Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phiếu ghi tên các bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng, bảng phụ.. Các hoạt động dạy - học.[r]
Trang 1Tuần 9 Ngày soạn : 10 – 10 – 2009
Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009
Tiết 1: Chào cờ
Tập trung toàn trường.
Tiết 2: Toỏn
$ 41 : LÍT.
I Mục tiờu:
1 Kiến thức: Giỳp học sinh:
- Bước đầu làm quen với biểu tượng về dung tớch
- Biết ca 1 lớt, chai 1 lớt Biết lớt là đơn vị đo dung tớch
2 Kĩ năng :
- Biết đọc, viết tờn và ký hiệu của lớt
- Biết tớnh cộng, trừ và cỏc số đo theo đơn vị lớt
- Biết giải toỏn cú liờn quan đến đơn vị lớt
3 Thái độ : Có hứng thú học Toán.
II Đồ dựng học tập:
- Giỏo viờn: Ca 1 lớt, chai 1 lớt, cốc, bỡnh nước
- Học sinh: Bảng con Vở ,SGK
III Cỏc hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ:
- Cho hs đọc nối tiếp bảng cộng 9, cộng8, cộng 7, cộng 6
- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm
B Bài mới:
1.Giới thiệu bài.
2 Phát triển bài
* Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét.
*Mục tiêu: Làm quen với biểu tượng dung tớch
- Giỏo viờn lấy 2 cỏi cốc 1 to 1 nhỏ, rút đầy nước
vào 2 cốc
- Cốc nào chứa được nhiều nước hơn?
- Cốc nào chứa được ớt nước hơn?
* Hoạt động 2: Giới thiệu ca 1 lớt hoặc chai 1 lớt
Đơn vị lớt
*Mục tiêu: Biết đọc ,viết tên và kí hiệu của lít
- Giỏo viờn giới thiệu ca 1 lớt, rút đầy ca ta được
1 lớt nước
- Giỏo viờn: Để đo sức chứa của 1 cỏi chai, cỏi
- Học sinh quan sỏt giỏo viờn rút nước vào cốc
- Cốc to
- Cốc bộ
- Học sinh theo dừi
Trang 2ca, cỏi thựng, … ta dựng đơn vị đo là lớt
- Lớt viết tắt là: l
- Giỏo viờn viết lờn bảng: 1 l, 2 l, 4 l, 6 l, rồi cho
học sinh đọc
* Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: Viết tờn gọi đơn vị là lớt, theo mẫu
- Cho hs thi làm nhanh
- GV nhận xét
Bài 2: Tớnh theo mẫu
- Yờu cầu học sinh làm bài vào vở
- Gọi 1 số học sinh lờn bảng chữa bài
- GV chấm 1 số bài và nhận xét
Bài 4: Gọi hs đọc đề bài
- Hướng dẫn phân tích bài toán
- Cho hs giải trong nhóm và trình bày
- GV nhận xét
3 Kết luận:
- GV hệ thống nội dung bài
- Giỏo viờn nhận xột giờ học
- Học sinh về nhà học bài và làm bài
- Học sinh đọc: lớt viết tắt là l
- Học sinh đọc: Một lớt, hai lớt, bốn lớt, sỏu lớt,
…
- Học sinh lờn bảng thi làm nhnhanh.Lớp cổ
vũ và nhận xét
- Học sinh làm vào vở
9l+8l =17l 17l-6l =11l
15l+5l =20l 18l–5l =13l
2l+3l+6l=11l 28l-4l-2 l=22l
- HS đọc
- Phân tích và tóm tắt
- Giải trong nhóm và trình bày trước lớp
Tiết 3: Thể dục ( GV thể dục dạy )
Tiết 4+5: Tập đọc $ 25 : ễN TẬP GIỮA HỌC KỲ 1 (Tiết 1).
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Kiểm tra lấy điểm đọc
- Kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc, hiểu: Học sinh trả lời được 1, 2 cõu hỏi về
nội dung bài đọc
- ễn lại bảng chữ cỏi, ụn tập về cỏc từ chỉ sự vật
2 Kĩ năng:
- Đọc đúng tốc độ, lưu loát, ngắt nghỉ đúng dấu chấm , dấu phẩy
- Trả lời tốt câu hỏi, tìm được các từ chỉ sự vật
*HS KKVH: Đọc đúng, phát âm chuẩn.( không tính tốc độ thời gian)
3 Thái độ: Có ý thức đọc bài và tìm hiểu nội dung bài.
II Đồ dựng học tập:
Trang 3- Học sinh: Vở bài tập
III Cỏc hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ:
B Bài mới:
1.Giới thiệu bài.
2 Phát triển bài:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn ụn tập
a) Kiểm tra đọc: Học sinh lờn bốc thăm chọn
bài tập đọc sau đú về chuẩn bị 2 phỳt
- Giỏo viờn đặt cõu hỏi để học sinh trả lời
- Nhận xột
b) Hướng dẫn làm bài tập
- Cho học sinh ụn lại bảng chữ cỏi
Bài 3: Yờu cầu học sinh làm bài trong nhóm
- GV nhận xét
Bài 4:
- Cho học sinh làm bài vào vở
- Gọi một vài học sinh lờn bảng làm bài
- Giỏo viờn và cả lớp nhận xột
3 Kết luận:
- Giỏo viờn hệ thống nội dung bài
- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau
- Từng học sinh lờn bốc thăm chọn bài
- Học sinh lờn đọc bài
- Học sinh trả lời cõu hỏi
- Học sinh đọc bảng chữ cỏi
- Học sinh làm bài vào bảng nhóm và trình bày trước lớp
Chỉ người
Chỉ đồ vật
Chỉ con vật
Chỉ cõy cối Bạn bố
Hựng BànXe đạp Thỏmốo Chuốixoài
- Tỡm thờm từ cú thể xếp vào trong bảng
- Học sinh làm bài vào vở
+ Học sinh, thầy giỏo, ụng, cha, mẹ, … + Ghế, tủ, giường, ụ tụ, xe đạp, … + Gà, bũ, trõu, ngựa, dờ, voi, vỡt, … + Cam, mớt, na, chanh, quýt, bưởi, …
Ngày soạn : 11 – 10 – 2009 Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009
Tiết 1: Toỏn
$ 42 : LUYỆN TẬP.
I Mục tiờu:
1 Kiến thức:
Giỳp học sinh: Luyện tập giải toán với các số đo theo đơn vị lít
Trang 4- Củng cố biểu tượng về dung tích.
2 Kĩ năng:
- Rốn kỹ năng làm toỏn, giải toỏn với cỏc số đo theo đơn vị lớt
- Thực hành củng cố biểu tượng về dung tớch
3 Thái độ: Yêu thích môn toán
II Đồ dựng học tập:
- Giỏo viờn: Bảng phụ
- Học sinh: Vở, SGK, bảng con
III Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu:
A Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lờn bảng làm bài 2 / 41
- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm
B Bài mới:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài.
2 Phát triển bài
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Giỏo viờn yờu cầu học sinh tớnh nhẩm
rồi điền ngay kết quả
- GV ghi bảng và nhận xét
Bài 2: Cho hs thi làm nhanh
- GV và hs nhận xét
Bài 3: Giỏo viờn cho học sinh tự giải bài
toỏn theo túm tắt
- GV chấm 1 số vở và nhận xét
Bài 4: Giỏo viờn hướng dẫn học sinh thực
hành đổ 1 lít nước vào cỏc cốc như nhau
xem 1 lớt nước rút được mấy cốc?
3 Kết luận:
- Giỏo viờn nhận xột giờ học
- Học sinh về nhà học bài và làm bài
- Học sinh làm vào SGK và nối tiếp nêu miệng
2 l + 1 l = 3 l
16 l + 5 l = 21 l
15 l – 12 l = 3 l
35 l – 12 l = 23 l
3 l + 2 l – 1 l = 4 l
16 l – 4 l + 15 l = 27 l
- Học sinh thi điền nhanh trên bảng: sỏu lớt, tỏm lớt, ba mươi lớt
- Học sinh làm bài vào vở
Bài giải
Số lớt dầu thựng thứ hai đựng được là
16 – 2 = 14 (lớt):
Đỏp số: 14 lớt dầu
- Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giỏo viờn
Tiết 2: Mĩ thuật ( GV mĩ thuật dạy )
Trang 5Tiết 3: Kể chuyện $9 : ễN TẬP GIỮA HỌC KỲ 1 (Tiết 5).
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc
- ễn luyện trả lời theo tranh và tổ chức cõu thành bài
*HSKKVH: rèn đọc cho hs
2 Kĩ năng:
- Biết ngắt nghỉ đúng dấu chấm , dấu phảy, đọc lưu loát , phát âm chuẩn
- Biết tổ chức câu thành bài
3 Thái độ: Có ý thức trong giờ học.
II Đồ dựng học tập:
- Giỏo viờn: Phiếu ghi tờn cỏc bài học thuộc lũng
- Học sinh: SGK, vở
III Cỏc hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ:
B Bài mới:
1.Giới thiệu bài.
2 Phát triển bài
* Hoạt động 1: Giỏo viờn hướng dẫn học sinh
ụn tập
a) Kiểm tra đọc
- Giỏo viờn thực hiện như Tiết 1
b) Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Dựa vào tranh trả lời cõu hỏi
- Cho học sinh quan sỏt tranh để trả lời
+ Hàng ngày ai đưa Tuấn đến trường ?
+ Vỡ sao hụm nay mẹ khụng đưa Tuấn đi học
được?
+ Tuấn làm gỡ giỳp mẹ?
+ Tuấn đến trường bằng cỏch nào?
- GV nhận xét và cho hs nhắc lại
3 Kết luận:
- Giỏo viờn nhận xột giờ học
- Học sinh về kể cho cả nhà cựng nghe
- Học sinh lờn đọc bài
- Học sinh quan sỏt tranh trong sỏch giỏo khoa
+ Hàng ngày mẹ đưa Tuấn tới trường
+ Hụm nay mẹ khụng đưa Tuấn đến trường được vỡ mẹ bị ốm
+ Tuấn rút nước cho mẹ uống
+ Tuấn tự mỡnh đi bộ đến trường
- Một số học sinh đọc lại cỏc cõu trả lời
Trang 6Tiết 4: Chớnh tả
$ 17 : ễN TẬP GIỮA HỌC KỲ 1(Tiết 4).
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc
- ễn tập về cỏc từ chỉ hoạt động
2 Kĩ năng:
- Đọc lưu loát , diễn cảm, đúng tốc độ
- Biết tìm các từ chỉ hoạt động
3 Thái độ: Có hứng thú trong học tập.
*HSKKVH: Đọc đúng, phát âm chuẩn tốc độ chậm hơn so với các bạn.
II Đồ dựng học tập:
- Giỏo viờn: Bảng phụ, phiếu ghi tờn cỏc bài tập đọc
- Học sinh: Vở bài tập
III Cỏc hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ:
B Bài mới:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh.
1.Giới thiệu bài
2 Phát triển bài.
* Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm đọc
* Mục tiêu: Đọc lưu loát diễn cảm theo đúng
yêu cầu
- Giỏo viờn thực hiện tương tự Tiết 1
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chớnh tả
*Mục tiêu: Viết đúng chính tả , hiểu nội dung
bài viết
- Giỏo viờn đọc mẫu bài viết: Cân voi
- Giải nghĩa từ: Sứ thần, Trung Hoa, Lương
Thế Vinh
- Bài viết ca ngợi trớ thụng minh của ai?
- Chữ khú: Sứ thần, Trung Hoa, dắt, thuyền,
dấu, chỡm, …
- Đọc cho học sinh sinh viết vào vở
- Soỏt lỗi
- Chấm chữa
3 Kết luận:
- Giỏo viờn nhận xột giờ học
- Học sinh về làm bài tập
- Học sinh lờn bảng bốc thăm rồi về chuẩn bị
2 phỳt sau đú lờn đọc bài
- 2 Học sinh đọc lại
- Học sinh đọc phần chỳ giải trong sỏch giỏo khoa
- Ca ngơi trớ thụng minh của Lương Thế Vinh
- Học sinh viết bảng con
- Học sinh viết bài vào vở
- Tự soỏt lỗi
Trang 7Ngày soạn: 12 – 10 – 2009 Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009
Tiết 1: Tập đọc $ 26 : ễN TẬP GIỮA HỌC KỲ 1 (Tiết 2).
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc
- ễn cỏch đặt cõu theo mẫu ai là gỡ ?
- ễn cỏch xếp tờn riờng của người theo thứ tự trong bảng chữ cỏi
2 Kĩ năng:
- Đọc đúng theo yêu cầu của GV
- Biết đặt câu theo mẫu
- Biết sắp xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái
3 Thái độ: Yêu thích môn học.
II Đồ dựng học tập:
- Giỏo viờn: Phiếu bài tập ghi tờn cỏc bài tập đọc, bảng phụ
- Học sinh: Vở bài tập
III Cỏc hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ:
B Bài mới:
1.Giới thiệu bài.
2 Phát triển bài
* Hoạt động 1: Kiểm tra đọc
*Mục tiêu: Đọc lưu loát diễn cảm , đúng tốc
độ và trả lời đúng câu hỏi theo nội dung bài
Học sinh lờn bốc thăm chọn bài tập đọc sau
đú về chuẩn bị 2 phỳt
- Giỏo viờn đặt cõu hỏi để học sinh trả lời
- Nhận xột
*Hoạt động 2: Làm bài tập
*Mục tiêu: Biết đặt câu theo mẫu và xếp tên
người theo thứ tự bảng chữ cái
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn
- Từng học sinh lờn bốc thăm chọn bài
- Học sinh lờn đọc bài
- Học sinh trả lời cõu hỏi
- Học sinh đặt cõu theo mẫu
- Một học sinh khỏ giỏi đặt cõu
- Học sinh tự làm
Trang 8-Yờu cầu học sinh làm bài vào vở
Bài 4:
- Cho học sinh làm bài vào vở
- Gọi một vài học sinh lờn bảng làm bài
- Giỏo viờn và cả lớp nhận xột
3 Kết luận:
- Giỏo viờn hệ thống nội dung bài
- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau
Ai (con gỡ, cỏi gỡ): Là gỡ ? M: Bạn Lan
Chỳ Nam
Bố em
Em trai em
Là học sinh giỏi
Là nụng dõn
Là bỏc sĩ
Là học sinh mẫu giỏo
- Học sinh mở mục lục sỏch tỡm tuần 7, 8 ghi lại tờn những bài tập đọc đó học theo thứ tự bảng chữ cỏi
- Học sinh sắp xếp: An, Dũng, Khỏnh, Minh, Nam
Tiết 2: Âm nhạc ( GV âm nhạc dạy)
Tiết 3: Toỏn
$ 43: LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiờu:
1 Kiến thức:
Giỳp học sinh:
- Củng cố kỹ năng tớnh cộng (nhẩm và viết): kể cả cộng cỏc số đo với đơn vị
là kg hoặc lớt
- Giải bài toỏn tỡm tổng hai số
- Làm quen với cỏc dạng bài tập trắc nghiệm cú 4 lựa chọn
2 Kĩ năng:
- Học sinh biết làm thành thạo các dạng toán trên
3 Thái độ: Có hứng thú học Toán
II Đồ dựng học tập:
- Giỏo viờn: Bảng phụ
- Học sinh: Vở, SGK, bảng con
III Cỏc hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh lờn bảng làm bài 3 / 43
- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm
B Bài mới:
Trang 9Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài.
2 Phát triển bài:
* Hoạt động 1: Làm cá nhân
*Mục tiêu: Biết tính nhẩm nhanh và nêu
miệng
Bài 1: Tớnh
- Giỏo viờn cho hs điền trong SGK
- GV ghi bảng và nhận xét
Bài 2:
- Giỏo viờn cho học sinh nhỡn từng hỡnh vẽ
nờu thành bài toỏn rồi tớnh nhẩm nờu kết quả
*Hoạt động 2: Hoạt động nhóm và cá nhân.
*Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng để điền
vào ô trống Biết trình bày bài toán có lời văn
Bài 3: Yờu cầu học sinh làm bảng nhóm
- GV nhận xét
Bài 4: Hướng dẫn học sinh dựa vào túm tắt tự
đặt đề toỏn rồi giải
3 Kết luận:
- Giỏo viờn nhận xột giờ học
- Học sinh về nhà học bài và làm bài
- Học sinh tớnh và nêu miệng nối tiếp
5 + 6 = 11
8 + 7 = 15
9 + 4 = 13
16 + 5 = 21
27 + 8 = 35
44 + 9 = 53
40 + 5 = 45
30 + 6 = 36
7 + 20 = 27
- Học sinh nờu kết quả: 45 kilụgam, 45 lớt
- Học sinh làm làm bảng nhóm và trình bày trước lớp
- Học sinh giải vào vở
Bài giải
Cả hai lần bỏn được là:
45 + 38 = 83 (Kg) Đỏp số: 83 kilụgam
Tiết 4: Luyện từ và câu
$ 24 : ễN TẬP GIỮA HỌC KỲ I ( tiết 6 )
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Kiểm tra lấy điểm học thuộc lũng
- ễn luyện cỏch núi cảm ơn, xin lỗi
- ễn luyện cỏch sử dụng dấu chấm, dấu phẩy
2 Kĩ năng:
Trang 10- Đọc đúng yêu cầu của GV.
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi
- Biết cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy
3 Thái độ: Có thái độ lịch sự với mọi người.
II Đồ dựng dạy học:
- Giỏo viờn: Phiếu ghi tờn cỏc bài tập đọc cú yờu cầu học thuộc lũng, bảng
phụ
- Học sinh: Vở bài tập
III Cỏc hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ:
B Bài mới:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài.
2 Phát triển bài.
* Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm học thuộc
lũng
- Giỏo viờn cho từng học sinh lờn bốc thăm
chọn bài rồi về chuẩn bị 2 phỳt
- Gọi học sinh lờn đọc bài
* Hoạt động 2: hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Yờu cầu học sinh làm miệng.
- Giỏo viờn ghi những cõu học sinh núi lờn
bảng
- Nhận xột chung
Bài 2: Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm bài.
- Nhận xột cỏch làm đỳng sai
3 Kết luận.
- Giỏo viờn hệ thống nội dung bài
- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài
- Học sinh lờn bốc thăm về chuẩn bị rồi lờn đọc bài
- Học sinh lờn đọc bài
- Học sinh suy nghĩ rồi thực hành núi lời cảm ơn, xin lỗi
a) Cảm ơn bạn đó giỳp mỡnh
b) Xin lỗi bạn nhộ
c) Tớ xin lỗi vỡ khụng đỳng hẹn
d) Cảm ơn bỏc chỏu sẽ cố gắng hơn nữa
- Học sinh làm vào vở
Cõu 1: 1 dấu chấm, 1 dấu phẩy
Cõu 2: 1 dấu phẩy
Tiết 5: Đạo đức
$ 9 : CHĂM CHỈ HỌC TẬP.
I.Mục tiêu:
Trang 11Học sinh hiểu:
- Như thế nào là chăm chỉ học tập
- Chăm chỉ học tập mang lại lợi ớch gỡ ?
2 Kĩ năng:
-Học sinh thực hiện được giờ giấc học bài và làm bài đầy đủ
3 Thái độ:
- Học sinh cú thỏi độ tự giỏc học tập
II Đồ dựng học tập:
- Giỏo viờn: Phiếu bài tập, một số đồ dựng để sắm vai,
- Học sinh: Bộ tranh thảo luận nhúm Vở bài tập
III Cỏc hoạt động dạy - học
A Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lờn trả lời cõu hỏi: Em hóy kể tờn những việc em đó làm ở nhà
để giỳp mẹ?
- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm
B Bài mới:
1.Giới thiệu bài.
2 Phát triển bài.
* Hoạt động 1: xử lý tỡnh huống
- Yờu cầu học sinh cỏc nhúm thảo luận theo cặp
- Thể hiện cỏch ứng xử qua trũ chơi đúng vai
- Giỏo viờn chốt lại ý chớnh
* Hoạt động 2: Thảo luận nhúm
- Giỏo viờn chia nhúm và phỏt cho mỗi nhúm
phiếu bài tập
- Giỏo viờn kết luận: Cỏc ý kiến a, b, d, đ là đỳng;
ý kiến c là sai
* Hoạt động 3: liờn hệ thực tế
- Yờu cầu học sinh tự liờn hệ
- Giỏo viờn khen những em chăm chỉ học tập
3 Kết luận:
- Giỏo viờn nhận xột giờ học
- Học sinh về nhà học bài
- Học sinh thảo luận theo cặp về cỏch ứng xử
- Một số cặp trỡnh bày trước lớp
- Học sinh cỏc nhúm lờn đúng vai xử lý tỡnh huống
- Nhắc lại kết luận
- Học sinh cỏc nhúm thảo luận
- Học sinh chọn kết quả
- Học sinh nờu ớch lợi của việc chăm chỉ học tập
- Học sinh tự liờn hệ
Ngày soạn: 13 – 10 - 2009
Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009
Trang 12Tiết 1: Chớnh tả
$ 18 : ễN TẬP GIỮA HỌC KỲ 1 (Tiết 8):
I Mục tiêu:
1 Kiến thức.
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lũng
- Củng cố vốn từ qua trũ chơi ụ chữ
2 Kĩ năng:
- Đọc lưu loát và thuộc lòng các bài đã học
- Biết giải ô chữ đúng theo yêu cầu
3 Thái độ:
- Có hứng thú tìm hiểu vốn từ thông qua trò chơi
II Đồ dựng học tập:
- Giỏo viờn: Phiếu bài tập; bảng phụ
- Học sinh: Vở bài tập
III Cỏc hoạt động dạy - học:
A Kiểm tra bài cũ:
B Bài mới:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu bài.
2 Phát triển bài
* Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lũng
- Giỏo viờn thực hiện như tiết 5
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
- Giỏo viờn treo sẵn 1 tờ giấy đó kẻ sẵn ụ chữ,
hướng dẫn học sinh làm bài
+ Viờn màu trắng (hoặc đỏ, vàng, xanh): ,
dựng để viết?
+ Tập giấy ghi ngày, thỏng trong năm cú 4
chữ cỏi?
+ Đồ mặc cú 2 ống cú 4 chữ cỏi?
+ Nhỏ xớu giống tờn thành phố của bạn mớt
trong bài tập đọc em đó học?
- Giỏo viờn tiếp tục cho đến dũng 10 để hiện
ra ụ chữ hàng dọc
- Đọc kết quả: Phần thưởng
- GV nhận xét , khen hs trả lời tốt
3 Kết luận.
- Giỏo viờn nhận xột giờ học
- Học sinh về ụn bài
- Học sinh lờn bảng đọc bài
- Học sinh trả lời
- Phấn
- Lịch
- Quần
- Tớ hon
- Bỳt, hoa, tủ, xưởng, đen, ghế
- Học sinh đọc kết quả: Phần thưởng