Thiết kế bài học khối 2 - Tuần số 26

Chuẩn bị: -GV:Tranh minh hoạ cảnh biển -HS: Vở III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:KT bài cũ, giới thiệu bài: - KT HS thực hành đối đáp theo tình huống HS [r]

Tập đọc TÔM CÀNG VÀ CÁ CON (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài

- Hiểu nội dung: Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng.Tôm Càng cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm.Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít (trả lời CH 1,2,3,5)

* HS KG trả lời được CH 4 (hoặc CH Tôm Càng làm gì để cứu Cá Con)

* GDKNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân.- Ra quyết định – thể hiện sự tự tin

II Chuẩn bị

-Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

-Kiểm tra bài “Bé nhìn biển ”

-Nhận xét,ghi điểm

2 Bài mới:(30’)

Kết hợp tranh giơí thiệu bài

-GVđọc diễn cảm toàn bài

-Các hoạt động

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết

hợp giải nghĩa từ.

-Yêu cầu HS đọc từng câu

-Yêu cầu HS phát hiện các từ khó và luyện

đọc

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn

-Hướng dẫn đọc một số câu trong bài (bảng

phụ)

-Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: phục lăn, áo

giáp

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu HS thi đọc giũa các nhóm

-Nhận xét, biểu dương

-2 HS Lần lượt đọc

-Lắng nghe

-HS nối tiếp đọc từng câu

-Luyện đọc các từ khó trong bài: trân trân, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, uốn đuôi , Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài -Luyện đọc câu

-HS đọc từ chú giải

-Luyện đọc theo nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm -Theo dõi nhận xét

-Cả lớp đọc đồng thanh

Khởi động, chuyển tiết

Tập đọc TÔM CÀNG VÀ CÁ CON (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài

- Hiểu nội dung: Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng.Tôm Càng cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm.Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít (trả lời CH 1,2,3,5)

* HS KG trả lời được CH 4 (hoặc CH Tôm Càng làm gì để cứu Cá Con)

* GDKNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân.- Ra quyết định – thể hiện sự tự tin

II Chuẩn bị

-Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài(15’)

+Khi đang tập dưới đáy sông, Tôm Càng gặp

chuyện gì?

+Cá Con làm quen với Tôm Càng như thế

nào?

+Đuôi và vẩy Cá Con có ích lợi gì?

*Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con?

+Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen?

-Chốt ý kiến đúng

Hoạt động 3: Luyện đọc lại(15’)

- Hướng dẫn HS phân nhóm, phân vai thi

đọc toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò (3’)

+Qua câu chuyện em có nhận xét gì?

-Giáo dục HS yêu quý bạn, giúp bạn lúc khó

khăn

-Nhận xét tiết học

-HS đọc đoạn ,Trả lời -Tôm Càng gặp một con vật lạ

-Bằng lời chào và tự giới thiệu tên của mình ,nơi ở

-HS đọc đoạn 2,Trả lời -Đuôi vừa là mái chèo, vừa là bánh lái -Vẩy là bộ áo giáp bảo vệ cơ thể nên Cá -Con bị va vào đá cũng không biết đau -Đọc đoạn 3, trả lời

-Theo dõi, nhận xét

*HSKG-Đọc đoạn 4, trả lời

-Mỗi nhóm 3 HS tự phân các vai thi đọc (người dẫn chuyện,Tôm Càng,Cá Con )

Theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay, cá nhân đọc hay

-HS trả lời

-Về nhà đọc lại câu chuyện chuẩn bị cho tiết KC

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 hoặc số 6

- Biết thời điểm, khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hàng ngày

II.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (3’)

2 Bài mới:

-Giới thiệu bài:

-Thực hành(30’)

Bài 1: Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu các

hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt động

nhau,

Bài 2:

Bài 3: Điền giờ hoặc phút vào chỗ chấm thích

hợp

- Nhận xét đánh giá:

3 Củng cố dặn dò:(3’)

- Chốt lại bài

- Liên hệ, dăn về nhà xem lại đồng hồ

Quay kim đồng hồ chỉ 1 giờ 30’

6 giờ 15 phút

- Nhóm 4 em thảo luận

- Đại diện một vài nhóm trả lời từng câu hỏi của bài toán

-Nam cùng các bạn đến vườn thú lúc 8 giờ 30’

Nam cùng các bạn đến chuồng voi lúc

9 giờ

- 1HS đọc yêu cầu

- NHóm 2 em thảo luận

- 1 vài em trả lời miệng, giải thích

-HSKG làm bài a) Mỗi ngày bình ngủ khoảng 8 giờ

b) Nam đi từ nhà đến trường hết 15 phút

c) Em làm bài kiểm tra trong vòng 15 phút

Kể chuyện TÔM CÀNG VÀ CÁ CON

I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện

* HS KG biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2)

- Hứng thú kể chuyện

II Chuẩn bị:

GV:Bảng phụ ghi toàn bộ gợi ý của câu chuyện

HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ (5’)

-Kiểm tra Sơn Tinh,Thuỷ Tinh

-Nhận xét

2 Bài mớiHướng dẫn kể chuyện:

Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện

theo tranh.(15’)

-Hướng dẫn HS đặt tên

-Theo dõi giúp đỡ HS

-Nhận xét

Hoạt động 2: * HS KG Phân vai dựng lại

câu chuyện (15’)

-Nêu yêu cầu bài

- Theo dõi, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: (2’)

-Nêu nội dung chuyện

-3 HS nối tiếp nhau kể hoàn chỉnh câu chuyện

-Đọc yêu cầu -Quan sát 4 tranh, nói vắn tắt nội dung mỗi tranh

-Đoạn 1 Tôm Càng và Cá Con làm quen với nhau

-Đoạn 2: Cá Con trổ tài bơi lội cho Tôm Càng xem

-Đoạn 3:Tôm Càng phát hiện ra kẻ ác, kịp thời cứu bạn

-Đoạn 4: Cá Con biết tài của Tôm Càng ,rất nể trọng bạn

- Kể chuyện trong nhóm, tiếp nối nhau kể từng đoạn

- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi, nhận xét -1 HS đọc yêu cầu

- Các nhóm lần lượt thi kể lại câu chuyện

- Mỗi nhóm 3 HS KG tự phân các vai: người dẫn chuyện,Tôm Càng, Cá Con

- Lớp bình chọn những học sinh, nhóm

HS kể chuyện hấp dẫn nhất

-Về nhà tập kể lại câu chuyện

Thứ ba ngày 6 tháng 3 năm 2012

Toán TÌM SỐ BỊ CHIA

I Mục tiêu:

- Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia

- Biết tìm X trong các BT dạng X : a = b ( với a,b là các số bé và phép tính để tìm X là phép nhân trong phạm vi bẳng tính đã học)

- Biết giải BT có một phép nhân

II Chuẩn bị:

-GV: Bảng phụ bài tập, 2 tấm bìa mỗi tấm có 3 hình vuông ( tròn, hoặc tam giác )

Các thẻ từ ghi số bị chia, số chia, thương

-HS: Vở toán Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ:

-Tìm x

-Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:Giới thiệu bài:

HĐ1 Nhắc lại quan hệ giữa phép nhân và

phép chia (7’)

+Có 6 hình vuông xếp thành hai hàng Mỗi hàng

có mấy hình vuông?

Ghi bảng: 6 : 2 = 3

-Gắn thẻ SBC, SC, Thương vào phép chia

-Nêu bài toán: Mỗi hàng có 3 hình vuông +Hỏi

hai hàng có mấy hình vuông?

+Nêu phép tính tìm số hình vuông?

-Ghi bảng: 2 x 3 = 6

-Gọi đọc : 6 : 2 = 3 và 2 x 3 = 6

6 được gọi là gì trong phép nhân: 2 x 3 = 6 2,3

được gọi là gì trong phép chia 6 : 2 = 3?

KL: Số bị chia bằng thương nhân với số chia

HĐ2: Hướng dẫn tìm số bị chia (8’)

-Ghi bảng: x : 2 = 5( trình bày theo các bước như

SGK )

KL: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với

số chia

HĐ3: Luyện tập(15’)

3.Củng cố, dặn dò: (2’)

- 2 HS lên bảng

X + 3 = 18 2 x x = 18

- 1 HS nêu tên gọi các thành phần trong phép chia

- Mỗi hàng có 3 hình vuông

- Nêu phép tình tìm số hình vuông;

6 : 2 = 3

HS nêu tên gọi thành phần của phép chia trên?

- 6 là số bị chia, 2 là số chia, 3 là thương

- Có 6 hình vuông

- Phép nhân: 2 x 3 = 6

- 2, 3 HS đọc

- 6 là tích

- 2 là số chia, 3 là thương Nhắc lại

- Nêu tên gọi các thành phần

- Nêu phép tính tìm x: x = 5 x 2

x = 10

Bài 1: Nêu yêu cầu

Bài 2 Bài 3: - Tự làm bài và nêu kết quả

Chính tả:( Tập chép) VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI?

I Mục tiêu:

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đúng hình thức mẩu chuyện vui Không mắc quá

5 lỗi trong bài

- Làm được BT (2) a/b

- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS

II Chuẩn bị:

-GV:Bảng phụ viết đoạn văn cần viết

-HS:Vở chính tả, bảng con

III.Các hoạt động dạy và học

1 Bài cũ: (3’) Kiểm tra: con trăn, mứt dừa,

cá chày

2.Bài mới:Giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng

Hoạt động 1:Hướng dẫn HS tập chép (8’)

-GV đọc bài chính tả

+Việt hỏi anh điều gì?

+Câu trả lời của Lân có gì đáng buồn cười?

+Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

Tìm những tiếng có phụ âm đầu, vần, dấu

thanh dễ lẫn lộn trong bài?

-Đọc, hướng dẫn các từ khó

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết

(15’):(bảng phụ)

-Nhắc nhở HS tư thế ngồi …

Hoạt động 3: Chấm, chữa bài:

- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm

-Thu 5-7 bài để chấm

- Nhận xét , khắc phục các lỗi viết sai

Hoạt động 4 Hướng dẫn HS làm BT(8’)

Bài 1 a:

+BT yêu cầu các em làm gì?Hướng dẫn

-Chữa bài, nhận xét

BT b: Nêu yêu cầu

-Chốt lời giải đúng

3 Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét, tuyên dương

-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con

-Theo dõi, lắng nghe -2 HS đọc lại

-HS trả lời -HS tìm và nêu các từ:

-HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp say sưa, ngớ ngẩn, ngậm ,

-HS viết bài vào vở -HS đổi vở để chấm bài.Sửa lỗi

-HS nêu yêu cầu BT -Làm vào BT

-Đọc khổ thơ -Nêu yêu cầu -Đọc lại 2 khổ thơ -Về nhà viết các lỗi chính tả

TUẦN 26

Thứ hai ngày 5 tháng 3 năm 2012

Đạo đức : LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác

- Biết cư xử phù hợp khi đến nhà người bạn bè, người quen

- Có thái độ quý trọng những người lịch sự trong cuộc sống hằng ngày

* GDKNS:- Kĩ năng giao tiếp lịch sự khi đến nhà người khác.- Kĩ năng thể hiện sự tự tin,

tự trọng khi đến nhà người khác.- Kĩ năng tư duy, đánh giá hành vi lịch sự và phê phán hành vi chưa lịch sự khi đến nhà người khác

II Chuẩn bị :

-GV : Truyện kể Đến chơi nhà bạn Phiếu thảo luận nhóm

III.Các hoạt động dạy và học

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1.Bài cũ : (2’)

2.Bài mới : Giới thiệu bài :

Hoạt động 1:KC: Đến chơi nhà bạn (5’)

-GV kể chuyện 2 lần

Hoạt động 2: Phân tích truyện (10’)

+Khi đến nhà Trâm, Tuấn đã làm gì?

+Thái độ của mẹ Trâm khi đó thế nào?

-Lúc đó An đã làm gì?

+An dặn Tuấn điều gì?

+Khi chơi ở nhà Trâm, bạn An đã cư xử

như thế nào?

+Vì sao mẹ Trâm không giận Tuấn nữa?

+Em rút ra bài học gì từ câu chuyện?

-GV tổng kết hoạt động và nhắc nhở các

em luôn phải lịch sự khi đến chơi nhà

người khác

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế (!0’)

- Yêu cầu HS nhớ lại những lần mình đến

nhà người khác chơ

3 Củng cố ,dặn dò (2’)

-Lắng nghe

- Tuấn đập cửa ầm ầm và gõ cửa rất to .Khi mẹ Trâm ra mở cửa, Tuấn không chào mà hỏi luôn xem Trâm có nhà không -Mẹ Trâm rất giận nhưng bác chưa nói gì -An chào mẹ Tâm, tự giới thiệu là bạn cùng lớp với Trâm An xin lỗi bác rồi mới hỏi bác xem Trâm có nhà không

-Phải cư xử lịch sự, nếu không biết thì làm theo những điều An làm

-An nói năng nhẹ nhàng Khi muốn dùng

đồ chơi của Trâm, An đều xin phép Trâm -Vì bác thấy Tuấn đã nhận ra cách cư xử của mình là mất lịch sự và Tuấn nhắc nhở ,chỉ cho cách cư xử lịch sự

-Cần cư xử lịch sự khi đến nhà người khác chơi

-Một số HS kể trước lớp -Nhận xét từng tình huống mà bạn đưa ra -Thực hành theo bài học

Thể dục : BÀI 51

ÔN BÀI TẬP RLTT CƠ BẢN

I Mục tiêu :

- Thực hiện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hia tay chống hông và dang ngang

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “ Kết bạn ”

-Có ý thức trong giờ học

II Chuẩn bị :

-Sân trường vệ sinh an toàn, sạch sẽ,1chiếc còi

III Lên lớp

Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh

1 Phần mở đầu

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

-Khởi động

2 Phần cơ bản

* Hoàn thiện bài tập RLTTCB

-Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông

GV chú ý uốn nắn cách đặt bàn chân, tư

thế thân người và hai tay

-Đi theo vạch kẻ thẳng ,hai tay dang

ngang

GV uốn nắn động tác

- Đi kiễng gót, hai tay chống hông

-Đi nhanh chuyển sang chạy

* Ôn trò chơi : “ Kết bạn ”

- GV nhắc lại cách chơi

- Cho HS chơi thử

Lần 1: Chơi thử cả lớp

Lần 2 : Chơi chính thức có phân thắng, thua

-Nhận xét, đánh giá

3 Phần kết thúc

-Thả lỏng Hệ thống bài học

-Nhận xét và giao bai tập về nhà

-Tập hợp lớp và lắng nghe GV phổ biến

-Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1-2

-Xoay các khớp cổ chân, đầu gối -Ôn các động tác: Tay chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy

-HS ôn 2 lần 15m theo nhóm

-Lắng nghe -Lớp chơi thử -Chơi chính thức -Nhận xét

-Cúi người thả lỏng 5 lần -Nhảy thả lỏng 5 lần

Thứ tư ngày 7 tháng 3 năm 2012

Tập đọc: SÔNG HƯƠNG

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài

- Hiểu nội dung: vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi của dòng sông Hương (trả lời được CH trong SGK)

II Chuẩn bị

-Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: (5’)KT “Tôm Càng và Cá Con”

-Nêu câu hỏi phù hợp nội dung đoạn đọc

2.Bài mới:Kết hợp tranh g/tbài, ghi đầu bài

Hoạt động 1:Luyện đọc(15’)

-GV đọc bài Hướng dẫn HS luyện đọc

Đọc từng đoạn

Phân đoạn :3 đoạn

-Đ1: in trên mặt nước ,Đ2: lung linh dát

vàng Đ3 còn lại

-Yêu cầu HS phát hiện từ khó,hướng dẫn HS

luyện đọc

Đọc từng khổ thơ trước lớp

-Hướng dẫn HS đọc một số câu(bảng phụ)

-Yêu cầu HS đọc từ chú giải

-Giải nghĩa thêm một số từ: phì phò, lon ta

lon ton,

Đọc trong nhóm: phân nhóm ,giao việc

Thi đọc giữa các nhóm

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài(10’)

+Tìm những từ chỉ các màu xanh khác nhau

của Sông Hương?

+Vào mùa hè và vào những đêm trăng, sông

Hương đổi màu như thế nào?

+Vì sao nói sông Hương là một đặc ân của

thiên nhiên dành cho thành phố Huế?

Hoạt động 4:Luyện đọc lại(8’)

-Tổ chức cho HS thi đọc theo nhiều hình thức

3.Củng cố, dặn dò (2’)

-2 HS tiếp nối đọc, trả lời nội dung câu hỏi

-Theo dõi

-Lắng nghe -HS tiếp nối nhau đọc từng câu -Tìm và luyện đọc các từ khó đọc:

xanh biếc, ửng hồng, lung linh, đặc

ân ,

-HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn -Luyện đọc câu

-Đọc chú giải

-HS đọc theo nhóm -Thi đọc từng đoạn -Theo dõi nhận xét -Đọc từng khổ thơ, trao đổi trả lời lần lượt các câu hỏi

-Các em khác nhận xét, bổ sung

-HS thi đọc lại bài -Bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách tìm số bị chia chưa

- Nhận biết số bị chia, số chia, thương

- Biết giải toán có một phép nhân

* HSKG : bài 2 câu c

II.Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ: (3’)

-Bài 4

2.Bài mới: Luyện tập(30’)

Bài 1:

-Vận dụng cách tìm số bị chia đã học

Y : 2 = 3

Y = 3 x 2

Y = 6

Bài 2: Gọi học sinh nhắc lai cách tìm số số

bị trừ và số bị chia

X – 2 = 4 x : 2 = 4

X = 4 + 2 x = 4 x 2

X = 6 x = 8

Bài 3: nêu cách tìm số chưa biết ở ô

trống

Bài 4:

-GV chấm một số bài làm và nhận xét

3.Củng cố dặn dò: (3’)

-Nhận xét tiết học

- Chữa bài tập

- 2 HS nhắc lại cách tìm số bị chia

- 2 HS lên bảng thực hiện

- Lớp làm bảng con

- 2 học sinh lên bảng làm

- Lớp làm vào vở câu a,b

* HSKG : câu c

- Lớp quan sát rồi trả lời

Làm vào SGK (CỘT 1,2,3,4)

- Lần lượt từng em lên bảng làm

- 1 học sinh nêu đề bài

- 1 học sinh lên tóm tắt

- 1 hoc sinh lên bảng giải

-Về nhà xem lại các bài đã làm

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN

DẤU PHẨY

I.Mục tiêu:

- Nhận biết được một số loài cá nước mặn, nước ngọt (BT1); kể tên được một số con vật sống dưới nước (BT2)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu còn thiếu dấu phẩy (BT3)

II Chuẩn bị:

GV: Tranh minh hoạ các loài cá

HS: Vở

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ:(3’)

-Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài:

Bài 1: Miệng(10’)

-Treo tranh minh hoạ 8 loài cá

-Giới thiệu tên từng loài cá

- Nhận xét ,chốt lời giải đúng

Bài 2: Miệng (10’)

-Hướng dẫn HS thi viết tên các con vật

nhanh

-Nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 3: Viết (10’)

+Vì sao phải dùng dấu phẩy ở những chỗ

đó?

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

3.Củng cố, dặn dò: (2’)

Nhận xét lớp

HS 1 :Viết các từ ngữ có tiếng :biển

HS 2 :Viết các từ ngữ có tiếng biển

-1 HS đọc yêu cầu -Quan sát các loài cá, đọc tên

- HS trao đổi, thực hiên yêu cầu bài tập Tìm các từ ngữ theo nhóm

Cá nước mặn Cá nước ngọt

Cá thu ,cá chim ,cá chuồn ,nục Cá

mè ,cá chép ,cá trê,

-Lớp nhận xét -1 HS đọc yêu cầu -Quan sát tranh các con vật -3 nhóm HS thi tiếp sức, mỗi em viết tên một con vật sống dưới nước

cá chép, cá mè , cá trôi, cá trắm cá chày , -Cả lớp nhận xét

-Nêu yêu cầu Đọc thành tiếng đoạn văn -Làm BT

-Đọc kết quả, giải thích

Trăng trên sông ,trên đồng ,trên làng quê ,tôi đã thấy nhiều Càng lên cao ,trăng càng nhỏ dần,càng vàng dần ,càng nhẹ dần

THỦ CÔNG: LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (Tiết 2)