Thiết kế bài học khối 1 - Tuần số 7

Bài mới: Dùng mô hình răng để giới thiệu và ghi tựa: Hoạt động 1 : Thực hành đánh răng : Gọi HS lên bảng.. Chỉ vào mặt trong của răng?[r]

Trang 1

TUẦN 7

Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011

Học vần

BÀI : ÔN TẬP

I Mục tiêu :

- Đọc được : p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, i, tr; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài

22 đến bài 27

- Viết được : p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, i, tr;các từ ngữ ứng dụng

- Nghe, hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể: tre ngà

- HS khá, giỏi kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh

-Rèn HS yêu môn học,chăm đọc sách

II Đồ dùng dạy học:

Bảng ôn như SGK.

III Các hoạt động dạy học :

1 KTBC: Hỏi tên bài cũ.

Gọi HS đọc SGK xen kẽ bảng: âm, tiếng, từ

Viết bảng con

GV nhận xét kiểm tra

2 Bài mới :

GT trực tiếp ghi đề bài học

*Các chữ và âm vừa học trong tuần

Gọi HS nêu âm học trong tuần

GV ghi cột dọc cột ngang

Gọi đọc âm: o, ,ô, a, e, ê,

Ghép chữ thành tiếng

Gọi HS đọc theo thước cô chỉ

Chú ý HS đọc để sữa sai

Gọi đọc toàn bài

Gọi ghép ở bảng: âm i

Gọi đọc toàn bài

Gọi đọc 2 bảng ôn

GV ghi từ ứng dụng lên bảng

Gọi đọc từ, GV giảng từ

GV gọi nêu tiếng mang âm vừa mới ôn, GV

đánh vần, đọc trơn

Các từ còn lại dạy tương tự như trên

Gọi đọc từ ứng dụng

GV hướng dẫn viết : tre gìa, quả nho

3 Củng cố tiết 1: Hỏi tên bài, gọi đọc bài,

Y, tr, 2em đọc SGK

Đọc bảng con : y, tr, tre, y tá, tre ngà, y tế, cá trê

N1: Cá trê N2 : Chú ý N3:Trí nhớ

Vài em nhắc lại Chú ý lên bảng lớp

O, ô , a, e, ê, ph, nh, gi, nh , ng, ngh, q, gi… Đọc theo thước chỉ của GV

Ghép chữ cột dọc với chữ cột ngang

Nêu ph ghép với o, … “pho, phô, phơ …”

HS đọc 2 em

Í, ỉ, ì …

1 HS đọc, lớp đồng thanh

2 HS đọc, lớp đồng thanh

1 em đọc : nhà ga, nghe cô giảng từ

4 em đánh vần đọc trơn từ, lớp đồng thanh

Nhà ga, quả nho, tre già, ý nghĩ

Viết bảng con: tre già, quả nho

nêu trò chơi.

Nhận xét tiết học

Tiết 2

Kiểm tra : Nêu các âm đã học

Đọc bảng : Gọi đọc theo thước chỉ của GV,

chú ý việc đọc của HS để sửa sai

Giới thiệu câu ứng dụng

GV ghi bảng :

Gọi đọc trơn toàn câu

Luyện nói :

GV nêu câu hỏi :

GV kể chuyện có minh hoạ tranh

Hướng dẫn các em quan sát tranh để kể lại

câu chuyện

Ý nghĩa : Truyền thống đánh giặc của trẻ

nước Nam

GV ghi “Tre ngà”

Đọc mẫu

Đọc SGK:

Nêu nội dung SGK

GV đọc mẫu, gọi HS đọc

Viết VTV(3 phút)

GV theo dõi nhận xét, chấm điểm

4 Củng cố:

Hỏi tên bài

Gọi đọc bài, nêu trò chơi

5 Liên hệ: Các em phân biệt được giữa phố

và quê: thành phố có nhiều nhà tầng, xe cộ

Quê hương em có gì?

6 Dặn dò:

Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

7 Nhận xét: Tuyên dươmg Tuân, Lưu

Giang, ý, Vân, Na đoc bài tốt

Nêu tựa, 1 em đọc toàn bài, tìm tiếng mang các

âm đã học ở bảng lớp

Đọc theo hướng dẫn của GV

Cá nhân đánh vần, đọc trơn các tiếng mang âm vừa ôn

CN 6 -> 7 em

HS quan sát trả lời

Chú ý nghe câu chuyện

Quan sát tranh 1, tranh 2, 3, 4, 5, 6 để kể lại câu chuyện

Vài em nêu lại ý nghĩa câu chuyện

Tre ngà

3 CN, lớp ĐT

Mở SGK theo dõi GV đọc bài, đọc cá nhân

HS viết vào vở, chấm 5 em

Nêu tựa bài, 1 em đọc toàn bài

Tìm từ mang âm vừa ôn

-Đạo đức

Gia đình em

I Mục tiêu :

- Bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương, chăm sóc

- Nêu được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự kính trọng, lễ phép, vâng lời ông

bà, cha mẹ

- Lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ

Trang 3

- Biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ

- Phân biệt được các hành vi,việc làm phù hợp và chưa phù hợp về kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ

II Chuẩn bị : Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước : Giữ gìn sách vở

đồ dùng học tập

GV nêu câu hỏi : Em hãy kể tên ĐDHT của

em?

GV nhận xét KTBC

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.

Hoạt động 1 :

Kể về gia đình của mình

Gia đình em có mấy người?

Bố mẹ tên gì?

Anh chị mấy tuổi? Học lớp mấy?

Lần lượt mời các nhóm trình bày

Tóm ý: Chúng ta ai cũng có gia đình

Hoạt động 2 :

Làm việc với SGK

Phân công về các nhóm QS trao đổi nêu nội

dung tranh

Lần lượt từng nhóm phát biểu về nội dung

tranh của nhóm mình thảo luận

Gọi HS nhóm khác nhận xét

Tóm ý :Các em được sống với gia đình, các

em thông cảm và chia sẽ với các bạn không

được sống với gia đình

Hoạt động 3 :

Tập ứng xữ

Treo tranh 1, nêu Yc gọi HS phát biểu

Treo tranh 2, nêu Yc gọi HS phát biểu

Treo tranh 3, nêu Yc gọi HS phát biểu

Treo tranh 4, nêu Yc gọi HS phát biểu

Tóm ý: Các em phải kính trọng, lễ phép,

vâng lời ông bà, cha mẹ và anh chị

Thực hành : hát

3 Củng cố : Hỏi tên bài, nêu câu hỏi.

Em phải làm gì để ông bà cha mẹ vui lòng?

5 Liên hệ: Các em phải kính trọng lễ phép,

HS nêu tên bài học

1 HS kể: sách, cặp, bút, thước…

Vài HS nhắc lại

HS kể cho nhau nghe (theo cặp)

Có bố, mẹ, anh, chị…

Đại diện nhóm trình bày

HS mở SGK

Quan sát nêu nội dung tranh

Nhóm 1: tranh 1 Nhóm 2: tranh 2 Nhóm 3: tranh 3 Nhóm 4: tranh 4 Lần lượt các nhóm phát biểu

HS lắng nghe và nhắc lại các ý cô vừa nêu

Học sinh quan sát tranh ở bảng lớp

Nói vâng, dạ thực hiện đúng lời mẹ

Chào bà, cha mẹ khi đi học về

Xin phép bà đi chơi

Nhận quà hai tay và nói lời cám ơn

Vài em nhắc lại ý trên

Hát bài : Cả nhà thương nhau

Gia đình em

Vâng lời, lễ phép, kính trọng người lớn

vâng lời ông bà, cha mẹ.

6 Dặn dò: Học bài, xem bài mới.

7 Nhận xét: Tuyên dươmg Tuân, Lưu,

Giang, Ý, Vân, Na có phát biểu, xây dựng

bài

Thực hiện ở nhà

-Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011

Toán

Kiểm tra

I Mục tiêu : Kiểm tra vào đánh giá:

- Kiểm tra kết quả học tập của học sinh

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10,

- Đọc, viết các số; nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10.

- Nhận biết được hình vuông, hình tròn, hình tam giác

II Đồ dùng dạy học:

Đề bài để chuẩn bị kiểm tra

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định:

2 Bài mới :

GV ghi đề kiểm tra lên bảng

HS ghi vào vở

Bài 1 : Điền số vào ô trống ( theo SGV)

Bài 2 : Điền số theo thứ tự vào ô trống

Bài 3 : Viết các số 5, 2, 1, 8, 4 theo thứ tự từ bé đến lớn

Bài 4 : Tìm số hình tam giác, hình vuông

Có … hình vuông

Có … hình tam giác

GV đọc lại đề

3 HS thực hành làm bài

4 Củng cố : Thu vở chấm bài.

5 Nhận xét dặn dò: Về nhà xem lại bài làm.

-Học vần

BÀI : ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM

I Mục tiêu Giúp HS :

- Ôn lại các âm và chữ ghi âm đã học

- Biết đọc viết đúng các âm và chữ ghi âm

- Yêu môn học, chăm đọc sách

Trang 5

II Đồ dùng dạy học:

Các mẫu bài tập như SGK

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định

2 KTBC: KT đồ dùng của học sinh.

3 Bài mới :

GT bài và ghi tựa

Gọi học sinh nêu các nguyên âm đã được

học GV ghi bảng

Gọi học sinh nêu các phụ âm đã được học

GV ghi bảng

Gọi học sinh nêu các dấu thanh đã được học

GV ghi bảng

Gọi học sinh đọc không thứ tự về nguyên

âm, phụ âm, các dấu thanh đã học

Gọi học sinh đọc toàn bài

4 Hướng dẫn học sinh viết:

Hướng dẫn học sinh viết nguyên âm

GV sửa sai

Hướng dẫn học sinh viết phụ âm

GV sửa sai

Hướng dẫn học sinh viết các dấu thanh

GV sửa sai

5 Củng cố : Hỏi lại tên bài học.

HS đọc lại bài học

Trò chơi:

6 Liên hệ: Học thuộc âm ph, nh

7 Dặn dò : Đọc lại bài nhiều lần, xem trước

bài mới

8 Nhận xét: Tuyên dươmg Tuân, Lưu,

Giang, Ý, Vân, Na có phát biểu, xây dựng

bài

Hát, điểm danh

Các đồ dùng học viết của HS

Vài em nêu tựa

A, o, ô, ơ, e, ê, I, u, ư Nhiều HS đọc lại

B, v, l h c, n, m, d, đ, t, k, x, s,…

Nhiều HS đọc lại

Huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng

Nhiều HS đọc lại

10 em

1 em

HS viết bảng con : a, o, ô, ơ, e, ê, i, u, ư

HS viết bảng con : b, v, l h c, n, m, d, đ, t, k, x,

s, … Huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng

HS nêu tên bài đã được ôn tập

3 em

Tổ chức HS thi đua theo 2 dãy

Thực hiện ở nhà

-Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011

Học vần

Bài 28: Chữ thường – Chữ hoa

I Mục tiêu Giúp HS:

- Bước đầu nhận diện được chữ in hoa

- Đọc được câu ứng dụng các chữ in hoa trong câu ứng dụng

- Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề : Ba Vì.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng chữ thường – chữ hoa

- Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ: Câu luyện nói

III Các hoạt động dạy học :

1 KTBC : Hỏi bài trước.

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2 Bài mới :

GV giới thiệu và ghi tựa

Treo bảng chữ thường chữ hoa

Gọi HS nêu chữ hoa và chữ thường

GV ghi bảng các chữ in hoa, in thường

Gọi đọc chữ hoa chữ thường

HS so sánh sự khác nhau giữa chữ hoa và

chữ thường

Gọi đọc toàn bảng

HD viết bảng con: Chữ thường, chữ hoa

Gọi đọc bảng chữ thường chữ hoa

3 Củng cố tiết 1 :

Hỏi tên bài

Đọc lại bài

Tiết 2

Luyện đọc bảng

Đọc không theo thứ tự

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng

“Bố mẹ cho bé và chị Kha đi nghỉ hè ở Sa

Pa”

GV gọi đọc trơn toàn câu

Luyện nói: Chủ đề “Ba Vì”

GV giới thiệu tranh và gợi ý bằng hệ thống

các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ

đề

GV giáo dục, nhận xét luyện nói

Đọc sách kết hợp bảng con

HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : quả nho ; N2 : ý nghĩ

CN 1em Lớp QS nhận xét

6 em nêu chữ hoa

6 em nêu chữ thường

10 em, nhóm 1, nhóm 2

Đại diện 2 nhóm nêu

3 em

HS viết bảng con

2 em đọc lại

Học sinh đọc

CN 6 -> 8 em

CN 6 -> 8 em ĐT

HS luyện nói theo hướng dẫn của GV

10 em, nhóm 1 và 2

Trang 7

Luyện viết vở TV (3 phút)

GV thu vở 5 em để chấm

Nhận xét cách viết

4 Củng cố: Gọi đọc bài chỉ chữ thường chữ

hoa

5 Liên hệ: Các em phân biệt được sự khác

nhau giữa chữ thường và chữ hoa

6 Dặn dò:

Về nhà học bài và xem trước bài vần ia

7 Nhận xét: Tuyên dươmg Tuân, Lưu,

Giang, Ý, Vân, Na có phát biểu, xây dựng

bài

4 em

thực hiện ở nhà

-Toán

Phép cộng trong phạm vi 3

I Mục tiêu Giúp HS :

Thuộc bảng cộng trong phạm vi 3 ; biết làm tính cộng các số trong phạm vi 3

II Đồ dùng dạy học:

Nhóm vật mẫu có số lượng là 3, VBT, SGK, bảng …

III Các hoạt động dạy học :

1 KTBC : Hỏi tên bài cũ.

Gọi 2 HS lên bảng lớp sửa bài kiểm tra

GV nhận xét chung bài kiểm tra của học

sinh

2 Bài mới :

GT bài ghi tựa bài học

Ví dụ 1 : GV cài và hỏi

Có mấy con gà?

Thêm mấy con gà?

GV nói :Thêm ta làm phép tính cộng

GV giới thiệu dấu (+) cộng cho HS nhận

biết

Cho HS đọc dấu cộng (+)

Vậy 1 con gà cộng 1 con gà là mấy con gà

GV ghi phần nhận xét

Toàn lớp cài phép tính

GV nhận xét và sửa sai

Ví dụ 2 :

GV cài và hỏi

HS sửa bài kiểm tra

HS nhắc tựa

1 con gà

1 con gà

Dấu cộng (+)

1 con gà + 1 con gà = 2 con gà

HS cài 1 + 1 = 2

Có mấy ô tô?

Thêm mấy ô tô?

Thêm ta làm phép tính gì?

Vậy 1ô tô cộng 2 ô tô là mấy ô tô?

GV ghi phần nhận xét

Toàn lớp cài phép tính

GV nhận xét và sửa sai

Ví dụ 3 : ( tương tự 1 và 2 )

Gọi HS đọc phần nhận xét ở bảng

3 Luyện tập :

Bài 1 : Làm tính ngang với các phép cộng

Bài 2 : Làm tính dọc với các phép cộng

Bài 3 : Nối phép tính với các số thích hợp

4 Củng cố:

Hỏi tên bài

Thi đua đọc lại bảng cộng trong PV3

5 Liên hệ: 3 bằng 2 cộng mấy, 3 bằng 1

cộng mấy?

6 Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học

bài, xem bài mới

7 Nhận xét: Tuyên dươmg Tuân, Lưu,

Giang, Ý, Vân, Na, Tiên, Ngân có phát biểu,

xây dựng bài

2 ô tô

1 ô tô

Tính cộng

1 ô tô + 2 ô tô là 3 ô tô

1 + 2 = 3

1 + 2 = 3

CN 5 em, đồng thanh

1 + 1 = 3 , 1 + 2 = 3 , 2 + 1 = 3

1 1 2

1 2 1

2 3 3

HS thực hành làm VBT

Nêu tựa bài

Các nhóm cử đại diện thi đua với nhóm khác

-TNXH

Thực hành đánh răng, rửa mặt

I Mục tiêu Giúp HS:

Biết đánh răng, rửa mặt đúng cách

II Đồ dùng dạy học:

- Mô hình răng, tranh phóng to như SGK

- Bàn chải răng, kem đánh răng, khăn lau mặt

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định :

Trang 9

2 KTBC : Hỏi tên bài cũ :

Vì sao răng bị sâu và sún?

Ta phải làm gì để bảo vệ răng?

Nhận xét bài cũ

3 Bài mới:

Dùng mô hình răng để giới thiệu và ghi tựa:

Hoạt động 1 :

Thực hành đánh răng :

Gọi HS lên bảng

Chỉ vào mặt trong của răng?

Chỉ vào mặt ngoài của răng?

Chỉ vào mặt nhai của răng?

Hằng ngày ta quen chải răng như thế nào?

GV làm mẫu động tác chải răng ở mô hình

răng (lấy bàn chải, kem, nước )

Gọi HS chải răng ở mô hình răng

GV kết luận : Chải đầy đủ 3 mặt của răng,

chải từ trên xuống dưới mhiều lần, súc

miệng và nhổ nước ra ngoài…rửa và cất bàn

chải đúng chỗ quy định

Hoạt động 2 :

Thực hành rửa mặt :

GV làm mẫu:

Chuẩn bị khăn sạch và nước sạch

Rửa tay bằng xà phòng trước khi rửa mặt

Dùng khăn sạch lau quanh mắt, mũi…

Giặt khăn và lau lại

Giặt khăn và phơi nắng

HS thực hành lau mặt :

Hoạt động theo cặp để theo dõi nhau thực

hành lau mặt

GV quan sát giúp đỡ học sinh thực hiện

không đúng cách

GV tóm ý: Các em tự giác đánh răng sau khi

ăn hằng ngày, không nên ăn bánh kẹo nhiều,

khi đau răng phải đến phòng khám răng Cần

đánh răng và lau mặt đúng cách thường

xuyên hằng ngày

4 Củng cố : Hỏi tên bài :

GV gọi HS nêu lại các thao tác đánh răng và

rửa mặt

Tổ chức trò chơi:

Bài “Chăm sóc và bảo vệ răng”

HS trả lời

HS nêu lại tựa bài học

HS thực hành chỉ mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai của răng

Chải đủ 3 mặt của răng…

HS lắng nghe và quan sát GV thực hiện mẫu

1 HS thực hành

HS khác nhận xét cách chải răng của bạn mình

HS lắng nghe

HS lắng nghe và quan sát GV thực hiện mẫu

1 HS thực hành Toàn lớp

HS lắng nghe, nhắc lại

HS nêu,

2, 3 em nêu lại cách đánh răng và rửa mặt đúng cách

Thi đua hai dãy

Nhận xét Tuyên dương.

5 Liên hệ: Các em đánh răng rửa mặt đều

đặn vào sáng và tối để có hàm răng đẹp

6 Dăn dò: Thực hiện đánh răng, rửa mặt

hằng ngày

7 Nhận xét: Tuyên dươmg Tuân, Lưu,

Giang, Ý, Vân, Na, Tiên, Ngân có phát biểu,

xây dựng bài

-Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011

Học vần

Bài 29: ia

I Mục tiêu Giúp HS:

- Đọc được : ia, lá tía tô ; từ và câu ứng dụng

- Viết được : ia, lá tía tô

- Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề : Chia quà

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ từ khóa :

- Tranh minh hoa câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ câu luyện nói: Chia quà

III Các hoạt động dạy học :

1 KTBC : Hỏi bài trước.

Đọc sách kết hợp bảng con

GV nhận xét chung

2 Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần

ia, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ia

Lớp cài vần ia

GV nhận xét

HD đánh vần 1 lần

Có ia, muốn có tiếng tía ta làm thế nào?

Cài tiếng tía

GV nhận xét và ghi bảng

Gọi phân tích tiếng tía

GV hướng dẫn đánh vần 1 lần

Dùng tranh giới thiệu từ và ghi bảng “lá tía

HS cá nhân 4 em Đọc câu ứng dụng : - Bố mẹ cho bé và chị Kha đi nghỉ hè ở Sa Pa

CN 1em

HS phân tích, cá nhân 1 em

Cài bảng cài

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm t và thanh sắc Toàn lớp

CN 1 em

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Trang 11

tô”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng tía, đọc trơn từ lá tía tô

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

HD viết bảng con : ia, lá tía tô

GV nhận xét và sửa sai

Dạy từ ứng dụng:

Tờ bìa

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ

Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ

Các từ : lá mía, vĩa hè (dạy tương tự)

Đọc sơ đồ 2:

Gọi đọc toàn bảng

3 Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học.

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng

Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá

GV nhận xét và sửa sai

Luyện nói : Chủ đề “Chia quà”

GV giới thiệu tranh và gợi ý bằng hệ thống

các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ

đề

GV giáo dục, nhận xét luyện nói

Đọc sách kết hợp bảng con

GV đọc mẫu 1 lần

Luyện viết vở TV (3 phút)

GV thu vở 5 em để chấm

Nhận xét cách viết

4 Củng cố :

Gọi đọc bài

Tìm tiếng mới mang vần mới học

5 Liên hệ: Lá tía tô có tính mát giúp trẻ em

bị sốt hạ nhiệt đươc

6 Dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà.

Tiếng tía

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

CN 2 em Toàn lớp viết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em bìa

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

Vần ia

CN 2 em

Đại diện 2 nhóm

CN 6 -> 8 em, lớp đồng thanh

HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu

4 em đánh vần tiếng tỉa, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

Luyện nói theo câu hỏi hướng dẫn của GV

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em

Toàn lớp

CN 1 em Đại diện 2 nhóm tìm, HS khác nhận xét và bổ