Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần thứ 21 năm học 2010

Ph¸t triÓn bµi: Hoạt động 1: Môc tiªu: BiÕt tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sè cã hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản C¸ch tiÕn hµnh: - 1 HS đọc yêu cầu Bµi 1: TÝnh nhÈm -[r]

Tuần 21 Ngày soạn : 9 1 2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tiết 3: Toán

$ 100: Bảng nhân 5

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

2 Kĩ năng:

- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 5)

- Biết đếm thêm 5

3 Thái độ:

- Yêu thích môn học

II Đồ dùng - dạy học:

- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

B bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Phát triển bài:

Hoạt động 1: Hình thành kiến thức

Mục tiêu: Lập bảng nhân 5

Cách tiến hành:

- Giới thiệu các tấm bìa

- Lấy 1 tấm bìa có mấy chấm tròn?

5 x 3 = 15 ; …; 5 x 10 = 50

- Có 5 chấm tròn Viết 5 x 1 = 5

- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng nhân 5 - HS đọc thuộc bảng nhân 5

Hoạt động 2: Thực hành

toán có một phép nhân (trong bảng nhân 5)

- Biết đếm thêm 5

Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết quả vào

SGK

- HS làm bài sau đó tiếp nối nhau đọc kết quả

*HSKKVH: làm cột 1và 2

*HSKKVH: làm cột 1 và 2 5 x 3 = 15 5 x 2 = 10 5 x 10 = 15

5 x 5 = 25 5 x 4 = 20 5 x 9 = 45

- Nhận xét chữa bài 5 x 7 = 35 5 x 5 = 25 5 x 8 = 40

- Bài toán cho biết gì ? - Mỗi tuần lễ mẹ đi làm 5 ngày

- Bài toán hỏi gì ? - 4 tuần lễ mẹ đi làm bao nhiều ngày

- Yêu cầu HS tóm tắt rồi giải

Bài giải:

4 tuần mẹ đi làm số ngày là:

5 x 4 = 40 (ngày)

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

- Nhận xét bài làm của học sinh

3 Kết luận:

- Cho hs đọc bảng nhân 5

- Nhận xét tiết học

Tiết 4+5: Tập đọc

$ 81+82: Chim sơn ca và bông cúc trắng

I mục tiêu:

1 Kiến thức:

2 Kĩ năng:

- Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung bài.

3 Thái độ:

*HSKKVH: Đọc tốc độ 40tiếng/ phút.

*THBVMT: Hoạt động 2.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc SGK

III các hoạt động dạy- học:

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: Mùa nớc nổi - 2 HS đọc

- 1 HS trả lời

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Phát triển bài:

Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; Đọc

Cách tiến hành:

- HS nghe

giải nghĩa từ

a Đọc từng câu:

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc - HS tiếp nối nhau đọc từng câu.

hơi 1 số câu trên bảng phụ bài.- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong +)Giải nghĩa từ: Sơn ca - 1 HS đọc phần chú giải

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá nhân từng

đoạn, cả bài

- Cả lớp nhận xétm, bình chọn nhóm CN

đọc tốt nhất

Tiết 2

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Mục tiêu: Hiểu lời khuyên từ câu chuyện.

5

Cách tiến hành:

sống thế nào ? trong một thế giới rất rộng lớn là cả bầu trời - Chim tự do bay nhảy hót véo von, sống

xanh thẳm

- Cúc sống tự do bên bờ rào giữa đám cỏ dại nó A tắn và xinh xắn, xoè bộ cánh trắng đón nắng mặt trời

- Vì sao tiếng hát của chim trở lên buồn

Câu 3:

- Điều gì cho thấy các cậu bé vô tình với

chim đối với hoa ? - Đối với chim: Cậu bé bắt chim nhốt vào

chim chết vì đói khát

- Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy bông cúc đang nở rất đẹp, cầm dao cắt cả

đám cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng Sơn Ca Câu 4, 5:

- Hành động của các cậu bé gây ra chuyện

gì đau lòng ?

*CHTHMT: Câu chuyện trên khuyên các

em điều gì?

- Đừng bắt chim, đừng hái hoa Hãy để cho

thiên nhiên quanh ta để cuộc sống luôn đẹp

đẽ và có ý nghĩa

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Mục tiêu: Biết thay đổi giọng đọc phù hợp

với nội dung bài

- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm bài

- GV nhận xét

3 Kết luận:

- GV hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

-3, 4 em đọc lại chuyện -Lớp bình chọn bạn ddoc hay

Ngày soạn : 10 1 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010

Tiết 1: Toán

$ 101: Luyện tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Thuộc bảng nhân 5

2 Kĩ năng:

- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trong

- Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 5)

3 Thái độ:

- Yêu thích môn học

*HSKKVH: Làm đợc bài 1, bài 2

iii Các hoạt động dạy- học:

a Kiểm tra bài cũ:

b Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Phát triển bài:

Hoạt động 1:

Mục tiêu: Biết tính giá trị của biểu thức số có

đơn giản

Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào SGK - HS làm bài nhiều em nối tiếp nhau đọc kết

quả

5 x 4 = 20 – 9

= 11

*HSKKVH: làm phần a,b

a) 5 x 7 - 15 = 35 – 15

= 20 b) 5 x 8 – 20 = 40 – 20

= 20

- Yêu cầu mỗi tổ thực hiện một phép tính, 3

em lên bảng

*HSKKVH: làm phần a,b

- Nhận xét, chữa bài c) 5 x 10 – 28 = 50 – 28 = 22

Hoạt động 2:

Mục tiêu: Biết giải bài toán có một phép nhân

của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó

Cách tiến hành:

Bài 3: Đọc yêu cầu

- HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu miệng tóm tắt và giải

- Cho hs làm vào vở, 1 em khá, giỏi làm

vào bảng phụ

Tóm tắt:

Mỗi ngày học: 5 giờ Mỗi tuần học: 5 ngày Mỗi tuần học: … giờ ?

- Nhận xét chữa bài

Bài giải:

Số giờ Liên học trong mỗi tuần là:

5 x 5 = 25 (giờ)

Đáp số: 25 giờ

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán cho hỏi gì ? Mỗi can: 5 lít dầuTóm tắt:

10 can: …lít dầu ?

- Nhận xét, chữa bài.

Bài giải:

10 can đựng số lít dầu là:

5 x 10 = 50 (lít)

Đáp số: 50 lít

Bài 5:

a) 5, 10, 15, 20, 25, 30

- Nhận xét đặc điểm của mỗi dãy số

b) 5, 8, 11, 14, 17, 20

3 Kết luận:

- Nhận xét tiết học

Tiết 2: Mĩ thuật

( GV mĩ thuật dạy)

Tiết 3:Kể chuyện

$ 21: Chim sơn ca và bông cúc trắng

I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Kể chuyện “ Chim sơn ca và bông cúc trắng”

2 Kĩ năng:

3 Thái độ:

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi toàn bộ gợi ý bài tập 1

iII hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại câu chuyện: Ông Manh thắng thần

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện - 1 HS nêu

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Phát triển bài:

- GV 1 bảng phụ đã viết sẵn gợi ý từng đoạn

- Kể chuyện trong nhóm - HS kể theo nhóm 4

- Đại diện các nhóm thi kể

- Nhận xét, bình nhóm kể hay nhất

Hoạt động 2: Dành cho hs khá, giỏi. *HSKKVH: kể 1 đoạn tự chọn.

Mục tiêu: Kể toàn bộ câu chuyện

- GV mời đại diện các tổ kể - Đại diện các tổ thi kể toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét

3 Kết luận:

- Nhận xét tiết học

- Khen những HS kể hay, động viên những HS

kể có tiến bộ

Tiết 4:Chính tả (Tập chép)

$ 41: Chim sơn ca và bông cúc trắng

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Viết một đoạn trong bài “ Chim sơn ca và bông cúc trắng” và hiểu nội dung

đoạn viết

2 Kĩ năng:

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói của nhân

vật

3 Thái độ:

- Yêu thích môn học

*HSKKVH: Viết 3 câu

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung bài chính tả

- Bảng phụ bài tập 2 a

III hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 3 HS lên bảng

- Lớp viết bảng con phù xa.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Phát triển bài:

Hoạt động 1: Tập chép

Mục tiêu: Chép chính xác bài CT, trình bày

đúng đoạn văn xuôi có lời nói của nhân vật

Cách tiến hành:

- GV đọc đoạn chép - 2, 3 HS đọc lại bài

- Đoạn này cho em biết gì về Cúc và Sơn Ca - Cúc và Sơn Ca sống vui vẻ và hạnh phúc

trong những ngời đợc tự do

- Đoạn chép có những dấu câu nào? - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm,

dấu gạch ngang, dấu chấm than

- Tìm những chữ bắt đầu bằng r, tr, s

- Những chữ có dấu hỏi, dấu ngã - Giữa, cỏ, tả, mãi, thẳm…

xuống…

Cách tiến hành:

- Gọi HS lên chữa Giải:

Từ ngữ chỉ loài vật

- Tiếng bắt đầu bằng ch: chim chào mào, chích choè, chèo bẻo…

- Tiếng bắt đầu bằng tr: trâu, cá trắm, cá trê, cá trôi

- HS làm bảng con (nhận xét)

Giải:

a) chân trời, (chân mây)

3 Kết luận:

- GV hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

Tiết 5: Toán

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

2 Kĩ năng:

3 Thái độ:

- Yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

thình tam giác

III Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiêu bài:

2 Phát triển bài:

Hoạt động 1: Kiến thức

Cách tiến hành:

- HS quan sát

đoạn thẳng ? - Gồm 3 đoạn thẳng: AB, BC, CD (B là điểm chung của 2 đoạn thẳng AB và BC; C

là điểm chung của 2 đoạn thẳng BC và CD

- Nhìn tia số đo của từng đoạn thẳng trên hình vẽ nhận ra độ dài của đoạn thẳng AB

là 2 cm, đoạn BC là 4cm, đoạn AD là 3cm

ABCD là tổng dài các đoạn thẳng AB, BC, CD

9cm

Hoạt động 2: Thực hành

khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó

Cách tiến hành:

khúc gồm

a Hai đoạn thẳng

b Ba đoạn thẳng

Bài 2:

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS nối trong SGK

a Mẫu:

3 + 2 + 4 = 9 (cm)

Đáp số: 9cm

Bài giải:

5 + 4 = 9 (cm)

Đáp số: 9 cm

- Bài toán cho biết gì ? - Tính độ dài đoạn dây đồng

- Nhận xét chữa bà

3 Kết luận:

- GV hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

Bài giải:

Độ dài đoạn dây đồng là:

4 + 4 + 4 = 16(cm)

Đáp số: 12 cm

Ngày soạn: 11 1 2010

Ngày giảng:Thứ # ngày 13 tháng 1 năm 2010

Tiết 1: Tập đọc

$ 84: Vè chim

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Đọc bài và hiểu nội dung: Một số loài chim cũng có đặc điểm , tính nết

2 Kĩ năng:

- Biết ngắt nghỉ đúng nhịp khi đọc các dòng trong bài vè

- Biết đọc với giọng vui, nhí nhảnh

3 Thái độ:

- Yêu thích môn học

II đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ một số loài chim có trong bài vè

iII hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS đọc

nào lúc nào ? - Cần đến  viện vào sáng thứ 5 hàng tuần.

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Phát triển bài:

Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ đúng nhịp khi đọc

các dòng trong bài vè

Cách tiến hành:

Bớc 2: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a Đọc từng câu: - HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc cho học sinh

- Bài chia làm mấy đoạn ? - 5 đoạn, mỗi đoạn gồm 4 dòng

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- Giải nghĩa từ: Vè chim - Lời kể có vần

+ Tếu

+ Mách lẻo

khác

+ Nhấp nhem - Mắt lúc nhắm lúc mở.

Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu bài

Mục tiêu: Trả lời đợc các câu hỏi trong nội

dung bài và hiểu nội dung bài vè

Cách tiến hành:

- Gà con, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo, chim

sẻ, chim sâu, tu hú, cú mèo

Câu 2:

chim ? - Em sáo, cậu chìa vôi, thím khách, bà chim sẻ, mẹ chim sâu, cô tu hú, bác cú mèo

- Tìm những từ ngữ để tả các loài chim ? - Chạy lon xon, vừa đi vừa nhảy, nói linh, hay

nghịch, hay tếu, chao đớp mồi, mách lẻo

Câu 3:

- Em thích con chim nào trong bài ? vì sao ?

hòn tơ vàng

+) Học thuộc lòng bài vè - HS thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài

3 Kết luận:

- Cho HS tập đặt một số câu vè VD: Lấy đuôi làm chổi

Là anh chó xồm Hay ăn vụng cơm

Là anh chó cúm

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về nhà tiếp tục học bài vè M% tầm

một vài bài vè dân gian

Tiết 2: Âm nhạc

( GV nhạc dạy)

Tiết 3: Toán

$ 103: Luyện tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

2 Kĩ năng:

3 Thái độ:

- Yêu thích môn học

II các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, chữa bài

b Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Phát triển bài:

Hoạt động 1: Làm nhóm

Cách tiến hành:

- 1 HS lên bảng

- Cả lớp làm bảng con

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Nêu cách tính ? - Lấy tổng độ dài các đoạn thẳng với nhau:

12 + 15 = 27 (cm)

Đáp số: 27 cm

10 + 14 + 9 = 33(dm)

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS quan sát hình vẽ

Bài giải:

5 + 7 + 2 = 14 (dm)

Đáp số: 14 dm

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3:

ABC, BCD

3 Kết luận:

- Nhận xét giờ học.

- Về nhà xem lại các bài tập

Tiết 4: Luyện từ và câu $ 21: Từ ngữ về chim chóc.

đặt và trả lời câu hỏi ở đâu ?

I mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Mở rộng vốn từ về chim chóc

- Đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ ở đâu ?

2 Kĩ năng:

- Biết đặt và trả lời câu hỏi cụm từ ở đâu?

3 Thái độ:

- Yêu quý thiên nhiên

II hoạt động dạy- học:

- Tranh ảnh đủ 9 loài chim

- Viết nội dung bài tập 1

III hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 cặp HS đặt và trả lời câu hỏi

với cụm từ khi nào ? tháng mấy ? mấy giờ ? - 2 cặp HS thực hành.

- HS1: Tớ nghe nói mẹ bạn đi công tác Khi

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Phát triển bài:

Hoạt động 1: Nhóm 6

nhóm thích hợp

Cách tiến hành:

- GV giới thiệu tranh ảnh về loại chim

- GV phát bút dạ giấy cho các nhóm - HS làm bài theo nhóm

a Gọi tên theo hình dáng ? Mẫu: Chim cánh cụt, vàng anh, cú mèo, …

b Gọi tên theo tiếng kêu ? - Tu hú, quốc, quạ

c Gọi tên theo cách kiếm ăn - Bói cá, chim sâu, gõ kiến

Hoạt động 2: Nhóm 2

Mục tiêu: Biết đặt và trả lời câu hỏi cụm từ ở

đâu?

Cách tiến hành:

Bài 2:

- HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu từng cặp HS thực hành hỏi đáp - HS thực hành hỏi đáp

a Bông cúc trắng mọc ở đâu ? a Bông cúc trắng mọc ở bờ rào giữa đám

cỏ dại

b Chim sơn ca bị nhốt ở đâu ? b Chim sơn ca bị nhốt ở trong lồng

- HS làm bài

- 1 em đọc câu hỏi, 1 em đặt câu hỏi có cụm từ

ở đâu

a Sao chăm chỉ họp ở phòng truyền thống a Sao chăm chỉ họp ở đâu ?

b Em ngồi ở dãy bàn thứ 2 bên trái b Em ngồi học ở đâu ?

c Sách của em để trên giá sách c Sách của em để ở đâu ?

3 Kết luận:

- Nhận xét tiết học

- Tìm hiểu thềm về các loài chim

Tiết 5: Đạo đức

$ 21: Biết nói lời yêu cầu đề nghị (tiết 1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

lịch sự

2 Kĩ năng:

- Biết một số yêu cầu, đề nghị lịch sự

- Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản,

3 Thái độ:

- Mạnh dạn khi nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống

II đồ dùng dạy học:

- Tranh tình huống cho hoạt động 1

- Bộ tranh nhỏ thảo luận nhóm

- Phiếu học tập

II hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bãi cũ:

đó mang lại niềm vui cho họ và cho chính mình

b Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 Phát triển bài:

Hoạt động 1: Thảo luận lớp

Mục tiêu :HS biết một số mẫu câu đề nghị và ý nghĩa của chúng

Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát tranh nội dung tranh vẽ gì ? - HS quan sát tranh

- Trong giờ học các bạn đang vẽ tranh

- Em đoán xem Nam muốn nói gì với Tâm ?

- Những em nào đã biết nói lời yêu cầu đề nghị ? - HS nhiều em tiếp nối nhau

VD: Mời các bạn ra sân tập thể dục

- Đề nghị cả lớp ở lại sinh hoạt sao

nhàng ,lịch sự  vậy là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi:

Mục tiêu :HS biệt phân biệt cá hành vi nên làm và không nên làm

Cách tiến hành:

- GV nêu tình huống - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp

- 1 vài cặp lên đóng vai

- Em muốn nhớ em bé lấy hộ chiếc bút ?

phù hợp

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

Cách tiến hành:

Trò chơi: Văn minh lịch sự

- GV phổ biến luật chơi - HS nghe và thực hiện trò chơi

- GV nhận xét đánh giá

Kết luận: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp

trong giao tiếp hàng ngày là tự trọng và tôn trọng

3 Kết luận:

- GV hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

Ngày soạn: 12 1 2010

Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng 1 năm 2010

Tiết 1: Chính tả (Nghe viết)

$ 42: Sân chim

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Viết bài “ Sân chim” và hiểu nội dung bài viết

2 Kĩ năng:

- Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đợc bài tập 2 và bài tập 3 ( SGK)

3 Thái độ:

- Yêu thích môn học

*HSKKVH: Viết 4 câu

II đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

- Giấy khổ to viết bài tập 3

III các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:

Đọc cho HS viết các từ ngữ luỹ tre, chích choè. - HS viết lên bảng con

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Phát triển bài:

Mục tiêu: Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày

đúng hình thức bài văn xuôi

Cách tiến hành:

- 2 HS đọc lại bài

- Bài Sân Chim tả cái gì ? - Chim nhiều không tả xiết

- Những chữ nào trong bài bắt đầu bằng tr, s

- Viết tiếng khó - Cả lớp viết bảng con: xiết, trắng xoá Bớc 2: Giáo viên đọc cho HS viết chính tả - HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở

- Chấm 5 - 7 bài nhận xét

Mục tiêu: Làm đợc bài tập 2 và bài tập 3 ( SGK)

Cách tiến hành: