Mục tiêu : Đọc lưu loát bài biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, háo hức của khách trước vẻ đẹp của Sa Pa.. - Hiểu: Ca nợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến c[r]
Trang 1Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2007
Tập đọc
Tiết 57: Đường đi Sa Pa
I Mục tiêu : Đọc
nhàng, háo hức của khách % vẻ đẹp của Sa Pa
- Hiểu: Ca nợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến của tác
giả đối với cảnh đẹp đất *
- HTL hai đoạn cuối bài
II Đồ dùng: Trang minh hoạ SGK.
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
1 Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra.
2 Bài mới: a, Giới thiệu bài.
b, , dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
- HS đọc + GV chia đoạn HS quan sát
tranh
- GV giúp HS đọc các từ khó
- 2 HS luyện đọc theo cặp
- 1,2 HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài
+ GV dẫn HS tìm hiểu bài
? Mỗi đoạn trong bài là bức tranh đẹp về
cảnh và O* hãy miêu tả những gì em vừa
hình dung / về mỗi bức tranh ấy
? Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc
mầu
? Miêu tả hình dung / cảnh đẹp của Sa
Pa những bức tranh phong cảnh bằng lời
trong bài thể hiện sự quan sát của tác giả
? Vì sao tác giả gọi Sa Pa là món quà kì
diệu của thiên nhiên?
? Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối
với vẻ đẹp của Sa Pa thế nào?
3 GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài văn
- Lớp luyện đọc – Gv đọc mẫu một đoạn
I Luyện đọc:
- Mây trắng, hoe, trắng long lanh, xuân hây hẩy
II Tìm hiểu bài:
sặc sỡ, dập dìu, trắng long lanh, mây trắng bông hoa chuối, nắng vàng hoe, sự thay
đổi trong 1 ngày rất lạ
Trang 2Tập đọc
Tiết 58: trăng ơi từ đâu đến?
I Mục tiêu: Đọc trôi chảy,
biết đọc diễn cảm giọng tha thiết
- Hiểu: Bài thơ thể hiện tình cảm yêu mến, sự gần gũi của nhà thơ đối với trăng Bài thơ là sự khám phá rất độc đáo của nhà thơ đối với trăng Mỗi khổ thơ một giả định về trăng đến để tác giả nêu suy nghĩ của mìng về trăng
II Đồ dùng: Tranh minh hoạ SGK.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
1, Kiểm tra bài cũ: 1 HS ĐTL bài O đi
Sa Pa ( 2 Đoạn cuối )- trả lời câu hỏi
2 , , dãn HS luyện đọc – tìm hiểu bài:
a, GTB
b, Bài đọc: HS nối tiếp nhau đọc 6 khổ thơ
- HS quan sát tranh đọc đúng các câu hỏi
- HS luyện đọc theo cặp
- 2 HS đọc cả bài GV đọc diễn cảm bài
3, , dẫn tìm hiểu bài:
? Trong khổ thơ đầu trăng / so sánh với
những gì?
? Vì sao tac giả nghĩ đến trăng từ biển xanh,
từ cánh đồng xa?
? Trong mỗi khổ thơ tiếp theo vầng trăng gắn
với một đối / cụ thể nào?
? Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối
với quê a đất thế nào?
c, HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ
- 3 HS tiếp nối đọc 6 khổ thơ
- GV dẫn HS đọc đúng giọng
- Lớp thi đọc diễn cảm
- HS nhẩm đọc thuộc lònh bài thơ
- NêuND bài thơ
4, Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học
Về nhà ĐTL Bài thơ
I Luyện đọc:
Trăng ơi…/ từ đâu đến? Diệu kì
II Tìm hiểu bài:
- Vẻ đẹp của mảnh trăng
- trăng hồng
- Trăng tròn mắt cá
Trang 3Chính tả
Tiết 29: ai nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4,… ?
I Mục tiêu : Nghe và viết lại đúng chính tả ai nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4…
?
Viết đúng tên ngoài, trihf bày đúng bài văn
- Tiếp tục luyện đúng âm đầu hoặc vần dễ lẫn: ch/tr – êt/ êch
II Đồ dùng: 4 tờ giấy khổ to ghi nội dung BT2a
4 tờ giấy khổ to ghi nội dung BT 3
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
1 Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng viết một
số từ có âm đầu ch/ tr
2 Hướng dẫn HS nghe và viết chính tả:
- GV giới thiệu bài
- GV đọc bài Ctả - HS theo dõi SGK
- GV nhắc HS đọc thầm và tìm từ khó
? Chuyện giải thích các chữ số 1,2,3,4 do
O nào sáng lập ra?
- Nhắc cách trình bày
- HS gấp SGK – GV đọc từng câu
- GV đọc HS soát lỗi
3 Hướng dẫn HS làm BT chính tả.
Bài tập 2a: - HS đọc Y/C – Làm BT vào vở
- GV giao giấy cho HS làm
- Một số em / phát giấy lên dán bài
lên bảng – Trìng bày
- HS đọc lại bài nhận xét
Bài tập 3: GV nêu Y/C
HS đọc thầm truyện vui Trí nhớ tốt
- HS làm bài vào vở bài tập
- HS đọc bài ý nghĩa câu truyện
4, Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học.
- Về nhà ghi nhớ những từ ngữ vừa tìm
/ *
I Luyện viết:
- A – rập
- Bát - đa
- ấn - độ
II Luyện tập:
Bài 2a: trai- trái- trải- trại
- tràm – trám – (xử) trảm- trạm ch: chai, chài, chải, chãi…
Bài 3: Nghếch mắt – kết thúc
- nghệt mặt ra – trầm trồ – trí nhớ
Trang 4Luyện từ và câu
Tiết 57: Mở rộng vốn từ: du lịch – thám hiểm
I Mục tiêu :
1 MRVT thuộc chủ đề Du lịch – Thám hiểm
2 Biết một số từ chỉ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trong T/C du lịch trên sông
II Đồ dùng: Một số tờ giấy để các nhóm làm bài tập 4.
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Bài mới:
Bài 1: HS đọc thầm Y/C của
bài
- HS suy nghĩ phát biểu ý kiến
- GV chốt lời giải đúng
Bài 2: ( Tiến hành a tự bài
1)
Bài 3: HS đọc Y/C suy nhĩ trả
lời
- GV nhận xét chốt lại lời giải
đúng
Bài 4: HS đọc ND bài tập 4
- GV chia theo các nhóm, trao
đổi thảo luận, chọn tên các sông
đã cho giải đố nhanh – ( Một
nhóm hỏi
- Một nhóm trả lời)
3, Củng cố- Dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Về nhà học thuộc lòng bài thơ
Bài 1: Du lịch là đi chơi để nghỉ ngơi ,ngắm cảnh
Bài 2: Thám hiểm có nghĩa là thăm dò tìm những nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm
Bài 3: Đi một ngày đàng, học một sàng khôn
Bài4:
a, Sông gì đỏ nặng phù sa
b, Sông lại hoá / ra 9 rồng
c, Làng quan họ ……
d, Sông tên xanh biếc …
đ, Sông gì tiếng vó ngựa…
e, Sông gì chẳng để nổi lên
S Hồng Cửu Long
S Cầu
S Lam
S Mã
S Đáy
Trang 5Luyện từ và câu
Tiết 58: giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu đề nghị
I Mục tiêu : HS hiểu thế nào là lời Y/C đề nghị, lịch sự
- Biết nói lời Y/C , đề nghị lịch sự: Biết dùng các từ ngữ phù hợp với các tình huống khác nhau để đảm bảo tính lịch sự khi Y/C đề nghị
II Đồ dùng: 1 tờ phiếu ghi lời giải bài tập 2,3 ( phần nhận xét )
- Một vài tờ phiếu khổ to ghi bài tập 4
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
1, Kiểm tra bài cũ: 1 HS làm bài
tập 2,3; 1 HS làm BT 4
2, Bài mới:
a GV giới thiệu bài:
b Nội dung:
- 4 HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn
bài tập 1 Trả lời các câu 2,3,4
- HS phát biểu – GV chốt lại lời giải
đúng
Nhận xét lời của Hùng và Hoa với
bác Hai
- < thế nào là lịch sự khi Y/C đề
nghị?
- HS đọc ghi nhớ SGK (2,3
- GV dẫn phần luyện tập
- Đọc Y/C bài tập 1
- 2,3 HS đọc các câu cầu khiến đúng
ngữ điệu
- HS đọc Y/C bài tập 2
- 4HS đọc nối tiếp các câu cầu khiến
đúng ngữ điệu
3, Củng cố – Dặn dò:
- nhận xét tiết học – HS học thuộc
lòng ghi nhớ
I Nhận xét:
Câu 2,3:
Bơm cho cái bánh % | Vậy, cho / cái bơm tôi bơm lấy vậy!
Bác ơi cho cháu / cái bơm nhé!
II Luyện tập:
Bài tập 1: SGV Bài tập 2a: Lan cho tớ về với!
- Cho đi nhờ một cái!
b, Chiều nay, đi đón em nhé!
- Chiều nay chị phải đón em nhé!
c, Đừng có mà nói thế!
d, Mở hộ cháu cái cửa!
Trang 6Thứ tư ngày 4 tháng 4 năm 2007
Kể chuyện
Tiết 29: Đôi cánh của Ngựa trắng
I Mục tiêu: `1 Rèn kĩ năng nói: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ
Hs kể lại từng đoạn và toàn bộ câu truyện Đôi cánh của ngựa trắng
- Hiểu truyện biết trao đổi về ý nghĩa câu truyện
2 Rèn kĩ năng nghe : - Chăm chú nghe thầy , cô kể chuyện, nhớ truyện
- Lắng nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp / lồi bạn
II Đồ dùng: Tranh minh hoạ SGK
III Các oạt động dạy – học:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
1, Kiểm tra bài cũ:
2, Dạy bài mới:
- Gv kể chuyện lần 1 HS nghe
- Gv kể chuyện lần 2- kết hợp tranh
- Gv kể chuyện làn 3
3, Hướng dẫn HS kể chuyện và trao
đổi về ý nghĩa câu truyện.
- HS đọc Y/C của Bài tập 1,2:
+ HS kể chuyện theo nhóm
+ Từng nhóm gồm 3 em tiếp nối
nhau kể theo đoạn
+ Thi kể chuyện % lớp
- Vài HS thi kể chuyện từng đoạn
theo 6 bức tranh
- Vài HS thi kể toàn bộ câu truyện
- Nêu ý nghĩa câu truyện
- Lớp và GV nhận xét lời kể và khả
năng hiểu truyện của từng HS
- Cuối giờ bình chọn bạn kể hấp dẫn
nhất
4, Củng cố – Dặn dò:
Nhắc lại ý nghĩa câu truyện
Nhận xét tiết học chuẩn bị bài sau
Tranh 1: Hai mẹ con Ngựa trắng quấn quýt bên nhau
Tranh 2: Ngựa trắng ao có đôi cánh đại bàng núi
Tranh 3: Ngựa trắng xin phép mẹ đi cùng đại bàng
Tranh 4: Sói sám ngáng O Ngựa trắng
Tranh 5: Đại bàng núi từ trên cao lao xuống
Tranh 6: Đại bàng sải cánh
Trang 7Tập làm văn
Tiết 57: luyện tập tóm tắt tin tức
I Mục tiêu :1 Tiếp tục luyện tập tóm tắt tin tức đã học ở các tuần 24, 25
2 Tự tìm tin tóm tắt các tin đã nghe, đã đọc
II Đồ dùng: - Vài tờ giấy trắng khổ rộng cho Hs làm bài tập 1,2,3.
- 1 số báo nhi đồng, TNTP
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV và HS Nội dung
1 Bài cũ:
2, Dạy bài mới:
a, Giới thiệu bài:
b, Dạy bài mới:
+ 2 HS nối tiếp đọc nội dung bài tập
1,2
- HS quan sát 2 bức tranh minh hoạ
ở bài tập 2 – HS chọn tóm tắt tin tức
bài tập 1, 2 Sau đó đạt tên cho bản
tin
- HS viết tóm tắt bản tin vào vở bài
tập
- HS tiếp nối đọc bảng tóm tắt
Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài:
GV kiểm tra HS mang đến lớp
những mẩu tin cắt trên báo – HS tiếp
nối nhau đọc bản tin đã C tầm /
- HS tự tóm tắt bản tin
3, Củng cố – Dặn dò:
GV nhận xét tiết học
, dẫn HS về nhà chuẩn bị bài
sau
Bài tập 1,2:
Tin a: Khách sạn trên cây sồi tại Vát – te - rát Thuỵ Diển có một khách sạn treo trên cây sồi cao 13m dành cho những O mốn nghỉ ngơi ở những chỗ khác lạ
+ Giá phòng nghỉ hơn 6 triệu đồng một ngày
Tin b: Nhà nghỉ cho khách sạn đẻ
đáp ứng nhu cầu của những O yêu quý súc vật Một phụ nữ ở khu xá đầu tiên dành cho những vị khách du lịch 4 chân
Bài tập 3: ( HS tự làm)
Trang 8Tập làm văn
Tiết 58: cấu tạo của bài văn miêu tả con vật
I Mục tiêu : Nắm / cấu tạo 3 phần của bài văn miêu tả con vật.
- Biết vận dụng nhỡng hiểu biết trên để lập dàn ý cho một bài văn miêu tả con vật
II Đồ dùng: Tranh minh hoạ SGK - 1số tờ giấy khổ rộng cho HS lập dàn ý III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV và HS Nội dung
1 Kiểm tra bài cũ: 2,3 HS đọc tóm
tắt bản ti trên báo nhi đồng
2 Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài
- Một HS đọc ND Bài tập
- Cả lớp đọc kĩ bài văn mẫu – Con
mèo hung
- Xác định ND chính của mỗi đoạn
- HS phát biểu ý kiến
- GV nhận xét chốt ND ghi nhớ
- 3 HS đọc ghi nhớ
+ GV dẫn HS làm bài tập:
- HS đọc Y/C bài
- GV kiểm tra sợ chuẩn bị của HS
- HS lập dàn ý cho bài văn
- GV nhận xét
- GV chọn 1,2 dàn ý tốt
- HS tự lập dàn ý
- GV chấm mẫu 2,3 dàn ý
4, Củng cố – Dặn dò:
Nhận xét tiết học
I Nhận xét:
Mở bài : ( Đ1) Giới thiệu con mèo sẽ
/ tả trong bài
+ Thân bài: ( Đ2) Tả hình dáng con mèo
Đ3 : Tả hoạt động thói quen của con mèo
+ Kết luận: ( Đ4 ) Nêu cảm nghĩ
II Luyện tập:
1, Mở bài: GT về con mèo ( Hoàn cảnh, thời gian…)
2, Thân bài:
1, Ngoại hình của con mèo:
a, bộ lông; e, cái đuôi
b, cái đầu; g, đôi mắt
c, hai tai; h, bộ râu
d, bốn chân
2, Hoạt động ( bắt chuột: - Động tác rình mồi; Động tác vồ )
HĐ đùa giỡn
3, Kết luận: Cảm nghĩ chung
... - < lịch Y/C đềnghị?
- HS đọc ghi nhớ SGK (2,3
- GV dẫn phần luyện tập
- Đọc Y/C tập
- 2,3 HS đọc câu cầu khiến
ngữ điệu
- HS đọc. ..
c, HS đọc diễn cảm HTL thơ
- HS tiếp nối đọc khổ thơ
- GV dẫn HS đọc giọng
- Lớp thi đọc diễn cảm
- HS nhẩm đọc thuộc lònh thơ
- NêuND thơ... tìm hiểu bài:
- HS đọc + GV chia đoạn HS quan sát
tranh
- GV giúp HS đọc từ khó
- HS luyện đọc theo cặp
- 1,2 HS đọc
- GV đọc diễn cảm toàn