Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần học số 20 năm 2012

Tập làm văn BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG THÁNG I – Mục tiêu - Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học BT1, viết lại một phần nộ dung báo cáo trên v[r]

TUẦN 20 Thứ hai ngày 9 tháng 01 năm 2012

Tập đọc – Kể chuyện

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

I – Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật (người chỉ huy với các, với các chiến sĩ nhỏ tuổi)

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây

Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (HS:Khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện)

II – Đồ dùng dạy học

- Tranh , ảnh Sgk

III – Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV

- G/v đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn H/s đọc bài

Đọc từng câu

- Hướng dẫn đọc từ khó

Đọc từng đoạn trước lớp

- Giải nghĩa từ mới

Đọc từng đoạn trong nhóm

Đọc đồng thanh cả bài

Tìm hiểu bài

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1

? Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến

sĩ nhỏ tuổi để làm gì ?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2,

cả lớp đọc thầm theo

? Trước đề nghị đột ngột của người chỉ

huy tại sao cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại

thấy nghẹn lại ?

? Thái độ của các bạn sau đó thế nào?

Hoạt động của HS

- H/s lắng nghe

- Nối tiếp đọc câu , tìm và đọc từ khó

- Nối tiếp đọc trước lớp

- Đọc chú giải

- Đọc nhóm

- Thi đọc gữa các nhóm

- Đọc thầm, trả lời

+ Đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: cho các em nhỏ về sống với gia đình

- Một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo

+ Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng …không được tham gia chiến đấu + Lượm , Mừng và tất cả các bạn tha thiết xin ở lại

+ Mừng rất ngây thơ, chân thật - H/s đọc thầm

đoạn 3

+ Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt … và hứa sẽ về báo lại với trung đoàn về nguyện vọng

? Lời nói của Mừng có gì cảm động?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3

? Thái độ của trung đội trưởng như thế

nào khi nghe lời van xin của các bạn ?

- Mời một em đọc đoạn 4, cả lớp đọc

thầm theo

? Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các

chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?

Luyện đọc lại

- Đọc lại đoạn 2 của câu chuyện

- Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc

động)

- Mời 1H/s đọc cả bài

Kể chuyện

* Giáo viên nêu nhiệm vụ

* Hướng dẫn H/s kể chuyện:

- Gọi một em đọc các câu hỏi gợi ý

- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 2

- Yêu cầu H/s tập kể theo nhóm G/v theo

dõi

- Gọi 4 em đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau

thi kể 4 đoạn câu chuyện

- Mời 1 em kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương

3 – Củng cố , dặn dò

của các em

- 1 em đọc, lớp đọc thầm

+ Rất yêu nước, không ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc

- Lớp lắng nghe

- 2 em thi đọc lại đoạn

- 1 em đọc cả bài

-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học

- Một em đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- 1 em kể mẫu

- Tập kể theo nhóm

- Đại diện 4 nhóm kể 4 đoạn của câu chuyện

- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

Toán ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG.

I – Mục tiêu

- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước, trung điểm của một đoạn thẳng

- Rèn kỹ năng làm bài nhanh Trình bày đẹp

- GD HS yêu thích giải Toán

II – Đồ dùng dạy học

III – Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV

Giới thiệu điểm ở giữa

- Vẽ hỡnh lờn bảng như SGK:

A O B

- Giới thiệu về điểm ở giữa

Giới thiệu trung điểm của đọan thẳng

- Vẽ hỡnh lờn bảng:

- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA bằng

độ dài đoạn thẳng MB viết là :

MA = MB.

M được gọi là trung điểm của đoạn

thẳng AB.

- Cho H/s lấy VD

Bài 1: Nờu 3 điểm thẳng hàng.

- H/s thảo luận nhúm đụi

- Nờu miệng

- G/v nhận xột đỏnh giỏ

Bài 2: Cõu nào đỳng,sai.

- H/s thảo luận theo tổ Nờu

- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài

3 - Củng cố , dặn dũ

- Dặn về nhà học và làm bài tập

Hoạt động của HS

- Cả lớp quan sỏt, theo dừi G/v giới thiệu về điểm ở giữa của 2 điểm

- Tự lấy thờm VD

- Tiếp tục quan sỏt và nờu nhận xột:

- Nghe G/v giới thiệu và nhắc lại

- Lấy VD

- Một em nờu đề bài 1

- 3 em nờu kết quả, lớp nhận xột bổ sung

- Một em đọc đề bài 2

- Cả lớp làm bài

- 3H/s nờu kết quả, lớp bổ sung

Ôn Toán

Ôn tập : Điểm ở giữa Trung điểm của đoạn thẳng.

I Mục tiêu

- Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước

- Rèn KN nhận biết trung điểm của đoạn thẳng

- GD HS chăm học

B- Đồ dùng

GV : Thước thẳng

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Tổ chức:

2/ Luyện tập:30phút

* Bài 1: Xác định trung điểm của ĐT

- Hát

-vẽ các đọan thẳng

AB = 8cm; DC = 10cm; MN = 14cm

- Mở nháp

- XĐ trung điểm của các đoạn thẳng

cho trước? Đặt tên cho trung điểm?

- gọi 3 HS làm trên bảng

- Chữa bài, cho điểm

* Bài 2:+ Treo bảng phụ có vẽ hình:

- BT yêu cầu gì?

- Gọi HS nêu miệng:

A H B

a)

K

b)C D

c) P M Q

- Nhận xét, cho điểm

3/ Củng cố: 2-3phút

- Nêu cách tìm trung điểm của đoạn

thẳng?

- Dặn dò: Ôn lại bài

- đọc đề?

- Vẽ và XĐ trung điểm của các đoạn thẳng

- Trung điểm của đoạn AB là điểm E( Vì có độ dài

AE = EB = 4cm)

- Trung điểm của đoạn DC là điểm I ( Vì có độ dài

DI = IC = 5cm)

- Trung điểm của đoạn MN là điểm K( Vì có độ dài

MK = KN = 7cm)

- Tìm câu trả lời đúng với mõi hình vẽ dưới đây

a) H là trung điểm của đoạn thẳng AB

b) K không phải là trung điểm và không phải là

điểm ở giữa của đoạn thẳng CD.

c) M là điểm ở giữa của đoạn thẳng PQ.

- HS nêu

Thứ ba ngày 10 thỏng 01 năm 2012

Chớnh tả (Nghe viết)

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

I – Mục tiờu

- Nghe viết đỳng bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Làm đỳng bài tập 2 a/b

- Rốn kỹ năng trỡnh bày bài sạch, đẹp

- GD HS yờu thớch rốn chữ

II – Đồ dựng dạy học

III – Cỏc hoạt động dạy học

Hoạt động của GV

* Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc đoạn viết chớnh tả (đoạn 4)

Hoạt động của HS

- Lớp lắng nghe G/v đọc

- Yờu cầu 2 em đọc lại bài.

? Lời hỏt trong đoạn văn núi lờn điều gỡ?

? Lời hỏt trong đoạn văn viết như thế nào

?

- Yờu cầu đọc thầm lại bài chớnh tả và lấy

bảng con và viết cỏc tiếng khú

* Đọc cho H/s viết vào vở

* Chấm, chữa bài

Bài 2b : Nờu yờu cầu của bài tập 2.

- Yờu cầu cả lớp tự làm bài vào VBT

- G/v mở bảng phụ

- Mời 2H/s lờn bảng thi làm bài

- G/v nhận xột, tuyờn dương

3 – Củng cố , dặn dũ

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

-Dặn về nhà học bài và xem trước bài

mới

- 2H/s đọc lại bài

+ Núi lờn tinh thần quyết tõm chiến đấu khụng sợ hy sinh, gian khổ của cỏc chiến sĩ

vệ quốc quõn.

+ Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dũng, viết trong dấu ngoặc kộp Chứ đầu dũng thơ viết hoa, cỏch lề 2 ụ ly.

- Lớp nờu ra một số tiếng khú và thực hiện

viết vào bảng con một số từ như ( bảo tồn, bay lượn , rực rỡ ).

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- H/s nghe và tự sửa lỗi bằng bỳt chỡ

- 2H/s đọc yờu cầu BT

- H/s làm bài

- 2 em lờn bảng thi làm bài Lớp theo dừi nhận xột chữa bài

Ăn khụng rau như đau khụng thuốc Cơm tẻ như mẹ ruột

Tự nhiờn - Xó hội THỰC VẬT

I – Mục tiờu

- Biết được cõy đều cú rể, thõn, lỏ, hoa, quả

- Nhận ra sự đa dạng và phong phỳ của thực vật

- QS hỡnh vẽ hoặc vật thật và chỉ được rể, thõn, lỏ, hoa, quả của một số cõy

KNS: Kỹ năng tỡm kiếm xử lý thụng tin về cỏc loại cõy.

Kỹ năng hợp tỏc(biết hợp tỏc với mọi người để bảo vệ thực vật)

II – Đồ dựng dạy học : Tranh , ảnh Sgk

III – Cỏc hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* Hoạt động 1: Quan sỏt cõy cối

Bước 1: Quan sỏt theo nhúm

- Chia nhúm, phõn khu vực cho từng

nhúm, hướng dẫn cỏch quan sỏt

- Yờu cầu cỏc nhúm quan sỏt từng loại cõy

ở từng khu vực được phõn cụng

Bước 2 : Y/C nhúm trưởng điều khiển

cỏc bạn làm việc theo gợi của GV

Bước 3 : Làm việc cả lớp

- Yờu cầu cả lớp tập hợp, lần lượt đi đến

khu vực từng nhúm để nghe đại diện cỏc

nhúm bỏo cỏo kết quả làm việc của nhúm

mỡnh

- KL:

* Hoạt động 2: Làm việc cỏ nhõn

Yờu cầu H/s vẽ một loại cõy mà em vừa

quan sỏt được Vẽ xong tụ màu

Trưng bày sản phẩm

- Cựng với H/s nhận xột, đỏnh giỏ

3 – Củng cố , dặn dũ

- Về nhà quan sỏt thờm cõy cối ở trong

vườn

- Cỏc nhúm quan sỏt những loại cõy mà cú trong khu vực được phõn cụng và trả lời cỏc cõu hỏi

- Lần lượt đại diện cỏc nhúm lờn chỉ vào từng cõy và trỡnh bày trước lớp về tờn gọi , tờn từng bộ phận trong cõy , sự giống nhau

và khỏc nhau của cỏc loại cõy

- Lớp nhận xột bổ sung

- H/s tiến hành vẽ loại cõy đó quan sỏt được

- Cỏc tổ trưng bày sản phẩm

- Cả lớp nhận xột, bỡnh chọn tổ cú sản phẩm đẹp nhất

Thứ tư ngày 11 thỏng 01 năm 2012

Tập đọc CHÚ Ở BấN BÁC HỒ

I – Mục tiờu

- Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lớ khi đọc mỗi dũng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND: Tỡnh cảm thương nhớ và lũng biết ơn của mọi người trong gia đỡnh em bộ với liệt sĩ đó hi sinh vỡ Tổ Quốc (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK, thuộc cả bài thơ)

II – Đồ dựng dạy học : Tranh , ảnh Sgk

III – Cỏc hoạt động dạy học

Hoạt động của GV

Luyện đọc

* Đọc diễn cảm bài thơ Luyện đọc từ

Hoạt động của HS

- H/s đọc nối tiếp Tỡm đọc từ khú

khó ( lần 1).

Đọc nối tiếp từng dòng thơ

-Luyện đọc đúng từ khó ( như SGV)

* Chia khổ

Đọc nối tiếp đoạn

- Giải nghĩa từ mới

Đọc khổ trong nhóm

- Thi đọc Nhận xét

Tìm hiểu bài

? Những câu thơ nào cho thấy Nga rất

mong nhớ chú ?

? Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba

và mẹ ra sao ?

? Em hiểu câu nói của bạn Nga như thế

nào ?

? Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì tổ

quốc được nhớ mãi ?

- G/v kết luận : SGV

Học thuộc lòng bài thơ

- Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với

giọng nhẹ nhàng tha thiết

- Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng

khổ thơ theo hình thức hái hoa

- Gọi một hoặc hai em thi đọc thuộc cả

bài thơ

3 – Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu về nhà học thuộc lòng bài

- Nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ của bài

- Đọc chú giải Sgk

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- H/s thi đọc ( tổ , nhóm , cá nhân)

- Đọc khổ 1 và 2 bài thơ

+ Chú Nga đi bộ đội/ Sao lâu quá là lâu! / Nhớ chú Nga thường nhắc: Chú bây giờ ở đâu

+ Mẹ đỏ hoe đôi mắt Ba ngước lên bàn thờ và giải thích: Chú ở bên Bác Hồ

- H/s trao đổi và nêu : chú đã hi sinh , Bác Hồ đã mất chú được ở bên Bác

+ Vì các chú đã hiến dâng trọn đời mình cho tổ quốc …

- Lắng nghe

- Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của G/v

- Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Lớp bình chọn bạn đọc đúng, hay

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY

I – Mục tiêu

- Nắm được nghĩa một số từ về ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1)

- Bước đầu biết kể về một vị anh hựng (BT2)

- Đặt thờm được dấu phẩy vào chỗ thớch hợp trong đoạn văn (BT3)

GD HS yờu thớch phõn mụn

II – Đồ dựng dạy học:

III – Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV

Bài 1: Yờu cầu H/s đọc bài tập 1

- Yờu cầu làm bài cỏ nhõn

- Mời 3 em làm vào 3 tờ giấy dỏn sẵn

trờn bảng

- G/v chốt lại lời giải đỳng

Bài 2 : Yờu cầu đọc bài tập 2

- Yờu cầu thực hiện vào vở

- Gọi H/s nối tiếp nhau kể về cỏc vị anh

hựng và cụng lao của từng vị đú

- HD một số em thi kể về cỏc vị anh

hựng mà mỡnh biết

- G/v và H/s cả lớp theo dừi nhận xột

bỡnh chọn bạn hiểu biết nhiều về cỏc vị

anh hựng

Bài 3: Yờu cầu đọc nội dung bài tập 3.

- Yờu cầu lớp làm vào vở

- Mời 3 em lờn bảng thi làm bài trờn

phiếu

- Nhận xột và chốt lại lời giải đỳng

- Mời 3 – 4 em đọc lại 3 cõu văn vừa đặt

dấu phẩy

3 – Củng cố , dặn dũ

- Hóy nờu cỏc từ cựng nghĩa với từ Tổ

quốc

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

Hoạt động của HS

- Một em đọc yờu cầu bài tập 1

- Thực hành làm vào phiếu bài tập

- 3H/s lờn bảng thi làm bài

- Lớp nhận xột, bổ sung

- Một em đọc bài tập 2

- Cả lớp hoàn thành bài tập

- Nối tiếp nhau kể về cỏc vị anh hựng và cụng lao

của từng vị đú chẳng hạn :Trưng Trắc, Lớ Bớ , Triệu quang Phục , Phựng Hưng, Ngụ Quyề, Lờ hoàn , Lớ Thường Kiệt

- Lớp lằng nghe bỡnh chọn bạn hiểu biết nhiều về cỏc vị anh hựng dõn tộc

- Một H/s đọc lại đề bài tập 3

- Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài

- 3 H/s lờn thi làm trờn bảng, lớp theo dừi nhận

xột chữa bài : Bấy giờ , ở Lam Sơn cú ụng Lờ Lợi phất cờ khởi nghĩa Trong những năm đầu , nghĩa quõn cũn yếu , thường bị giặc võy Cú lần giặc võy rất ngặt , quyết bắt bằng được chủ

tướng Lờ Lợi

SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000

I – Mục tiờu

- Biết cỏc dấu hiệu và cỏch so sỏnh cỏc số trong phạm vi 10 000

- Biết so sỏnh cỏc đại lượng cựng loại

II – Đồ dựng dạy học

- G/v : bảng phụ

III – Cỏc hoạt động dạy học

Hoạt động của GV

* So sỏnh 2 số cú số, chữ số khỏc

nhau

- G/v ghi bảng: 999 … 10 000

- Yờu cầu H/s điền dấu ( <, = , > ) thớch

hợp rồi giải thớch

? Muốn so sỏnh 2 số cú số, chữ số khỏc

nhau ta làm thế nào ?

- Y/C H/s so sỏnh 2 số 9999 và 10 000

- Yờu cầu H/s nờu cỏch so sỏnh

* So sỏnh hai số cú số chữ số bằng

nhau

- HD H/s so sỏnh 2 số 9000 và 8999

- Gọi HS nờu kết quả và giải thớch cỏch

so sỏnh

Bài 1: Gọi H/s nờu bài tập 1

- YC nờu lại cỏc cỏch so sỏnh hai số

-1 số em lờn bảng

- G/v nhận xột đỏnh giỏ

Bài 2 : Gọi H/s nờu bài tập 2

- Yờu cầu lớp làm vào vở

- Mời một em làm bảng phụ chữa bài

- Chấm 1 số bài, nhận xột chữa bài

3 – Củng cố , dặn dũ

- Về nhà xem lại cỏc BT đó làm

Hoạt động của HS

- 1HS lờn bảng điền dấu, lớp bổ sung

999 < 1000, vỡ số 999cú ớt chữ số hơn 1000 (3 chữ số ớt hơn 4 chữ số )

- Đếm: số nào cú ớt chữ số hơn thỡ bộ hơn và ngược lại.

- H/s tự so sỏnh

- 2H/s nờu kết quả, lớp nhận xột bổ sung

- Một em nờu yờu cầu bài 1

- Cả lớp làm bảng con, 1 số em lờn bảng

1942 > 996 9650 < 9651

- H/s làm vào vở

- Một em lờn bảng làm bài, lớp nhận xột chữa bài

1km > 985m 60 phỳt = 1 giờ

Ôn Tiếng Việt

ôn luyện từ và câu

I Mục tiêu:

1 Ôn tập về từ ngữ thuộc các chủ điểm : măng non, mái ấm, tới trường, cộng đông

2 Ôn tập về so sánh và các mẫu câu Ai là gì? Ai thế nào? Ai làm gì?

3 Luyện kỹ năng viết câu hoàn chỉnh

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

Bài 1: Em hãy xếp các từ ngữ sau

vào mỗi cột cho phù hợp:

Thiếu niên, ngoan ngoãn, trẻ con,

chăm sóc, yêu thương, ngây thơ,

ông bà, chú cháu, cha mẹ, anh chị,

cậu mợ, cô bác, thông minh, cô

giáo, thầy giáo, , cộng đồng, đồng

bào, đồng đội, đồng tâm, đồng

hương

Bài 2: Tìm hình ảnh so sánh trong

các câu cho sẵn

Chốt kết quả đúng

Bài 3:

a, Đặt 3 câu có cấu tạo Ai là gì?

b, Đặt 3 câu theo mẫu Ai làm gì?

c, Đặt 3 câu theo mẫu Ai thế nào?

Chốt kết quả đúng

Bài 4: Điền các từ ngữ chỉ sự vật so

sánh phù hợp vào mỗi dòng sau:

HD HS làm bài vào vở

Chấm chữa bài

Củng cố: N/x tiết học

Đọc y/c

Làm bài theo HD của GV

2 HS chữa Lớp nhận xét

Làm bài ra vở

3 HS lên bảng

A, Những chú gà con lông vàng ươm như…

B, Vào mùa thu, nước hò trong như

C, Tiếng suối ngân nga tựa

D, Tiếng trò chuyện của bầy trẻ ríu rít như

Măng non

Mái ấm Tới

trường

cộng

đông

Thứ năm ngày 12 thỏng 01 năm 2012

Toỏn LUYỆN TẬP

I – Mục tiờu

- Biết cỏc dấu hiệu và cỏch so sỏnh cỏc số trong phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ

bộ đến lớn và ngược lại

- Nhận biết được thứ tự cỏc số trũn trăm(nghỡn) tờn tia số và cỏch xỏc định trung điểm của đoạn thẳng