Giáo án Lớp 3 - Tuần 3 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Thị Mỹ

Bµi 3: Xem tranh råi viÕt vµo chç chÊm H/s tự thực hành trên mặt đồng hồ Nhìn đồng hồ trong từng tranh để điền - Chữa bài sè giê vµ sè phót thÝch hîp vµo chç - Giáo viên chốt kết quả đún[r]

Tuần 3

Ngày soạn:19/9/2010 Thứ 2 ngày 21 tháng 9 năm 2010

Ngày giảng:21/9/2010

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Toán

Tên bài dạy : Ôn tập về hình học

I/ Mục tiêu:

-Giúp học sinh:

Tính  độ dài  gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập

III/ Các hoạt động dạy và học:

T/

g

5’ I - Kiểm tra bài cũ

Chữa bài tập về nhà

Nhận xét đánh giá

1 HS lên bảng làm bài

30 ’ II Bài mới

1 Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài

2 Luyện tập

Bài 1

a- Tính độ dài  gấp khúc ABCD

B D

A C

- 1 h/s đọc đề bài

- 1 h/s lên bảng, cả lớp làm bài vào vở

- Chữa bài

- Giáo viên chốt lời giải đúng

Bảng phụ

b- tính chu vi hình tam giác MNP

M

N P

Chốt: Nêu lại cách tìm chu vi

- 1 h/s đọc đề bài

- 1 h/s lên bảng, cả lớp làm bài vào vở

- Chữa bài

- Giáo viên chốt lời giải đúng

-Bảng phụ

- 1 h/s đọc đề bài

- 1 h/s lên bảng, cả lớp làm bài vào vở

- Chữa bài

- Giáo viên chốt lời giải

đúng

Bảng phụ

3’ III Củng cố dặn dò

- Về nhà làm bài tập: 4 (SGK)

Tiết 3 + 4: Tập đọc - Kể chuyện

Tên bài dạy: Chiếc áo len

Từ Nguyên Thạch

I/ Mục tiêu:

A/ Tập đọc

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ các

âm, vần, thanh học sinh dễ phát âm sai, các từ ngữ có vần khó: lạnh buốt, lất phất, phụng phịu

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu Đọc phân biệt giữa  kể với lời nhân vật

- Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết  nhịn, %S yêu quan tâm đến nhau

B/ Kể chuyện

- Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại từng đoạn của câu chuyện Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; Biết thay đổi giọng kể để phù hợp với nội dung

- Rèn kĩ năng nghe: Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn; Kể tiếp  lời kể của bạn

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ, SGK, bảng phụ

- Học sinh: Sách Tiếng Việt

III/ Các hoạt động dạy và học:

TG Nội Dung Phương pháp ĐDD

H

I Kiểm tra bài cũ:

Đọc bài: “Cô giáo tí hon”

Trả lời câu hỏi 2 và 3

2 h/s Nhận xét, cho điểm

II Bài mới

1.Giới thiệu bài: “Chiếc áo len’’ Giáo viên ghi đề bài Tranh

2.Luyện đọc:

b 7? dẫn h/s luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn

- H/s đọc nối tiếp câu

- H/s đọc nối tiếp đoạn

Bảng phụ

3 Tìm hiểu bài:

-Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi

 thế nào?

-Vì sao Lan dỗi mẹ?

- Anh Tuấn nói với mẹ những gì?

- Vì sao Lan ân hận?

- Tìm một tên khác cho truyện?

H/s trả lời câu hỏi 1H/s trả lời, H/s khác bổ sung G/v kết hợp giải nghĩa một số

từ mới (có thể gợi ý, hoặc giải thích luôn)

4 Luyện đọc lại:

-Chọn 1 đoạn

-Thi đọc truyện theo vai

-Bình chọn

-Mỗi nhóm 3 h/s phân vai đọc

III Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: Thi kể lần 9% 4 đoạn truyện

2 Kể từng đoạn theo tranh

- Kể lần 9% 4 đoạn câu chuyện dựa theo 4

tranh minh hoạ

- Bình chọn  kể tốt về nội dung, cách

diễn đạt, cách thể hiện

-Từng cặp h/s nhìn tranh kể theo gợi ý

-1H/s khác n/x và kể nối tiếp (cứ  vậy cho đến hết câu chuyện)

- H/s kể phân vai

4 Tranh

IV Củng cố và dặn dò

- Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì?

- G/v động viên khen ngợi những " điểm

của lớp, nhóm, cá nhân

-Về nhà kể lại truyện cho  thân

1H/s trả lời, H/s khác bổ sung G/v nhận xét và chốt

Ngày soạn:20/9/2009

Ngày giảng:22/9/2009 Thứ 3 ngày 22 tháng 9 năm 2009

Tiết 1: Toán

Tên bài dạy: Ôn tập về giải toán

I/ Mục tiêu:

- Giúp học sinh:

+ Củng cố kỹ năng giải bài toán về “nhiều hơn, ít hơn”

+ Giới thiệu bổ sung bài toán về “hơn kém nhau 1 số đơn vị” (tìm phần “nhiều hơn” hoặc “ít hơn”)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập

III/ Các hoạt động dạy và học:

H

I - Kiểm tra bài cũ

Chữa bài: 4

Nhận xét đánh giá

1 HS lên bảng làm bài

II Bài mới

1 Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài

2 Luyện tập

Bài 1:

Đội 1: 230 cây

Đội 2: nhiều hơn đội 1 là 90 cây

Đội 2: …… cây?

Giải: Số cây đội 2 trồng  là:

230 + 90 = 320 (cây)

Đáp số: 320 cây

Chốt: Nêu dạng toán

- 1 h/s đọc đề bài

- 1 h/s lên bảng, cả lớp làm bài vào vở

- Chữa bài

- Giáo viên chốt lời giải đúng

Bảng phụ

Bài 2:

Buổi sáng: 635 l xăng

Buổi chiều: ít hơn buổi sáng 128 l

Buổi chiều: … l xăng

Giải:

Buổi chiều bán  là:

635 - 128 =507 (lít)

Đáp số: 507 l xăng

Chốt: Nêu dạng toán

- 1 h/s đọc đề bài

- 1 h/s lên bảng, cả lớp làm bài vào vở

- Chữa bài

- Giáo viên chốt lời giải đúng

Sơ đồ

Bài 3: Tóm tắt rồi giải bài toán đó: - 1 h/s đọc đề bài

Giải

Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là:

19 - 16 = 3 ( bạn)

Đỏp số: 3 bạn

Chốt: Nêu dạng toán

- 1 h/s tóm tắt đề toán, cả lớp làm bài vào vở

- Chữa bài

- Giáo viên chốt lời giải đúng

III Củng cố dặn dò

- Về nhà làm bài tập: 3 (trong vbt)

Tiết 2: Tập đọc

Tên bài dạy: Quạt cho bà ngủ

I/ Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ các

âm, vần, thanh học sinh dễ phát âm sai Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ

và giữa các khổ thơ

- Rèn kĩ năng đọc hiểu:

+ Hiểu nghĩa các từ mới và biết cách dùng các từ đó  chú giải cuối bài

+ Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ: Tình cảm yêu %S! hiếu thảo của bạn nhỏ đối với bà

- Học thuộc lòng bài thơ

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc, SGK, bảng phụ

- Học sinh: Sách Tiếng Việt

III/ Các hoạt động dạy và học:

T

G

H

I - Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại 2 đoạn câu chuyện: “Chiếc

áo len”

Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

2 h/s kế nối tiếp Giáo viên nhận xét đánh giá

II Bài mới

1 Giới thiệu bài: “Quạt cho bà ngủ” Giáo viên ghi đề bài Tranh

2 Luyện đọc

b 7? dẫn h/s đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng dòng thơ H/s đọc nối tiếp dòng thơ

- Đọc từng khổ thơ H/s đọc nối tiếp khổ thơ

Tìm hiểu nghĩa từ mới: thiu thiu H/s hiểu nghĩa và đặt câu của các từ đã

nêu Lần 9% vài h/s đọc cá nhân

Đọc đồng thanh

Bảng phụ

3 Tìm hiểu bài H/s trả lời câu hỏi

- Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?

- Cảnh vật trong nhà, ngoài #

 thế nào?

- Bà mơ thấy gì?

- Vì sao có thể đoán bà mơ  vậy?

- Qua bài thơ em thấy tình cảm của

cháu với bà  thế nào?

4 Học thuộc lòng bài thơ

- Học thuộc lòng tại lớp từng khổ

thơ và cả bài thơ

- Thi đọc thuộc bài thơ với các hình

thức nâng cao dần

- Cả lớp bình chọn bạn thắng cuộc

G/v xoá dần, H/s đọc đồng thanh

4 H/s thi đọc G/v và H/s cùng bình chọn

Bảng phụ

III Củng cố và dặn dò

- Nhận xét tiết học N/x chốt kiến thức

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng cả

bài thơ

Tiết 3: Thể dục

Tên bài dạy: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

I/ Mục tiêu

-Ôn tập:Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dãn hàng, dồn hàng Yêu cầu thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng và theo nhịp hô của giáo viên -Học tập hợp hàng hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu HS thực hiện động tác %S

đối đúng

-Chơi trò chơi “Tìm  chỉ huy’’ Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi

II/ Địa điểm- phương tiện

- Địa điểm: Trên sân %I! vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- BS tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Tìm  chỉ huy’’

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp

lượng

1 Phần mở đầu

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu giờ học

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên

địa hình tự nhiên ở sân %I

-Chơi trò chơi: “Chạy tiếp sức’’

GV nhận lớp, phổ biển nội dung, yêu cầu giờ học

HS thực hiện theo 2 hàng dọc

Hs thực hiện theo sự chỉ đạo của GV

HS thực hiện theo chỉ đạo của cán sự lớp

2’

1’ 100m 3’

2 Phần cơ bản

-Ôn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng

hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dãn

hàng, dồn hàng

-Học tập hợp hàng hàng ngang, dóng

hàng, điểm số

-Chơi trò chơi “Tìm  chỉ huy’’

-Cán sự hô cho cả lớp tập -GV đi đến các hàng uốn nắn, nhắc nhở các em thực hiện & tốt

-GV giới thiệu, làm mẫu %I?*

-HS thực hiện theo động tác mẫu của GV

-HS tập theo tổ

-Thi tập giữa các tổ -GV nhắc tên trò chơi, cách chơi -HS cả lớp chơi

Thay đổi vị trí  chơi

GV quan sát, theo dõi, nhận xét, động viên các em chơi tích cực

6’

6’

8’

3 Phần kết thúc

GV nhận xét giao bài tập về nhà

-Đi % theo nhịp và hát

-GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét

2’ 2’ 1’

Tiết 4: Tự nhiên – Xã hội Tên bài dạy: Bệnh lao phổi

I/Mục tiêu

Sau bài học, HS biết:

-Nêu nguyên nhân  lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi

-Nêu  những việc nên và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi

-Nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị mắc bệnh về  hô hấp để  đI khám và chữa bệnh kịp thời

-Tuân theo các chỉ dẫn của bác sĩ khi bị bệnh

II/Đồ dùng dạy- Học

-Các hình trong SGK trang 12, 13

III/Hoạt động dạy học

I Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Mục tiêu: Nêu nguyên nhân,  lây bệnh và

tác hại của bệnh lao phổi

Cách tiến hành:

Giáo viên ? dẫn học sinh đọc SGK và tiến hành thảo luận Từng nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý

Tranh

1, 2, 3,

4, 5

Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ

+ Phân công 2 bạn đọc lời thoại giữa bác sĩ và

bệnh nhân

+Cả nhóm cùng lần 9% thảo luận các câu hỏi:

-Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi là gì ?

-Bệnh lao phổ có biểu hiện ntn ?

-Bệnh lao phổi có thể lây từ  bệnh sang

 lành bằng con  nào ?

Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì đối với sức

khoẻ bản thân  bệnh và những 

xung quanh ?

Bước 2: Làm việc cả lớp

+ Các nhóm trình bày kết quả thảo luận của

nhóm mình

Kết luận:

-Bệnh lao phổi là do vi khuẩn lao gây ra

< bệnh ăn không thấy ngon,  gầy đi

và hay sốt nhẹ vào buổi chiều

-Bệnh này có thể lây từ  bệnh sang 

lành qua  hô hấp

< mắc bệnh lao phổi sức khoẻ giảm sút,

tốn kém tiền của để chữa bệnh …

II Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp

Mục tiêu: Nêu  những việc nên và không

nên làm để đề phòng bệnh lao phổi

Bước 1:Thảo luận theo nhóm:

-Kể ra những việc làm và hoàn cảnh khiến ta

dễ mắc bệnh lao phổi

-Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp chúng

ta có thể phòng tránh  bệnh lao phổi

-Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi ?

Bước 2: Làm việc cả lớp

GV giải thích thêm cho HS:

Những việc làm và hoàn cảnh dễ làm ta bị mắc

bệnh lao phổi:

< hút thuốc lá và  % xuyên hít

phải khói thuốc lá

Giáo viên chốt

Từng cặp h/s quan sát tranh và thảo luận theo câu hỏi gợi ý

4 H/s lên trình bày Giáo viên yêu cầu Giáo viên chốt ý chính

GV yêu cầu HS quan sát các hình ở trang 13 SGK, kết hợp với liên

hệ thực tế

GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

trang 12

Hình

13 SGK

-  % xuyên phải lao động nặng

nhọc quá sức và ăn uống không đủ chất dinh

}*

< sống trong những căn nhà chật chội,

ẩm thấp, tối tăm …

Bước 3: Liên hệ

Kết luận:

-Lao là một bệnh truyền nhiễm do vi khuẩn lao

gây ra

-Ngày nay, không chỉ có thuốc chữa khỏi bệnh

lao mà còn có thuốc tim phòng lao

-Trẻ em  tiêm phòng lao có thể không bị

mắc bệnh này trong suốt cuộc đời

III.Hoạt động 3: Đóng vai

Mục tiêu: Biết với bố mẹ khi bản thân có

những dấu hiệu bị mắc bệnh về  hô hấp

để  đi khám và chữa bệnh kịp thời

Cách tiến hành:

Bước 1: Nhận nhiệm vụ và chuẩn bị trong

nhóm

Bước 2: Trình diễn.

Kết luận:Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng ta cần phỉa

nói ngay với bố mẹ …

IV Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà chăm tập thể dục và có ý thức giữ gìn

môi %I xung quanh

HS liên hệ thực tế và trả lời

GV nêu tình huống Các nhóm xung phong lên trình diễn %I? lớp

GV động viên, cổ vũ, khuyến khích các em

Tiết 5: õm nhạc

(Đ/C Thuý dạy)

Ngày soạn:21/9/2009 Thứ 4 ngày 23 tháng 9 năm 2009

Ngày giảng:23/9/2009

Tiết 1: Toán

Tên bài dạy: Xem đồng hồ (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

+ Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12

+ Củng cố biểu % về thời gian (chủ yếu là về thời điểm).

+ +? đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong thực tế đời sống hàng ngày

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Mặt đồng hồ bằng bìa, đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử

- Học sinh: Vở bài tập

III/ Các hoạt động dạy và học:

H

I - Kiểm tra bài cũ

Chữa bài: 3 (trang 12)

Nhận xét đánh giá

1 HS lên bảng làm bài

II Bài mới

1 Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài

2 Hình thành kiến thức

Nêu lại: 1 ngày có 24 giờ, bắt đầu từ 12

giờ đêm hôm %I? đến 12h đêm hôm

sau

-Xem giờ, phút

-Nêu các thời điểm

-Nêu  2 tranh vẽ tiếp theo

Chốt: Kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ

phút, khi xem giờ cần quan sát kỹ vị trí

của các kim đồng hồ

G/v giúp h/s nêu lại

- Giáo viên chốt ý chính

Đồng

hồ bằng bìa

3 Luyện tập

Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ

+ Nêu vị trí kim ngắn

+ Nêu vị trí kim dài

+ Nêu giờ, phút %S ứng

+ Điền ? các đồng hồ

Chốt: nêu cách tìm

- 1 h/s đọc đề bài

- cả lớp làm bài vào vở

- Chữa bài

- Giáo viên chốt kết quả đúng

Mặt

đồng

hồ bằng bìa

Bài 2: Quay kim đồng hồ:

Chốt: Nêu cách làm

- 1 h/s đọc đề bài Cả lớp thực hành trên đồng hồ Nhận xét

- Giáo viên chốt ý chính

Mặt

đồng

hồ bằng bìa

Bài 3: Đồng hồ chỉ mấy giờ

Giới thiệu: hình vẽ các mặt hiện số của

đồng hồ điện tử, dấu : ngăn cách số chỉ

giờ và số chỉ phút

Giáo viên giới thiệu

H/s tự thực hành trên mặt đồng hồ

- Chữa bài

Mặt

đồng

hồ

điện

Chốt: nêu cách tính - Giáo viên chốt kết quả đúng tử

III Củng cố dặn dò

- Về nhà làm bài tập: 4 (trang 14) Giáo viên thuyết trình

Tập đ ọc

Chú sẻ và bông hoa bằng lăng

I/ Mục tiêu:

Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ các âm, vần, thanh học sinh dễ phát âm sai: bằng lăng, sẻ non Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát Phân biệt  lời  dẫn chuyện và lời nhân vật bé Thơ

Rèn kĩ năng đọc hiểu:

+ Hiểu nghĩa các từ mới: bằng lăng, chúc (xuống)

+ Hiểu nội dung bài: Tình cảm đẹp đẽ, cảm động mà bông hoa bằng lăng và sẻ non dành cho

bé Thơ

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ, một cành bằng lăng, SGK, bảng phụ;

- Học sinh: Sách Tiếng Việt

III/ Các hoạt động dạy và học:

I - Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng bài thơ: “Quạt cho

bà ngủ” và trả lời câu hỏi

- Nhận xét đánh giá

2 h/s đọc

II Bài mới

1 Giới thiệu bài Giáo viên ghi đề bài Tranh

2 Luyện đọc

b 7? dẫn h/s đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn

- Đọc cả bài

H/s đọc nối tiếp từng câu H/s đọc nối tiếp từng đoạn Cả lớp đọc đồng thanh

3 Tìm hiểu bài H/s trả lời câu hỏi

- Truyện có những nhân vật nào?

- Bằng lăng để dành bông hoa cuối

cùng cho ai?

- Vì sao bằng lăng phải để dành một

bông hoa cho bé Thơ

- Vì sao bé Thơ nghĩ là mua hoa đã

qua?

1 h/s trả lời, h/s khác bổ sung

1 h/s trả lời, h/s khác bổ sung

1 h/s trả lời, h/s khác bổ sung

- Sẻ non đã làm gì để giúp đỡ 2 bạn

của mình?

-Mỗi  bạn của bé Thơ có điều

gì tốt?

Chốt: Bé Thơ có 2  bạn tốt, có

tấm lòng thật đáng quý Cả bé Thơ

cũng là  bạn rất tuyệt vời vì bé

Thơ biết yêu hoa, không phụ lòng tốt

của cây bằng lăng và sẻ non

1 h/s trả lời, h/s khác bổ sung

1 h/s trả lời, h/s khác bổ sung Giáo viên chốt ý chính

4.Luyện đọc lại

- Đọc toàn bài

h" ý: Lập tức,/ sẻ nghe thấy tiếng

reo từ trong gian phòng tràn ngập

ánh nắng ://

- Ôi, / đẹp quá ! // Sao lại có bông

bằng lăng nở muộn thế kia?//

- H/s thi đọc diễn cảm

- Cả lớp bình chọn  đọc hay

1 H/s giỏi đọc

3 h/s đọc

3 h/s thi đọc 2 đoạn văn

1 h/ s đọc cả bài Lớp bình xét bạn đọc hay

Bảng phụ

III Củng cố và dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về nhà luyện đọc thêm

Tiết 3: Luyện từ và câu

Tên bài dạy: So sánh- Dấu chấm

I Mục đích yêu cầu:

1 Tìm  những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn Nhận biết các từ chỉ sự

so sánh trong những câu đó

2 Ôn luyện về dấu chấm: điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn &

đánh dấu chấm

II Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên : - Bảng phụ, 4 băng giấy

* Học sinh: Vở bài tập.

III Các hoạt động trên lớp:

I - Kiểm tra bài cũ:

Làm bài tập 2 tiết %I?

Chúng em là măng non của đất ? 1 h/s

230 + 90 = 32 0 (cây)

Đáp số: 32 0

Chốt: Nêu dạng toán

- h/s đọc đề

- h/s lên bảng, lớp làm vào

- Chữa

- Giáo viên chốt lời giải... data-page="2">

- h/s đọc đề bài

- h/s lên bảng, lớp làm vào

- Chữa

- Giáo viên chốt lời giải

đúng

Bảng phụ

3? ?? III Củng cố dặn dò

- Về...

Chốt: Nêu dạng toán

- h/s đọc đề

- h/s lên bảng, lớp làm vào

- Chữa

- Giáo viên chốt lời giải

Sơ đồ

Bài 3: Tóm tắt giải tốn đó: - h/s đọc đề