Giáo án Lớp 5 - Tuần 6 - Năm học 2010-2011 - Âu Văn Đào

2 Hướng dẫn học sinh luyện tập *Bµi tËp 1: - Cho HS đọc bài “Thần chết mang tên bảy sắc - Đọc bài trong SGK cÇu vßng” + Chất độc màu da cam gây ra những hậu quả - Trả lời câu hỏi: gì với[r]

Tuần 6 Ngày soạn : 14 / 9 / 2010

Ngày giảng: 15 / 9 /2010

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc

Sự xụp đổ của chế độ A-pác-thai I/ Mục tiêu

- Đọc đúng từ phiên âm tiếng "# ngoài và các số liệu thống kê trong bài

- Hiểu nội dung : Chế độ phân biệt chủng tộc ơ Nam Phi và cuộc đấu

tranh đòi bình đẳng của những "< da màu (Trả lời "? các câu hỏi trong SGK)

* Tăng "< tiếng việt cho học sinh phần đọc từ khó và luyện đọc

II/ Chuẩn bị

III/ Các hoạt động dạy-học:,

HĐCGV HĐCHS

1 ổn định tổ chức - Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi Hs địc bài cũ và trả lời câu hỏi

- Gv nghe - ghi điểm

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng - Hs nghe

."# dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Goi Hs đọc bài

- GV giới thiệu ảnh cựu Tổng thống Nam Phi

Nen-xơn Man-đê-la và tranh minh hoạ bài

-Gv cùng Hs chia đoạn : (3 đoạn)

+ Đoạn 1: Từ đầu > tên gọi A-pác-thai

+ Đoạn 2: Tiếp > Dân chủ nào

+ Đoạn 3: Đoạn còn lại

- Cho HS nối tiếp đọc đoạn

- GV cùng Hs "5 ra từ khó

- GV hS hs đọc - gọi Hs đọc

- Gv nghe - uốn nắn

-Cho HS luyện đọc theo cặp

-Gọi HS đọc cả bài

- HS khá đọc

- Lớp theo dõi sgk -HS quan sát

-HS đọc nối tiếp đoạn

* Hs đọc CN - ĐT

- Hs đọc cặp

*Hs đọc CN

-GV đọc bài.

b) Tìm hiểu bài:- Gv đặt câu hỏi - gọi Hs TL

- Cho HS đọc thầm đoạn 2

? Y"# chế độ A-pác-thai, "< da đen bị đối xử

" thế nào? ="< da đen phải làm những công

việc nặng nhọc, bẩn thỉu; bị trả '"4 thấp.)

-Rút ý 1:( "< dân Nam Phi 1"# chế độ

A-pác-thai.)

-Gọi HS đọc đoạn 3

? "< dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ

phân biệt chủng tộc? ( "< da đen ở Nam Phi

đã đứng lên đòi bình đẳng Cuộc đấu tranh của họ

cuối cùng đã giành "? thắng lợi.)

? Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai

"? đông đảo mọi "< trên thế giới ủng hộ?

( Vì chế độ A-pác-thai là chế độ phân biệt chủng

tộc xấu xa nhất hành tinh.)

-Rút ý 2: Cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai

thắng lợi

? Em hãy giới thiệu về vị tổng thống đầu tiên của

"# Nam Phi?

? Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt lại ý đúng và ghi bảng

c) "# dẫn HS đọc diễn cảm bài văn:

-Cho 3 HS đọc nối tiếp, cả lớp tìm giọng đọc

-GV đọc mẫu đoạn 3

-Cho HS luyện đọc diễn cảm

-Thi đọc diễn cảm

- Gv nghe - khen - ghi điểm

4 Củng cố-dặn dò:

- Hệ thống nội dung bài- liên hệ thực tế

- GV nhận xét giờ học

- VN ôn bài - Cbi bài sau

- Hs suy nghĩ - TL

-Một vài HS nêu

-HS đọc ý nhgiã

*** Hs đọc -HS luyện đọc diễn cảm (cá nhân, theo cặp)

-Thi đọc diễn cảm

_

Tiết 4: Chính tả ( Nhớ - viết )

Ê- mi-li, con

I/ Mục tiêu:

- Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3, 4 của bài Ê-mi-li, con

- Nhận biết các tiếng chứa "5_ "4 và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2; tìm "? tiếng chứa "5_ "4 thích hợp trong2, 3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3

* TCTV: Bài 3

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết đẹp, giữ vở sạch

II/ Đồ dùng dạy học

Một số tờ phiếu khổ to ghi nội dung BT3

III/ Các hoạt động dạy học:

2/Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS viết những tiếng có nguyên

âm đôi, uô, ua( VD : suối, ruộng, tuổi, mùa,

lúa, lụa.) và nêu quy tắc đánh dấu thanh ở

những tiếng đó

3/Dạy bài mới:

- Giới thiệu bài

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

- "# dẫn HS viết chính tả (Nhớ-viết)

- Mời 2 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ 3,4

- Cả lớp đọc thầm, chú ý các dấu câu, tên

riêng

- Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi từ

biệt?

( Chú nói trời sắp tối khi mẹ đến, hãy ôm hôn

mẹ cho cha và nói với mẹ: “ Cha đi vui, xin mẹ

đừng buồn”)

- GV đọc những từ khó: Ê- mi- li, Oa-sinh-

tơn, linh hồn

- Nêu cách trình bày bài?

- Cho HS viết bài( HS tự nhớ viết)

- GV thu 8 bài để chấm và chữa lỗi

- GV nhận xét chung

W."# dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài tập 2:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài vào vở

- Chữa bài

Lời giải:

- Các tiếng chứa ưa, ươ: '"5_ "5_ "5_ giữa,

- HS viết vào bảng con

- HS nêu quy tắc

- Lắng nghe

- Một số HS đọc

- Trả lời câu hỏi do GV nêu

-HS viết vào bảng con

- Nêu cách trình bày bài

- Học sinh nhớ và tự viết hai khổ thơ ba, bốn vào vở

- HS đổi vở soát lỗi

- Đọc yêu cầu bài tập 2

- Làm bài, báo cáo kết quả

- Nhận xét, bổ sung

"h_ "#_ "4_

"? Nhận xét cách ghi dấu thanh:

+ Trong tiếng giữa (không có âm cuối) : dấu

thanh đặt ở chữ cái thứ hai Các tiếng lưa,

thưa, mưa không có dấu thanh vì mang thanh

ngang

+ Trong các tiếng tưởng, nước, ngược ( có âm

cuối ): dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai

Bài tập 3

-Cho 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài vào bảng nhóm theo nhóm 5

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- GV nhận xét

- Cho HS các nhóm thi đọc thuộc lòng các câu

thành ngữ, tục ngữ

- Cả lớp và GV nhận xét , bình chọn nhóm đọc

thuộc và hay nhất

Lời giải:

- Cầu "?_ "# thấy

- Năm nắng, "<

- "# chảy đá mòn

- Lửa thử vàng, gian nan thử sức

4/ Củng cố dặn dò:

- GV tóm tắt nội dung bài học Liên hệ thực tế

giáo dục HS - GV nhận xét giờ học HD chuẩn

bị bài giờ sau

- Đọc yêu cầu bài 3

- HS thảo luận và ghi kết quả vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- HS thi đọc thuộc lòng

- Nhận xét, bình chọn

_

Tiết 4: Toán

Luyện tập I/ Mục tiêu:

-Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

-Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan

* Tăng "< tiếng việt cho Hs BT4

II/ Đồ dùng:

- Phiếu BT

III/ Các hoạt động dạy-học:

HĐCGV HĐCHS

1 ổn định tổ chức - Hát

2,Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu bảng đơn vị đo diện tích

- Gv nghe- ghi điểm

3,Bài mới:

- Giới thiệu bài – nghi bảng: - Hs nghe

-HD HS làm các bài tập

* Bài 1:

- Gv làm mẫu -Cho HS làm vào nháp

- Gọi Hs lên bảng viết

- Gv nhận xét – sửa sai

**Bài 2:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho học sinh nêu cách làm

-GV "# dẫn: >+"# hết phải đổi ra 3cm2

5mm2 đơn vị mm2 Sau đó khoanh vào kết quả

đúng

(Đáp án:

B 305

+Bài 3:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Muốn so sánh "? ta phải làm gì?

-GV "# dẫn HS đổi đơn vị đo rồi so sánh

-Cho HS làm bài vào bảng con

Kq:

2dm2 7cm2 = 207cm2 3m2 48dm2 <

4m2

300mm2 > 2cm2 89mm2 61km2 >

610hm2

+Bài 4:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

? Muốn biết căn phòng đó có diện tích bao nhiêu

mét vuông ta làm thế nào?

-Cho HS làm vào vở

-Chữa bài

Tóm tắt:

Một phòng : 150 viên gạch hình

vuông

Cạnh một viên : 40 cm

Căn phòng đó có diện tích : …mét vuông?

Bài giải:

Diện tích của một viên gạch lát nền là:

- Hs nêu yêu cầu bài

- Hs làm nháp

- Hs nêu yêu cầu bài

- Hs TLM

- Hs nêu yêu cầu bài

- Hs làm phiếu cá nhân

- 2 Hs lên bảng

* Hs nêu yêu cầu bài

- Hs lên bảng là

- lớp làm vào vở

40 x 40 = 1600 ( cm2 )

Diện tích căn phòng là:

1600 x 150 = 240000 ( cm2 )

Đổi: 240 000cm2 = 24 m2

Đáp số: 24 m2

4.Củng cố-dặn dò:

- Hệ thống nội dung bài

-GV nhận xét giờ học- VN ôn bài – Cbị bài sau

_

Thứ Ba

Ngày soạn : 15 / 9 / 2010

Ngày giảng : 16 / 9 / 2010

Tiết 2: Toán

Héc - ta

I/ Mục tiêu.

- Biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc- ta; quan hệ giữa héc ta với mét vuông

- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích( trong mối quan hệ với héc- ta) và vận dụng để giải các bài toán liên quan

* Tăng "< tiếng việt cho Hs ở phân giải toán

II/ Chuẩn bi

Phiêu bài tập

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐCGV HĐCHS

1 ổn định tổ chức Hát

2.Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

2.1 Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta

- GV giới thiệu: “Thông "< khi đo diện

tích một thửa ruộng, một khu rừng, "< ta

dùng đơn vị héc- ta”

- GV giới thiệu : “1héc ta bằng 1 héc- tô-

mét vuông” và héc- ta viết tắt là ha

+ 1 ha bằng bao nhiêu mét vuông?

( 1ha = 1hm2

1ha = 10 000m2 )

2.2 Thực hành:

Bài tập 1

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào vở

- Nghe, ghi nhớ

- Lắng nghe

- Trả lời

- Đọc yêu cầu bài 1

- Làm bài

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Kiểm tra nhận xét, chốt lại bài làm đúng

Bài giải:

a) 4 ha = 40 000m2

20ha= 200 000m2 1km2= 100ha

15km2= 150 000ha b) 60 000m2 = 6ha

800 000m2 = 80ha 1800ha = 18km2

27000ha = 270 km2

Bài tập 2:

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

Kết quả là: 22 200ha = 222km2

** Bài tập 3

- Cho HS tự nêu yêu cầu của bài

- Chia nhóm, giao việc, giới hạn thời gian

- Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, nhóm

khác nhận xét, bổ sung

GV nhận xét kết luận

Cách làm:

a) 85km2 < 850 ha

Ta có: 85km2 = 8500 ha, 8500ha > 850 ha,

nên 85 km2 > 850 ha

Vậy ta viết S vào ô trống

( Các phần còn lại làm "4 tự

** Bài tập 4

- Mời một HS nêu yêu cầu

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

Muốn biết diện tích mảnh đất dùng để xây

toà nhà đó là bao nhiêu m2 ta làm thế nào?

- Cho HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm

bài

- KT nhận xét,chữa bài

Bài giải:

Đổi: 12ha = 120 000m2

Diện tích mảnh đất dùng để xây toà nhà

chính của +"< là:

120 000 : 40 = 3000(m2)

Đáp số : 3000m2

4 củng cố - Dặn dò

- GV tóm tắt nội dung bài học, liên hệ thực

- Nêu yêu cầu bài 2

- Làm bài

- Lớp nhận xét

- Nêu yêu cầu cách làm bài 3

- Thảo luận nhóm

- Báo cáo kết quả

- Nhận xét, bổ sung

- Đọc bài 4

- Tìm hiểu bài toán, nêu cách giải

- Làm bài Lớp nhận xét, bổ sung

* 2 HS nêu lại nội dung bài

tế, giáo dục HS

- Nhận xét giờ học HD chuẩn bị bài giờ

sau

_

Tiết 3: Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - Hợp tác I/ Mục tiêu:

- Hs hiểu "? nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhómthích hợp theo yêu cầucủa BT1, BT2 Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4

* Tăng "< tiếng việt cho Hs

II/ Đồ dùng

-Từ điển HS

-Một số tờ phiếu đã kẻ ngang phân loại để HS làm bài tập 1, 2

III/ Các hoạt động dạy học:

HĐCGV HĐCHS

1 ổn định tổ chức - Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

HS nêu định nghĩa về từ đồng âm,

Đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đồng âm

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng

."# dẫn HS làm bài tập

* Bài tập 1:

- Cho HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm việc theo nhóm

- Mời đại diện 3 nhóm lên bảng thi làm

bài

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV tuyên 1"4 những nhóm làm

đúng và nhanh a) Hữu có nghĩa là bạn

bè: Hữu nghị, chiến hữu, thân hữu ,hữu

hảo, bằng hữu, bạn hữu

b) Hữu có nghĩa là có: Hữu ích, hữu

hiệu, hữu tình, ") dụng

* Bài tập 2:

-Cách làm( "4 tự bài tập 1)

a) Hợp có nghĩa là gộp lại thành lớn

hơn: Hợp tác, hợp nhất, hợp lực,

1 Hs nêu

6 nhóm

b)Hợp có nghĩa là đúng với yêu cầu, đòi

hỏi nào đó: Hợp tình, phù hợp , hợp

thời, hợp lệ hợp pháp ,hợp lý, thích hợp

* Bài tập 3

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- GV nhắc học sinh: Mỗi em ít nhất đặt

2 câu; một câu với từ ở bầi tập 1, một

câu với từ ở bài tập 2

- Cho HS làm vào vở

- Cho HS nối tiếp nhau đọc câu vừa đặt

- Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 4:

-Cho HS phân tích nội dung các câu

thành ngữ để các em hiểu nghĩa

-Cho HS làm vào vở

- Mời một số HS đọc câu vừa đặt

- HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên 1"4 những câu

văn hay, phù hợp

Hs nêu yc

Hs làm vaò vở

Hs đọc

-Bốn biển một nhà: "< ở khắp nơi đoàn kết " "< trong 1 GĐ

-Kề vai sát cánh: Sự đồng tâm hợp lực

-Chung '" đấu cật: >"4 tự kề vai sát cánh

4Củng cố dặn dò:

- GV khen ngợi những HS học tập tích cực

Giao bài về nhà CB bài sau

_

Tiết 4: Kể chuyện:

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia I/Mục tiêu:

- Kể "? một câu chuyện ( "? chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe, đã

đọc) về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các "# hoặc nói về một "# "? biết qua truyền hình, phim ảnh

- Biết chăm chú nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi và nhận xét về lời kể của bạn

* Giáo dục HS tính mạnh dạn tự tin khi kể truyện

II Đồ dùng.

- Tranh ảnh

III/ các hoạt động dạy học:

HĐCGV HĐCHS

1 ổn định tổ chức Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS kể lại câu chuyện đã "? nghe hoặc

"? đọc ca ngợi hoà bình , chống chiến tranh

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu

của tiết học

2 ."# dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

- Cho 1 HS đọc đề bài Cả lớp theo dõi SGK

- GV cho HS gạch chân những từ ngữ quan

trọng trong 2 đề lựa chọn

- Kể lại một câu chuyện em đã chứng kiến,

hoặc một việc em đã làm thể hiện tình hữu

nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các

"# Nói về một "# mà em biết qua truyền hình,

phim ảnh

- GV cho HS đọc gợi ý đề 1và đề 2 trong SGK

- Yêu cầu HS lập dàn ý câu truyện định kể

- GV kiểm và khen ngợi những HS có dàn ý

tốt

*3 Thực hành kể chuyện:

- Cho HS kể chuyện theo cặp

- GV đến từng nhóm giúp đỡ, "# dẫn các

em

- Mời 1 HS giỏi kể mẫu câu chuyện của mình

- Cả lớp và GV nhận xét

- Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể

xong, GV và các HS khác đặt câu hỏi cho

"< kể để tìm hiểu về nội dung, chi tiết, ý

nghĩa của câu chuyện

(GV ghi bảng tên những HS đã tham gia thi kể

chuyện.)

- Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS kể:

+ Nội dung câu chuyện có hay không?

+ Cách kể: giọng điệu, cử chỉ

- Cả lớp và GV bình chọn:

+ Bạn có câu chuyện thú vị nhất

+ Bạn đặt câu hỏi hay nhất tiết học

4 Củng cố-dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS về

- HS kể câu chuyện

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Nghe giới thiệu

- Đọc đề bài

- Quan sát

- Đọc gợi ý SGK

- Lập dàn ý

- Kể chuyện theo cặp

- HS kể mẫu câu chuyện

- Đại diện các nhóm lên thi

kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn

- Cả lớp bình chọn theo sự

"# dẫn của GV

kể lại câu chuyện cho "< thân nghe.

- Dặn HS chuẩn bị +"# cho tiết KC “Cây cỏ

Thứ tư

Ngày soạn : 16 / 9 / 2010

Ngày giảng : 17 / 9 /2010

Tiết 1: Toán.

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích

- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích đã học

* TCTV: Bài toán có lời văn

- Giáo dục HS tính chính xác, khoa học

II/ Đồ dùng

- Phiếu BT

III/ Các hoạt động dạy học

HĐCGV HĐCHS

1 ổn định tổ chức Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS làm bài tập 1.b

- NX ghi điểm

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Luyện tập:

Bài tập 1:

- GV cho HS tự làm bài vào vở, báo cáo kết

quả

- GV nhận xét

Lời giải:

a) 5ha = 50 000m2

2km2 = 2 000 000m2

b) 400dm2 = 4m2

1500dm2 = 15m2

70 000cm2 = 7m2

c) 35dm2 = 0,35m

*Bài tập 2:

- 2 HS làm bài

- Lớp nhận xét

- Một HS nêu yêu cầu

- Làm bài vào vở, báo cáo

- Lớp nhận xét

- Cho HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài

- GV hS hs đọc - gọi Hs đọc

- Gv nghe - uốn nắn

-Cho HS luyện đọc theo cặp

-Gọi HS đọc

- HS đọc

- Lớp theo dõi sgk -HS quan sát

-HS...

- GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS

- HS kể câu chuyện

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Nghe giới thiệu

- Đọc đề

- Quan sát

- Đọc gợi ý SGK

- Lập...

củng cố - Dặn dò

- GV tóm tắt nội dung học, liên hệ thực

- Nêu yêu cầu

- Làm

- Lớp nhận xét

- Nêu yêu cầu cách làm

- Thảo luận nhóm

- Báo cáo