Giáo án Lớp 3 - Tuần 28 - Năm học 2011-2012 - Đinh Thị Phương

- Yêu cầu 3 đến 4 nhóm bất kì đọc bài trước lớp * Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS đọc lại toàn bài - GV lần lượt nêu câu hỏi cho HS trả lời để hiểu nội dung bài thơ - Bài thơ tả hoạ[r]

TUẦN 28

Thứ hai: 19/3/2012 Ngày soạn: 18/3/2012

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tốn

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Đọc và biết thứ tự các số trịn nghìn , trịn trăm cĩ năm chữ số.

Biết so sánh các số cá 5 chữ số Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000

2.Kĩ năng : Củng cố về so sánh các số có 5 chữ số

3 Thái độ : Ham thích học môn toán

Học sinh khá, giỏi: Làm thêm BT 2 ý a.

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên : Bảng phụ viết nội dung bài tập 1 , SGK

- Học sinh : VBT , bảng con

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ :

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài :

2 Bài mới

Bài 1

-Trong dãy số này , số nào đứng sau

99 600 ?

-99600 cộng thêm mấy thì bằng 99 601?

- Yêu cầu hs làm phần còn lại

- Các số trong dãy số thứ hai là những

số như thế nào ?

- Các số trong dãy số thứ ba là những số

như thế nào ?

Bài 2

- Yêu cầu hs làm trong vở

- GV nhận xét

Bài 3

- Yêu cầu hs tự nhẩm và viết kết quả

trong bảng con

Bài 4 :

- Y/C hs suy nghĩ và nêu số em tìm

được trong bảng con

Bài 5

- GV yêu cầu hs làm trongbảng con

- GV yêu cầu hs đọc cách tính

C Củng cố , dặn dị: GVNX tiết học

- HS nghe giới thiệu

- HS đọc thầm Số 99 601

- Cộng thêm 1

- 1 HS lên bảng làm bài

- Các hs khác làm trong phiếu

- 2 HS lên bảng làm Các em khác làm trong phiếu

- Là những số tròn trăm

- Là những số tròn nghìn

- HS làm

- HS Lên bảng sửa bài

- HSNhận xét Chẳng hạn

a 8357 < 8257; b.3000 +2 = 3200

36 478 < 36488; 6500+200 > 6621

89 429 > 89 420; 8700–700 = 8000

8398 < 10 010; 9000+900< 10 000

- HS làm trong bảng con

a 8000 –3000 = 5000

6000 + 3000 = 9000

7000 + 500 = 7500

9000 + 900 +90 = 9990

b 3000 x 2 = 6000

7600 – 300 = 7300

200 + 8000 : 2 = 4200

300 + 4000 x 2 = 8300 a/Số lớn nhất có 5 chữ số : 99 999 b/Số bé nhất có 5 chữ số : 10 000 -HS làm trong bảng con

- HS đọc

Tiết 3+4: Tập đọc + Kể chuyện

CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG

I Mục tiêu :

A- Tập đọc

1.Kiến thức: Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa ngựa cha và ngựa con.

- Hiểu nội dung: Làm việc gì cũng cần cẩn thận, chu đáo, không được chủ

quan, coi thường những điều dù nhỏ cũng sẽ thất bại

2 Kỹ năng: Ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

_ Đọc trôi chảy được toàn bài , bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện

3 Thái độ: Giáo dục Hs có đức tính mạnh dạn, tự tin trong công việc.

B Kể Chuyện.

- Kể lại được từng đồn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- Học sinh : SGK

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu chủ điểm – Giới thiệu bài.

2 Bài mới

*Hoạt động 1 :HD đọc kết hợp tìm

hiểu bài

a) Đọc mẫu

- GV đọc toàn bài một lượt (theo hướng

dẫn SGV)

b) HD đọc và tìm hiểu đoạn 1

- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng

câu trong đoạn 1

- GV gọi 1 HS đọc lại đoạn 1 Nhắc HS

nghỉ hơi đúng sau vị trí các dấu chấm,

dấu phẩy, sau tiếng và ở câu thứ 4

- Ngựa con tin chắc điều gì?

- Em biết gì về vòng nguyệt quế?

- GV hỏi: Ngựa con đã chuẩn bị tham dự

hội thi như thế nào?

*GV nhận xét và chuyển đoạn: chúng ta

- HS nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi GV đọc bài mẫu và đọc thầm theo

Đọc bài tiếp nối theo tổ, dãy bàn hoặc nhóm Mỗi HS đọc 1 câu

- 1 HS đọc lại

- Ngựa Con tin chắc chú sẽ giành vòng nguyệt quế

- Vòng nguyệt quế được kết từ lá cây nguyệt quế Lá cây nguyệt quế mềm, có màu sáng như dát

cùng tìm hiểu đoạn 2 để biết Ngựa Cha

nghĩ gì về cuộc đua và sự chuẩn bị của

Ngựa con nhé

c) Hướng dẫn đọc và tìm hiểu đoạn 2

- GV hỏi: Ngựa Cha khuyên Ngựa con

điều gì?

- Em biết gì về bộ móng?

- Ngựa con làm gì khi nhận được lời

khuyên của cha?

- GV hướng dẫn về giọng đọc:

+GV nhận xét và chuyển đoạn: Cuộc

đua đã diễn ra như thế nào? Liệu Ngựa

con có đoạt được vòng nguyệt quế

không? Chúng ta cùng đọc và tìm hiểu

phần còn lại của bài

d) Hướng dẫn đọc và tìm hiểu đoạn 3,4

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu

trong đoạn 3,4

- Gọi 1 HS khá đọc lại từ Tiếng hô … lung

lay rồi rời hẳn ra

- GV yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng

phần vừa đọc của bạn, sau đó nhận xét,

đưa ra cách ngắt giọng đúng Chú ý HS

nghỉ hơi dài sau các dấu ba chấm và dấu

chấm than

- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc lại đoạn

3,4

- GV yêu cầu HS đọc tiếp phần chú giải

để hiểu nghĩa các từ mới, yêu cầu HS đặt

câu với các từ thảng thốt, chủ quan

vàng Vòng này thường dùng để tặng cho người chiến thắng trong các cuộc thi

- Chú sửa soạn cho cuộc đua không biết chán …… một nhà vô địch

- HS tiếp nối nhau đọc bài

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi

- Ngựa Cha thấy ……bộ đồ đẹp

- Móng là miếng sắt hình vòng cung gắn vào dưới chân của lừa, ngựa,…… để bảo vệ chân

- Ngựa Con ngúng nguẩy, và đáp đầy tự tin: Cha yên tâm đi

…… ,,,,,sẽ thắng

- 3 HS đọc 2 câu đối thoại trước lớp,

- Con trai à,/ con phải đến bác thợ

rèn xem lại bộ móng // Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp.//

- Cha yên tâm đi.// Móng của con chắc chắn lắm.// Con nhất định sẽ thắng mà!//

Đọc từng câu và luyện phát âm những từ mắc lỗi phát âm

- 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi

- HS dùng bút chì đánh dấu các chỗ ngắt giọng, nếu cần

- 5 HS luyện ngắt giọng trước lớp, sau đó một nhóm HS đồng thanh luyện ngắt giọng:

Tiếng hô / “Bắt đầu!”// vang lên Các vận động viên rần rần

- Hãy tả lại khung cảnh buối sáng trong

rừng và hoạt động của muông thú trước

cuộc đua

- Từ ngữ nào cho biết các vận động viên

đều dốc sức vào cuộc đua?

- Ngựa con đã chạy như thế nào trong hai

vòng đua đầu tiên?

- Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả

trong hội thi?

- Ngựa Con rút ra bài học gì?

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc lại đoạn 3, 4

*Hoạt động 2 : Luyện đọc lại bài

- GV đọc mẫu toàn bài lần 2

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi

nhóm 4 HS yêu cầu luyện đọc theo

nhóm

- Tổ chức cho 3 đến 4 nhóm thi đọc bài

trước lớp theo hình thức tiếp nối

- Nhận xét và cho điểm HS

chuyển động.// Vòng thứ nhất…// Vòng thứ hai…// Ngựa Con dẫn đầu bằng những bước sải dài khỏe khoắn.// Bỗng / chú có cảm giác vướng vướng ở chân / và giật mình thảng thốt: // một cái móng lung lay rồi rời hẳn ra.//

- 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi và nhận xét

- Đặt câu: Cả lớp đều thảng thốt khi nghe tin bạn Hồng bị ốm nặng / Ngựa Con thua vì chủ quan

- Mới sáng sớm, bãi cỏ đã đông nghẹt Chị em nhà Hươu sốt ruột gặm lá Thỏ trắng, thỏ Xám thì thận trọng ngắm nghía các đối thủ Bác Quạ bay đi bay lại giữ trật tự Ngựa Con ung dung bước vào vạch xuất phát

_Các vận động viên rần rần chuyển động

- Ngựa Con đã dẫn đầu bằng những bước sải dài khoẻ khoắn

- Vì Ngựa con đã chuẩn bị cho hội thi không chu đáo Đáng lẽ, để có kết quả tốt trong …… Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua

- Ngựa con rút ra bài học: đừng bao giờ chủ quan, cho dù đó là việc nhỏ nhất

- Nghe GV hướng dẫn về giọng đọc

- 2 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi bài

- HS theo dõi bài đọc mẫu

- Mỗi HS đọc một đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm theo

Kể chuyện

1 Xaực ủũnh yeõu caàu :Yeõu caàu HS ủoùc

yeõu caàu cuỷa phaàn Keồ chuyeọn trang 82,

SGK

2 Hửụựng daón keồ :

- GV hoỷi: Em hieồu theỏ naứo laứ keồ laùi

truyeọn baống lụứi cuỷa Ngửùa Con?

- GV goùi 1 HS ủoùc ủoaùn keồ maóu trong

SGK

- GV yeõu caàu HS quan saựt kú caực bửực

tranh vaứ neõu noọi dung cuỷa tửứng tranh

- GV goùi 4 HS yeõu caàu tieỏp noỏi nhau keồ 4

ủoaùn cuỷa baứi Sau moói laàn HS keồ, GV

nhaọn xeựt ủeồ HS ruựt kinh nghieọm

3 Keồ theo nhoựm

- GV chia lụựp thaứnh caực nhoựm nhoỷ, moói

nhoựm 4 HS, yeõu caàu caực nhoựm choùn keồ

theo lụứi cuỷa moọt trong hai nhaõn vaọt, sau

ủoự 4 HS tieỏp noỏi nhau keồ chuyeọn trong

nhoựm

4 Keồ trửụực lụựp

-Gv goùi 4 HS keỏ tieỏp noỏi caõu chuyeọn

trửụực lụựp

- GV nhaọn xeựt

- Goùi 1 HS keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn

C Cuỷng coỏ, dặn dũ: Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

- HS veà nhaứ keồ laùi caõu chuyeọn cho ngửụứi

thaõn nghe

doừi vaứ chổnh sửỷa loói cho nhau

- Caực nhoựm ủoùc baứi trửụực lụựp, caỷ lụựp theo doừi, nhaọn xeựt vaứ bỡnh choùn nhoựm ủoùc hay nhaỏt

- 1 HS ủoùc thaứnh tieỏng, caỷ lụựp theo doừi

- Tửực laứ nhaọp vaứo vai cuỷa Ngửùa con ủeồ keồ, khi keồ xửng laứ “toõi” hoaởc “tụự” hoaởc “mỡnh”

- 1 HS ủoùc thaứnh tieỏng, caỷ lụựp theo doừi

- HS neõu:

Tranh 1: Ngửùa Con maỷi meõ soi boựng mỡnh dửụựi nửụực

Tranh 2: Ngửùa Cha khuyeõn Ngửùa con

Tranh 3: Cuoọc thi, caực ủoỏi thuỷ ủang ngaộm nhau

Tranh 4: Ngửùa Con phaỷi boỷ dụỷ cuoọc ủua vỡ hoỷng moựng

- 4 HS keồ, caỷ lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt

- Taọp keồ theo nhoựm, caực HS trong nhoựm theo doừi vaứ chổnh sửỷa loói cho nhau

- Caỷ lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt

Tiết 5: Luyện tiếng việt

Luyện đọc: CUOÄC CHAẽY ẹUA TRONG RệỉNG

I- Mục tiêu

- Củng cố kỹ năng đọc trơn cả bài và đọc hiểu nội dung bài

II- Các hoạt động dạy- học

1- Giới thiệu bài

2- Luyện đọc ( Cho HS luyện đọc lại bài theo các bước của tiết chính)

3- Tìm hiểu bài

HS trả lời các câu hỏi trong SGK

Yêu cầu hs làm bài trong vở bài tập trắc nghiệm

4- Luyện đọc lại bài: Cuộc chạy đua trong rừng

HS đọc cỏ nhõn – đọc theo nhúm

Cho nhiều nhóm HS thi đọc

5- Củng cố dặn dò

- Nhận xét giờ học

Tiết 6: Tự nhiờn xó hội

THUÙ “ TT”

I Mục tiờu:

1 Kiến thức: Nờu lợi ớch của thỳ đối với con người Quan sỏt hỡnh vẽ hoặc vật

thật và chỉ được cỏc bộ phận bờn ngoài của một số loài thỳ

2 Kĩ năng: Neõu ủửụùc sửù caàn thieỏt cuỷa vieọc baỷo veọ caực loaứi thuự rửứng

3 Thỏi độ: Cú ý thức bảo vệ mụi trường.

II Đồ dựng dạy học

- Giaựo vieõn : Caực hỡnh trong SGK trang 106 , 107

- Hoùc sinh : Giaỏy khoồ A 4 , buựt maứu ủuỷ duứng cho moói HS

III- Hoạt động dạy học :

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

A Kieồm tra baứi cuừ : Neõu ớch lụùi cuỷa caực

loaứi thuự nhaứ

B Dạy baứi mụựi

1 Giới thiệu bài:

2 Bài mới

*Hoaùt ủoọng 1 : QS vaứ thaỷo luaọn

+Bửụực 1 : Laứm vieọc theo nhoựm

_ GV yeõu caàu HS quan saựt hỡnh caực loaứi

thuự rửứng trong SGK trang 106,107 vaứ

tranh aỷnh caực loaứi thuự sửu taàm ủửụùc

_ Yeõu caàu caực em thaỷo luaọn :

+ Keồ teõn caực loaứi thuự rửứng maứ baùn bieỏt

+ Neõu ủaởc ủieồm caỏu taùo ngoaứi cuỷa tửứng

loaứi thuự rửứng ủửụùc quan saựt

+ So saựnh , tỡm ra nhửừng ủieồm gioỏng nhau

vaứ khaực nhau giửừa moọt soỏ loaứi thuự rửứng

vaứ thuự nhaứ

_ GV nhaộc caực baùn khi moõ taỷ loaứi naứo thỡ

_HS quan saựt hỡnh trong SGK/

106, 107

HS thaỷo luaọn theo nhoựm ủoõi

_ ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy Moói nhoựm giụựi thieọu veà

chỉ vào hình và nói rõ tên từng bộ phận

cơ thể của loài đo.ù

+Bước 2 : Làm việc cả lớp

_ Sau khi các nhóm trình bày xong , GV

yêu cầu cả lớp phân biệt thú nhà và thú

rừng

*Kết luận : GV giúp HS hiểu

_ Thú rừng cũng có những đặc điểm

giống thú nhà như có lông mao , đẻ con ,

nuôi con bằng sữa

_ Thú nhà là những loài thú đã được con

người nuôi dưỡng và thuần hoá từ rất

nhiều đời nay , chúng đã có nhiều biến

đổi và thích nghi với sự nuôi dưỡng ,

chăm sóc của con người Thú rừng là

những loài thú sống hoang dã , chúng còn

đầy đủ những đặc điểm thích nghi để có

thể tự kiếm sống trong tự nhiên

*Hoạt động 2 : Thảo luận cả lớp

*Mục tiêu : Nêu được sự cần thiết của

việc bảo vệ các loài thú rừng

+Bước 1 : Làm việc theo nhóm

_ GV cho các bạn phân loại những tranh

ảnh các loài thú rừng sưu tầm được theo

các tiêu chí do nhóm tự đặc ra Ví dụ :

thú ăn thịt , thú ăn cỏ ,…

_ Các nhóm thảo luận câu hỏi : Tại sao

chúng ta cần phải bảo vệ các loài thú

rừng ?

+Bước 2 : Làm việc cả lớp

_ Các nhóm trưng bày bộ sưu tầm của

mình trước lớp vàcử người thuyết minh về

những loài thú sưu tầm được

*Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân

*Mục tiêu : Biết vẽ và tô màu một con

thú rừng mà HS ưa thích

+Bước 1

_GV yêu cầu HS lấy giấy và bút chì màu

một loài Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

_ HS nhắc lại

_ HS làm việc theo nhóm 4

_HS trưng bày sản phẩm

_HS vẽ các con thú mà các em thích

veừ moọt con thuự rửứng maứ caực em ửa thớch

+Lửu yự : GV daởn HS toõ maứu , hi chuự ten

con vaọt vaứ caự boọ phaọn cuỷa con vaọt treõn

hỡnh veừ

+Bửụực 2: Trỡnh baứy

_ Tửứng caự nhaõn coự theồ daựn baứi cuỷa mỡnh

trửụực lụựp hoaởc GV phaựt cho moói nhoựm

moọt tụứ giaỏy khoồ to(neỏu coựủieàu kieọn )

nhoựm trửụỷng taọp hụùp caực bửực tranh cuỷa

caực baùn trong nhoựm daựn vaứo ủoự vaứ trửng

baứy trửụực lụựp

_ GV coự theồ yeõu caàu moọt soỏ HS leõn tửù

giụựi thieọu veà bửực tranh cuỷa mỡnh

_ GVvaứ HS cuứng nhaọn xeựt , ủaựnh giaự caực

bửực tranh

C Cuỷng coỏ , dặn dũ: Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Chuaồn bũ: TH, ủi thaờm thieõn nhieõn

_HS trỡnh baứy saỷn phaồm vaứ giụựi thieọu bửực tranh cuỷa mỡnh

Tiết 7+8: luyện toỏn

SO SAÙNH CAÙC SOÁ TRONG PHAẽM VI 100 000

I Mục tiờu

1 Kiến thức: Đọc và biết thứ tự cỏc số trũn nghỡn , trũn trăm cú năm chữ số

Biết so sỏnh cỏc số biết làm tớnh với cỏc số trong phạm vi 100 000

2.Kú naờng : Cuỷng coỏ veà so saựnh caực soỏ coự 5 chửừ soỏ

Cuỷng coỏ veà thửự tửù caực soỏ coự 5 chửừ soỏ

Cuỷng coỏ pheựp tớnh vụựi 4 chửừ soỏ

3 Thaựi ủoọ : Ham thớch hoùc moõn toaựn

II Hoạt động dạy học :

_ GV hướng dẫn hs làm các bài tập

_ HS tự làm bài tập

_ GV quan sát giúp đỡ hs yếu kém

_ 4 hs lên bảng chữa bài - HS khác nhận xét

_ GV nhận xét, chữa bài _ Chấm bài

* Củng cố: Nhận xét tiết học

Thứ ba: 20/3/2012

Tiết 1: Toỏn

LUYEÄN TAÄP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Đọc, viết số trong phạm vi 100 000

Biết thứ tự các số trong phạm vi 100 000

Giải tốn tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài tốn cĩ lời văn

2 Kĩ năng : Củng cố về thứ tự các số trong phạm vi 100 000

3 Thái độ : Ham thích học môn toán

Học sinh khá, giỏi: Làm thêm BT 4

II Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : Bảng phụ viết nội dung bài tập 1 , SGK

- Học sinh : VBT , bảng con 8 hình tam giác vuông

III Hoạt động dạy học :

-Người thực hiện: Đinh Thị Phương 11 Năm học: 2011 - 2012

A Kieồm tra baứi cuừ :

- ẹieàn daỏu thớch hụùp vaứo oõ troỏng :

54 321 ….54 213 , 57 987 … 57 978

- HS laứm baỷng con

- GV vaứ HS nhaọn xeựt

B Dạy baứi mụựi

1 Giụựi thieọu baứi :

2 Bài mới

Baứi 1 :

- Gv yeõu caàu 1 hs leõn baỷng laứm baứi

caực em khaực laứm trong baỷng con ,

caựch tỡm tửứng soỏ

- Gv nhaọn xeựt

Baứi 2

- BT yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ ?

- Gv yeõu caàu hs tửù laứm

Baứi 3

- GV goùi hs ủoùc ủeà

- Bt cho bieỏt nhửừng gỡ ?

- BT hoỷi gỡ ?

- Bt treõn thuoọc daùng toaựn naứo ?

- yeõu caàu hs tửù giaỷi

- 1 hs leõn baỷng laứm , coứn laùi laứm trong baỷng con

- Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn

a 3897 , 3898, 3899, 3900, 3901, 3902

b 24 686, 24 687, 24 688, 24 689,

24 690, 24 691

c 99 995, 99 996 , 99 997, 99998,

99 999 , 100 000

- Tỡm x

- HS laứm trong baỷng con

hs giaỷi thớch

a X + 1536 = 6924

X = 6924 – 1536

X = 5388

b X - 636 = 5618

X = 5618 + 636

X = 6254

c X x 2 = 28 26

X = 2826 : 2

X = 1413

d X : 3 = 1628

X = 1628 x 3

X = 4884

- 3 ngaứy ủaứo ủửụùc 315 m mửụng , soỏ meựt mửụng ủaứo trong moói ngaứy laứ nhử nhau

- Trong 8 ngaứy ủaứo ủửụùc bao nhieõu meựt mửụng ?

-Laứ baứi toaựn lieõn quan ủeỏn ruựt veà ủụn

vũ Giaỷi

1 ngaứy ủaứo ủửụùc laứ :

315 : 3 = 105 ( m )

- HS laứm trong vụỷ toaựn

- 1 hs leõn baỷng sửỷa baứi

- Nhaọn xeựt baứi laứm Giaỷi

1 ngaứy ủaứo ủửụùc laứ :

315 : 3 = 105 ( m )

8 ngaứy ủaứo ủửụùc laứ :

Lop2.net