Thiết kế bài học khối 1 - Tuần học 23 - Trường tiểu học Hầm Nghi

I.Mục tiêu: - Giúp học sinh đọc được oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt và các từ và câu ứng dụng .Viết được oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt , Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :Phim hoạt hì[r]

Trang 1

Tuần 23 Ngày soạn: 11 /2 /2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011

Tiết 1 : Chào cờ

*********************************

Tiết 2+ 3: Học vần

Bài 95 : Vần oanh – oach

I.Mục tiêu:

- Đọc được oanh , oach , doanh trại ,thu hoạch , từ và câu ứng dụng

- Viết được oanh , oach , doanh trại , thu hoạch

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề : Nhà máy , của hàng , doanh trại

- Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua hoạt động luyện nói

II.Chuẩn bị :

- Tranh vẽ từ , câu ứng dụng

- Bộ đồ dùng TV

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ : Hỏi bài trước

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần oanh, ghi

bảng

Gọi 1 HS phân tích vần oanh

Lớp cài vần oanh

GV nhận xét

HD đánh vần vần oanh

Có oanh, muốn có tiếng doanh ta làm thế

nào?

Cài tiếng doanh

GV nhận xét và ghi bảng tiếng doanh

Gọi phân tích tiếng doanh

GV hướng dẫn đánh vần tiếng doanh

Dùng tranh giới thiệu từ “doanh trại”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng doanh, đọc trơn từ

doanh trại

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2 : vần oach (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : sáng choang; N2 :dài ngoẵng

HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài

o – a – nh – oanh

Cá nhân 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Thêm âm d đứng trước vần oanh

Toàn lớp

Cá nhân nhiều em đọc tiếp nối

Dờ – oanh – doanh

Cá nhân 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm

ĐT ( Chú ý rèn đọc cho các em ở Tân Hiệp :Vui , Tiến , Thư , Thuyên , Kiệt , Oanh phát âm âm d )

Tiếng doanh

Cá nhân 3 - 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Trang 2

Đọc lại 2 cột vần.

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con: oanh, doanh

trại, oach, thu hoạch

oanh doanh trại

oach thu họạch

GV nhận xét và sửa sai

Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật

thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải

nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Khoanh tay, mới toanh, kế hoạch, loạch

xoạch

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới

học và đọc trơn các từ trên

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

Nhận xét tiết 1

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện đọc câu ứng dụng: GT tranh rút

câu ghi bảng:

Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn

để làm kế hoạch nhỏ

GV nhận xét và sửa sai

Luyện viết vở TV

oanh doanh trại

oach thu họạch

GV thu vở một số em để chấm điểm

Nhận xét cách viết

Luyện nói: Chủ đề: Nhà máy, cửa hàng,

doanh trại

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

“Nhà máy, cửa hàng, doanh trại.”

-Rèn kĩ năng sống cho học sinh thông

qua hoạt động luyện nói

Cá nhân nhiều em đọc tiếp nối em Giống nhau : bắt đầu bằng oa

Khác nhau : oach kết thúc bằng ch

5 em

2 em Toàn lớp viết

Rèn viết đúng cho các em : Tiến , Vui , Thư , Khanh , Nguyên ,

Luyện viết đẹp cho các em : Nhi , Gia , Hoàn , Thảo , Đạt , Khang , Oanh , Thi , Phương , Kiệt , Phương Nguyên , Nhã

Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

Cá nhân 2 em

Cá nhân nhiều em đọc tiếp nối , đồng thanh

Vần oanh, oach

Cá nhân 2 em Đại diện 2 nhóm

Cá nhân 6 -> 7 em, lớp đồng thanh

HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu ứng dụng, Đọc trơn tiếng và câu 5

em, đồng thanh lớp

Học sinh nói theo hướng dẫn của giáo viên

Trang 3

Đọc sách kết hợp bảng con.

GV đọc mẫu 1 lần

GV nhận xét cho điểm

4.Củng cố : Gọi đọc bài

Trò chơi: Tìm từ chứa vần oanh và vần

oach

GV nhận xét trò chơi

Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở

nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 4 em

Học sinh lắng nghe

Toàn lớp

Cá nhân nhiều em Các nhóm thi nhau tìm và ghi các tiếng vào giấy Hết thời gian giáo viên cho các nhóm nhận xét và tuyên dương nhóm thắng cuộc

************************************

Tiết : 4 Đạo đức

Đi bộ đúng quy định (T1)

I.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu được đi bộ đúng quy định là đi trên vĩa hè,theo đèn tín hiệu giao thông (đèn xanh), đi theo vạch sơn quy định; ở những đường giao thông khác thì đi sát lề đường phía tay phải

-Đi bộ đúng quy định là đảm bảo an toàn cho bản thân và người khác, kh”ng gây cản trở việc đi lại của mọi người

-Có thái độ tôn trọng quy định về đi bộ theo luật định và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện

-Học sinh thực hiện việc đi bộ đúng quy định trong cuộc sống hàng ngày

- Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài

-Bìa các tông vẽ đèn tín hiệu màu xanh, màu đỏ

-Mô hình đèn tín hiệu giao thông (đỏ, vàng, xanh) vạch dành cho người đi bộ

III Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ:

Học sinh tự liên hệ về việc mình đã cư

xử với bạn như thế nào?

Gọi 3 học sinh nêu

+ Bạn đó là bạn nào?

+ Tình huống gì xãy ra khi đó?

+ Em đã làm gì khi đó với bạn?

+ Tại sao em lại làm như vậy?

+ Kết quả như thế nào?

GV nhận xét bài cũ

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tên bài

Hoạt động 1 : Phân tích tranh bài tập 1

Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích

từng bức tranh bài tâp 1

HS nêu tên bài học và nêu việc cư xử của mình đối với bạn theo gợi ý các câu hỏi trên

Học sinh khác nhận xét và bổ sung

Vài HS nhắc lại

Trang 4

Tranh 1:

+ Hai người đi bộ đi đang đi ở phần

đường nào?

+ Khi đó đèn tín hiệu có màu gì?

+ Vậy, ở thành phố, thị xã … khi đi bộ

qua đường thì đi theo quy định gì?

Tranh 2:

+ Đường đi ở nông thôn (tranh 2) có gì

khác đường thành phố?

+Các bạn đi theo phần đường nào?

Giáo viên gọi một vài học sinh nêu ý

kiến trước lớp

Giáo viên kết luận từng tranh:

Tranh 1: ở thành phố, cần đi bộ trên vỉa

hè, khi đi qua đường thì theo tín hiệu

đèn xanh, đi vào vạch sơn trắng quy

định (giáo viên giới thiệu đèn xanh và

vạch sơn trắng quy định cho học sinh

thấy)

Tranh 2: ở nông thôn đi theo lề đường

phía tay phải

Hoạt động 2: Làm bài tập 2 theo cặp:

Nội dung thảo luận:

Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát

tranh ở bài tập 2 và cho biết:

+ Những ai đi bộ đúng quy định? Bạn

nào sai? Vì sao? Như thế có an toàn hay

không?

GV kết luận:

Tranh 1; ở đường nông thôn, hai bạn

học sinh và một người n”ng dân đi bộ

đúng, vì họ đi vào phần đường của

mình, sát lề đường bên phải Như thế là

an toàn

Tranh 2: ở thành phố,có ba bạn đi theo

tín hiệu giao thông màu xanh, theo vạch

quy định là đúng hai bạn đang dừng lại

trên vỉa hè vì có tín hiệu đèn đỏ là đúng,

những bạn này đi như vậy mới an toàn

Một bạn chạy ngang đường là sai, rất

nguy hiểm cho bản thân vì tai nạn có thể

xãy ra

Tranh 3: ở đường phố hai bạn đi theo

vạch sơn khi có tín hiệu đèn xanh là

đúng, hai bạn dừng lại khi có tín hiệu

Học sinh hoạt động cá nhân quan sát tranh và nêu các ý kiến của mình khi quan sát và nhận thấy được

Học sinh phát biểu ý kiến của mình trước lớp

Học sinh khác nhận xét

Học sinh nhắc lại

Từng cặp học sinh quan sát và thảo luận Theo từng tranh học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với nhau Học sinh nhắc lại

Trang 5

đèn đỏ cũng đúng, một cô gái đi trên vỉa

hè là đúng, những người này đi bộ đúng

quy định là đảm bảo an toàn

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế:

Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ:

+ Hàng ngày các em thường đi bộ qua

đường nào? Đi đâu?

+ Đường giao thông đó như thế nào?

có đèn tín hiệu giao thông hay không?

Có vạch sơn dành cho người đi bộ

không?, có vỉa hè không?

+ Em đã thực hiện việc đi bộ ra sao?

+ Giáo viên tổng kết và khen ngợi

những học sinh thực hiện tốt việc đi lại

hằng ngày theo luật giao thông đường

bộ Cần lưu ý những đoạn đường nguy

hiểm, thường xãy ra tai nạn giao thông

4.Củng cố: Hỏi tên bài

Nhận xét, tuyên dương

Học bài, chuẩn bị bài sau

Thực hiện đi bộ đúng quy định theo luật

giao thông đường bộ

Học sinh liên hêù thực tế theo từng cá nhân và nói cho bạn nghe theo nội dung các câu hỏi trên

Học sinh nói trước lớp

Học sinh khác bổ sung

Học sinh nêu tên bài học và trình bày quy định về đi bộ trên đường đến trường hoặc đi chơi theo luật giao thông đường bộ

************************************

Ngày soạn: 12 /2/2011

Ngày giảng : Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011

Tiết 2+ 3: Học vần

Bài 96 : Vần oat – oăt

I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh đọc được oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt và các từ và câu ứng dụng

.Viết được oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt , Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :Phim hoạt hình

- Rèn cho học sinh đọc đúng, to, rõ ràng vần oat, oăt,và các từ có chứa vần oat, oăt

-Giáo dục các em chăm chỉ học tập để đọc thông viết thạo

- Tranh minh họa từ khóa:, giàn khoan, tóc xoăn và các từ ứng dụng SGk

III.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ

- GV giao nhiệm vụ

- GV nhận xét chung ghi điểm:

2 Bài mới:

-GV giao nhiệm vụ cho học sinh ghép

Dãy 1; khoanh tay Dãy 2: kế hoạch

2 HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng con

Vài HS đọc câu ứng dụng SGK

- HS ghép vần oanh

Trang 6

vần oanh

- GV giao nhiệm tiếp: thay âm cuối nh

bằng âm cuối t

- Vần mới chúng ta vừa ghép được đó là

vần gì?

- GV giới thiệu vần mới và ghi lên bảng

lớp oat

Nhận diện vần:

Vần oat có mấy âm ghép lại đó là

những âm gì ?

- Em nào có thể so sánh được vần oat

với vần oanh đã học có điểm nào giống

và khác nhau:

b Đánh vần:

o -a - t– oat

Thêm âm h đứng trước vần oat và dấu

nặng nằm dưới âm a

- Chúng ta vưa ghép được tiếng gì?

- Nêu vị trí âm và vần trong tiếng hoạt ?

- Tiếng hoạt được đánh vần như thế

nào?

- GV đưa tranh: Tranh vẽ gì?

GV ghi bảng

*Vần oăt ( Quy trình tượng tự vần oat)

c Viết :

-Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết

oat,oăt, hoạt hình,loắt choắt

oat hoạt hình

oăt loắt choắt

Nhận xét sửa sai

d Đọc từ ứng dụng

- GV đưa từ ứng dụng:

Lưu loát chỗ ngoặt

đoạt giải nhọn hoắt

- GV gạch chân tiếng mới

- GV đọc mẫu và giải nghĩa từ

- GV hướng dẫn chỉnh phát âm cho học

sinh

- HS ghép theo yêu cầu của giáo viên

- HS: Đó là vần oat

- Vần ich có 3 âm ghép lại o, a, t

- Giống nhau; Đều bắt đầu bằng âm oa

- Khác nhau; vần oanh kết thúc bằng

nh vần oat kết thúc bằng âm t

- HS phát âm theo cá nhân, bàn, tổ, lớp Chú ý các em đọc chưa tốt như : Vui , Tiến , Thư , Kim Anh ,

- HS ghép theo yêu cầu của giáo viên Đưa bảng cài, Nhận xét

- Tiếng hoạt

- Tiếng hoat có âm h đứng trước vần oat đứng sau dấu nặng nằm dưới âm a

- hờ -oat – hoat – nặng - hoạt các nhân, bàn, tổ, lớp)

hoạt hình

- HS nhắc lại từ khóa ( cá nhân, lớp)

- 2 HS đánh vần lại vần, tiếng và đọc trơn từ Lớp đồng thanh

- HS đọc lại 2 vần đã học

Hs viết bảng con, nhận xét Rèn viết đúng cho các em : Tiến , Vui , Thư , Khanh , Nguyên ,

- HS đọc thầm tìm và nêu tiếng mới

- HS đánh vần tiếng đọc trơn từ Nhận xét

- HS luyện đọc lại từ ứng dụng ( Cá nhân, lớp)

Trang 7

Tiết 2

3,Luyện tập

a Luyện đọc

- GV ch ỉnh phát âm cho h ọc sinh

*Đọc câu ứng dụng

- GV đ ưa tranh

- GV hướng dẫn học sinh đọc thầm tìm

tiếng mới

b Luyện viết ;

-GV hướng dẫn học viết vào vở tập viết

oat hoạt hình

oăt loắt choắt

- GV chấm bài nhận xét

C.Luyện nói; Phim hoạt hình

GV đưa các câu hỏi gợi ý

Tranh vẽ gì?

- Em đã xem phim hoạt hình chưa?

-Phim hoạt hình nào em thích nhất?

3 Củng cố dặn dò:

- Chúng ta vừa học xong vần gì?

* Trò chơi:

-GV hướng dẫn học cho học sinh tìm

tiếng có chứa vần mới

Nhận xét tiết học

HS đọc theo cá nhân, lớp

HS quan sát tranh nêu nội dung tranh

- HS đọc c âu ứng dụng theo cá nhân, , lớp

- HS viết vào vở tập viết

Luyện viết đẹp cho các em : Nhi , Gia , Hoàn , Thảo , Đạt , Khang , Oanh , Thi , Phương , Kiệt , Phương Nguyên , Nhã -HS nêu tên bài luyện nói

Một bạn đang xem phim hoạt hình

HS trả lời Trả lời theo ý thích

- 1 HS đọc lại toàn bài, lớp đọc lại toàn

- HS thi tìm tiếng có chứa vần vừa học học theo tổ

- HS chuẩn bị bài tiết sau

************************************

Tiết 3: Toán

Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

I.Mục tiêu:

- Biết dùng thước có vạch chia từng xăngtimet để vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10 cm

- Rèn cho HS thực hành vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước thành thạo

*Ghi chú: làm bài 1, 2, 3

II Chuẩn bị :

-Thước có chia các vạch xăngtimet

-Bộ đồ dùng toán 1

-Bảng phụ chuẩn bị các bài tập SGK, các tranh vẽ trong SGK

-Bộ đồ dùng toán 1

III Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ:

Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm:

3 học sinh giải bảng

8 cm + 2 cm = 10 cm

Trang 8

Bài 4: 3 em, mỗi em làm 2 phép tính.

Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn trên

bảng

Nhận xét về kiểm tra bài cũ

2.Bài mới :Giới thiệu trực tiếp, ghi tên bài

3 Hướng dẫn học sinh thực hiện các thao

tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm

+ Đặt thước có chia vạch lên tờ giấy

trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút

chấm 1 điểm trùng với vạch số 0, chấm 1

điểm trùng với vạch 4

+ Dùng bút nối điểm vạch ở 0 với điểm

vạch ở 4 theo mép thước thẳng

+ Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu và

B bên điểm cuối của đoạn thẳng Ta đã vẽ

được đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm

4 Học sinh thực hành vẽ đoạn thẳng

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ các

đoạn thẳng có độ dài như yêu cầu SGK

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Học sinh tự quan sát hình bài 2 để nêu bài

toán Giáo viên giúp đỡ các em để hoàn

thành bài tập của mình

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Hướng dẫn học sinh vẽ theo các cách vẽ

khác nhau

4.Củng cố, dặn dò:

Hỏi tên bài

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết

sau

14 cm + 5 cm = 19 cm

7 cm + 1 cm = 8 cm

5 cm – 3 cm = 2 cm

9 cm – 4 cm = 5 cm

17 cm – 7 cm = 10 cm Học sinh nhắc tên bài tiếp nối

Học sinh lắng nghe hướng dẫn của giáo viên để vẽ đoạn thẳng có độ dài 4 cm

4 cm

Học sinh thực hành vẽ các đoạn thẳng theo quy định

Học sinh nêu đề toán: Đoạn thẳng AB dài 5 cm, đoạn thẳng

BC dài 3 cm Hỏi cả hai đoạn thẳng dài bao nhiêu cm ?

Giải

Cả hai đoạn thẳng có ddộ dài là:

5 + 3 = 8 (cm)

Đáp số : 8 cm Học sinh thực hiện vẽ các đoạn thẳng viên để vẽ đoạn thẳng có độ dài 4 cm

C

3 cm Học sinh nhắc lại nội dung bài

*********************************

A

Trang 9

Ngày soạn: 14/ 2 /2011

Ngày giảng : Thứ tư ngày 16 tháng 2 năm 2011

Tiết 1: Thể dục:

Bài thể dục – Trò chơi vận động

I.Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện bốn động tác vươn thở , tay ,chân , vặn mình của bài thể dục phát triển chung

- Bước đầu biết thực hiện động tác bụng của bài phát triển chung

- Bước đầu làm quen với trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh”và tham gia chơi được

II Chuẩn bị :

- Sân tập vệ sinh sạch sẽ an toàn

- Còi

1.Phần mở đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu của bài học

Đứng tại chỗ vỗ tay và hát (2 phút)

Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp (1 -> 2

phút)

Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc theo địa

hình tự nhiên ở sân trường 50 đến 60

mét

Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều

kim đồng hồ) và hít thở sâu (1 -> 2 phút)

2.Phần cơ bản:

+ Học động tác bụng: 3 -> 5 lần mỗi lần

2x4 nhịp

Từ lần 1 đến lần 3: Giáo viên làm mẫu, hô

nhịp cho học sinh tập theo Lần 4 và 5

giáo viên chỉ hô nhịp không làm mẫu

Chú ý: Nhịp 2 và 6 khi cúi xuống không

được co chân

+ Ôn 5 động tác TD đã học (vươn thở,

tay, chân, vặn mình, bụng): 2 -> 3 lần,

mỗi động tác 2 x 4 nhịp

Lần 3 giáo viên tổ chức cho học sinh thi

đua giữa các nhóm

+ Điểm số hàng dọc theo tổ: 2 đến 3

phút

Cho học sinh tập hợp những điểm khác

nhau trên sân trường Các tổ trưởng cho

tổ mình điểm số, báo cáo sĩ số cho lớp

trưởng Lớp trưởng bái cáo cho giáo viên

+ Trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh: 1 –

Học sinh ra sân Đứng tại chỗ, khởi động

Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung bài học

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

Học sinh tập động tác bụng

Học sinh nêu lại quy trình tập 5 động tác đã học và biểu diễn giữa các tổ

Trang 10

5 phút.

GV nêu trò chơi sau đó giải thích cách

chơi, làm mẫu động tác nhảy chậm vào

từng “ Tổ chức cho học sinh chơi thử

một vài lần Khi đa số học sinh chơi được

thì cho học sinh chơi chính thức

3.Phần kết thúc :

GV dùng còi tập hợp học sinh

Đi thường theo nhịp và hát 2 -> 4 hàng

dọc và hát : 1 – 2 phút

Trò chơi hồi tỉnh: Do giáo viên chọn 1

phút

GV cùng HS hệ thống bài học

4.Nhận xét giờ học

Hướng dẫn về nhà thực hành

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên

Học sinh nhắc lại quy trình tập các động tác đã học

*********************************

Tiết 2+3 : Học vần

Bài 97: Ôn tập

I Mục tiêu:

- Đọc được các vần , từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 91 đến 97

- Viết được các vần, từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 91 đến 97

- Nghe hiểu và kể được một đoạn câu chuyện theo tranh của câu chuyện : Chú gà trống khôn ngoan

- Học sinh khá giỏi kể được từ 2- 3 đoạn câu chuyện theo tranh

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa câu chuyện

- Bộ đồ dùng TV

1.Bài cũ : Hỏi bài trước

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV treo tranh vẽ và hỏi:

Tranh vẽ những gì?

Trong tiếng loa, tiếng ngoan có vần gì

đã học?

Em hãy đọc to các vần trong khung ở

trên

Giáo viên giới thiệu bảng ôn tập và gọi

học sinh đọc to các vần ở dòng đầu tiên

Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : hoạt hình; N2 : nhọn hoắt

Cái loa và phiếu bé ngoan

Oa, oan

Học sinh đọc: O – a – oa

O – an – oan Học sinh kiểm tra đối chiếu và bổ sung cho đầy đủ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	283,96 KB