Giáo án Lớp 4 - Tuần 17 (tích hợp đầy đủ)

Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu “Rất nhiều mặt trăng” Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc -Gọi HS đọc toàn bài -HS đọc một lần, các HS kh[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 17

Hai

6/12/2010

1 2 3 4 5

T

LS KT

!"

Yêu lao '( (T2)

Ôn !"

,- khâu, thêu 12 "3 4 56 (T3)

Ba

7/12/2010

1 2 3 4 5

CT T KH LTVC TD

Mùa '= trên >& cao (nghe @A*

!" chung

Ôn !" KTHK I Câu /CD Ai làm gì?

H

8/12/2010

1 2 3 4 5

MT T

TLV

(tt)

: chia A cho 2

Ôn !"

&J @ trong bài @ miêu 2 'L @!

M

9/12/2010

1 2 3 4 5

LTVC T KC TD



9O P trong câu /C Ai làm gì?

: chia A cho 5

;( phát minh nho R

Sáu

10/12/2010

1 2 3 4 5

KH T TLV H SHTT

C tra HK I

!"

!" xây T4 '&J @ miêu 2 'L @!

Ôn !" 2 bài M 1U 2, 1U 3 Sinh &J

Trang 2

V hai ngày 6 tháng 12 2010

TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG

I MỤC TIÊU

-Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện

-Hiểu nội dung: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁCï HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động

2 KTBC: Trong quán ăn “Ba cá bống”

3 D ạy bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Giới thiệu “R ất nhiều mặt

trăng”

Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc

-Gọi HS đọc toàn bài

-Cho HS '65 HX5 ( %Y

-HS chia '&J

Z[6 HS '65 chú 2 /A ]" 2 ^ _

% '65 _ khĩ

-Cho HS '65 U A" '&J

-Cho HS % '65 theo 5"

-Vài HS '65 '&J HX5 %X"

-GV '65 tồn bài

Hoạt động 3: tìm hiểu bài

-GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

1.Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?

-Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã

làm gì?

2.Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với

nhà vua như thế nào về đòi hỏi của nàng

công chúa?

-Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể

thực hiện được?

GV nhận xét và chốt ý

-HS '65 ( %Y các HS khác theo dõi trong SGK

-HS chia b&J 1: cd @He fU5g h b&J 2: “Vua cho… bằng vàng rồi”

b&J 3: “Chú g/-" @Hih -HS '65 chú 2 % '65 _ khĩ -HS '65 U A" hai '&J

-HS '65 theo 5"

-HS '65 -HS chú ý theo dõi trong SGK

HS đọc thầm đoạn 1

-Công chúa muốn có mặt trăng & nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng

-Nhà vua cho vời tất cả các vị đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa

-Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện được

-Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua

-HS chú ý l- nghe

Trang 3

3.Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị

đại thần và các nhà khoa học?

4.Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của

cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với

cách nghĩ của người lớn?

-GV nói thêm: Chú hề hiểu trẻ em nên đã cảm

nhận đúng: nàng công chúa bé nhỏ nghĩ về

mặt trăng hoàn toàn khác với cách nghĩ về

mặt trăng của người lớn, của các quan đại

thần và những nhà khoa học

-Sau khi biết rõ công chúa muốn có một

“mặt trăng” theo ý nàng, chú hề đã làm gì?

-Thái độ của công chúa thế nào khi nhận

món quà?

-GV nhận xét và chốt ý

-Yêu cầu HS đọc lướt lại bài tìm nội dung

chính của bài

-Hãy nêu n( dung của bài?

-GV tk ]"

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm

-GV mời 3 HS đọc truyện theo cách phân vai

(người dẫn truyện, chú hề, nàng công chúa

nhỏ)

-GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các

em

-GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc

diễn cảm (Thế là chú hề… bằng vàng rồi)

-Từng cặp HS luyện phân vai

-Một vài nhĩm HS thi đọc diễn cảm

-GV và %X" ! xét

-HS đọc thầm đoạn 2 -Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi xem công chúa nghĩ về mặt trăng thế nào đã / Chú hề cho rằng công chúa nghĩ về mặt trăng không giống người lớn

-HS nêu

-HS đọc thầm đoạn 3 -Chú tức tốc đến gặp thợ kim hoàn, đặt làm ngay m( mặt trăng bằng vàng, lớn hơn móng tay của công chúa, cho mặt trăng vào m( sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo nó vào cổ

-Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng ra khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp khu vườn

-Nhi HS nêu -HS viA ( dung vào !"

-Một tốp 3 HS đọc toàn truyện theo cách phân vai

-HS điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp

-HS luy '65 -HS thi đọc diễn cảm

-HS chú ý %- nghe -HS nghe

4 Củng cố – dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài mX: Rất nhiều mặt trăng (tt)

Trang 4

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

-Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số

-BiAt chia sU cĩ hai chP sU

-BTCL: BT1a, BT2a

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁCï HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Bài mới: Luyện tập

BT1a

-Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

BT2a

-GV gọi 1 HS đọc đề bài

-GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán

Tóm tắt

240 gói : 18 kg

1 gói : ….g ?

GV nhận xét, cho điểm HS

Bài 3

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-GV yêu cầu HS tự làm bài

Tóm tắt

Diện tích: 7140 m2

Chiều dài: 105 m

Chiều rộng: … m?

Chu vi : … m?

-HS đặt tính rồi tính

-3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện m( bài, HS cả lớp làm bài vào vm -HS nhận xét

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

-1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bàivào vở

Bài giải

18 kg = 18 000 g Số gam muối có trong mỗi gói là :

18 000 : 240 = 75 (g) Đáp số : 75 g -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vàovở

Bài giải Chiều rộng của sân vận động là:

7140 : 105 = 68 (m) Chu vi của sân vận động là: (105 + 68) x 2 = 346 (m) Đáp số : 68 m ; 346 m

4 Củng cố - dặn dị

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài mXD Luyện tập chung

Trang 5

ĐẠO ĐỨC YÊU LAO ĐỘNG (T2)

(TÍCH HỢP KNS)

I MỤC TIÊU

-Nêu dH]5 %] ích 5o lao '(

-Tích 545 tham gia các &J '( m Hi %X" m nhà phù ]" @X /2 5o K2 thân -Khơng 'L tình @X KC %Hi lao '(

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

Z^ xác 'O giá O 5o lao '(

Z^ f2 lí i gian 'C tham gia làm P @ 5 @_ 1V5 m nhà và m Hi

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG

Z2& %!

Z:4 án

IV ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

GV: -SGK

-Một số đồ dùng , đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai

HS : - SGK

V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động

2 KTBC : Yêu lao động

-Lao động sẽ có ích lợi gì?

-Mọi người cần có thái độ như thế nào với người lao động ?

3 Dạy bài mới

Giới thiệu bài: Yêu lao động (t2)

Hoạt động 1: Liên hệ bản thân

(Bài tập 5- SGK/26)

thảo luận

GV nêu yêu cầu bài tập 5

-Em mơ ước khi lớn lên sẽ làm nghề gì? Vì

sao em lại yêu thích nghề đó? Để thực hiện

ước mơ của mình, ngay từ bây giờ em cần

phải làm gì?

-GV mời một vài HS trình bày trước lớp

-GV nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố

gắng, học tập, rèn luyện để có thể thực hiện

được ước mơ nghề nghiệp tương lai của

mình

Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu về

các bài viết, tranh vẽ (Bài tập 3, 4, 6-

SGK/26)

-GV nêu yêu cầu từng bài tập 3, 4, 6

Bài tập 3: Hãy sưu tầm và kể cho các bạn

nghe về các tấm gương lao động của Bác

-HS chú ý %- nghe -HS trao đổi với nhau về nội dung theo nhóm đôi

-Lớp thảo luận

-Vài HS trình bày kết quả

-HS chú ý %- nghe

-HS kể các tấm gương lao động

Trang 6

Hồ, của các Anh hùng lao động, của các

bạn HS trong lớp, trong trường hoặc ở địa

phương em

Bài tập 4: Hãy sưu tầm những câu ca dao,

tục ngữ, thành ngữ nói về ý nghĩa, tác dụng

của lao động

Bài tập 6: Hãy viết, vẽ hoặc kể về một

công việc mà em yêu thích

Kết luận chung:

+Lao động là vinh quang Mọi người đều

cần phải lao động vì bản thân, gia đình và

xã hội

+Trẻ em cũng cần tham gia các công việc

ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với

khả năng của bản thân

4.Củng cố

5.Dặn dò:

-Thực hiện tốt các việc tự phục vụ bản

thân Tích cực tham gia vào các công việc ở

nhà, ở trường và ngoài xã hội

-Về xem lại bài và học thuộc ghi nhớ

-Chuẩn bị bài Kính trọng biết ơn người lao

động

-HS nêu những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ đã sưu tầm

-HS thực hiện yêu cầu

-HS lắng nghe

Hs trả lời

-Vì sao chúng ta 5Y "2 yêu lao '(G

ZM! xét A 65

Z,3 KO bài XD Kính trọng biết ơn người lao động

LỊCH SỬ ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

-Hệ thống lại những sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối thế kỉ XIII: Nước Văn Lang, Âu Lạc; hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Trần

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động

2 KTBC : Cuộc kháng chiến ch ống quân xâm lược Mông- Nguyên

Trang 7

Giới thiệu: Ơn tập

Hướng dẫn ôn tập

Hoạt động1: 3 giai đọan lịch sử

-Từ bài 7 đến bài 14, chúng ta đã học những

giai đoạn lịch sử nào?Nêu thới gian của từng

giai đoạn?

Hoạt động 2: Các sự kiện lịch sử tiêu biểu

-Chia lớp làm 4 nhóm, yêu cầu hS thảo luận

theo gợi ý:

+Từ buổi đầu độc lập đến thời Trần (giữa thế

kỉ XIV), trong quá trình dựng nước và giữ

nước có những sự kiện nào tiêu biểu?

+Em hãy kể lại một trong những sự kiện,

hiện tượng tiêu biểu đó?

-Gọi đại diện các nhóm trình bày

-GV và kết luận, cõng cố lại

-Trình bày thời gian các giai đoạn lịch sử

-Thảo luận với bạn bên cạnh để diền mốc thời gian hoặc sụ kiện lịch sử phù hợp

-Trả lời: Ba giai đoạn đó là:

+Buổiđầu độc lập (Từ năm 938 1009) +Nước Đại Việt thời Lý (Từ năm 1009

 1226) + Nước Đại Việt thời Trần (Từ năm 1226

 1400)

-HS hoạt động trong nhóm, trao đổi theo gợi ý của GV

-Mỗi nhóm cử đại diện trình bày, các nhóm khác bổ sung

-HS chú ý %- nghe

ZM! xét A 65

-Ơn bài, 53 KO thi /C tra 5U kì I

KĨ THUẬT CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (T2)

I MỤC TIÊU

-Sp Tq 'H]5 ( 1U Tq 5q @! % 5- khâu, thêu 'C J& thành 12 "3 'e 2W Cĩ C 5r

@! Tq hai trong ba /^ 5- khâu, thêu 's 65W

GV

Tranh quy trình của các bài đã học; mẫu khâu, thêu đã học

HS

1 số mẫu vật liệu và dụng cụ như các tiết học trước

1.Khởi động

2 KTBC

Nhận xét những sản phẩm của bài trước

Trang 8

.Giới thiệu “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự

chọn ( t2)”

HĐ1: Ôn tập lại các bài đã học

-Yêu cầu HS nêu các mũi khâu thêu đã học?

- Nêu cách khâu thêu?

-Nhận xét sửa sai

HĐ2: Thực hành

-Yêu cầu HS làm tiếp bài tiết trước

-Theo dõi giúp đỡ HS yếu

-Sửa sai cho một số HS

-Khâu thường; đột thưa; đột mau; lướt vặn và thêu móc xích

-Nêu lần lượt

-Thực hành làm bài và trang trí sản phẩm

ZM! xét A 65

Z,3 KO bài XD “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (T3)”

V ba ngày 7 tháng 12 2010

CHÍNH TA Û(Nghe viết)

MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO

(TÍCH HỢP BVMT)

I MỤC TIÊU

-Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Làm đúng BT2a hoặc BT3

-GDHS thấy được những nét đẹp của thiên nhiên vùng núi cao trên đất nước ta Từ đĩ thêm yêu quý môi trường thiên nhiên

GV: Giấy khổ to và bút dạ.SGK

HS: SGK, vở, bút

1 Khởi động

2 KTBC

HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước

Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

Hoạt động 1: Giới thiệu “Muà đơng trên rẻo

cao”

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.

a Hướng dẫn chính tả

Trang 9

-GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt

-Em thấy thiên nhiên của vùng núi cao có gì

đẹp?

- Đĩ là một cảnh đẹp của đất nước ta khi mùa

đơng về, với những đám mây bồng bềnh, mưa

bụi lất phất, lá vàng khơ xào xạc….

Chúng ta cần phải yêu quý những cảnh đẹp đĩ

cũng như yêu quý quê hương đất nước của

chúng ta.

GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần

viết và cho biết những từ ngữ cần phải chú ý

khi viết bài

GV viết bảng những từ HS dễ viết sai, cho

HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng

con

b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả

Nhắc cách trình bày bài

GV đọc cho HS viết

GV đọc lại một lần cho HS dị

Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.

Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

-GV nhận xét chung

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

chính tả

Bài tập 2a:

GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a

GV dán bảng 4 tờ phiếu

-GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt

lại lời giải đúng

Bài tập 3:

-GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3

-GV dán bảng 4 tờ phiếu cho các nhóm HS

thi tiếp sức

-GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt

lại lời giải đúng

Lời giải đúng: giấc mộng – làm người – xuất

hiện – nửa mặt – lấc láo – cất tiếng – lên

-HS nghe

-Mây trên cao trườn xuống, mưa bụi bạc trắng, hoa cải ẩn hiện trong sương, con suối phơ những dãi cuội nhẵn nhụi và sạch sẽ, những chiếc lá vàng khua lao xao.

-HS chú ý lắng nghe

-HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết

-HS lu @A vào K2 con: trườn xuống,

chít bạc, khua, lao xao

-HS nghe

-HS viết chính tả

-HS dò bài

-HS đọc yêu cầu của bài tập -HS tự làm vào VBT

-4 HS lên bảng thi làm -Từng em đọc đoạn văn đã điền đầy đủ các tiếng cần thiết vào ô trống

+ loại nhạc cụ – lễ hội – nổi tiếng

-Cả lớp nhận xét kết quả làm bài -Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng -HS đọc yêu cầu của bài tập -4 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức -Đại diện nhóm đọc đoạn văn đã điền đầy đủ các tiếng cần thiết vào ô trống

+giấc mộng – làm người – xuất hiện – nửa mặt – lấc láo – cất tiếng – lên tiếng – nhấc chàng – đất – lảo đảo – thật dài – nắm tay.

-Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

Trang 10

tiếng – nhấc chàng – đất – lảo đảo – thật

dài – nắm tay.

ZM! xét A 65

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

-Thực hiện được phép tính nhân và chia

-Biết đọc thông tin trên biểu đồ

-BTCL: BT1 (Bảng 1:3 cột đầu ,bảng 2 :3 cột đầu), BT4 a,b

Giới thiệu: Lu yện tập chung

Bài 1 (Bảng 1:3 cột đầu ,bảng 2 :3 cột đầu)

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Các số cần điền vào ô trống trong bảng là

gì trong phép tính nhân, tính chia?

-Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số, tích

chưa biết trong phép nhân, tìm số chia, số

bị chia hoặc thương chưa biết trong phép

chia

-Yêu cầu HS làm bài

-Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của

bạn trên bảng

-GV chữa bài và ghi điểm HS

Bài 2 (HS @ nhà làm vào !"*

Bài 3 (HS @ nhà làm vào !"*

Bài 4 (a, b)

-GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ trang

91 / SGK

-Biểu đồ cho biết điều gì ?

-Đọc biểu đồ và nêu số sách bán được của

-Điền số thích hợp vào ô trống trong bảng

-Là thừa số hoặc tích chưa biết trong phép nhân, là số chia, số bị chia hoặc thương chưa biết trong phép chia

-5 HS lần luợt nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi, nhận xét

-2 HS làm bài ở phiếu lớn , mỗi HS làm 1 bảng số, HS cả lớp làm bài vào tập -HS nhận xét

- Bài giải Số bộ đồ dùng sở giáo dục - Đào tạo nhận về là:

40 x 468 = 18 720 ( bộ ) Số bộ đồ dùng mỗi trường nhận được là :

18 720 : 156 = 120 ( bộ ) Đáp số : 120 bộ

-Số sách bán được trong 4 tuần

-HS nêu:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	259,54 KB