Giáo án Địa lí 6 - Đoàn Thị Thuần - Năm học 2009-2010

phải kinh tuyến gốc nữa cầu Đông Kinh tuyến Tây bên trái kinh tuyến gốc, thuộc nữa cầu Tây *Công dụng của các đường kinh tuyến, vĩ tuyến dùng để xác định vị trí của mọi địa điểm trên bề [r]

Trang 1

1 Tiết Phân phối chương trình địa lý 6

2 Vị trí hình dạng, kích của trái đất

5 *+ trên bản đồ, vĩ độ và toạ độ địa lý

6 Ký hiệu bản đồ, cách biểu hiện địa hình trên bản đồ

- 8 dẫn học sinh tự ôn từ Bài1- Bài5

9 Sự vận động tự quay quanh trục của trái đất vả các hệ

quả

10 Sự chuyển động của trái đất quanh mặt trời

12 Cấu tạo bên trong của trái đất

14 Các hoạt động nôi lực và ngoại lực trong việc hình

thành địa hình Địa hình bề mặt trái đất

15

16

Địa hình bề mặt trái đất

Địa hình bề mặt trái đất (TT)

Trang 2

22 Thời tiết, khí hậu và nhiệt độ không khí

23 Khớ ỏp và giú trờn Trỏi

25 Thực hành: Phân tích biểu đồ Nhiệt độ, (E

26 Các đới khí hậu trên Trỏi

Ngày soạn:

Trang 3

Ngày dạy:

Tiết 26

Các đới khí hậu trên trái đất

I Mục tiêu bài học

1 Kiến thức

đất

- Trình bày đựơc vị trí của các đại nhiệt các đời khí hậu trên trái đất

2 Kỹ năng

-Kỹ năng đọc và phân tích bản đồ

3 " "#!

-Bồi ] ý thức trách nhiệm bảo vệ các đới khí hậu trên trái đất

II $"%! tiện dạy học

- Biểu đồ khí hậu thế giới

- Hình vẽ trong sgk (Phóng to)

III Tiến trình hoạt động giảng dạy

1 ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ(5 phút)

? JD chí tuyến Bắc và Nam nằm ở vĩ độ nào?Tia sáng mặt trời chiếu vuông góc vời mặt

? Xác định trên bản đồ khí hậu thế giới khu vực có gió Tín phong và khu vực có gió Tây ôn

đới?

3 Bài mới.

Sự phân bố ánh sáng và (E nhiệt Mặt Trời trên bề mặt Trái Đất không đều nhau nó phụ thuộc vào góc nhập xạ và (E chiếu sáng của ánh sáng Mặt trời trên bề Mặt Trái Đất chính

sẽ làm sáng tỏ điều đó

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

sinh

Nọi dung ghi bảng

vòng cực trên Trái Đất

GV treo tranh về các ngày

Mặt Trời chiếu vuông góc

với xích đạo và 2 chí tuyến

Giáo viên nhắc lại những

ngày Mặt Trời chiếu thẳng

Nam

Gv treo bản đồ thế giới:gọi

Học sinh quan sát tranh

Học sinh lắng nghe nhớ lại kiến thức cũ

Hs quan sát và lên bản

Trang 4

học sinh lên bản đò chỉ các

chí tuyến và vòng cực

? Vậy mặt trời quanh năm

có chiếu thắng gốc ở các vĩ

tuyến cao hơn 23027' B và

Nam không? Chỉ dừng lại ở

giới hạn nào?

Học sinh nghiên cứu trả

Mặt trời không chiếu thẳng góc ở các vĩ tuyến cao hơn 23027' B và Nam

- Các chí tuyến (Bắc23027' B, Nam23027'

ánh sáng Mặt Trời chiếu vuông gốc với mặt đất vào các ngày Hạ chí (22/6) và ngày Đông chí (22/12)

? Các vòng cực là giới hạn

của khu vực có đặc điểm

gì?

Giới hạn khu vực có ngày và đêm dài 24 giờ

-Các vòng cực (Bắc

66033/B , Nam66033/N)

là giới hạn của khu vực

có ngày và đêm dài 24 giờ

? Khi Mặt Trời chiếu thẳng

góc vào các vị trí nói trên

thì (E ánh sáng và nhiệt

độ ở mặt đất ra sao?

SE ánh sáng nhiều, nhiệt độ cao

? Chí tuyến và vòng cực là

phân chia các yếu tố gì?

Là những phân chia ranh giới các vành đai nhiệt -Các chí tuyến và vòng cực là ranh giới phân

chia các vành đai nhiệt

trái đất ra các đới khí hậu theo vĩ độ

Giáo viên giới thiệu khái

quát về các vành đai nhiệt

trên bản đồ khí hậu thế giới

Học sinh quan sát

? Sự phân chia khí hậu trên

Trái Đất phụ thuộc vào

những nhân tố cơ bản nào?

Vì sao?

- Vĩ độ (Quan trọng)

- Biển và lục địa

- Hoàn ( khí quyển q&+ ứng với 5 vành

đai nhiệt trên Trái Đất có

5 đới khí hậu theo vĩ độ + Một đới nóng(nhiệt

đới) + Hai đới ôn hoà(ôn đới) + Hai đới lạnh (hàn đới)

? Quan sát H58 lên bảng Học sinh lên bảng xác

Trang 5

xác định vị trí các đới khí

hậu trên bản đồ khí hậu thế

giới

Liên hệ với Việt Nam trên

bản đồ thế giới: ta

nằm trong đới khí hậu nào?

định

Liên hệ với Việt Nam trên bản đồ thế giới:

ta nằm trong đới khí hậu nhiệt đới (đới nóng)

Giáo viên phân lớp thành 6

nhóm thảo luận hai nhóm

học sinh hoàn thành 1đặc

điểm của khí hậu

-Các nhóm hoàn thành

phiếu học tập và trình bày

kết quả

-Các nhóm khác bổ sung

-Giáo viên chốt kiến thức

Học sinh lên bản đồ xác

định Thảo luận 6 nhóm (5phút)

Các nhóm hoàn thành phiếu học tập và trình bày kết quả

Tên đới khí

hậu

Đới nóng (Nhiệt

đới)

Hai đời ôn hoà (ôn đới)

Hai đới lạnh (Hàn đới)

027'B -

66033'B

Từ 23027'N -

66033'N

Từ 66033'B - Cực Bắc

Từ 66033'N - Cực Nam Góc chiếu ánh

sáng Mặt Trời - Quanh năm lớn- Thời gian chiếu

sáng trong năm chệnh nhau ít

Góc chiếu và thời gian chiếu tron năm chệnh nhau lớn

- Quanh năm nhỏ

- Thời gian chiếu sáng dao

động lớn Nhiệt

độ Quanh năm nóng Nhiệt độ trung bình Quanh năm giá lạnh

Đặc

điểm

khí

hậu

SE

GV ngoài 5 đới trên, trong

các đới D ta còn phân

ra các đới nào nữa không?

HS nghiên cứu sgk trả lời

trong các đới D ta còn phân ra các đới có phạm vi hẹp hơn, có tính chất riêng biệt về khí hậu xích

Trang 6

4 Củng cố(5 phút)

Em hãy nối mũi tên sau sao cho đúng

5 Dặn dò

-Học các câu hỏi cuối bài

-Làm bài tập bản đồ

-Ôn lại kiến thức từ bài 15-22 để tiết sau kiểm tra

IV/Rút kinh nghiệm

-

Ngày thỏng năm 2009

Giỏo viờn

Nguyễn Thị Ngọc Hõn Lờ Văn Thức

Ban

Lờ Đỡnh Lý

Trang 7

Tiết 1:

Bài mở đầu

I Mục tiêu bài học.

1 Kiến thức

D phổ thông

2 Kỹ năng

Rèn luyện kỹ năng vẽ bản đồ, thu thập…

3." "#!

Giúp học sinh hiểu biết nhiều kiến thức bổ ích trong môn địa lý

II $"%! tiện dạy học.

Quả địa cầu

III Tiến trình hoạt động trên lớp

2 Kiểm tra bài cũ: không

3 Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài

lý lớp 6 Đề cập đến các vấn đề:

G/V cho H/S nghiên cứu

mục 1 Cả lớp nghiên cứu mục 1 sách giáo khoa

?Môn Địa lý lớp 6 giúp các

em hiểu vấn đề gì?

? Hóy nờu

mà em

mà cỏc em

?Cỏc thành

chỳng ta

- Trái Đất, các thành phần tự nhiên

HS hỡnh dỏng, kớch

Thành phần tự nhiên "

45"6

-Trái

cỏc & ' riờng ( ) trớ trong + ",- hỡnh dỏng, kớch

-Thành phần tự nhiên 1

nờn Trỏi 31 –4 là

1- khụng khớ, 0 cựng

riờng % chỳng Rèn luyện cho H/S kỹ năng về bản đồ, thu

Trang 8

Hoạt động 2: (20phút)

? Muốn học tốt môn Địa lý

các em cần phải làm gì?

(HS yếu) Học sinh làm theo nhóm, đại diện H/S đứng dậy trả

lời

- Quan sát các sự vật hiện E trên tranh

ảnh

2/ Cần học môn Địa lý

" thế nào?

-Quan sát các sự vật trên

tranh ảnh , hỡnh : và

-Nghiờn "? sỏch giỏo khoa, làm cỏc bài

-# lớ.

-Nghe

-Thông qua các +

trình đài báo…

? Tại sao các em phải

thông qua các +

trình…

- Học sinh làm việc cá

nhân

? Lấy một số ví dụ cho

thấy ứng dụng của bản thân

đối với môn học này?

- Các hiện E ngày,

đêm thời tiết…

4 Cũng cố:(5 phút)

Cho H/S trả lời 2 câu hỏi trang 4 SGK

a.Mụn

5 Dặn dò:

- Làm các bài tập ở vở bài tập

Đọc nghiên cứu bài 1

-Yêu cầu học sinh thảo luận sôi nổi hơn

-Liên hệ với thực tế nhiều hơn nữa

Trang 9

-Ngày soạn:07/09/2008 Ngày dạy:09/09/2008

Tiết 2 : Vị Trí, Hình dạng và kích thước của trái đất

1 Kiến thức

trí, hình dạng và kích \

- Hiểu một số khái niệm: Kinh tuyến, Vĩ tuyến, Kinh tuyến gốc, Vĩ tuyến gốc và biết một số công dụng của chúng

… Trên quả địa cầu

2 Kỹ năng

Rèn luyện kỹ năng xác định bản đồ và trên quả địa cầu

3." "#!

Bồi ] cho học sinh ý thức bảo vệ hành tinh của mình đang sống

Quả địa cầu

2 Kiểm tra bài cũ: Không

3 Bài mới

Hoạt động 1:(15 phút)

G/v treo tranh hệ Mặt Trời H.1

sgk

Học sinh quan sát tranh và

kết hợp hình 1 SGK

1 Vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời.

Dựa vào hình 1 sgk? Hãy kể tên

9 hành tinh trong hệ mặt

trời.(Dành cho HS yếu,kém)

Học sinh làm việc cá

tinh trong hệ Mặt Trời

- Trong hệ mặt Trời có

9 hành tinh…

Dựa vào hình 1 sgk? Trong các

hành tinh đó hành tinh nào có sự

sống loài D vị trí của nó?

?Trỏi

BP

Dựa vào hình 1 sgk

Đ ất

có sự sống,

Đ ất nằm ở vị trí thứ 3 theo thứ

tinh theo

Dựa vào sgk? ý nghĩa của vị trí

thứ 3 (theo thứ tự xa dần mặt trời

Trang 10

của Trái Đ ất)

kim )O" sao ); thỡ nú cú cũn

là thiờn

khụng?

GV

Trỏi

thứ 3 là

G gúp & nờn Trỏi

HS nghiờn

sao kim )O" sao ); thỡ

nú khụng cũn là thiờn trong

này cho

-í 3:

quan

hành tinh cú trong

"2 của Trái Đất và

hệ thống Kinh Vĩ, Vĩ tuyến

- Giáo viên cho học sinh quan

sát ảnh Trái đất do vệ tinh chụp

ở SGK trang5

?Quan sỏt ; (tr.5) và hỡnh 2:

Trỏi

?Quan sỏt H2 cho

bỏn kớnh và

H/S quan sát hình của Trá

Đất do vệ tinh chụp Mt ->

TĐ là 150 triệu Km

- Hình dạng: Hình cầu

H/S quan sát hình:Kích

4 Rất lớn 2U tớch

- Hình dạng: Hình cầu

- Kích 4 Rất lớn

2

Trang 11

- G/v cho học sinh quan sát quả

Dựa vào hình 2 sgk? So sánh độ

dài của bán kính? Quan sát H2.2 sgk Bán kính xích đạo:6370 Km

CB -> CN:40076 KM

Hoạt động 2:(12 phút)

Dựa vào hình 2 sgk? Cho biết

HS yếu,kém)

?Chỳng cú & ' chung nào

?Kinh

bao nhiờu B;

liền cực Bắc đến cực Nam :C sinh "D 5# E

cú

-Kinh

00

3

- Kinh tuyến: Là

đến cực Nam cú B dài

Kinh tuyến gốc 00 qua

6 thiờn I Grinuýt Anh

Dựa vào hình 3 sgk? Những

bao nhiờu

cú & ' gỡ

kinh @ $ N $ N

kinh

nhiờu ;

vòng tròn song song với tuyến

Vĩ tuyến gốc 00

Vĩ tuyến gốc 00 là L @

xớch

HS

@ $ N R kinh

1800

-Vĩ tuyến: là kinh @ cú & ' song song nhau và

cú xớch (

-Vĩ tuyến gốc 00 là L

là

$ 0

-Kinh @ $ N kinh @ 1800

Dựa vào hình 3 sgk G/V cho

KL tuyến gốc, Vĩ tuyến W L @ Nam

H/s quan sát hình 3

KL tuyến gốc, Vĩ tuyến W L @ Nam Z W là 8

@ AW;

2V L @ gúc (xớch 8 U nam, cú 90

Trang 12

gốc, Kinh tuyến

G/V giới thiệu trên quả địa cầu

có 181 Vĩ tuyến Có 360 Kinh

tuyến

?Cụng

L @ ;

- Thời gian còn lại làm bài tập

1,2 SGK

- G/V vẽ hình tròn câm

Học sinh điền các yếu tố

đã học về kinh tuyến vĩ tuyến

*Cụng

trớ % C ) ' trờn A( & Trỏi 31

Kinh @ Tõy bờn trỏi kinh

8 U Tõy

*Cụng

) trớ % C ) '

trờn A( & Trỏi 31

4 Cũng cố:(5 phút)

- Cho học sinh đọc phần mực đỏ cuối bài

-Khoanh tròn câu trả lời đúng:

Câu1: Trong hệ mặt Trời ,Trái Đất ở vị trí thứ tự xa dần mặt trời:

a, Vị trí thứ 3 c, Vị trí thứ 5

b, Vị trí thứ 7 d, Vị trí thứ 9

Câu 2:Trên quả địa cầu ,vĩ tuyến nào dài nhất?

a, Vĩ tuyến 900

b, Vĩ tuyến 300

c, Vĩ tuyến 600

d, Vĩ tuyến 00

5 Dặn dò

- Học các câu hỏi cuối bài

- Nghiên cứu bài 2

-Rèn luyện kỹ năng chỉ bản đồ và (E đồ nhiều hơn

-Ngày soạn:14/09/2008

Trang 13

Ngày dạy:16/09/2008

Tiết 3:

Bản đồ, cách vẽ bản đồ

1.Kiến thức:

theo các phép chiếu đồ khác nhau

… Trên quả địa cầu

2 Kỹ năng

- Bồi ] cho học sinh ý thức bảo vệ hành tinh của mình đang sống

3 " "#g

- Bồi ] cho học sinh bảo vệ Trái Đất của mình

II $"%! tiện dạy học.

- Quả địa cầu

- Một số bản đồ: thế giới, châu lục, quốc gia

2 Kiểm tra bài cũ:(5 phút)

-Khoanh tròn câu trả lời đúng:

Câu1: Trong hệ mặt Trời ,Trái Đất ở vị trí thứ tự xa dần mặt trời:

a, Vị trí thứ 3 c, Vị trí thứ 5

b, Vị trí thứ 7 d, Vị trí thứ 9

Câu 2:Trên quả địa cầu ,vĩ tuyến nào dài nhất?

a, Vĩ tuyến 900

b, Vĩ tuyến 300

c, Vĩ tuyến 600

d, Vĩ tuyến 00

- Giải bài 1 SGK trang 8

3 Bài mới

G/v giới thiệu 1 số loại bản đồ HS quan sát 1 số loại bản

đồ 1 Bản đồ là gì? Vẽ bản đồ là biểu hiện

mặt cong hình cầu của trái đất lên mặt phảng của giấy.

Nghiên cứu sgk? Bản đồ là gì?

.(Dành cho HS yếu,kém) HS nghiên cứu sgk trả lời - Bản đồ là hình vẽ thu

Trang 14

thu nhỏ + đối chính xác…

về vùng đất hay toàn bộ

bề mặt Trái đất trên một mặt phẳng

G/V cho học sinh quan sát quả

địa cầu, bản đồ HS quan sát kỹ quả địa cầu, bản đồ

? Dựa vào hình 5 cho biết bản

đồ thế giới này khác bản đồ H 4

ở chổ nào?

GV ;dựng HD ) U và AD _

5, ` AD _ và HD ) U;

?Em hóy tỡm

nhau

trờn AD _ và trờn HD U;

= c AD _ là cụng N gỡ

=D _ là gỡ

Dựa vào H5 sgk và H4 để trả lời

:C sinh quan sỏt HD )

ra

là hỡnh Khỏc nhau:

& cụng

& cong hỡnh U %

Trỏi phỏp

cỏc ( 1 trờn A(

& Trỏi 31 lờn &

& cong hỡnh U %

Trỏi

D _ là hỡnh c thu trờn A( & Trỏi 31 lờn

GV- Trên thức tế S đảo là 2 triệu

Km2, S Nam Mỹ là 16 triệu

Nam Mỹ là 16 triệu Km2

Quan sát H6, 7 cho biết

Kinh tuyến, Vĩ tuyến H5, 6, 7

Quan sát H6, 7 H/S làm việc theo nhóm

H/S trả lời:

- Dùng các phép chiếu đồ khác nhau

? Tại sao có sự khác nhau đó? H/s trả lời:- Dùng định lý

Mexicô chính xác -Cỏc vựng trờn AD _ ( cú

, càng ( hai

Thảo luận nhóm (3 phút)

? Tại sao các nhà hàng hải lại

hay dùng bản đồ Kinh tuyến, Vĩ

HS thảo luận nhóm các nhà hàng hải hay dùng bản đồ kinh ,vĩ tuyến

Trang 15

H/s đại diện trả lời

G/v nhận xét

Hoạt động 2:(10 phút)

- Giáo viên cho học sinh đọc

giáo khoa

2 Thu thập thông tin

và dùng các ký hiệu để thể hiện các đối "b!

địa lý trên bản đồ.

đồ D ta lần (E làm những

công việc gì? (Dành cho HS

yếu,kém)

Dựa vào sgk? Cách vẽ bản đồ

đây khác với hiện nay ở

HS nghiên cứu sgk để trả

lời những công việc phải

Đo đạc,tính toán

D _ cú vai trũ trong

% HS

- &4 Khi vẽ bản đồ

D ta D đến tận nơi đo đạc tính toán

- Sau: Sử dụng ảnh hàng không và ảnh vệ tinh

D _ cung 1 cho ta khỏi N chớnh xỏc (

) trớ, ( phõn A$ cỏc

nhiờn, kinh cỏc vựng 1 khỏc nhau trờn AD _;

4 Cũng cố(5 phút)

- Cho học sinh đọc nội dung ghi nhớ SGK

- Làm phần trắc nghiệm khoanh tròn câu đúng

Bản đồ là gì?

a, Hình vẽ của Trái đất lên mặt giấy

b,Hình vẽ thu nhỏ trên giấy về một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất

d,Hình vẽ biểu hiện bề mặt Trái Đất lên giấy

5 Dặn dò

- Làm bài tập vở bài tập bản đồ

-Tập trung thời gian nhiều vào mục trọng tâm để giúp các em hiểu nhiều hơn

-Chú ý nhiều hơn về đối E HS yếu

Ngày soạn21/09/2008:

Ngày dạy:23/09/2008

Trang 16

Tỉ lệ Bản đồ

1 Kiến thức

- Biết cách tính khoảng cách thực tế, dựa vào tỉ lệ và tỉ lệ

2 Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ năng tính tỉ lệ bản đồ

3 " "#!

- Bồi ] cho học sinh tác dụng của đo tỉ lệ

- Một số bản đồ có tỉ lệ khác nhau

- Phóng to H8 trong SGK

- & tỉ lệ

1.ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ(5 phút)

Bản đồ là gì?

- Làm phần trắc nghiệm khoanh tròn câu đúng

Bản đồ là gì?

a, Hình vẽ của Trái đất lên mặt giấy

b,Hình vẽ thu nhỏ trên giấy về một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất

d,Hình vẽ biểu hiện bề mặt Trái Đất lên giấy

Cách vẽ bản đồ?

3 Bài mới

G/V cho H/S quan sát H8, 9 và

so sánh

H/S quan sát H8, 9 và so một lãnh thổ

1 ý nghĩa của tỉ lệ bản

đồ

Thảo luận nhóm (3phút)- So

sánh vị trí của hai hình 8,9 Thảo luận nhóm.

? Mỗi cm trên mỗi bản đồ

+ ứng với bao nhiêu m trên

thực địa?

? Tỉ lệ bản đồ là gì

Học sinh nhớ lại đơn vị,

Km, m, dm, cm, mm

* Tỉ lệ bản đồ chỉ rõ mức

độ thu nhỏ của khoảng cách trên bản đồ so với mặt đất

* Tỉ lệ bản đồ chỉ rõ mức

độ thu nhỏ của khoảng cách trên bản đồ so với mặt đất (là

so

027''B -

66 033''B

Từ 23027''N -

66 033''N

Từ 66 033''B - Cực Bắc

Từ 66 033''N - Cực Nam... chiếu ánh

sáng Mặt Trời - Quanh năm lớn- Thời gian chiếu

sáng năm chệnh

Góc chiếu thời gian chiếu tron năm chệnh lớn

- Quanh năm nhỏ

- Thời... class="page_container" data-page="11">

- G/v cho học sinh quan sát

Dựa vào hình sgk? So sánh độ

dài bán kính? Quan sát H2.2 sgk Bán kính xích đạo :63 70 Km

CB -& gt; CN:400 76 KM

Hoạt

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	338,98 KB