Thiết kế bài học khối 1 - Tuần số 19

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đếm số ngôi sao và điền số thích hợp vào ô trống.. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh đếm số con vật ở mỗi[r]

Trang 1

TUẦN 19

Thứ hai ngày tháng 1 năm 2012

Học vần

Bài 77: ăc - âc

I Mục tiêu Gióp häc sinh:

- Đọc được ăc, âc, mắc áo, quả gấc; từ và các câu ứng dụng

- Viết được ăc, âc, mắc áo, quả gấc

- Luyện nói 2 – 4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang

- Rèn HS đọc thành thạo bài học vần ăc ,âc

- GDHS thích học môn tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ luyện nói: Ruộng bậc thang

- Bộ ghép vần của GV và học sinh

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC : Hỏi bài trước.

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần ăc, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ăc

Lớp cài vần ăc

GV nhận xét

HD đánh vần vần ăc

Có ăc, muốn có tiếng mắc ta làm thế nào?

Cài tiếng mắc

GV nhận xét và ghi bảng tiếng mắc

Gọi phân tích tiếng mắc

GV hướng dẫn đánh vần tiếng mắc

Dùng tranh giới thiệu từ “mắc áo”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng mắc, đọc trơn từ mắc áo

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2 : vần âc (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con: ac, mắc áo, âc,

quả gấc

Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 6 -> 8 em N1: con cóc; N2: bản nhạc

Học sinh nhắc lại

HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài

á – cờ – ăc

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm m đứng trước vần ăc và thanh sắc trên đầu âm ă

Toàn lớp

CN 1 em

Mờ – ăc – măc – sắc – mắc

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT

Tiếng mắc

CN 2 em

Giống nhau: kết thúc bằng c Khác nhau: ăc bắt đầu bằng ă, âc bắt đầu bằng â

3 em

1 em

Trang 2

Trang 2

GV nhận xét và sửa sai

Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật

để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa

từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học

và đọc trơn các từ trên

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:

Những đàn chim ngói

Mặc áo màu nâu

Đeo cườm ở cổ

Chân đất hồng hồng

Như nung qua lửa

Gọi học sinh đọc

Luyện nói: Chủ đề: “Ruộng bậc thang”

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

“Ruộng bậc thang”

GV giáo dục TTTcảm

GV đọc mẫu 1 lần

GV Nhận xét cho điểm

Luyện viết vở TV

GV thu vở một số em để chấm điểm

Nhận xét cách viết

4 Củng cố : Gọi đọc bài.

Trò chơi: Kết bạn

Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm

mỗi nhóm khoảng 12 em Thi tìm bạn thân

Cách chơi:

Phát cho 12 em 12 thẻ và ghi các từ có chứa

vần ăc, âc Học sinh biết được mình mang từ

gì và chuẩn bị tìm về đúng nhóm của mình

Những học sinh mang vần ăc kết thành 1

nhóm, vần âc kết thành 1 nhóm Những học

sinh không mang các vần trên không kết

được bạn Sau khi GV hô “kết bạn” thì học

Toàn lớp viết

Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

Vần ăc, âc

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7

em, đồng thanh

Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em Học sinh lắng nghe

Toàn lớp

CN 1 em

Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 12 học sinh lên chơi trò chơi

Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong nhóm chơi

Trang 3

sinh tìm bạn và kết thành nhóm Học sinh

nào kết sai nhóm thì bị phạt lò cò xung

quanh lớp 1 vòng

GV nhận xét trò chơi

5 Liên hệ: Quả gấc có màu gì, gấc dùng để

nấu gì?

6 Dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ

mang vần vừa học

7 Nhận xét: Tuyên dương Giang, Diệp, Ý,

Tuân, Na, Ngân phát biểu sôi nổi

Học sinh khác nhận xét

-Đạo đức

Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo (tiết 1)

I Mục tiêu Học sinh:

- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Hiểu được thế nào là lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Biết nhắc nhở bạn bè phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Rèn HS vâng lời thầy cô giáo

- GDHS thích học môn đạo đức

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài

- Một số đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm

1 KTBC: Hỏi bài trước:

Hỏi học sinh về nội dung bài cũ

GV nhận xét KTBC.

2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.

Hoạt động 1 :

Học sinh làm bài tập 3

a) Giáo viên gọi học sinh kể trước lớp nội dung

bài tập 3

b) Cho cả lớp trao đổi

c) Giáo viên kể 1, 2 tấm gương của các bạn trong

lớp, trong trường về việc lễ phép và vâng lời thầy

(cô) giáo

Cho học sinh nhận xét: Bạn nào trong câu

chuyện đã lễ phép vâng lời thầy giáo (cô) giáo?

Hoạt động 2:

Thảo luận theo nhóm (bài tập 4)

Giáo viên chia nhóm theo tổ (4 nhóm) và nêu yêu

cầu:

Em sẽ làm gì nếu bạn chưa lễ phép, chưa vâng

lời thầy giáo cô giáo?

HS nêu tên bài học

4 học sinh trả lời

Vài HS nhắc lại

Học sinh kể trước lớp theo hướng dẫn của giáo viên

Học sinh trao đổi nhận xét

Học sinh lắng nghe

Học sinh nhận xét phát biểu ý kiến của mình trước lớp

Học sinh thực hành theo nhóm

Khi các bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời

Trang 4

Trang 4

Tổ chức cho các em thảo luận

Gọi đại diện nhóm phát biểu ý kiến

GV kết luận: Khi các bạn chưa lễ phép, chưa

vâng lời thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ

nhàng và khuyên bạn không nên như vậy

Hoạt động 3: Học sinh vui múa hát về chủ đề:

“Lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo”

Giáo viên hướng dẫn cho học sinh vui múa theo

chủ đề

3 Củng cố: Hỏi tên bài.

Gọi học sinh nêu nội dung bài học và đọc 2 câu

thơ cuối bài

Nhận xét, tuyên dương

4 Liên hệ: HS hằng ngày lễ phép với thầy, cô

giáo

5 Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau.

6 Nhận xét:Tuyên dương Giang, Diệp, Ý, Tuân,

Na, Ngân phát biểu sôi nổi

thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở và khuyên bạn không nên như vậy

Đại diện các nhóm nêu ý kiến

Học sinh khác nhận xét và bổ sung

Học sinh sinh hoạt tập thể múa hát về chủ

đề “Lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo” Học sinh nêu tên bài và nhắc lại nội dung bài học, đọc 2 câu thơ cuối bài

-Thứ ba ngày tháng 1 năm 2012

Toán

Bài: mười một – mười hai

I Mục tiêu Giúp học sinh:

- Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai; biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11 (12) gồm 1 chục và 1 (2) đơn vị

- Rèn HS tính toán chính xác

- GDHS thích học toán

- Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bó chục que tính và các que tính rời

- Bộ đồ dùng toán 1

III.Các hoạt động dạy học:

1.KTBC:

Giáo viên nêu câu hỏi:

10 đơn vị bằng mấy chục?

1 chục bằng mấy đơn vị?

Gọi học sinh bài bài tập số 2 trên bảng lớp

Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ

2.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

a Giới thiệu số 11

Giáo viên cho học sinh lấy 1 bó chục que tính và

1 que tính rời Hỏi tất cả có mấy que tính?

Giáo viên ghi bảng : 11

Đọc là : Mười một

10 đơn vị bằng 1 chục

1 chục bằng 10 đơn vị

Học sinh làm ở bảng lớp

Học sinh nhắc tựa

Có 11 que tính

Học sinh đọc

Trang 5

Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy:

Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị Số 11 có 2 chữ số

1 viết liền nhau

b Giới thiệu số 12

Giáo viên cho học sinh lấy 1 bó chục que tính và

2 que tính rời Hỏi tất cả có mấy que tính?

Giáo viên ghi bảng : 12

Đọc là : Mười hai

Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy:

Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị Số 12 có 2 chữ số

viết liền nhau: 1 ở bên trái và 2 ở bên phải

3 Học sinh thực hành: (Luyện tập)

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Cho học sinh đếm số ngôi sao và điền số vào ô

trống

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát bài mẫu

và nêu “Vẽ thêm 1 (hoặc 2) chấm tròn vào ô

trống có ghi 1 (hoặc 2) đơn vị”

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh đếm số hình tam giác và hình

vuông rồi tô màu theo yêu cầu của bài

4 Củng cố:

Hỏi tên bài

5 Liên hệ: Số 11 được viết bằng mấy con số Số

12 được viết bằng mấy con số

6 Dặn dò: Chuẩn bị bài mới.

7 Nhận xét:Tuyên dương Giang, Diệp, Ý, Tuân,

Na, Ngân phát biểu sôi nổi

Học sinh nhắc lại cấu tạo số 11

Có 12 que tính

Học sinh đọc

Học sinh nhắc lại cấu tạo số 12

Học sinh làm VBT

Học sinh thực hiện VBT và nêu kết quả Học sinh tô màu theo yêu cầu và tập

Học sinh nêu tên bài và cấu tạo số 11 và số 12

-Học vần

Bài 78: uc - ưc

- Đọc được uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và các câu ứng dụng

- Viết được uc, ưc, cần trục, lực sĩ

- Luyện nói 2 – 4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất

- Rèn HS đọc đúng bài học vần uc, ưc

- Tranh minh hoạ luyện nói: Ai thức dậy sớm nhất

1 KTBC : Hỏi bài trước.

HS cá nhân 6 -> 8 em

Trang 6

Trang 6

Viết bảng con

2 Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần uc, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần uc

Lớp cài vần uc

GV nhận xét

So sánh vần uc với ut

HD đánh vần vần uc

Có uc, muốn có tiếng trục ta làm thế nào?

Cài tiếng trục

GV nhận xét và ghi bảng tiếng trục

Gọi phân tích tiếng trục

GV hướng dẫn đánh vần tiếng trục

Dùng tranh giới thiệu từ “cần trục”

học

Gọi đánh vần tiếng trục, đọc trơn từ cần trục

Vần 2 : vần ưc (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Hướng dẫn viết bảng con: uc, cần trục, ưc,

lực sĩ

Máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần vừa học

Đọc sơ đồ 2

3 Củng cố tiết 1:

Đọc bài

NX tiết 1

Tiết 2

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn:

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Bức tranh vẽ gì?

N1: mắc áo; N2: nhấc chân

HS phân tích, cá nhân 1 em

Cài bảng cài

Giống nhau: Bắt đầu bằng u

Khác nhau: uc kết thúc bằng c

u – cờ – uc

Thêm âm tr đứng trước vần uc và thanh nặng dưới âm u

Toàn lớp

CN 1 em

Trờ – uc – truc – nặng - trục

Tiếng trục

CN 2 em

Giống nhau: kết thúc bằng c Khác nhau: ưc bắt đầu bằng ư

3 em

1 em

Toàn lớp viết

CN 2 em

Vần uc, ưc

Trang 7

Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng

dụng:

Con gì mào đỏ

Lông mượt như tơ

Sáng sớm tinh mơ

Gọi người thức dậy?

Luyện nói: Chủ đề: “Ai thức dậy sớm nhất”

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Ai

thức dậy sớm nhất”

Trò chơi: Thi gọi đúng tên cho vật và hình

ảnh:

GV chia một số tranh, mô hình, đồ vật… mà

có tên của chúng chứa vần uc, ưc Cho các

nhóm học sinh viết tên tranh, mô hình đó

vào giấy Hết thời gian nhóm nào viết đúng

và nhiều từ nhóm đó thắng

5 Liên hệ: Em đẫ thấy cần trục bao giờ

chưa, cần trục được dùng vào việc gì?

7 Nhận xét:Tuyên dương Giang, Diệp, Ý,

Con gà trống

em, đồng thanh

Đó là con vịt

Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của GV

Toàn lớp

CN 1 em

-Âm nhạc

Học hát: Bầu trời xanh

(Nhạc và lời: Nguyễn Văn Quỳ)

I YÊU CẦU:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca và biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca

II CHUẨN BỊ:

- Nhạc cụ quen dùng Hát chuẩn xác bài Bầu trời xanh

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định tổ chức: nhắc nhở HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: GV cho cả lớp hát lại bài hát: Sắp đến tết rồi để khởi động giọng GV bắt giọng hoặc đệm đàn

3 Bài mới:

Trang 8

Trang 8

*Hoạt động 1: Dạy bài hát Bầu trời xanh

- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát

- HS nghe băng hát mẫu hoặc GV vừa đệm đàn vừa

hát

- Hướng dẫn GS tập đọc lời ca theo tiết tấu bài hát

(bài hát chia làm 4 câu hát)

- Tập hát từng câu, mỗi câu cho HS hát hát, ba lần

để thuộc lời và giai điệu bài hát Nhắc HS biết lấy

hơi giữa mỗi câu hát

- Sau khi tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần

để thuộc lời và giai điệu bài hát

- Sửa cho HS (nếu các em hát chưa đúng yêu cầu),

nhận xét

*Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo phách và

tiết tấu lời ca.

- Hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo

phách GV làm mẫu:

Em yêu bầu trời xanh xanh, yêu đám mây hồng

hồng

x x x x x x x

- Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca:

Em yêu bầu trời xanh xanh, yêu đám mây hồng hồng

x x x x x x x x x x x

*Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS đứng lên ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay hoặc

gõ đệm theo phách và tiết tấu lờp ca trước khi kết

thúc tiết học

- Hỏi HS nhắc lại tên bài hát, tác giả bài hát

- Nhận xét

- Ngồi ngay ngăn, chú ý nghe

- Nghe băn mẫu hoặc nghe GV hát mẫu

- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của GV

- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV Hát đúng giai điệu và tiết tấu theo hướng dẫn của GV

- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn của

GV, chú ý phát âm rõ lời, tròn tiếng + Hát đồng thanh

+ Hát theo dãy, nhóm

+ Hát cá nhân

- HS xem GV thực hiện mẫu

- Hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, sử dụng các nhạc cụ gõ: song loan, thanh phách, trống nhỏ,… theo hướng dẫn của GV

- HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca (sử dụng thanh phách)

- HS thực hiện theo hướng dẫn

- HS trả lời

- Chú ý nghe GV dặn dò, ghi nhớ

-Thứ tư ngày tháng 1 năm 2011

Học vần

Bài 79: ôc - uôc

- Đọc được ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc; từ và các câu ứng dụng

- Viết được ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc

- Luyện nói 2 – 4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc

- Rèn HS đọc đúng bài học vần ôc, uôc

- Tranh minh hoạ luyện nói: Tiêm chủng, uống thuốc

Trang 9

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KTBC: Hỏi bài trước.

Viết bảng con

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần ôc, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ôc

Lớp cài vần ôc

GV nhận xét

HD đánh vần vần ôc

Có ôc, muốn có tiếng mộc ta làm thế nào?

Cài tiếng mộc

GV nhận xét và ghi bảng tiếng mộc

Gọi phân tích tiếng mộc

GV hướng dẫn đánh vần tiếng mộc

Dùng tranh giới thiệu từ “thợ mộc”

học

Gọi đánh vần tiếng mộc, đọc trơn từ thợ

mộc

Vần 2 : vần uôc (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Hướng dẫn viết bảng con: ôc, thợ mộc, uôc,

ngọn đuốc

Con ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học

Đọc sơ đồ 2

3.Củng cố tiết 1:

Đọc bài

NX tiết 1

Tiết 2

HS cá nhân 5 -> 8 em N1: máy xúc; N2: nóng nực

HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài

ô – cờ – ôc

Thêm âm m đứng trước vần ôc và thanh nặng dưới âm ôê

Toàn lớp

CN 1 em

Mờ – ôc – môc – nặng – mộc

Tiếng mộc

CN 2 em Giống nhau: kết thúc bằng c Khác nhau: ôc bắt đầu bằng ô, uôc bắt đầu bằng

uô

3 em

1 em

Toàn lớp viết

CN 2 em

Vần ôc, uôc

Trang 10

Trang 10

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Mái nhà của ốc

Tròn vo bên mình

Mái nhà của em

Nghiêng giàn gấc đỏ

Luyện nói: Chủ đề: “Tiêm chủng, uống

thuốc”

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Tiêm

chủng, uống thuốc”

Trò chơi:

Tìm vần tiếp sức:

Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm

mỗi nhóm khoảng 5 em Thi tìm tiếng có

chứa vần vừa học

Cách chơi:

Học sinh nhóm này nêu vần, học sinh nhóm

kia nêu tiếng có chứa vần vừa học, trong

thời gian nhất định nhóm nào nói được nhiều

tiếng nhóm đó thắng cuộc

5 Liên hệ: Ở nhà em những thứ gì do bác

thợ mộc làm ra

7 Nhận xét:Tuyên dương Giang, Diệp, Ý,

em, đồng thanh

Học sinh nói theo hướng dẫn của giáo viên Học sinh khác nhận xét

Toàn lớp

CN 1 em

-Toán

Mười ba – mười bốn – mười lăm

I Mục tiêu Giúp học sinh:

- Nhận biết được mỗi số 13, 14, 15 gồm 1 chục và một số đơn vị (3, 4, 5); biết đọc, viết các số đó

- Rèn HS tính toán chính xác

- GDHS thích học toán

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	252,49 KB