Giáo án Lớp 3 Tuần 9 - Phạm Anh Phi - Trường TH Trần Quốc Toản

Baøi taäp 3: -Gọi HS nhắc lại tên các chuyện đã được học trong các tiết tập đọc và được nghe trong tiết taäp laøm vaên.. -Khen HS đã nhớ tên chuyện và mở bảng phụ để HS đọc lại.[r]

Trang 1

PPCT 25 Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2012

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP (Tiết 1)

I.Mục tiêu:

 Đọc đúng, dành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút); trả lời được một câu hỏi về ND đoạn, bài

 Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2)

 Thược hành tốt, đọc đúng, yêu thích mơn học

II.Phương tiện dạy học:

 GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc

-Từ tuần 1 đến tuần 8 sách Tiếng Việt 3, tập một

 HS: SGK, …

III.Các hoạt động dạy học:

1/ Ổn định.

1/ KTBC:

2/Bài mới: GTB – Ghi bảng.

a/Ôn tập KT-Đọc thêm các các bài TĐ –

HTL:

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc ( sau

khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng 2 phút )

-HS đọc 1 đoạn theo chỉ định trong phiếu

-GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc

–nhận xét – ghi điểm

b/ Ôn luyện về phép so sánh.:

Bài tập 2

-GV mở bảng phụ đã viết 3 câu văn, mời 1 HS

phân tích câu 1 làm mẫu:

-Trong câu văn trên nhũng sự vật nào được so

sánh với nhau?

-GV dùng phấn mầu gạch dưới sự vật được so

sánh với nhau

-Từ nào đươc dùng để so sánh 2 sự vật với

nhau?

-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở theo mẫu trên

bảng

-Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp

-Nhận xét

Hát

-Lần lượt HS lên bốc thăm bài (khoảng 4-5 em), về chỗ chuẩn bị

-đọc và trả lời câu hỏi

-Theo dõi và nhận xét

-1 HS đọc yêu cầu

-1 HS đọc

-Sự vật hồ và chiếc gương bầu dục khổng lồ

-Từ như

-HS tự làm

-2 HS đọc phần lời giải, lớp nhận xét -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài

Trang 2

Bài tập 3:

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Chia lớp thành 3 nhóm

-Yêu cầu HS làm tiếp sức

-Tuyên dương nhóm thắng cuộc

4.Củng cố – dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

- Khuyến khích HS về học thuộc những câu văn

có hình ảnh so sánh

tập Cả lớp theo dõi SGK

-HS nêu

-các đội cử đại diện HS lên thi, mỗi HS điền vào 1 chỗ trống

-1 HS đọc lại bài làm của mình

-HS làm bài vào vở

+Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều

+Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo +Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc

Trang 3

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYE

ÔN TẬP (Tiết 2).

I Mục tiêu:

 Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

 Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì? (BT2) Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (BT3)

II.Phương tiện dạy học:

 GV:Phiếu ghi tên từng bài tập đọc , bảng phụ, …

 HS: SGK, …

III Các hoạt động dạy học:

I/ Ổn định.

2/Kiểm tra bài cũ: Củng cố kiến thức ở

môn Tiếng Việt

3/ Bài mới: GTB – Ghi bảng.

a/Oân tập KT -Đọc thêm các bàiTĐ - HTL:

-Tiến hành tương tự như tiết 1

b/Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận

câu Ai là gì?

Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu

được in đậm

-Các em đã được học những mẫu câu nào?

-Hãy đọc câu văn trong phần a

-Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho câu hỏi

nào?

-Vậy ta đặt câu hỏi cho bộ phận này như thế

nào?

-Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b

-Gọi HS đọc lời giải

-GV nhận xét, viết lên bảng câu hỏi đúng

Bài tập 3:

-Gọi HS nhắc lại tên các chuyện đã được học

trong các tiết tập đọc và được nghe trong tiết

tập làm văn

-Khen HS đã nhớ tên chuyện và mở bảng phụ

để HS đọc lại

-Gọi HS lên thi kể

Hát

- 1-2 em đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm theo

-Ai là gì? Ai làm gì?

-Em là hội viên của câu lạc … Phường.

-Câu hỏi: Ai?

-Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?

-HS giải vào vở

-3 HS đọc lời giải sau đó cả lớp làm vào vở

+Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

-1 em đọc yêu cầu của bài

-HS nêu tên truyện đã học

-HS tự chọn nội dung để kể 1 đoạn

-HS thi đua kể 1 đoạn câu chuyện mình thích

Trang 4

-Nhận xét cho điểm HS.

4/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học.

-Về nhà ôn tập thêm

-1 nhóm HS thi kể theo vai 1 câu chuyện mình thích

-Cả lớp nhận xét

Trang 5

TOÁN GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I/ Mục tiêu:

 Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông

 Biết sử dụng êke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông (theo mẫu) Bài tập cần làm:1,2( 3hình dòng1),3,4

 Yêu thích mơn học

II/ Phương tiện dạy học:

 GV: Êke , thước , …

 HS: SGK, êke , …

III/ Các hoạt động dạy học:

2 KTBC: Luyện tập.

-Nhận xét

3 Bài mới: GTB – Ghi bảng.

Hoạt động 1:Làm quen với góc.

-Yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ nhất trong

phần bài học

-Hai kim trong các mặt đồng hồ trên có chung

một điểm gốc, ta nói hai kim đồng hồ tạo

thành một góc

-Yêu cầu HS quan sát tiếp đồng hồ thứ hai

-Làm tương tự với đồng hồ thứ 3

-GV đưa ra hình vẽvề góc

-GT:góc vuông và góc không vuông.

-GV vẽ 1 góc vuông:AOB như phần bài học

-Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành

góc vuông AOB

-Vẽ 2 góc MPN; CED lên bảng và giới thiệu:

Góc MPN và góc CED là góc không vuông

-Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh của từng

góc

Hát

-3 HS lên bảng làm BT

-Quan sát nhận biết

-HS quan sát để có biểu tượng về góc gồm có 2 cạnh xuất phát từ 1 điểm -Quan sát

-Góc vuông đỉnh là O, cạnh là OA và OB

-Góc đỉnh D; cạnh là DC và DE

Trang 6

-Giới thiệu êke.

-Quan sát:

-Thước êke dùng để kiểm tra một góc vuông

hay không vuông và để vẽ góc vuông

Hoạt động 2:Luyện tập thực hành

Bài 1:

-Hướng dẫn HS dùng êke kiểm tra các góc

của hình chữ nhật

-Yêu cầu HS tự vẽ góc vuông

-Nhận xét

Bài 2: (3 hình dòng 1)HS Kiểm tra và nêu

miệng

-Nhận xét

Bài 3: Trong hình tứ giác MNPQ góc nào là

góc vuông, góc nào là góc không vuông

-Nhận xét

Bài 4: Hình bên có bao nhiêu góc

-Dùng êke để kiểm tra từng góc vuông và trả

lời

4 Củng cố, dặn dò:

-Cho 1 số hình để HS KT góc vuông và góc

không vuông

-Nhận xét, về nhà luyện thêm

-Góc đỉnh P, cạnh là MP và NP

-Quan sát nhận biết

-Thực hành dùng êke để kiểm tra góc, sau đó trả lời

-Tự kiểm tra, sau đó trả lời

-1 HS dùng êke để kiểm tra các góc rồi trả lời

-Góc vuông trong hình có đỉnh M, đỉnh Q, các góc không vuông trong hình có đỉnh N, P

-Có 6 góc

-Có 4 góc vuông

-HS theo dõi

Trang 7

Thứ ba, ngày 16 tháng 10 năm 2012

PPCT:17

CHÍNH TẢ

I/ Mục tiêu: Yêu cầu.

 Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.Đặt được 2-3 câu hòi theo mẫu Ai là gì

?(BT2)

 Hòan thành được đơn xin tham gia câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện)

II/Phương tiện dạy học:

 GV:Phiếu ghi sẵn các bài TĐ từ tuần 1-tuần 8,…

 HS:GSK ,…

2/ KTBC:

a.Ôn tập KT –Đọc thêm các bài TĐ

-Tiến hành tương tự như tiết 1

b/Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai là

gì?

Bài tập 2: Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì?

-Phát giấy và bút cho các nhóm

-GV gợi ý về một số đối tượng VD: Các

em hãy nói về bố, mẹ, ông, bà, bạn bè, …

-Yêu cầu HS tự làm

-Gọi các nhóm dán bài của mình lên bảng

-Nhận xét

Bài tập 3:

-Phát phiếu cho HS

-Gọi HS đọc mẫu đơn

-GV hướng dẫn HS làm bài

-Yêu cầu HS tự làm

-gọi HS đọc lá đơn của mình

-Nhận xét về nội dung điền và hình thức

trình bày đơn

4/ Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-HS về nhà tập đặt câu theo mẫu Ai là

gì?Và luyện đọc

Hát

-1HS đọc yêu cầu

-Nhận đồ dùng học tập

-Làm bài trong nhóm

-dán bài và đọc phần bài làm

-Lớp nhận xét

-Học sinh đọc yêu cầu

-Nhận phiếu

-1 HS đọc mẫu đơn có sẵn

-Lắng nghe

-Làm vào phiếu học tập

- 4 em đọc lá đơn của mình trước lớp -Lớp nhận xét

Trang 8

TOÁN PPCT 42 THỰC HÀNH, NHẬN BIẾT VÀ

VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE.

I/ Mục tiêu:

 Biết sử dụng êke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản

 Lớp làm BT1,2,3 HS khá, giỏi có thể thực hành được BT 4

 Thực hành đúng, sữ dụng đúng các loại thước, đồ dùng học tập

II /Phương tiện dạy học:

 GV: Thước, êke, …

 HS: SGK, bảng con , êke, …

1/ Ổn định

2/ KTBC: Góc vuông, góc không vuông.

-Nhận xét

Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành.

Bài 1: GV có thể hướng dẫn vẽ góc vuông

đỉnh O

-Yêu cầu HS kiểm tra bài của nhau

Bài 2: Dùng êke kiểm tra trong mỗi hình sau

có mấy góc vuông

-Yêu cầu HS tự làm bài và trả lời

-Nhận xét

Bài 3:

-Hai miếng bìa nào có thể ghép lại được 1

góc vuông như hình A, hoặc hình B (sgk)

- GV cho HS thực hành ghép các miếng bìa

đã cắt sẵn để được góc vuông

Bài 4:(HS khá, giỏi).

4.Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Về nhà tập nhận biết vẽ góc vuông và

chuẩn bị bài Đề ca mét, Héc tô mét

Hát

-3 HS lên bảng làm bài

-Thưc hành ï vẽ góc vuông đỉnh O theo hướng dẫn và tự vẽ các góc còn lạivào SGK

-2HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để

KT bài của nhau

-HS nêu miệng -Hình bên trái có 4 góc vuông; hình bên phải có 2 góc vuông

-HS quan sát hình vẽ SGK tưởng tượng rồi chỉ ra 2 miếng bìa có đánh số 1 và 4 hoặc 2 và 3 có thể ghép lại để được góc vuông

-Thực hành :Gấp giấy như hướng dẫn của SGK

Trang 9

PPCT: 9

ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN

( KNS) I/ Mục tiêu:

 Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn

 Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ buồn vui cùng bạn Biết chia sẻ vui

buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày KNS:Lắng nghe ý kiến bạn bè; Thể

hiện sự cảm thông chia sẻ khi bạn vui, buồn.

 Cĩ thái độ tốt với mọi người xung quanh

II/ Phương tiện dạy học:

 GV:Tranh minh hoạ ,…

 HS:SGK,…

III/ Tiến trình dạy học.

2/ KTBC: Quan tâm anh chị em trong gia

đình

Nhận xét.

3/ Bài mới:

a.Khám phá

-Hỏi :Em đã có khi nào chia sẻ cùng bạn

bè chuyện gì chưa?

-GVGT:Khi bạn gặp chuyện vui , buồn

mình cần phải chia sẻ như thế nào cho

phải Trong giờ học hôm nay cô và các

em sẽ cùng nhau tìm hiểu kĩ về vấn đề

này

– Ghi bảng

b Kết nối

Hoạt Động1: Thảo luận phân tích tình

huống

Cách tiến hành.

1/ Yêu cầu HS QS tranh tình huống và

cho biết nội dung

-GV giới thiệu tình huống

-Nếu là bạn cùng lớp với ÂN, em sẻ làm

gì để an ủi, giúp đỡ bạn? Vì sao?

GV kết luận: Khi bạn có chuyện buồn,

em cần động viên, an ủi bạn hoặc giúp đỡ

-HS kể mẫu chuyện quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ

-HS nhắc lại

-Quan sát và cho biết nội dung tranh

-HS thảo luận nhóm nhỏ về các cách ứng xử trong tình huống và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử

Lắng nghe

Trang 10

bạn bằng những việc phù hợp với khả

năng (như giúp bạn chép bài, giảng lại

bài cho bạn nếu bạn nghỉ học; giúp bạn

làm tốt việc nhà ), để bạn có thêm sức

mạnh vược qua khó khăn

Hoạt Động 2: Đóng vai:

Cách tiến hành

-GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm HS

xây dựng kịch bản và đóng vai trong một

các tình huống

GV kết luận:

-Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng,

chung vui với bạn

-Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi động

viên và giúp bạn bằng những việc làm

phù hợp với khả năng

c.Thực hành

Họat Động 3: Bày tỏ thái độ

Cách tiến hành

GV lần lượt đọc từng ý kiến

*GV kết luận:

-Các ý kiến a, c, d, đ, e.là đúng

-Yù kiến b là sai

TIẾT 2 Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng,

hành vi sai

.Cách tiến hành

-GV phát phiếu BT yêu cầu HS làm

- Cho cả lớp cùng thảo luận

-GVKL:

+ Các việc a,b,c,d,đ.g là việc làm đúng

vì thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi

vui, buồn; thể hiện quyền không bị phân

biệt đối xử, quyền được hỗ trợ, giúp đỡ

của true em nghèo, trẻ em khuyết tật

+Các việc e,h là việc làm sai vì đã

không quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn

của bạn bè

Hoạt động 2: “ Liên hệ bản thân”

-Giáo viên đưa ra tình huống, cả lớp theo

-HS thảo luận nhóm xây dựng kịch bản và chuẩn bị đóng vai

-Các nhóm HS lên đóng vai,lớp nhận xét

-HS thảo luận về lí do, có thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự đối với từng

ý kiến

-Lắng nghe và thực hiện

-HS thực hiện -HS lắng nghe

-HS thực hiện

Trang 11

dõi, sau đó cho học sinh suy nghĩ và ghi

lại những việc bản thân đã biết chia sẻ

vui buồn cùng bạn

-Tuyên dương, khen những HS biết chia

sẻ vui buồn cùng bạn

d.Vận dụng Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi “Phóng

viên”

-Cho HS lần lượt đóng vai phóng viên

phỏng vấn các bạn

Ví dụ: + Vì sao bạn bè can quan tâm chia

sẻ vui buồn cùng nhau?

-Giáo viên tổ chức nhận xét, sửa sai,

tuyên dương

-Giáo viên chốt lại nội dung bài học

-GD HS cần quan tâm giúp đỡ bạn khi

gặp niềm vui hay nỗi buồn trong lớp,

trong trường, và nơi ở

-Về nhà sưu tầm các truyện, …

-HS thực hiện

Trang 12

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

PPCT 17 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI

VÀ SỨC KHOẺ I/Mục tiêu

 Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: Cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh

 Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu

 Biết bảo vệ sức khỏe của mình…

II/Phương tiện dạy học:

 GV: Các hình trong SGK trang 36, phiếu bài tập, …

 HS: SGK, …

2/ KTBC:

Hoạt động 1:

Chơi trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng?

Bước 1: Tổ chức

- GV chia lớp ra thành 4 nhóm và sắp xếp

lại bàn ghế trong lớp cho phù hợp với

hoạt động trò chơi

Bước 2:Phổ biến cách chơi và luật chơi

Bước 3: Chuẩn bị

-Phát cho các em câu hỏi và đáp án để

theo dõi, nhận xét các đội trả lời

Bước 4: Tiến hành

-G V đi đến các theo dõi giúp đỡ

Bước 5: Đánh giá ,tổng kết

-Thống nhất điểm và tuyên bố

4/ Củng cố, dặn dò:

Về nhà tiếp tục ôn tập chuẩn bị 1 số đồ

dùng để vẽ tranh

Hát

-3 - 5 HS HS làm ban giám khảo cùng theo dõi, ghi lại các câu trả lời của các đội

-HS nghe câu hỏi đội nào có câu trả lời sẽ lắc chuông trước được trả lời trước

-Các thành viên trao đổi thông tin đã học từ những bài trước

-Các nhóm thảo luận và cử đại diện trình bày

-Các nhóm nhận xét -HS lắng nghe

Trang 13

Thứ tư, ngày 17 tháng 10 năm 2012 PPCT:27

TẬP ĐỌC

I/ Mục tiêu:

 Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

 Đặt được câu hòi cho từng bộ phận câu Ai làm gì ?(BT2)

 Trình bày sạch sẽ ,đúng quy định

II/ Phương tện dạy học:

 GV:Phiếu ghi sẵn các bài TĐ từ tuần 1-8,

 HS: SGK, …

1/ Ổn định

2/ KTBC:

a KT tập đọc:Tiến hành như tiết 1.

-GV nhận xét ghi điểm

b Bài tâp 2: Nêu YC.

-Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm

dưới đây

- Trong câu lạc bộ chúng em chơi cầu

lông, đánh cờ, học hát và múa.

- Em thường đến các câu lạc bộ vào những

ngày nghỉ

-Nhận xét

c Bài tập 3: Nghe- viết chính tả.

-GV đọc một đoạn văn

-Hỏi:Gió heo may báo hiệu mùa nào?

-Yêu cầu HS nêu các từ khó

-HS đọc và viết các từ vừa tìm được

-GV đọc cho HS viết

-Thu 8-10 vở chấm

-Nhận xét, ghi điểm

4/ Củng cố, dặn dò:

-HS về nhà học thuộc những bài TĐ có yêu

cầu HTL từ tuần 1-8

Hát -HS đọc lại và TLCH

-HS làm vở trắng -HS đọc câu hỏi mình đặt trước

a/ Ở câu lạc bộ em làm gì?

b/ Ai thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ?

-3 HS đọc bài làm trước lớp

-Cả lớp theo dõi SGK

-HS trả lời

-HS nêu từ khó

-3 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con -HS viết vào vở

-Sửa lỗi

Trang 14

PPCT 43 TOÁN

ĐỀ - CA - MÉT HÉC - TÔ - MÉT A/ Mục tiêu:

 Biết tên gọi , ký hiệu của đề-ca-mét, mét Biết mối quan hệ giữa héc-tô-mét và đề-ca-héc-tô-mét

 Biết đổi từ dam , hm BT1( dòng 1,2,3), BT2( dóng,2),BT3( dòng 1,2)

 Biết vận dụng vào thực tế, đơ độ dài

B/Phương tiện dạy học:

 GV:Thước, bảng phụ, …

 HS: SGK, bảng con, …

C/ Các hoạt động dạy học:

1/ Ổn định

2/ KTBC:

-Nhận xét

Hoạt động 1:Giới thiệu đề-ca-mét,

héc-tô-mét

-Đề-ca-mét viết tắt là dam, 1dam = 10m

-Héc-tô-mét viết tắt là hm, 1hm = 100m

1hm= 10dam

Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài tập 1: (dòng 1,2,3)Làm SGK

-GV HD làm cột thứ nhất, phần còn lại

HS tự làm

-HS khá, giỏi có thể làm thêm các dòng

còn lại

-GV Nhận xét

Bài tập 2: (dòng 1,2)

-GV viết bảng 4 dm = …m

-Yêu cầu HS suy nghĩ tìm số thích hợp

điền vào chỗ chấm

-GV hướng dẫn tương tự với 8hm

-Yêu cầu HS tự làm bài

-HS khá, giỏi làm thêm các dòng còn lại

-Nhận xét

Bài tập 3 : (dòng 1,2)

-GV hướng dẫn mẫu

-Yêu cầu HS tự làm bài

-HS khá, giỏi có thể làm thêm các cột

Hát

-3 HS lên bảng làm BT

- HS nhận biết góc vuông, góc không vuông

-Đọc: Đề-ca-mét

-Đọc 1đề-ca-mét bằng 10 mét

-Đọc 1 héc-tô-mét bằng 100 mét

-1héc-tô-mét bằng 10 đề-ca-mét

-1 HS lên bảng làm, lớp làm SGK -Nhận xét bài bạn

-1 HS lên bảng làm, lớp làm SGK

-HS giải thích tại sao mình lại điền số đó -HS theo dõi trả lời

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	206,69 KB