Giáo án Lớp 3 - Tuần 10 - Năm học 2010-2011 - Dương Thị Dung

Trường hợp HS không có ảnh -Hoạt động nhóm năm người , hé néi, hä ngo¹i th× yªu cÇu c¸c em kÓ cho nhau tiÕp theo c¶ nhãm nãi víi nhau nghe vÒ hä néi, hä ngo¹i cña m×nh víi c¸c b¹n về các[r]

Trang 1

Tuần 10 Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009

Tự nhiên xã hội ( Dạy tiết 1 – sáng )

Tiết 19: Các thế hệ trong một gia đình

I Mục tiêu:

- Nêu đợc các thế hệ trong gia đình

- Phân biệt các thế hệ trong gia đình

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK trang 38, 39; bảng phụ, phấn màu

- HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp hoặc chuẩn bị giấy và bút vẽ

III Các hoạt động dạy học:

A/ KTBC:

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

2/ Các hoạt động tìm hiểu bài:

a.Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp

* Mục tiêu:

tuổi nhất trong gia đình mình

* Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu: Trong gia đình bạn, ai là =

*Kết luận: Trong mỗi gia đình = có những

= ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống

- GV kết luận,HS nhắc lại

b.Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm

* Mục tiêu: Phân biệt đợc gia đình 2 thế hệ và

gia đình 3 thế hệ

-GV ycầu HS qsát các hình trang 38,39 và thảo

luận

- Gia đình bạn Minh / Gia đình bạn Lan có mấy thế

hệ cùng chung sống, đó là những thế hệ nào?

- Thế hệ thứ nhất trong gia đình bạn Minh là ai?

- Bố mẹ bạn Minh là thế hệ thứ mấy trong gia đình

Minh?

- Bố mẹ bạn Lan là thế hệ thứ mấy trong gia đình

Lan?

- Minh và em của Minh là thế hệ thứ mấy trong gia

đình Minh?

- Lan và em của Lan là thế hệ thứ mấy trong gia

đình Lan?

mấy thế hệ?

-Nhóm K điều khiển các bạn trong nhóm quan sát các hình trang 38, 39 SGK và thảo luận các câu hỏi

Trang 2

Giáo án lớp 3C – Trường Tiểu học Lạc Đạo A

- GV ycầu đại diện các nhóm trình bày kquả thảo

*Kết luận: Trong mỗi gia đình = có nhiều thế

hệ cùng chung sống, có những gia đình 3 thế hệ

(gia đình bạn Minh), có những gia đình 2 thế hệ

(gia đình bạn Lan), cũng có gia đình chỉ có một thế

hệ

-Vài HS nhắc lại kết luận

c.Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình mình

Chơi trò chơi “Mời bạn đến thăm gia đình tôi”

* Mục tiêu: Biết giới thiệu với

các bạn trong lớp về các thế hệ trong gia đình

của mình

- GV ycầu HS dùng ảnh để giới thiệu với các bạn

cùng nhóm HS nào không có ảnh gia đình thì giới

thiệu bằng tranh mô tả về các thành viên trong gia

đình mình với các bạn trong nhóm

-Thảo luận nhóm năm

=

- GV và cả lớp nhận xét xem bạn nào giới thiệu

hay, rõ ràng

- 4 HS lên giới thiệu về

C/Củng cố – dặn dò:

- HS làm bài tập trong vở

- Nhận xét tiết học

_

Thủ công ( Dạy tiết 4 – sáng )

Tiết 10: Ôn tập chương 1

I Mục tiêu:

- Ôn tập củng cố đợc kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi

- Làm đợc ít nhất hai đồ chơi đã học

- Các mẫu bông hoa, lá cờ

A/ Giới thiệu bài:

B/ Nội dung ôn tập

- GV nêu lại quy trình gấp ,cắt,dán con ếch

- Gọi HS nêu lại quy trình gấp ,cắt,dán con ếch

,lá cờ

-GV ycầu HS lấy giấy thủ công ra gấp, cắt, dán bông

hoa, lá cờ

- GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng để các

em hoàn thành bài

-HS theo dõi

- HS nêu -HS quan sát lại các mẫu

-HS thực hành

Trang 3

-GV đánh giá kết quả của từng HS

C/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập của

HS

- GV nêu yêu cầu, nhận xét tiết học

_

Chiều thứ hai Đ/c Loan soạn và dạy

Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009

Chính tả

Tiết 18: Quê hương ruột thịt

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập chính tả tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n

II Đồ dùng dạy học :

- Phấn màu, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 2 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con tiếng bắt

đầu bằng r, d, gi

- GV nxét cho điểm.

- 2 Học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng con

B Bài mới

1.Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS viết chính tả.

`-/ dẫn chuẩn bị

? Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?

- GV ycầu HS tìm và viết ra bảng con những từ khó

- HS nêu: Đó là nơI chị sinh ra

và lớn lên

- HS nêu

- 2 HS lên bảng viết từ khó, HS

^/ lớp viết ra bảng con

b) GV đọc cho HS viết bài

- Đọc toàn bài

- Đọc từng cụm từ cho HS nghe viết

- Đọc soát bài

- HS viết bài

c) Chấm chữa bài

Trang 4

3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả.

Bài 2: - Gọi HS đọc ycầu

- GV ycầu HS làm bài trong vở bài tập và chữa bài

-GV nxét chốt lại bài làm đúng

- 1 HS đọc yêu cầu bài 2 Học sinh làm bài vào vở bài tập

làm

- GV ycầu HS làm bài và chữa bài

- Gọi HS chữa bài

- GV nxét chốt bài làm đúng

4 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

- 1 HS đọc yêu cầu bài 3 -HS làm bài, 2 HS cùng bàn kiểm tra chéo

_

Toán

Tiết 47: Thực hành đo độ dài (Tiếp)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách đo, cách ghi và đọc đợc kết quả đo độ dài

- Biết so sánh các độ dài

- Bảng phụ bài tập 2 và 3, phấn màu,

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu các đơn vị đo độ dài đã học?

- Nxét cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Luyện tập

Bài 1:

- GV ycầu HS đọc đề

- GV ycầu HS tự vẽ độ dài theo ycầu của

bài

- R ý: Đổi 1dm 2 cm = 12 cm sau đó

vẽ

Bài 2:

- GV gọi HS đọc đề bài

- Ycầu HS tự đo các đồ vật của mình rồi

ghi kquả vào vở ôli

- GV nxét

Bài 3:

cách đo độ dài

-HS nêu

-1, 2 HS đọc

- HS vẽ vào vở và nêu cách vẽ

- 1 HS đọc ycầu

- HS đô dộ dài cái bút, mép bàn, chân bàn…

- HS ghi kquả vào vở

Trang 5

1m

- GV đo công nhận kquả của HS

3 Củng cố dặn dò:

- Gọi HS lên bảng đo lại chiều dài của bảng

- Nxét giờ học

Mĩ thuật

Giáo viên chuyên dạy

_

Đạo đứC

Tiết 10: Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 1)

I Mục tiêu: Biết đợc bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi bạn có chuyện

vui, buồn

- Nêu đợc một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày

- Vở bài tập Đạo đức 3, phấn màu, bảng phụ

- Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng

A/ Kiểm tra bài cũ:

-Vì sao em phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha

mẹ, anh chị em?

- GV nxét

2HS trả lời

B/ Bài mới:

1/Giới thiệu bài:

2/Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống (bài

tập 1)

* Mục tiêu: HS biết một biểu hiện của quan tâm chia

sẻ vui buồn cùng bạn

a GV ycầu HS quan sát tranh tình huống và nêu nội

dung tranh

b GV giới thiệu tình huống:

c GV ycầuHS thảo luận nhóm nhỏ về các cách ứng

xử trong tình huống và phân tích kết quả của mỗi

cách ứng xử

- GV gọi 1 số HS trả lời

d GV kết luận:

Khi bạn có chuyện buồn, em cần động viên, an ủi

bạn hoặc giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp

-HS quan sát tranh tình huống và nêu nội dung tranh

- HS theo dõi -HS trao đổi với nhau trong nhóm nhỏ

-Vài HS nhắc lại

Trang 6

với khả năng _ giúp bạn chép bài, giảng lại bài

cho bạn nếu bạn phải nghỉ học; giúp bạn làm một số

việc nhà; ) để bạn có thêm sức mạnh 4 qua khó

khăn

3/Hoạt động 2: Đóng vai (bài tập 2)

* Mục tiêu: HS biết cách chia sẻ vui buồn với bạn

trong các tình huống

a GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm HS xây dựng

kịch bản và đóng vai một trong các tình huống trong

vở bài tập

b HS thảo luận nhóm, xây dựng kịch bản và chuẩn

bị đóng vai

c GV kết luận:

- Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng, chung vui

với bạn

- Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên và

giúp bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng

-HS thảo luận nhóm

-Các nhóm HS lên đóng vai

- HS cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm

4/Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ(bài tập 3)

có liên quan đến nội dung bài học

GV lần đọc các ý kiến, HS suy nghĩ và bày tỏ

thái độ tán thành, không tán thành hoặc p lự

bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màu

trắng hoặc bằng những cách khác Các ý kiến:

b Thảo luận về lí do HS có thái độ tán thành, không

tán thành hoặc p lự đối với từng ý kiến

c GV kết luận:

- Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng

- ý kiến b là sai

- HS suy nghĩ và bày tỏ thái

độ tán thành, không tán thành hoặc p lự bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ, màu xanh hoặc màu trắng (hay bằng những cách khác) -HS giải thích ý kiến

wU-/ dẫn thực hành

- Quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp,

trong = và nơi ở

- tầm các truyện, tấm b% ca dao, tục ngữ, bài

thơ, bài hát,… nói về tình bạn, về sự cảm thông chia

sẻ vui buồn cùng bạn

C Củng cố – dặn dò:

- Tại sao phải chia sẻ buuồn vui cùng bạn?

-HS nêu

Trang 7

Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2009

Tự nhiên xã hội ( Dạy tiết 4 – sáng )

Tiết 20: Họ nội- họ ngoại hô đúng

- Các hình trong SGK trang 40, 41

- HS mang ảnh họ hàng nội ngoại đến lớp (nếu có)

- GV chuẩn bị cho mỗi nhóm HS một tờ giấy khổ lớn và hồ dán

A/ Kiểm tra bài cũ:

- Gia đình em là gia đình có mấy thế hệ? Hãy chứng

minh điều đó

-GV nxét đánh giá

- 2HS trả lời câu hỏi

- HS nhận xét,

B/ Bài mới:

2/ Các hoạt động tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

nội là những ai, những = thuộc họ ngoại là

những ai

- GV ycầu HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi của

GV

-Nhóm K điều khiển các bạn quan sát hình 1 trang 40 SGK và trả lời câu hỏi

- GV gọi đại diện nhóm trả lời

- GV nxét bổ sung

- Đại diện một số nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

*Kết luận:

- Ông bà sinh ra bố và các anh, chị, em ruột của bố

cùng với các con của họ là những = thuộc họ

nội

- Ông bà sinh ra mẹ và các anh, chị, em ruột của mẹ

cùng với các con của họ là những = thuộc họ

Hoạt động 2: Kể về họ nội và họ ngoại

* Mục tiêu: Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại của

mình

- GV ycầu nhóm K điều khiển các bạn trong

nhóm dán ảnh họ hàng của mình lên tờ giấy to rồi

giới thiệu với các bạn 9= hợp HS không có ảnh

hộ nội, họ ngoại thì yêu cầu các em kể cho nhau

nghe về họ nội, họ ngoại của mình với các bạn

-Hoạt động nhóm năm = , tiếp theo cả nhóm nói với nhau

về cách h hô đối với anh,

Trang 8

trong nhóm

-GV có thể đi đến các nhóm giúp đỡ chị, em của bố và của mẹ cùng với các con cái của họ theo

phong tục của địa (b

- - GV ycầu từng nhóm treo tranh của nhóm mình

lên = Một vài HS trong nhóm lên giới thiệu với

cả lớp về những = họ hàng của mình và nói rõ

cách h hô

lớp

*Kết luận: Mỗi =% ngoài bố, mẹ và anh, chị em

ruột của mình, còn có những = họ hàng thân

* Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng

của mình

GV chia nhóm thảo luận và đóng vai trên cơ sở lựa

chọn các tình huống gợi ý sau:

- Em hoặc anh của bố đến chơi nhà khi bố mẹ đi

vắng

- Em hoặc anh của mẹ ở quê ra chơi khi bố mẹ đi

vắng

- Họ hàng bên ngoại có = ốm, em cùng bố mẹ

đến thăm

-HS thành lập nhóm năm

= thảo luận và đóng vai

+ Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong tình

huống vừa rồi? Nếu em ở vào tình huống đó em sẽ

ứng xử ra sao?

+ Tại sao chúng ta phải yêu quý những = họ

hàng của mình?

- Các nhóm lần lên thể hiện phần đóng vai của nhóm mình, các nhóm khác quan sát

và nhận xét

*Kết luận: Ông bà nội, ông bà ngoại và các cô, dì,

chú, bác, cùng với các con của họ là những =

họ hàng ruột thịt Chúng ta phải biết yêu quý, quan

tâm, giúp đỡ những = họ hàng thân thích của

mình

-GV kết luận, HS nhắc lại

C/Củng cố – dặn dò:

- Ông bà nội là = đẻ ra những ai?

Tập đọc

Tiết 32 : Thư gửi bà

I Mục tiêu:

câu

Hiểu ý nghĩa của bài: Tình cảm gắn bó với quê b và tấm lòng yêu quý bà

Trang 9

II Đồ dùng dạy học :

- 1 phong bì % 1 bức

- Tranh minh hoạ bài trong SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu khó đọc

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 4 HS đọc bài “Quê bf

- Nxét cho điểm

B Bài mới:

I Giới thiệu bài:

II Luyện đọc:

1 GV đọc mẫu:

GV đọc diễn cảm toàn bài giọng thiết tha, tình cảm

2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a. Đọc từng câu :

- GV gọi HS đọc nối tiếp từng câu trong bài một

Khi học sinh đọc bị sai thì GV giúp HS sửa lại ngay từ

ngữ đọc sai đó

- GV / dẫn HS đọc nhấn mạnh các từ ngữ cần

thiết

- Từ khó đọc: dạo này, năm nay, lâu rồi

4 HS đọc

- HS đọc nối tiếp từng câu

- Gọi HS đọc nối tiếp 3 đoạn

c Đọc từng đoạn trong nhóm:

d Thi đọc giữa các nhóm:

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- HS đọc bài 1 và trả lời câu hỏi

- Câu 1:

- Câu 2:

- Câu 3:

- Câu 4:

- GV nxét chốt lại ndung của bài

- GV giới thiệu 1 bức

4.Luyện đọc lại:

- GV gọi học sinh thi đọc toàn bộ bức theo nhóm

5.Củng cố – Dặn dò:

- Nêu ndung của bài

- Nxét tiết học

-HS đọc nối tiếp nhau 3

đoạn -HS luyện đọc theo nhóm

… cho bà ở quê

-Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003 Hỏi thăm sức khoẻ của bà

- Đức rất kính trọng và yêu quý bà

- Vài HS nêu lai ndung bài

- HS đọc

Trang 10

Toán

Tiết 48: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Biết tính nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo độ dài có một tên đơn

vị đo

II Đồ dùng dạy học: - Phấn màu, bảng phụ

A/ Giới thiệu bài:

B/ Luyện tập:

Bài 1 Tính nhẩm:

- GV nêu Ycầu

- GV ycầu HS tính nhẩm và đọc kquả GV ghi

bảng

- 1 HS đọc lại yêu cầu

- Chữa miệng nối tiếp

Bài 2 Tính:

- Gọi 1 hs đọc ycầu

- GV ycầu HS làm bài

- Gọi 4 HS chữa bài trên bảng

- Gọi 1 HS nêu thứ tự thực hiện phép tính

- Gọi HS nêu cáh tìm SBC trong phép chia có

^D

- 1 HS nêu yêu cầu

- Cả lớp làm bài

- 4 HS lên bảng

- HS nêu thứ tự thực hiện phép nhân, phép chia

- HS nêu cách tìm số bị chia trong phép chia có

^ Bài 3 Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

- GV nêu ycầu

- GV ycầu HS cả lớp làm bài

- GV nxét chốt lại bài làm đúng

-2 HS chữa bài, giải thích cách tìm ra kết quả

Bài 4

- Gọi 1 HS đọc ycầu và tóm tắt trên bảng

- GV ycầu HS làm bài vào vở, 1HS chữa bài trên

bảng

- 1 HS đọc đề bài và tóm tắt bằng sơ đồ

- Cả lớp làm bài, 1 HS lên bảng

-HS khác nxét

Bài 5

- GV nêu ycầu

- GV ycầu HS làm bài và chữa bài

bài

C/ Củng cố – dặn dò:

Trang 11

Luyện từ và câu

Tiết 10: So sánh - dấu chấm

I Mục tiêu:

- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn

- Bảng phụ bài tập 1, 3, 4

A/ Kiểm tra bài cũ:

- Viết lại câu sau thành câu có hình ảnh so

sánh:

Chị gà mái khoác một tấm áo màu vàng

- GV nhận xét,cho điểm

-2 HS trả lời

B/ Bài mới:

1/Giới thiệu bài:

2/ Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài tập 1 : Gọi 1 HS đọc ycầu

- GV cho HS qsát tranh cây cọ với những

chiếc lá rất to, rộng để giúp HS hiểu hình

ảnh thơ trong bài tập

-GV giới thiệu kiểu so sánh mới: so sánh âm

thanh với âm thanh

- GV giải thích: Trong rừng cọ, những giọt

động hơn, lớn hơn nhiều so với bình =

- GV ycầu HS thảo luận nhóm

- Ycầu HS làm bài

- GV gạch chân ^/ các từ chỉ âm thanh,

giới thiệu kiểu so sánh mới, ghi bảng

- GV giải thích thêm hình ảnh so sánh trong

bài

- 1HS đọc yêu cầu và nội dung của bài Cả lớp theo dõi SGK

-HS thảo luận nhóm đôi

-HS làm bài

-Đọc đáp án, chữa bài

-HS nhắc lại tên kiểu so sánh mới

Bài tập 2:

-Gọi HS đọc ycầu của bài

- Cho HS làm bài cá nhân trong vở bài tập

- Sau đó GV dán lên bảng 2 tờ phiếu của 2

HS lên bảng để chữa bài

- Cả lớp và GV nhận xét, sau đó GV chốt lại

lời giải đúng

- GV nêu ý:

So sánh âm thanh với âm thanh khi tai nghe

cảm nhận rõ trong thực tế sự giống nhau của

hai âm thanh, nghe âm thanh này mà có thể

liên K tới âm thanh kia một cách hợp lí

- HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập

-HS làm bài và chữa bài

-HS nêu kiểu so sánh trong bài tập

của bài tập

- Câu 1:

- Câu 2:

- Câu 3:

- Câu 4:

- GV nxét chốt lại ndung

- GV giới thiệu

4.Luyện đọc lại:

- GV gọi học sinh thi đọc... dị:

- Nêu ndung

- Nxét tiết học

-HS đọc nối tiếp

đoạn -HS luyện đọc theo nhóm

… cho bà quê

-Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 20 03 Hỏi thăm sức... hình ảnh so sánh

bài

- 1HS đọc yêu cầu nội dung Cả lớp theo dõi SGK

-HS thảo luận nhóm đơi

-HS làm

-? ?ọc đáp án, chữa

-HS nhắc lại tên kiểu so sánh

Bài

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	210,1 KB