mà thi kể lại toàn bộ câu
chuyện
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- Giọng kể linh hoạt: nhanh, hồi hộp ở đoạn 1; đoạn 2, đoạn
3 đọc chậm hơn
- Học sinh luyện đọc từng
đoạn
- 3 nhóm thi đọc diễn cảm
- Hs nêu
- Học sinh kể nối tiếp từng
đoạn
- Học sinh thi kể toàn bộ câu chuyện
- Cần sống tình nghĩa chung thuỷ, có tấm lòng nhân hậu đối
Trang 10với mọi người.
3- Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học
- Dặn học sinh luyện đọc, kể câu chuyện cho hay hơn nữa
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Thi giải toán.
I- Mục tiêu:
- Tiếp tục củng cố về cách giải bài toán đã học
- Hs biết vận dụng giải toán thành thạo
- Giáo dục ý thức tự giác học tập
II- Đồ dùng dạy- học:
- Bảng con
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động 1: Thi giải toán:
a) Yêu cầu HSTB - Y thi giải nhanh bài tập:
+) Bài 1: Diện tích khu vườn hình chữ nhật
là 54m2, chiều dài là 9 m Tính chiều rộng
của khu vườn hình chữ nhật đó
- Gọi 2 hs thi giải nhanh
- Gv nhận xét
+) Bài 2: Mẹ có 100000 đồng Mẹ mua thịt
bò mất 1/5 số tiền đó Hỏi mẹ còn lại bao
nhiêu tiền?
- Gọi 2 hs thi giải nhanh Gv nhận xét
b) Yêu cầu HS K - G thi giải nhanh bài tập:
+) Bài 1: Một đoàn khách du lịch cần 9
chuyến đò để chở 135 người Hỏi 8 chuyến
đò như vậy sẽ chở được bao nhiêu hành
khách( Biết số lượng chở mỗi chuyến đò là
như nhau)?
- Gọi 2 hs thi giải nhanh
- Gv nhận xét
+) Bài 2: Một khu vườn hình chữ nhật có
diện tích là 48 m2, chiều dài khu vườn bằng
cạnh hình vuông có chu vi 32 m Tính chiều
rộng khu vườn hình chữ nhật đó
- Gv nhận xét
* Hoạt động 2: Củng cố- dặn dò:
- Tuyên dương những hs giải toán nhanh
- Dặn Hs ghi nhớ để vận dụng vào làm bài
tập
- Hs lần lượt thực hành
- Hs đọc đề bài, phân tích bài toán
- Hs TB- Y làm bảng con
- 2 hs thi làm bảng lớp Đs: 6 m
- Hs đọc đề bài, phân tích bài toán
- Hs làm vở, 2 hs thi giải bài toán Đs:
80000 đồng
- Hs K- G đọc đề bài, phân tích bài toán
- Hs làm bảng con từng phép tính
- 2 hs thi làm bảng lớp Đs: 120 người
- Hs tìm hiểu bài toán, giải toán vào vở
và thi giải nhanh bài, lớp nhận xét Đs: 6 m
- Hs theo dõi