Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV và HS Néi dung A – Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc lại nh÷ng ghi chÐp sau khi quan s¸t c¸c bé phËn con vËt m×nh yªu thÝch.. Bài 3: - HS đọc bài 3, GV [r]
Trang 1thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2007
Tập đọc
Tiết 61: ăng – co – Vát
I Mục tiêu:
1 Đọc loát bài văn đọc đúng tên riêng ( Ăng- co Vát, Cam – pu – chia)
chữ số La Mã ( XII – )* hai )
Biết đọc dieenx cảm bài văn với giọng chậm rãi, tình cảm kính phục,
9 mộ Ăng – co Vát – một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu
2 Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài:
Hiểu nôij dung bài: Ca ngợi Ăng – co Vát, một công trình kiến trúc và
điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam – pu – chia
II Đồ dùng dạy – học: ảnh khu đền Ăng – co Vát SGK.
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
A – Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ:
Dòng sông không mặc áo, trả lời các caau hỏi
về nội dung bài
B – Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu
bài:
a) Luyện đọc:
HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn – 2- 3 H (
- HS luyện đọc theo cặp
- 2 HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài
b) Tìm hiểu bài:
- HS lần H trả lời các câu hỏi SGK
- HS nhận xét – GV nhận xét và chốt lại
c) B1 dẫn đọc diễn cảm
- Ba HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn
- GV 1 dẫn các em tìm đúng giọng
đọc và thể hiện biểu cảm bài văn
GV 1 dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc
diễn cảm
4 Củng cố - Dặn dò:
I Luyện đọc:
- Ăng – co Vát, Cam – pu – chia, lấp loáng, thốt nốt, kín khít thâm nghiêm…
- gần 1500 mét, 398 gian phòng, …
- XII – )* hai
II Tìm hiểu bài:
- Ăng – co Vát ở Cam- pu- XII
đá ong, vào lúc hoàng hôn thật huy hoàng
- Đọc diễn cảm đoạn:
Lúc hoàng hôn, …………
…, khi đàn dơi bay toả ra từ các ngách.
Trang 2Chính tả
Tiết 31: Nghe – viết: nghe lời chim nói
I Mục tiêu:
1 Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Nghe lời chim hót
2 Tiếp tục luyện tập phân biệt đúng những tiếng có âm đầu là l / n hoặc có thanh hỏi hoặc thanh ngã.
II Đồ dùng dạy – học: Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 2a/2b,
3a/3b
III Các hoạt động dạy - học:
A Kiểm tra bài cũ: 2HS đọc lại thông tin
lại tin đó trên bảng lớp; viết đúng chính tả
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn học sinh nghe- viết.
- GV đọc bài chính tả Nghe lời chim hót – HS
theo dõi trong SGK
- HS đọc thầm lại bài thơ GV nhắc các em
chú ý cách trình bày bài thơ 5 chữ; khoảng
cách giữa các khổ thơ; những từ ngữ dễ viết
sai
- HS nói về nội dung bài thơ - HS gấp SGK
- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn
trong câu cho HS viết
- Giáo viên Đọc lại bài HS soát lỗi
3 HD làm các bài tập chính tả.
Bài 2 3
- GV nêu yêu cầu của bài tập
- Lựa chọn bài cho HS làm
- Phát phiếu cho các nhóm thi làm bài
- ! ý các em tìm nhiều từ hơn
- Các nhóm đọc kết quả bài của nhóm mình –
Nhóm khác nhận xét và bổ sung
- GV NX và chốt
4 Củng cố – Dặn dò : NX tiết học , Viết bài
ở nhà
- lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết, thiết tha,…
a * hợp chỉ viết với l không viết với n
- là, lạch, lãi, làm…
b * hợp chỉ viết với n không viết với l
- này, nãy ,nằm, nắm…
Trang 3Luyện từ và câu
Tiết 61: thêm trạng ngữ cho câu
I Mục tiêu:
II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ viết các câu văn ở bài tập 1
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
A Kiểm tra bài cũ : Nói lại nội
B Dạy bài mới : 1 GTB
2 Phần nhận xét
HS nối tiếp nhau đọc nội dung các
yêu cầu 1,2,3
- Hai câu có gì khác nhau?
- Đặt câu hỏi cho bộ phận in
nghiêng?
- Tác dụng của phần in nghiêng?
3 Phần ghi nhớ.
- Hai, ba HS đọc phần ghi nhớ SGK
4 Phần luyện tập.
Bài 1 HS nêu yêu cầu, làm vào vở
BT – Nhắc HS chú ý bộ phận TN trả
lời cho câu hỏi: Khi nào ?, ở đâu?
GV chốt lại lời giải đúng
Bài 2 HS thực hành vết một đoạn
- Có ít nhất một câu dùng trạng ngữ
- HS đổi bài và sửa lỗi cho nhau
HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn
- GV nx và chấm điểm
5 Củng cố – Dặn dò: NX tiết học,
về nhà hoàn chỉnh, viết lại bài vào
vở
nghiêng)
Nêu nguyên nhân vầ thời gian
- Ngày xưa, rùa có một cái mai láng
bóng
- Trong vườn, muôn loài hoa đua nở.
Sáng mai, cả nhà mình về quê thăm
ông bà Con đi ngủ sớm đi Đúng 6 giờ sáng mai, mẹ đánh thức con dậy
đấy……
Trang 4Thứ tư ngày 18 tháng 4 năm 2007
Kể chuyện
Tiết 31: kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I Mục tiêu:
chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện
- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời kể với cử chỉ, nét mặt, điệu bộ
2 Rèn KN nghe: Lắng nghe bạn kể, NX đúng lời kể của bạn
II Đồ dùng dạy – học: Tranh, ảnh ( nếu có ) – Bảng phụ.
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
A Kiểm tra bài cũ: Kể lại câu
chuyện đã nghe ,đã học về du lịch
hay thám hiểm
B Dạy bài mới: 1 GTB.
2 HDHS kể chuyện.
a HDHS tìm hiểu Y/c của đề bài
- Một HS đọc đề bài – GV ghạch
chân những TN quan trọng
HS đọc gợi ý 1và 2 – GV nhắc HS:
+Nhớ lại đẻ kể về một chuyến du
lịch ( hoặc cắm trại )…
+ Kể một câu chuyện có đầu có cuối
HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện
mình kể
b Thực hành kể chuyện
KC trong nhóm
Một vài HS nối tiếp nhau thi KC
có câu chuyện hấp dẫn nhất
3 Củng cố – Dặn dò: NX tiết học –
Tập kể lại câu chuyện
Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia.
Trang 5Tập đọc
Tiết 62: con chuồn chuồn nước
I Mục tiêu: 1 Đọc loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng
nhẹ nhàng, dổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung từng đoạn
2 Hiểu các TN trong bài Hiểu nội dung bài
II Đồ dùng dạy – học: Tranh minh hoạ SGK
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
A Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Ăng- co-
Vát, TL câu hỏi SGK.
B Dạy bài mới: 1 GTB.
2 Luyện đọc và tìm hiểu bài.
a) Luyện đọc
HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn trong bài (2- 3
H )- GVHDHSQS tranh ảnh minh hoạ
- ! ý phát âm đúng, đọc đúng những
câu cảm
- HS luyện đọc theo cặp
Một, hai em đọc cả bài
-GV đọc diễn cảm cả bài- Giọng nhẹ
nhàng hơi ngạc nhiên Đổi giọng chuyển
giọng phù hợp
b) Tìm hiểu bài
những hình ảnh so sánh nào?
- Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao?
- Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì
hay?
thể hiện qua những câu văn nào?
HS trả lời- HS khác NX
- GV chốt lại câu trả lời đúng
c) HD đọc diễn cảm.
-Hai HS nối tiếp nhau đọc bài văn
- HD cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm
một đoạn tiêu biểu trong bài
3 Củng cố- Dặn dò: Nêu ND của bài văn
- lấp lánh, long lanh, rung rung, phân vân, mênh mông, lặng sóng,…
- Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước mới đẹp làm sao.
- mỏng giấy bóng, thuỷ tinh, nắng mùa thu
- cách bay vọt lên bất ngờ
Trang 6Tập làm văn
Tiết 61: luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật
I Mục tiêu:
1 Luyện tập QS các bộ phận của con vật.
2 Biết tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật những đạc điểm của con vật
II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ viết đoạn văn Con ngựa.
- Tranh, ảnh một số con vật
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
1 Giới thiệu bài.
2 Hướng dẫn QS và chọn lọc chi
tiết miêu tả.
Bài tập 1,2
-Một HS đọc nội dung bài tập 1, 2
- HS đọc kĩ đoạn Con ngựa, làm bài
vào vở bài tập
-HS phát biểu ý kiến GV gạch chân
các từ chỉ tên các bộ phận của con
tả từng bộ phận đó
Bài tập 3: Một HS đọc bài tập 3
GV treo một số ảnh con vật đã chuẩn
bị
- Một vài HS nói tên con vật em
chọn để quan sát GV nhắc HS cách
quan sát và ghi lại kết quả
- HS viết bài đọc kết quả, GV cho
điểm
3 Củng cố – Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học Y/C HS về
nhà hoàn chỉnh bài Dặn các em quan
sát con gà trống chuẩn bị cho tiết sau
Bài 1:
Các bộ phận TN miêu tả
Hai tai
Hai lỗ mũi Hai hàm răng -Bờm
- Ngực Bốn chân Cái đuôi
- to, dựng đứng trên cái
đầu rất đẹp.
- ươn ướt, động đậy hoài.
- trắng muốt.
- được cắ rất phẳng.
- nở
- khi đứng cứ dậm lộp cộp trên ddaatl
- dài, ve vẩy hết sang phải lại sang trái
Trang 7Luyện từ và câu
Tiết 62: thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu
I Mục tiêu:
(trả lời câu hỏi ở đâu?).
chốn cho câu
II Đồ dùng dạy – học: Bảng lớp viết BT 1 ( phần NX – Luyện tập )
- Băng giấy viết BT 2, 3 ( phần luyện tập )
III Các hoạt động dạy - học:
A – Kiểm tra bài cũ: 2 HS kể 1 đoạn văn
ngắn về một lần em đi chơi xa trong đó có câu
sử dụng trạng ngữ
B – Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Phần nhận xét:
- Hai HS tiếp nối nhau đọc BT 1,2
- GV 1 dẫn HS làm bài
- HS đọc lại các câu sau đó suy nghĩ, phát biểu
HS lên gạch chân TN GV chốt lại ý đúng
3 Ghi nhớ: - HS đọc ghi nhớ SGK
- Nhắc HS đọc thuộc lòng ghi nhớ
4 Luyện tập:
Bài tập 1: - Hai HS tiếp nối nhau đọc BT 1.
- GV 1 dẫn HS làm bài
- HS đọc lại các câu sau đó suy nghĩ, phát biểu
HS lên gạch chân TN GV chốt lại ýđúng
Bài tập 2:
- HS đọc Y/C của BT2
- GV nhắc HS phải thêm đúng TN chỉ nơi
chốn
- HS làm bài, phát biểu ý kiến, GV dán 3 băng
giấy lên bảng HS lên làm,chốt lại lời giải
Bài 3: HS tự đọc và làm bài rồi chữa
5 Củng cố- Dặn dò:
GV nhận xét tiết học, VN Y/C học thuộc ghi
I, Nhận xét:
Bài 1 : GV nhắc HS tìm TN
cổng cơ quan, trên mặt
* nhựa, từ khắp năm cửa ô đổ vào, ………
Bài 2: Đặt câu hỏi cho các trạng ngữ
a) Mấy cây hoa giấy mọc
bừng ở đâu?
b) Hoa sấu vẫn nở, vẫn
R vãi ở đâu?
II – Luyện tập:
–Trên bờ,……
- f1 những mái nhà ẩm Bài 2: a) ở nhà,…
b) ở lớp,……
Trang 8Tập làm văn
Tiết 62: luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật
I Mục tiêu: 1 Ôn lại kiến thức về đoạn văn qua bài văn miêu tả con vật.
2 Biết thể hiện kết quả quan sát con vật; sử dụng các từ ngữ miêu tả để viết đoạn văn
II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ viết các câu văn của bài tập 2.
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
A – Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc lại
những ghi chép sau khi quan sát các
bộ phận con vật mình yêu thích
B – Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: - HS đọc bài Con chuồn
chuồn nước xác định đoạn văn, tìm ý
chính từng đoạn
Bài 2: - HS đọc bài
- GV 1 dẫn HS làm bài
HS suy nghĩ, phát biểu, lên bảng
làm
Bài 3: - HS đọc bài 3, GV dán tranh
con gà trống lên bảng
- HS viết đoạn văn Một số HS đọc
đoạn viết GV nhận xét, chữa mẫu,
cho điểm
3 Củng cố – Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, Y/C HS về
nhà sửa lại đoạn văn ở BT 3
- Dặn HS về quan sát con vật mà
mình yêu thích để chuẩn bị cho tiết
sau
Bài 1:
+ Đ1: Tả ngoại hình lúc đậu
+ Đ2: Tả lúc bay và kết hợp tả thiên nhiên
Bài 2: Con chim gáy hiền lành, béo
nục Đôi mắt nâu trầm ngơ ngác nhìn
xa, cái bụng mịn )H3 cổ yếm choàng chiếc tạp dề công nhân đầy
Bài 3 :
HS viết tếp câu mở đoạn bằng cách miêu tả bộ phận con gà trống, làm rõ
gà trống đã ra dáng một chú gà trống
đẹp thế nào