Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần 24 năm học 2011

Áp dụng bảng chia 4giải toán có lời văn bằng một pheùp tính chia .Cuûng coá teân goïi cuûa caùc thaønh phaàn vaø keát quaû trong pheùp chia - Củng cố về phép chia đã học.Làm 1 bài tập nâ[r]

TUÇN 24

Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011

Tập đọc Qu¶ tim khØ

I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng , đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND : Khỉ kết bạn bới Cá Sấu , bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khơn khéo thốt nạn ,

những kẻ bội bạc như Cá Sấu khơng bao giờ cĩ bạn ( trả lời được CH1,2,3,5 )

*HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 4

-Kĩ năng sống:ứng phó với căng thẳng.

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ :

- HS đọc bài”Nội quy đảo khỉ” TLCH

SGK

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

- Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ cảnh gì ?

Không biết Cá Sấu và Khỉ có chuyện gì

mà đến tận bây giờ họ hàng nhà Khỉ

không bao giờ chơi với cá Sấu.Hôm nay

chúng ta tìm hiểu điều đó

b) Đọc mẫu :

-Đọc mẫu diễn cảm bài văn chú ý giọng

kể vui vẻ tinh nghịch

* Hướng dẫn phát âm :

-Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó

-Tìm các từ khó đọc có thanh hỏi và thanh

ngã hay nhầm lẫn trong bài

- Yêu cầu đọc từng câu, nghe và chỉnh sửa

lỗi cho học sinh về các lỗi ngắt giọng

* Đọc từng đoạn :

- Trong bài tập đọc ta cần sử dụng mấy

giọng đọc khác nhau ? Đó là những giọng

của ai ?

- Bài này có mấy đoạn ?

- 3 HS thực hiện

- Một chú Khỉ đang ngồi trên lưng một con cá Sấu

-Lắng nghe giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu -Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật có trong bài như giáo viên lưu ý

- quả tim , ven sông , quẫy mạnh , dài

thượt , ngạc nhiên , hoảng sợ , trấn tĩnh ,

- Tiếp nối đọc Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài , đọc từ đầu đến hết bài

- 3 giọng khác nhau là giọng người kể , giọng của cá Sấu và giọng của Khỉ

- Bài này có 4đoạn

- Các đoạn được phân chia như thế nào ?

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.

- “ dài thượt “ có nghĩa là gì ?

- Thế nào gọi là mát ti hí ?

- Cá Sấu trườn trên bãi cát vậy “trườn “ là

gì ? trườn có giống với bò không?

- Yêu cầu một HS đọc lại đoạn 1

- Yêu cầu một em đọc đoạn 2

- Mời một HS đọc lại hai câu nói của Khỉ

và cá Sấu sau đó nhận xét và cho HS cả

lớp luyện đọc lại 2 câu này

- trấn tĩnh có nghĩa là gì ? Khi nào chúng

ta cần trấn tĩnh ?

- Gọi một em đọc lại đoạn 2

- Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài

- Gọi một HS đọc lời của Khỉ mắng cá Sấu

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn cuối của bài

* Luyện đọc trong nhóm

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm

4 em và yêu cầu đọc theo nhóm

- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS

* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yc các nhóm thi đọc đồng thanh và cá

nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh

-YC đọc đồng thanh cả bài

Tiết 2: Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc bài

-Đoạn 1 : nắng đẹp trời Khỉ hái cho

- Đoạn 2 : Một hôm vua của bạn -Đoạn 3: Cá Sấu tưởng thật như mi

- Đoạn 4 : Phần còn lại

- Một HS đọc đoạn 1 câu chuyện

- dài thượt là dài quá mức bình thường

- ti hí :là mắt quá hẹp và nhỏ

-trườn :là cách di chuyển thân mình

bụng luôn sát mặt đất ; bò là dùng tay

chân để di chuyển

- Luyện đọc câu : - Bạn là ai ?//

- Vì sao bạn khóc ?// ( giọng lo lắng ,

quan tâm )

-Tôi là cá Sấu // Tôi khóc vì chẳng ai chơi với tôi // ( giọng buồn bã , tủi thân )

- 1 em đọc bài , lớp nghe và nhận xét

- 1 HS khá đọc đoạn 2

- Hai em đọc cá nhân , lớp đọc đồng thanh câu :

- Vua của tôi ốm nặng ,/ phải ăn một quả tim Khỉ mới khỏi // Tôi cần quả tim của bạn //

- Là lấy lại bình tĩnh Khi có việc gì đó làm ta hoảng sợ thì ta cần trấn tĩnh lại

- Một em đọc lại đoạn 2

- Một HS khá đọc đoạn còn lại

- HS luyện đọc 2 câu này

- Một em đọc lại đoạn cuối bài văn

- Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm

- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh đoạn theo yêu cầu

- Một em đọc đoạn 1 của bài

-Yeõu caàu lụựp ủoùc thaàm traỷ lụứi caõu hoỷi :

-Tửứ ngửừ naứo mieõu taỷ hỡnh daựng cuỷa Caự Saỏu

?

- Khổ gaởp Caự saỏu trong hoaứn caỷnh naứo ?

* Chuyeọn gỡ seừ xaỷy ra vụựi ủoõi baùn chuựng ta

cuứng tieỏp hieồu tieỏp baứi

- Goùi moọt HS ủoùc caực ủoaùn 2 , 3, 4

- Caự Saỏu ủũnh lửứa Khổ ra sao ?

- Tỡm nhửừng tửứ ngửừ mieõu taỷ thaựi ủoọ cuỷa Khổ

khi bieỏt Caự Saỏu lửứa mỡnh ?

- Khổ ủaừ nghú ra meùo gỡ ủeồ thoaựt naùn ?

- Vỡ sao Khổ laùi goùi caự Saỏu laứ con vaọt boọi

baùc ?

- Taùi sao Caự Saỏu laùi teừn toứ luỷi maỏt ?

- Theo em Khổ laứ con vaọt nhử theỏ naứo ?

- Coứn Caự Saỏu laứ con vaọt ra sao ?

- Qua caõu chuyeọn naứy muoỏn noựi vụựi chuựng

ta ủieàu gỡ ?

c) Cuỷng coỏ daởn doứ :

- Goùi hai em ủoùc laùi baứi

- Em thớch nhaõn vaọt naứo trong truyeọn ?Vỡ

sao ?

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

- Daởn veà nhaứ hoùc baứi xem trửụực baứi mụựi

-Lụựp ủoùc thaàm baứi traỷ lụứi caõu hoỷi -Da saàn suứi , daứi thửụùt , raờng nhoùn hoaột , maột ti hớ

- Caự Saỏu nửụực maột chaỷy daứi vỡ khoõng coự

ai chụi

- Moọt hoùc sinh khaự ủoùc caực ủoaùn 2 , 3 , 4

- Giaỷ vụứ mụứi Khổ ủeỏn nhaứ chụi vaứ ủũnh laỏy quaỷ tim cuỷa Khổ

- ẹaàu tieõn Khổ hoaỷng sụù sau ủoự laỏy laùi bỡnh túnh

- Khổ lửứa laùi caự saỏu laứ vaón hửựa giuựp nhửng quaỷ tim ủeồ ụỷ nhaứ neõn phaỷi quay veà ủeồ laỏy

- Vỡ caự Saỏu ủoỏi xửỷ teọ vụựi Khổ trong khi Khổ vaón coi caự Saỏu laứ ngửụứi baùn thaõn -Vỡ noự loọ maởt laứ moọt keỷ xaỏu xa

- Khổ laứ ngửụứi baùn toỏt vaứ raỏt thoõng minh

- Laứ keỷ boọi baùc , laứ keỷ lửứa oỏi xaỏu tớnh

- Khuyeõn chuựng ta khoõng neõn chụi vụựi nhửừng keỷ giaỷ doỏi gian aực

- Hai em ủoùc laùi caõu chuyeọn

- Thớch nhaõn vaọt Khổ vỡ Khổ laứ con vaọt thoõng minh vaứ toỏt buùng

- Hai em nhaộc laùi noọi dung baứi

- Veà nhaứ hoùc baứi xem trửụực baứi mụựi

Toaựn Luyện tập

I Muùc tieõu:

- Biết cỏch tớnh tỡm thừa số X trong cỏc bài tập dạng X x a = b ; a x X = b

- Biết tỡm thừa số chưa biết

- Biết giải bài toàn cú một phộp tớnh chia , ( trong bảng chia 3 )

*HS khaự gioỷi:baứi 2

-Phaựt trieồn khaỷ naờng tử duy cuỷa hoùc sinh.

II Chuaồn bũ :

- Vieỏt saỹn noọi dung baứi taọp 3 leõn baỷng

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS lên bảng sửa bài tập về nhà

- Tìm x :

x x 3 = 18 2 x x = 14

-Nhận xét đánh giá bài học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: -Bài toán yêu cầu ta làm gì ?

- x là gì trong phép tính của bài ?

- Muốn tìm một thừa số trong phép nhân ta

làm như thế nào ?

- Yêu cầu lớp làm bài vào vở

- Mời 2 em lên bảng làm bài

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 2 : - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời một em lên bảng làm bài

- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng GV

nhận xét và ghi điểm

-Muốn tìm một số hạng trong một tổng ta

làm như thế nào ?

Bài 3 -Gọi HS đọc bài tập 3

- Muốn tìm thừa số trong phép nhân ta làm

như thế nào ?

Muốn tìm tích trong phép nhân ta làm như

thế nào?

- Gọi 1 em lên bảng tính và điền kết quả

vào các cột trong bảng

- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở

- Nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 4 -Gọi HS đọc bài tập 4

- Có tất cả bao nhiêu ki lô gam gạo ?

- 12 ki lô gam gạo được chia đều thành

mấy túi ?

-Chia đều thành 3 túi có nghĩa là chia như

thế nào ?

- Vậy làm thế nào để tìm được số gạo

trong mỗi túi

-Hai học sinh lên bảng tính

x x 3 = 18 2 x x = 14

x = 18 : 3 x = 14 : 2

x = 6 x = 7

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Tìm x

- x là thừa số chưa biết

- Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết

- 2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vơ.û

x x 3 = 15 3 x x = 27

x = 15 : 3 x = 27 : 3

x = 5 x = 9

- 2 em lên làm bài trên bảng lớp

x + 9 = 12 8 + x = 64

x = 12 - 9 x = 64 - 8

x = 3 x = 56

- Ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- Một em đọc đề bài 3

- Ta lấy tích chia thừa số đã biết -Ta lấy thừa số nhân với thừa số ta được tích của phép nhân

- 1 em lên bảng làm bài , lớp theo dõi nhận xét

- Một em đọc đề bài 4

- Có tất cả 12 ki lô gam gạo -12 kg được chia thành 3 túi -Có nghĩa là chia thành 3 túi bằng nhau -Ta thực hiện phép chia 12 : 3 =

- Gọi 1 em lên bảng tính

- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở

- Nhận xét ghi điểm học sinh

c) Củng cố - Dặn dò:

- HS nêu tên các thành phần phép nhân

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- 1 em lên bảng làm bài , lớp làm vào vở

Bài giải Mỗi túi có số ki lô gam gạo là :

12 : 3 = 4 ( kg gạo ) Đ/ S : 4 kg gạo -Hai HS nhắc lại tên gọi các thành phần trong phép chia

-Về nhà học bài và làm bài tập

Buổi chiều:

Toán : ÔN LUYỆN

I.Mục tiêu: - Củng cố kĩ năng tìm một thừa số trong phép nhân

-Củng cố kĩ năng giải bài toán có lời văn bằng một phép tính chia

-Củng cố về tên gọi của các thành phần và kết quả trong phép nhân

II- Các hoạt động dạy học:

1.Hướng dẫn HS làm bài tập vở bài tập

Bài 1:Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài :

- Yêu cầu học sinh làm bài Mời 3 em lên

bảng làm , mỗi em một phép tính

Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài:

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

Bài 3: Gọi 1 em nêu yêu cầu của bài:

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở , 2 em

lên bảng làm

- GV hướng dẫn HS phân tích đề tốn

Bài 4:

Gọi 1 em nêu yêu cầu của bài:

- Yêu cầu học sinh làm bài Mời 1 em lên

bảng làm , mỗi em một phép tính

3 Củng cố dặn dò:

- Thu vở chấm , nhận xét giờ học

1 em đọc yêu cầu của bài :số Cả lớp làm bài vào vở

- Học sinh lên bảng làm

- 1 em đọc đề bài: Tìm x

- Cả lớp làm vào vở, hai em lên bảng làm

x + 2 = 8 x + 3 = 12 3 + x = 27

x = 8 -2 x = 12 - 3 x = 27 - 3

x = 6 x = 9 x = 24 -1 em đọc yêu cầu của bài: Một sợi dây thép dài 6 dm cắt thành 3 đoạn dài bằng nhau hỏi mỗi đoạn dài mấy đề-xi-mét ?

Bài giải : Mỗi doạn dài là :

6 : 3 = 2 ( dm ) Đáp số: 2 dm

- 1 HS đọc Cả lớp làm bài vào vở

- Học sinh lên bảng làm

- Nộp vở chấm 5 em

Tiếng việt: Luyện TẬP ĐỌC

I- Mục đích yêu cầu:

- Luyện đọc đúng , biết ngắt hơi ở dấu phẩy , nghỉ hơi ở dấu chấm

- Luyện đọc diễn cảm

II- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thÇy Hoạt động của trß

1 Ôn kiến thức đã học:

- Gọi học sinh lên bảng đọc nối tiếp

mỗi em một đoạn bài: “Quả tim khỉ”,

kết hợp trả lời các câu hỏi có trong

bài

- Yêu cầu cả lớp theo dõi , nhận

xét 2.Luyện đọc:

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo

nhóm

- Gọi học sinh đọc cá nhân toàn bài

.Kết hợp trả lời câu hỏi :

- Cá Sấu định lừa Khỉ ra sao ?

- Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn ?

- Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất ?

- Theo em Khỉ là con vật như thế nào

?

- Còn Cá Sấu là con vật ra sao ?

- Qua câu chuyện này muốn nói với

chúng ta điều gì ?

Luyện đọc diễn cảm

- Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn

đọc hay nhất

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Yêu cầu học sinh về nhà đọc lại

bài , xem trước bài sau

Học sinh lên bảng đọc Cả lớp nhận xét

Học sinh đọc theo nhóm : 3 em Đọc cá nhân , trả lời câu hỏi :

- Giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và định lấy quả tim của Khỉ

- Khỉ lừa lại cá sấu là vẫn hứa giúp nhưng quả tim để ở nhà nên phải quay về để lấy -Vì nó lộ mặt là một kẻ xấu xa

- Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh

- Là kẻ bội bạc , là kẻ lừa ối xấu tính

- Khuyên chúng ta không nên chơi với những kẻ giả dối gian ác

- 6 em

- Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc hay nhất

- Thực hiện ở nhà

Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011

Toán B¶ng chia 4

I Muùc tieõu :

- Lập ủược bảng chia 4

- Nhớ ủược bảng chia 4

- Biết giải bài toỏn cú một phộp chia thuoọc baỷng chia 4

*HS khaự gioỷi:baứi 3

-Phaựt trieồn khaỷ naờng tử duy cuỷa hoùc sinh.

II Chuaồn bũ :

- Caực taỏm bỡa moói taỏm coự 4 chaỏm troứn

III Các hoạt động dạy học :

1.Kieồm tra baứi cuừ:

-Goùi hai em leõn baỷng sửỷa baứi taọp veà nha.ứ

-Haừy neõu teõn goùi caực thaứnh phaàn trong caực

pheựp tớnh x X 2 = 16.

- 2 HS laứm baứi taọp treõn baỷng.

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự phaàn baứi cuừ

2.Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi:

-Hoõm nay chuựng ta tỡm hieồu Baỷng chia 4

b) Khai thaực:

* Laọp baỷng chia 4 :

- Gaộn leõn baỷng 3 taỏm bỡa leõn vaứ neõu baứi

toaựn Moói taỏm bỡa coự 4 chaỏm troứn Hoỷi 3

taỏm bỡa coự bao nhieõu chaỏm troứn ?

-Haừy neõu pheựp tớnh thớch hụùp ủeồ tỡm soỏ

chaỏm troứn coự trong 3 taỏm bỡa ?

- Neõu baứi toaựn : Treõn caực taỏm bỡa coự taỏt

caỷ 12 chaỏm troứn Bieỏt moói taỏm bỡa coự 4

chaỏm troứn Hoỷi taỏt caỷ coự maỏy taỏm bỡa ?

-Haừy neõu pheựp tớnh thớch hụùp ủeồ tỡm soỏ

taỏm bỡa baứi toaựn yeõu caàu ?

- Vieỏt baỷng pheựp tớnh 12 : 4 = 3 Yeõu caàu

HS ủoùc pheựp tớnh

- GV hửụựng daón laọp baỷng chia baống caựch

dửùa vaứo pheựp nhaõn ủaừ cho coự soỏ chia laứ 4

* Hoùc thuoọc baỷng chia 4:

- Yeõu caàu lụựp nhỡn baỷng ủoàng thanh ủoùc

baỷng chia 4 vửứa laọp

- Yeõu caàu tỡm ủieồm chung cuỷa caực pheựp

-Hai hoùc sinh leõn baỷng sửỷa baứi -Leõn baỷng laứm baứi taọp

x + 3 = 18 2 x x = 18

x = 18 - 3 x = 18 : 2

x = 15 x = 9

-Vaứi hoùc sinh nhaộc laùi tửùa baứi

-Lụựp quan saựt laàn lửụùt tửứng em nhaọn xeựt veà soỏ chaỏm troứn trong 3 taỏm bỡa

- 3 taỏm bỡa coự 12 chaỏm troứn

- 3 x 4 = 12

- Coự taỏt caỷ 3 taỏm bỡa

- Pheựp tớnh 12 : 4 = 3

- Lụựp ủoùc ủoàng thanh : 12 chia 4 baống 3

- HS thaứnh laọp

- HS hoùc thuoọc baỷng chia

tính trong bảng chia 4

- Có nhận xét gì về kết quả của các phép

chia trong bảng chia 4 ?

- Chỉ vào bảng và yêu cầu HS chỉ và đọc

số được đem chia trong bảng các phép

tính của bảng chia 4

- Yêu cầu học sinh học thuộc bảng chia 4

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia 4

Yêu cầu lớp đọc đồng thanh và đọc thuộc

lòng bảng chia 4

c) Luyện tập:

Bài 1: -Nêu bài tập 1.

-Hướng dẫn một ý thứ nhất chẳng hạn :

4 : 4 = 1 ; 8 : 4 = 2 ,

-Yc HS tương tự đọc rồi điền ngay kết

quả ở các ý còn lại

-Yêu cầu học sinh nêu miệng

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : -Yêu cầu nêu đề bài 2

- Tất cả có bao nhiêu học sinh ?

- 32 học sinh được xếp thành mấy hàng ?

- Muốn biết mỗi hàng có mấy bạn ta làm

như thế nào ?

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

-Mời một học sinh lên giải

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

+Nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 3 : - Gọi học sinh đọc bài 3

-Đề bài cho em biết gì ?

-Đề bài yêu cầu ta làm gì ?

- 1 học sinh lên bảng giải, cả lớp làm vào

vở

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

d) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu hai em nêu về bảng chia 4

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

-Các phép chia trong bảng chia 4 đều có dạng số chia cho 4

- Các kết quả lần lượt là : 1 , 2 ,3 , 4 ,5 ,

6, 7 ,8 ,9 , 10

- Số bắt đầu được lấy để chia cho 4 là 4 sau đó là 8 , số 12 ,

- Tự học thuộc lòng bảng chia 4 -Cá nhân thi đọc , các tổ thi đọc , các bàn thi đọc với nhau

- Đọc đồng thanh bảng chia 4

- Một học sinh nêu yêu cầu bài 1 -Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1

4 : 4 = 1 ; 8 : 4 = 2 ; 12 : 4 = 3 , 16 : 4 =

4 -Hai học sinh nhận xét bài bạn

- Một học sinh nêu bài tập 2

- Có tất cả 32 học sinh

- 32 HS chia đều thành 4 hàng như nhau

- Thực hiện phép tính chia 32 : 4

- Một em lên bảng giải bài

Bài giải Mỗi tổ có số học sinh là :

32 : 4 = 8 ( học sinh ) Đ/ S : 8 học sinh -Một em đọc đề bài 3 , lớp đọc thầm

- Có 32 học sinh xếp thành một số hàng mỗi hàng 4 học sinh

-Hỏi xếp được mấy hàng

Bài giải Số hàng xếp được là :

32 : 4 = 8 ( hàng ) Đ/ S : 8 hàng -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập

Chớnh taỷ( Nghe- viết) Quả tim khỉ

I Muùc ủớch yeõu caàu:

- Chộp chớnh xỏc bài CT , trỡnh bày đỳng đoạn văn xuụi cú lời nhõn vật

- Laứm ủửụùc baứi taọp(2)a/b, hoaởc baứi taọp chớnh taỷ phửụng ngửừ do giaựo vieõn soaùn

-Yeõu thớch moõn hoùc.

II.Chuaồn bũ :

- Baỷng phuù vieỏt saỹn noọi dung ủoaùn cheựp

III Các hoạt động dạy học :

1.Kieồm tra baứi cuừ: - Goùi 3 em leõn baỷng

- ẹoùc caực tửứ khoự cho HS vieỏt Yeõu caàu lụựp

vieỏt vaứo giaỏy nhaựp

- Nhaọn xeựt ghi ủieồm hoùc sinh

2.Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi

-Hoõm nay caực em nghe ủeồ vieỏt ủuựng , vieỏt

ủeùp moọt ủoaùn trong baứi “Quaỷ tim Khổ “.

b) Hửụựng daón taọp cheựp :

1/ Ghi nhụự noọi dung ủoaùn vieỏt :

-Treo baỷng phuù ủoaùn vaờn ẹoùc maóu ủoaùn

vaờn 1 laàn sau ủoự yeõu caàu HS ủoùc laùi

-ẹoaùn trớch naứy tửứ baứi taọp ủoùc naứo ?

-ẹoaùn trớch coự nhửừng nhaõn vaọt naứo ?

- Vỡ sao Caự Saỏu laùi khoực ?

- Khổ ủaừ ủoỏi xửỷ vụựi Caự Saỏu nhử theỏ naứo ?

2/ Hửụựng daón trỡnh baứy :

- ẹoaùn vaờn coự maỏy caõu ?

- Nhửừng chửừ naứo trong ủoaùn vaờn phaỷi vieỏt

hoa ? Vỡ sao ?

- Haừy ủoùc lụứi cuỷa Khổ ?

- Haừy ủoùc lụứi cuỷa Caự Saỏu ?

- Nhửừng lụứi aỏy ủửụùc ủaởt sau daỏu gỡ?

- Trong baứi coứn coự nhửừng daỏu gỡ ?

3/ Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự :

-Haừy tỡm trong baứi caực chửừ coự daỏu hoỷi /

ngaừ ?

- Ba em leõn baỷng vieỏt caực tửứ thửụứng maộc

loói ụỷ tieỏt trửụực : lửụựt , lửụùc , trửụùt , phửụực.

- Nhaọn xeựt caực tửứ baùn vieỏt

Nhaộc laùi tửùa baứi

-Lụựp laộng nghe giaựo vieõn ủoùc Ba em ủoùc laùi baứi ,lụựp ủoùc thaàm tỡm hieồu baứi

- “ Traựi tim Khổ “

- Caự Saỏu , Khổ

- Vỡ chaỳng coự ai chụi vụựi noự

- Thaờm hoỷi, keỏt baùn vaứ haựi hoa quaỷ cho caự Saỏu aờn

- ẹoaùn vaờn coự 6 caõu

- Caự Saỏu , Khổ laứ teõn rieõng ; Baùn , Vỡ , Toõi , Tửứ vieỏt hoa vỡ caực chửừ ủaàu caõu

- Baùn laứ ai ? Vỡ sao baùn khoực ? -Toõi laứ Caự Saỏu Toõi khoực vỡ chaỷ ai chụi vụựi toõi caỷ

- Vieỏt sau daỏu gaùch ủaàu doứng

- Daỏu chaỏm , daỏu phaồy , daỏu chaỏm hoỷi , daỏu gaùch ủaàu doứng , daỏu hai chaỏm

- Caự Saỏu , nghe , nhửừng , hoa quaỷ

Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng

con

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS

4/Chép bài: -Treo bảng phụ đã chép sẵn

đoạn viết lên để học sinh chép vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi: -Đọc lại để HS dò bài.

6/Chấm bài: Thu bài chấm điểm và nhận

xét

c) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: - Bài tập này YC chúng ta làm gì ?

- Gọi hai em lên bảng làm bài

- Yêu cầu ở lớp làm vào vở

- Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên

bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

Bài 2: Trò chơi

- Chia lớp thành 2 nhóm , Phát cho mỗi

nhóm một tờ giấy to và bút dạ Yêu cầu

thảo luận tìm và viết từ vào giấy theo yêu

cầu Nếu tìm đúng thì mỗi từ được 1điểm

- Trong 5 phút đội nào tìm được nhiều từ

đúng hơn là đội thắng cuộc

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

d) Củng cố - Dặn dò:

-GV nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà viết lại chữ viết sai

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng

- HS chép bài vào vở

- HS dò bài

- Nộp bài lên để GV chấm điểm

-Điền s hay x vào chỗ trống

- Hai HS làm bài trên bảng , lớp làm vào vơ.û

-say sưa , xay lúa , xông lên , dòng sông

- chúc mừng , chăm chút , lụt lội , lục lọi

- Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn

- Chia thành 2 nhóm

- Các nhóm thảo luận sau 5 phút

- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên dán tờ giấy lên bảng

-Âm s : sói , sư tử , sóc , sứa , sò , sao , sên sẻ , sam , sơn ca , sáo ,

+ Âm x : xúc xắc, ,

- Bình chọn nhóm thắng cuộc

- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

Kể chuyện Qu¶ tim khØ

I Mục đích yêu cầu:

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện

*HS khá , giỏi biết phân biệt phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2)

-Yêu thích môn học.

II Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ trong sách phóng to

III Các hoạt động dạy học :