- Nắm được diễn biến tiếp theo của câu chuyện đã học ở tuần 2 - Vì yêu bạn bè , Mít tập làm thơ tặng bạn, nhưng thơ của Mít mới làm còn vụng về, khiến các baïn hieåu laàm.. - Cảm nhận đư[r]
Trang 1Tiết 16 Tập đọc Ngày 29/ 09/ 2005
MÍT LÀM THƠ ( Tiếp theo )
I MỤC TIÊU:
1 Rèn KN đọc thành tiếng:
- Đọc trơn cả bài Đọc đúng :Biết Tuốt , Nhanh Nhảu , Ngộ Nhỡ , nuốt chửng , chế giễu
- Biết nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, gạch ngang ; ngắt nhịp các câu thơ hợp lí
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật( Biết Tuốt, Mít )
2 Rèn KN đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ mới:cá chuối , nuốt chửng, chế giễu..
- Nắm được diễn biến tiếp theo của câu chuyện đã học ở tuần 2
- Vì yêu bạn bè , Mít tập làm thơ tặng bạn, nhưng thơ của Mít mới làm còn vụng về, khiến các bạn hiểu lầm
- Cảm nhận được tính hài hước của câu chuyện qua những vần thơ ngộ nghĩnh của Mít và sự hiểu lầm của bạn bè
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Sách giáo khoa, phấn màu
- Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
1 Bài cũ: Đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi bài: Trên chiếc bè
- HS1: Tìm những từ ngữ thể hiện thái đô của các con vật đối với hai chú dế
- HS2: Nêu nội dung chính của bài
2 Bài mới :
Giới thiệu bài: Treo tranh minh hoạ, chỉ nhân vất Mít và yêu cầu HS gọi tên (Đó lá Mít) Chúng ta đã gặp Mít trong bài tập đọc nào? (Chúng ta gặp Mít trong bài Mít làm thơ) Trong bài tập đọc tưần trước chúng ta đã biết Mít rất ham học hỏi và thích thú làm thơ.chính vì thế Mít mới đến nhà thi sĩ Hoa Giấy để học làm thơ Khi về đến nhà Mít đã bắt tay làm thơ ngay để tặng các bạn của mình Những bài thơ đó như thế nào? Chuyện gì đã xảy ra khi Mít làm tặng thơ cho các bạn? Chúng
ta cùng học tiếp bài hôm nay để biết được điều đó
1 Luyện đọc
a GV đọc mẫu toàn bài: giọng vui, hóm
hỉnh, Mít hồn nhiên, giọng Biết Tuốt: ngạc
nhiên, giận dữ
b Hướng dẫn hs luyện đọc , kết hợp giải
nghĩa từ
- Đọc từng câu
- Đọc từng đoạn trước lớp
- Theo dõi HS đọc bài
- Theo dõi GV đọc bài trong sgk
- Đọc từng câu theo hình thức nối tiếp nhau
- Đọc đúng các từ mà hs phát âm sai: Biết Tuốt , Nhanh Nhảu , Ngộ Nhỡ, nuốt chửng, chế giễu
- HS đọc từng đoạn nối tiếp nhau
+ Đoạn 1: Mít gọi Biết Tuốt … nhảy qua con cá chuối
+ Đoạn 2: Biết Tuốt la lên … xem nào!
+ Đoạn 3: Đây là thơ tặng Nhanh Nhảu …dưới gối cậu Ngộ Nhỡ
+ Đoạn 4 : Còn lại
Lop3.net
Trang 22
3
- Rèn cho HS đọc một số câu:
-Tìm nghĩa của các từ
+ Cá chuối?
+ Nuốt chửng?
+ Chế giễu?
c Đọc từng đoạn trong nhóm
d Thi đọc giữa các nhóm
e Cả lớp đọc đồng thanh
Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS
Câu 1: Mít tặng Biết Tuốt, Ngộ Nhỡ,
Nhanh Nhảu những câu thơ như thế nào?
- Thái độ của các bạn ra sao khi nghe Mít
đọc thơ tặng?
Câu 2 : Vì sao các bạn nhỏ giận dỗi Mít?
Câu 3: Hãy nói vài câu bênh vực cho Mít?
Luyện đọc lại
- Một hôm / đi dạo qua dòng suối / Biết Tuốt nhảy qua con cá chuối //
+ Cá chuối Loài cá sống ở nước ngọt, thân tròn, dài (còn gọi cá lóc, cá quả)
+ Nuốt chửng: Nuốt mà không nhai
+ Chế giễu Đem ra làm trò cười
- Theo dõi bạn đọc
- Cả lớp nhận xét, tuyên dương
- Đại diện các nhóm nêu câu hỏi 1, 2 , 3 trong bài
-Thảo luận nhóm + Đọc thầm những câu thơ trong bài
- Mít tặng Biết Tuốt:
Một hôm đi dạo qua dòng suối Biết Tuốt nhảy qua con cá chuối
- Mít tặng Nhanh Nhảu:
Nhanh Nhảu đói , thật tội Nuốt chửng bàn là nguội
-Mít tặng Ngộ Nhỡ: Có cái bánh nhân mỡ Dưới gối cậu Ngộ Nhỡ
- Cả ba cùng hét toáng lên, doạ không chơi với Mít
- Vì các bạn cho rằng Mít viết toàn những điều không có thật để chế giễu, trêu chọc họ
- Mít không có ý trêu chọc bạn, nhưng vì mới học làm thơ , tưởng làm thơ chỉ cần có vần là được
- Mít không định chế giễu bạn, Mít là người rất buồn cười nên thơ của Mít cũng buồn cười…
Hs thi đọc theo kiểu phân vai( người dẫn chuyện, Mít, Biết Tuốt
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay nhất
CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Em hiểu gì về nhân vật Mít ?
- Em có thích nhân vật Mít không ? Vì sao?
Hướng dẫn bài về nhà:
- Rèn đọc bài rõ ràng, mạch lạc, trả lời câu hỏi trong SGK.
- Chuẩn bị bài: Chiếc bút mực.
Yêu cầu HS tư nhận xét tiết học
Lop3.net