Giáo án Lớp 3 Tuần 10 - Phạm Anh Phi - Trường TH Trần Quốc Toản

-Hoạt động 1:Hướng dẫn thực hành: Baøi 1: -Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đọan thẳng có độ dài cho trước.. -Giáo viên hướng dẫn,sau đó yêu cầu cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng.[r]

GV: Phạm Anh Phi.

Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2012 PPCT:28+29

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN:

GIỌNG QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu:

A.Tập đọc:

 Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.Gịong đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm ,tháiđộ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

 Hiểu ý nghĩa :Tình cảm tha thiết gắn bó của các nhân vật trongcâu chuyện với quê hương ,với người thân qua giọng nói quê thân quen (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

 Yêu thương quê hương

B.Kể chuyện:

 Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II/Phương tiện day học: än.

 GV:Tranh minh hoa,ï SGK,…

III/Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định

2 Bài cũ

-Tiết tập đọc trước em đọc bài gì ?

- 2 HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi SGK

-Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới:

A Giới thiệu.

Tranh vẽ các bạn đang làm gì?

Một người vì hồn cảnh phải đi xa quê hương để

làm ăn sinh sống, họ rất nhớ và luơn ước ao được

nghe giọng nĩi của quê hương và mong gập

những người cùng quê hướng khi xa sứ

Chúng ta cùng tìm hiểu điều đĩ qua bài

- Viết tên bài lên bảng

B Kết nối

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc mẫu toàn bài lần một

- Gọi 1 em khá đọc bài

- Chia bài làm 4 đoạn

- Hát

- Bài “Ơn tập ”

-2 em HTL và TLCH

- Hs Nhận xét

- vẽ ba anh thanh niên trong quán ăn

- Các bạn đang đá bong dưới lịng đường việc làm của các bạn là sai Vì vi phạm luật lệ giao thơng

Bài: Giọng quê hương.

- HS nhắc lại

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Theo dõi SGK và đọc thầm theo

- 1 hs khá đọc bài + Đoạn 1:

+ Đoạn 2:

Lop3.net

- Chú ý giọng đọc:

+ Giọng người dẫn chuyện : vừa phải.

+ Giọng anh thanh niên: ngạc nhiên, triều mến.

-Hướng dẩn ngắt nghỉ câu

- Xin các anh/ cho tơi được trả tiền//

- Gv đọc mẫu trước

- Cho hs nối tiếp đọc từng câu ( Chú ý hs đọc

xong và sữa sai)

- Hướng dẫn luyện đọc từ khó

- Cho hs đọc từng đoạn nối tiếp và kết hợp

giảng từ khó hiểu

- Hướng dẫn hs tìm hiểu nghĩa của từ

- HD HS đọc theo nhóm

C Thực hành

 Hoạt động 2: thi đọc

-Cho hs đọc từng đoạn trước lớp

- Nhận xét và chọ hs đọc hay

+ Đoạn 4:

-Hs đọc nối tiếp 1.2 lượt -Hs dùng bút chì gạch sgk

- HS đọc từng câu

-Tìm và phát âm từ khó

- Giọng nĩi, Xin các anh

- Hs đọc 2.3 lượt

- HS tìm nêu từ khó hiểu

- Quê hương: là nơi mình được sinh ra

và lớn lên

- HS đọc nhóm

- 1 hs đọc toàn bài

- Hs theo dõi

2.3 Hs thi đọc

- Nhận xét và chọ bạn đọc hay

Tiết 2

C Thực hành (tt)

 Hoạt động 1: tìm hiểu bài.

- Đọc mẫu toàn bài lần 2

Hs đọc đoạn và trả lời câu hỏi.

- + Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán

với những ai ?

+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng

ngạc nhiên?

+ Vì sao anh thanh niêm cảm ơn Khuyên

và Đồng?

- Hs theo dõi

Cùng ăn với 3 người thanh niên.

Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong 3 người thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn.

Vì Khuyên và Đồng gợi cho anh thanh niêm nhớ đến người mẹ thân

GV: Phạm Anh Phi.

GV nhận xét

** Rút ý nghĩa: Qua câu chuyện em hiểu được

điều gì?

- Giọng quê hương rất gần gũi và thân

thiết Giọng quê hương gợi nhớ những kĩ

niệm sâu sắc Giọng quê hương gắn bó

với những người cùng quê hương.

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại

-Đóng vai và lắng nghe tích cực Đoạn 3

- Cho hs đọc nhóm 2 và thi đọc

KỂ CHUYỆN A/ Định hướng: Gọi học sinh đọc yêu cầu

phần kể chuyện:

- Yêu cầu học sinh xác định nội dung từng

bức tranh minh hoa.ï

B/ Thực hành kể chuyện:

-3 học sinh khá kể nối tiếp nhau – kể mẫu

cho cả lớp nghe

-Giáo viên nhận xét

-Kể theo nhóm:

-Yêu cầu học sinh kể theo nhóm

-Kể trước lớp:

-Nhận xét

4/ Củng cố, dăn dò.

-Quê hương em có giọng đặc trưng không?

?Khi nghe giọng nói quê hương mình em

cảm thấy thế nào?

-Về nhà đọc lại bài và tập kể lại câu

chuyện

thương quê ở miền trung.

- HS trả lời ý kiến theo ý kiến của mình

-1 HS nêu yêu cầu

-HS nêu từng nhân vật

-HS nhìn vào tranh kể

-2 nhóm kể thi đua

-Thi kể từng cá nhân trước lớp

-Lớp nhận xét – bổ sung – tuyên dương

-2 HS trả lời

-Lắng nghe

Lop3.net

TOÁN:

THỰC HÀNH ĐO DỘ DÀI I/Mục tiêu:

 Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

 Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn ,chiều dài bàn học Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác )BT1,2,3(a,b)

 Yêu thích mơn học

II/Phương tiện dạy học:

 GV:Thước mét,

 HS:GSK, thước ,

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định

2.Kiểm tra: Gọi 2HS lên bảng làm BT.

-Nhận xét

2.Bài mới: GTB – Ghi bảng.

-Hoạt động 1:Hướng dẫn thực hành:

Bài 1:

-Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đọan

thẳng có độ dài cho trước

-Giáo viên hướng dẫn,sau đó yêu cầu

cả lớp thực hành vẽ đoạn thẳng

-Theo dõi ,nhận xét

Bài 2:

-Hỏi :Bài tập 2 yêu cầu chúng ta gì?

-Giáo viên đưa ra chiếc bút chì ước

lượng, sau đó yêu cầu nêu cách đo

-Yêu cầu HS thực hành đo

-Giáo viên theo dõi, giúp đỡ

-Bài 3:Phần a,b

-GV cho HS quan sát lại thước mét để

có biểu tượng vững chắc về độ dài

1mét

-Yêu cầu HS ước lượng độ cao của bức

tường lớp

-Yêu cầu HS làm tương tự với phần b

-HS khá ,giỏi làm thêm phần c

-Nhận xét

-2HS lên bảng làm bài

-1HS đọc yêu cầu -1HS nêu

- 1HS vẽ bảng lớp, cả lớp vẽ vở -Tổ chức kiểm tra chéo -1HS đọc yêu cầu -HS nêu

-Thực hành đo và báo cáo kết quả

-1HS đọc yêu cầu

-Quan sát ,nhận biết

-HS ước lượng và trả lời

-HS tự ước lượng và báo cáo

GV: Phạm Anh Phi.

4 Củng cố - Dặn dò:

-Nêu lại trình tự tiến hành đo độ dài của

1 vật

-HS về nhà thực hành đo chiều dài của

một số đồdùng trong nhà

Lop3.net

PPCT:19 Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2012

CHÍNH TẢ: (Nghe- viết) QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT

(GDMT) I/ Mục tiêu:

 Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Không mắc quá 5 lỗi trong bài

 Tìm và viết được tiếng có vần oai/ oay (BT2).Làm được BT (3)a/b

 Yêu quê hương

 GDMT: yêu cảnh đẹp trên đất nước ta.

II/Phương tiện dạy học:

 GV:Bảng phụ, …

 HS: Vở, bảng con, …

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định.

2.Kiểm tra: GV đọc một số từ khó.

-Nhận xét chung

3 Bài mới: GTB – Ghi bảng.

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả:

* Trao đổi về nội dung đoạn viết:

-Giáo viên đọc mẫu lần 1

-GDMT:Đất nước ta có rất nhiều cảnh

đẹp, chúng ta phải biết yêu quý và bảo

vệ MTXQ

Hỏi: Em sẽ làm gì để góp phần cho nơi

ở của các em luôn sạch đẹp?

-Bài văn có mấy câu?

-Bài văn có những chữ nào viết hoa? Vì

sao?

-Trong bài văn những dấu câu nào được

sử dụng?

*Hướng dẫn viết từ khó:

-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi

tìm các từ khó dễ lẫn theo phương ngữ

-Yêu cầu học sinh viết vào bảng con

* Viết chính tả: Giáo viên hướng dẫn

trình bày bài viết

* Soát lỗi:

-2 học sinh lên bảng Lớp viết bảng con

-HS theo dõi , 1 HS đọc lại

-HS lắng nghe

-HSTL

-3 câu

-Sứ (tên riêng), Chỉ, Chính, Chị, Và (chữ cái đầu câu)

-Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm

-HS nêu từ khó

-2 học sinh lên bảng, lớp viết bảng con -HS nghe – viết bài

GV: Phạm Anh Phi.

- Chấm 5-7 vở Nhận xét

Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 2:

-Chia nhóm, phát giấy và bút cho HS

Yêu cầu HS tự làm bài GV đi giúp đỡ

các nhóm gặp khó khăn

-Gọi 2 nhóm dán phiếu BT lên bảng,

đọc các từ tìm được

-Yêu cầu HS đọc các từ trên bảng và

làm vào vở

Bài 3: b

+Thi đọc

-GV làm trọng tài

+Thi viết:

-Gọi HS xung phong lên thi viết Mỗi

lượt 3 HS

-Nhận xét, cho điểm

4 Củng cố, dặn dò:

-GDMT: Giáo dục tình yêu quê hương

đất nước gắn bó với quê hương

-Giáo viên nhận xét

-HS dùng bút chì để soát lỗi

-1 học sinh đọc y/c

-Nhận đồ dùng học tập

-Tự làm bài trong nhóm

-Đọc bài làm và bổ sung

-Đọc và làm bài vào vở

-1 HS đọc yêu cầu

-HS luyện đọc trong nhóm, sau đó cử 2 đại diện thi đọc

-HS trong nhóm thi đọc nhanh

-3 HS lên bảng thi viết, HS dưới lớp viết vào vở

-Lắng nghe

-HS về nhà tập viết lại cho nhanh và đẹp

Lop3.net

TOÁN:

THỰC HÀNH ĐO DỘ DÀI (TT) I/Mục tiêu:

 Biết cách đo ,cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài

 Biết so sánh các độ dài BT1,2

 Yêu thích mơn học

II/ Phương tiện dạy học:

 GV:Thước mét ,bàng phụ ,…

 HS: SGK ,thước ,…

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định.

2 Kiểm tra:Gọi 2HS lên bảng làm bài

-Nhận xét

2.Bài mới: GTB – Ghi bảng.

- Hoạt động 1:Hướng dẫn thực hành.

Bài 1:

-GV đọc mẫu dòng đầu, sau đó cho HS

tự đọc các dòng sau

-YC HS đọc cho bạn bên cạnh nghe

-Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn

Nam?

-Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải

làm thế nào?

-Có thể SS như thế nào?

-Các nhóm báo cáo kết quả

-Nhận xét

Bài 2:

-Chia lớp thành các nhóm

-Hướng dẫn các bước làm

-Gọi 2H S lên bảng và đo chiều cao của

HS trước lớp

-Các nhóm báo cáo kết quả Giáo viên

nhận xét, tuyên dương những nhóm

thực hành tốt, giữ trật tự

4 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu học sinh về nhà luyên tập

-2HS làm lên bảng làm BT

-1HS đọc yêu cầu -4HS nối tiếp nhau đọc trước lớp

-2HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe -1số HS nêu

-Ta phải SS số đo của các bạn với nhau

-Đổi tất cả các đơn vị ra xăng-ti-mét rồi so sánh

-So sánh và trả lời

-Nhóm nhận xét

-1HS đọc yêu cầu -Thực hành theo nhóm

-2HS thực hành đo và giải thích -Lớp theo dõi nhận xét

-Báo cáo kết quả qua thảo luận

-Lắng nghe và ghi nhận

GV: Phạm Anh Phi.

thêm nhiều về cách đo độ dài

-Nhận tiết học

PPCT:10

ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ VUI BUỒN CÙN G BẠN (TT)

( Đã soạn ở tuần 9)

Lop3.net

PPCT:19 TNXH:

CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH

(MT, KNS) I/Mục tiêu: Sau bài học ,HS biết

 Nêu được các thế hệ trong một gia đình

 Phân biệt các thế hệ trong gia đình KNS: Biết về các mối quan hệ trong gia

đìnhlà một phần của xã hội

 Biết giữ gìn VS môi trường Có KN:Giao tiếp; Trình bày

 GDMT: Cĩ Ý thức giữ gìn mơi trường sạch đẹp.

II/Phương tiện dạy học:

 GV:Tranh SGK ,…

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn đinh

2 Kiểm tra:

2 Bài mới:

a.Khám phá

Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp

b.Cách tiến hành.

-Bước1:HS làm việc theo cặp , người

hỏi người trả lời: Trong gia đình bạn ai

là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít

tuổi nhất?

-Bước 2:Gọi một số HS lên kể trước lớp

-GVGT: trong mỗi gia đình thường có

những người ở các lứa tuổi khác nhau

cùng chung sống Vậy để tìm hiểu xem

mỗi gđ có mấy thế hệ cùng chung sống?

Cô và các em qua tìm hiểu bài” Các thế

hệ trong 1 gia đình”

-GV ghi tựa bài

b.Kết nối Hoạt động 2: Quan sát tranh theo

nhóm

b Cách tiến hành

-Bước 1:Làm việc theo nhóm

-1 HS hỏi ,một HS trả lời câu hỏi

-Lớp theo dõi ,bổ sung

-Quan sát thảo luận

GV: Phạm Anh Phi.

-Quan sát :Hình 38,39 SGK

-GV nêu câu hỏi gợi ý

- Gia đình bạn Minh là gia đình có mấy

thế hệ ?

-Tại sao em biết ông bà bạn Minh là

thế hệ thứ nhất?

Bước 2:Một số nhóm trình bày kết quả

thảo luận

-Giáo viên: Một gia đình có thể có

nhiều thế hệ cùng chung sống Lớp

người lớn tuổi nhất trong gia đình là

thế hệ thứ nhất

-Yêu cầu học sinh đọc phần bạn cần

biết trong SGK

c.Thực hành

-Hoạt động 3: Kể về gia đình em.

-Bước 1:Làm việc theo nhóm đôi

-Bước 2:Làm việc cả lớp

-Yêu cầu: Chỉ tranh nói về gia đình

mình

-Giáo viên: Gia đình là tổ ấm, nơi đó có

những người thân của ta cùng chung

sống, bổn phận làm con ta phải biết xây

dựng tổ ấm hạnh phúc

-GDMT : có ý thức nhắc nhở người

thân giữ gìn môi trường sạch đẹp

d.Vận dụng

-Thế nào là gđ 2,3 thế hệ?

-Yêu cầu học sinh sưu tầm bài bát, bài

thơ nói về gia đình ?

-Nhận xét tiết học

-Nêu nội dung thảo luận, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-HS thực hiện

-HS tự giới thiệu với các bạn trong nhóm

-Một số HS lên giới thiệu về gia đình mình trước lớp Lớp theo dõi

-HS thực hiện

Lop3.net

PPCT:30 Thứ tư, ngày 24 tháng 10 năm 2012

TẬP ĐỌC THƯ GỬI BÀ ( KNS) I/Mục tiêu:

 Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

 Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu

(Câu kể, câu hỏi, câu cảm) KNS:Tự nhận thức bản thân; Thể hiện sự cảm

thông

 Yêu thương ơng, bà

II/ Phương tiện dạy học:

 GV :Tranh SGK ,…

III/Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định

2 Bài cũ “Gịong quê hương”

- Nhận xét, cho điểm từng HS

3.Bài mới: Tự thuật.

a Khám phá

-Đã có khi nào em viết thư cho ai chưa?

Em viết gì trong thư?

-GVGT: viết thư là để thăm hỏi, chia sẻ,

để thể hiện tình cảm em quê hương

mình Hôm nay chúng ta học bài” Thư

gửi bà” để tìm hiểu về điều đó

- Viết tên bài lên bảng

b.Kết nối

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc mẫu toàn bài lần một

- Gọi 1 em khá đọc bài

- Chú ý giọng đọc:

- Thong thả, rõ ràng

* Chia Đoạn: Bài chia làm 3 đoạn

- Hát

- 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi

- Bài Tiếng ru

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Theo dõi SGK và đọc thầm theo

- 1 hs khá đọc bài

+Đoạn 1: 3 dòng thư đầu

+Đoạn 2: Dạo này…ánh trăng

+Đoạn 3: Đoạn còn lai

-Hs đọc nối tiếp 1.2 lượt -Hs dùng bút chì gạch sgk

GV: Phạm Anh Phi.

-Hướng dẩn ngắt nghỉ câu

Ơng bà/ cĩ khỏe khơng?// Gia đình cháu/

trong này vẫn khỏe//

- Gv đạo mẫu trước

- Cho hs nối tiếp đọc từng câu ( Chú ý hs

đọc xong và sữa sai)

- Hướng dẫn luyện đọc từ khó.

- Cho hs đọc từng đoạn nối tiếp và kết hợp

giảng từ khó hiểu

- Hướng dẫn hs tìm hiểu nghĩa của từ.

- HD HS đọc theo nhóm

- Đọc mẫu toàn bài lần 2

 Hoạt động 2: thi đọc

-Cho hs đọc từng đoạn trước lớp

- Nhận xét và chọ hs đọc hay

c.Thực hành

 Hoạt động 3: tìm hiểu bài.

Hs đọc đoạn và trả lời câu hỏi.

Tổ chức cho HS đọc thầm.

+ Đức viết thư cho ai?

+ Dòng đầu của bức thư bạn ghi như

thế nào?

+ Đức hỏi thăm bà điều gì?

+ Đức kể với bà những gì?

+ Đoạn cuối bức thư cho thấy tình

cảm của Đức với bà như thế nào?

** Rút ý nghĩa: Qua câu chuyện em hiểu

được điều gì?

d.Vận dụng

- Qua bài học các em học được đều gì?

- HS đọc từng câu

-Tìm và phát âm từ khó.

- Dạo này…ánh trăng

Hs đọc 2.3 lượt

- HS tìm nêu từ khó hiểu

Dạo này

ánh trăng

- HS đọc nhóm

- 1 hs đọc toàn bài

- Hs theo dõi.

2.3 Hs thi đọc

- Nhận xét và chọ bạn đọc hay

Đọc thầm

- Cho bà của Đức ở quê.

- Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003 – ghi rõ nơi và ngày gửi thư.

Đức hỏi thăm sức khỏe của bà.

Đức được lên lớp 3, được điểm 10, được

đi chơi với bố mẹ; kỉ niệm năm ngoái về quê ……

- HS trả lài ý kiến cá nhân

- Tình cảm của Đức đối với bà: Rất kính trọng và yêu quí bà: hứa với bà là học giỏi chăm ngoan, chúc bà mạnh khỏe sống khỏe sống lâu, mong chóng hè về để được về quê thăm bà.

Lop3.net

PPCT.48

TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG A/Mục tiêu:

 Biết nhân ,chia trong phạm vi bảng tính đã học

 Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị

đo BT1,2( cốt1,2,4),BT3(dòng 1), BT4,5

 Yêu thích mơn học

B/ Phương tiện dạy học:

 GV:Bảng phụ ,…

 HS:SGK ,bảng con ,…

C/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra: Kiểm tra các bài tập cho

về nhà ở tiết trước

-Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: GTB – Ghi bảng.

Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Nêu yêu cầu bài.

-Yêu cầu học sinh tự làm bài

-Giáo viên theo dõi, nhận xét, sửa sai

Bài 2:(Cột 1,2 4)

-Gọi học sinh giỏi lên bảng làm

bài28x7; 88:4

-Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính

của 1 phép tính nhân, 1 phép tính chia

-HS làm bảng con

-3 học sinh lên bảng.

-1HS nêu yêu cầu -Học sinh làm vào SGK, sau đó lần lượt nêu kết quả của phép tính nhẩm

-1HS đọc yêu cầu

- 2Học sinh lên bảng thực hiện phép tính

-Cả lớp làm bảng con