Cây bút thần đã trở thành truyện bình dân quen thuộc đối với cả 100 triệu người dân Trung Quốc và Việt Nam từ bao đời nay, Câu chuyện khá li kì, xoay quanh số phận của Mã Lương, từ một e[r]
Trang 1Ngµy so¹n:2006 Bµi
Ngµy d¹y:2006 C©y bót thÌn
TiÕt 31 - 32: §ôc - HiÓu v¨n b¶n
A Môc tiªu cÌn ®¹t:
1.KiÕn thøc.
Gióp hôc sinh:
- HiÓu nĩi dung, ý nghÜa cña truyÖn cư tÝch C©y bót thÌn vµ mĩt sỉ chi tiÕt nghÖ thuỊt tiªu biÓu, ®Ưc s¾c cña truyÖn
2.KÜ n¨ng.
3.Th¸i ®ĩ.
- Ca ngîi M· 627 phª ph¸n tªn vua tham lam, ®ĩc ¸c
B ChuỈn bÞ.
- Gi¸o viªn:
+Nghiªn cøu tµi liÖu- so¹n bµi
+Tranh minh ho¹
-Hôc sinh:
+ So¹n theo c©u hâØ s¸ch gi¸o khoa vµ 2C dĨn cña gi¸o viªn
*Ho¹t ®ĩng 1: KiÓm tra bµi cò.
? KÓ l¹i ®o¹n truyÖn lÌn thö th¸ch thø 2 cña em bÐ? C¸ch gi¶i ®ỉ cña em bÐ lÌn nµy? Em cê nhỊn xÐt g× vÒ c¸ch gi¶i ®ỉ Íy?
C.Tư chøc c¸c ho¹t ®ĩng.
* Ho¹t ®ĩng 2: Khịi ®ĩng
TruyÖn c©y bót thÌn lµ mĩt trong nh÷ng truyÖn cư tÝch thÌn k×, thuĩc tiÓu lo¹i truyÖn kÓ vÒ nh÷ng con 2P th«ng minh, tµi giâi C©y bót thÌn ®· trị thµnh truyÖn b×nh d©n quen thuĩc ®ỉi víi c¶ 100 triÖu 2P d©n Trung Quỉc vµ ViÖt Nam tõ bao
®íi nay, C©u chuyÖn kh¸ li k×, xoay quanh sỉ phỊn cña M· 627 tõ mĩt em bÐ nghÌo khư trị thµnh mĩt hôa sÜ lõng danh víi c©y bót thÌn k× diÖu, gióp d©n diÖt ¸c TruyÖn hÍp dĨn 2P ®ôc ị nĩi dung, ý nghÜa 2 thÕ nµo? C« cïng c¸c em ®i t×m hiÓu
* Ho¹t ®ĩng 3: Bµi míi
Ho¹t ®ĩng cña gi¸o viªn Ho¹t ®ĩng
cña H/S Nĩi dung cÌn ®¹t
GV: Nªu yªu cÌu ®ôc
- §ôc víi giông chỊm r·i, b×nh
tÜnh
- Nghe
I §ôc- TiÕp xóc v¨n b¶n.
*§ôc.
Trang 2một số nhân vật trong truyện
GV: Đọc mẫu - Gọi học sinh
đọc - Nhận xét
GV: Gọi học sinh giải nghĩa
? Truyện có thể chia làm mấy
phần, nội dung của từng phần?
GV: Gọi học sinh đọc từ
đầu các hình vẽ
? Đọan vừa đọc kể về điều gì?
? Giải nghĩa từ dốc lòng trong
em dốc lòng học vẽ?
? Đối chiếu các tiêu chí về
nhân vật trong văn bản tự sự
Em hãy cho biết nhân vật Mã
627 thuộc loại nhân vật
nào?
? Nhân vật trung tâm này gắn
liền với hình 23 nghệ thuật
nào xuyên suốt?
? Dựa vào định nghĩa truyện
cổ tích Mã 627 thuộc kiểu
nhân vật phổ biến nào trong
- Học sinh đọc
- Theo dõi văn bản - Trả lời
- Nhận xét
- Phát hiện
*Giải nghĩa từ khó.
*Tìm hiểu kết cấu văn bản
+ Mở bài: Giới thiệu nhân vật ( :2P ta kể lại rằng, ngày K2 e
+ Thân bài: Mã 627 dốc lòng
thần
- Mã 627 đem tài năng phục
vụ nhân dân
- Mã 627 dùng bút thần trừng trị địa chủ và vua ác
+ Kết truyện: Mã 627 lại về sống và vẽ giữa lòng dân
II Đọc- Hiểu văn bản.
1.Giới thiệu nhân vật Mã Lương.
- Mã 627 là hình 23 nhân vật trung tâm
- Gắn liền với nghệ thuật cây bút thần, cả hai đều góp phần thể hiện chủ đề 2 2R của truyện
Trang 3truyện cổ tích? Đặc điểm tiêu
biểu của kiểu nhân vật này?
( Học sinh có thể xếp Mã
627 vào kiểu nhân vật mồ
côi hoặc kiểu nhân vật thông
GV khái quát: Về nhân vật có
tài năng kì lạ là tiêu biểu hơn
cả ở Mã 627
? Hãy kể tên một số truyện
27 tự trong truyện cổ tích
mà em biết?
? Qua cách giới thiệu của tác
giả dân gian, em nhận thức
GV khái quát: Phần đầu
truyện giới thiệu với chúng ta
nhân vật Mã 627 rất thông
minh , mồ côi cha mẹ từ bé,
rất ham thích học vẽ
GV: Gọi học sinh đọc: Năm
tháng làm lạ
? Đoạn truyện kể về sự việc
gì?
? Cây bút thần đến với Mã
627 trong hoàn cảnh nào?
- Phát hiện
- Phát hiện
tài năng kì lạ
- Đặc điểm: Nhân vật có một tài năng kì lạ nổi bật nào đó, luôn dùng tài năng đó để làm việc thiện, chống cái ác
- Thạch Sanh có tài diệt chằn tinh, đại bàng
- Ba chàng thiện nghệ ( bắn giỏi, lặn giỏi, chữa bệnh giỏi )
- Mã 627 + Thông minh
+ Thích học vẽ
+ Mồ côi cha mẹ
2 Diễn biến.
a Mã Lương học vẽ và có được cây bút thần.
- Suốt tuổi thơ ham học vẽ Mã
một cụ già 2R cho một cây bút bằng vàng sáng lấp lánh, giấc mơ tan , cây bút thần đã thành sự thật
Trang 4? Việc cụ già tóc bac 2R
bút thần cho Mã 627 có ý
nghĩa gì?
? Việc Mã 627 trở thành
chú bé họa sĩ có phải là ngẫu
nhiên hay không? Những điều
gì đã giúp Mã 627 vẽ giỏi
2 vậy? Những điều ấy có
quan hệ với nhau ra sao?
GV: Yếu tố siêu nhân thần kì
chỉ giúp cho tài năng nhân vật
phát triển rực rỡ và tỏa sáng
Nếu không có hai yếu tố về
con 2P ( tài năng và khổ
luyện ) thì Mã 627 không
thể trở thành nghệ sĩ dân gian
không thể hiện lên trong giấc
mơ để trao bút cho em Ta
- Ghi
- Phát hiện
- Nhận xét
- Là sự ban 2R xứng đáng cho Mã 627 chi tiết kì diệu xuất hiện
* Cây bút thần:
- Là hình ảnh biểu trưng kết quả khổ học thành tài của Mã Lương.
- Là phần thưởng xứng đáng cho chú bé thông minh, cần
cù, nghị lực.
- Tài năng của Mã 627 chỉ có thể nở hoa kết trái khi hội tụ đủ các yếu tố sau:
+ Có năng khiếu, thông minh, say mê
+ Phải kiên trì khổ luyện, có nghị lực
+ Phải có công cụ và 27
thần )
* Ba yếu tố trên có quan hệ mật thiết với nhau, hỗ trợ cho nhau
để làm nên tài năng kì lạ của nhân vật
Trang 5hiểu vì sao cho tới lúc Mã
627 đã khổ luyện thành tài
thì thần mới ban cho em phần
2R xứng đáng ấy
GV: Gọi học sinh kể đoạn
truyện: Từ khi Mã 627 có
cây bút thần trong tay chiếc
thuyền của vua bị chôn vùi
2C đáy biển
? Hãy đặt nhan đề cho đoạn
vừa kể?
? Mã 627 đã vẽ những gì
cho những 2P nghèo khổ?
? Em có nhận xét gì về những
thứ mà Mã 627 đã vẽ cho
những 2P nghèo khổ?
( \27 tiện cần thiết để sản
xuất tạo ra thóc gạo, nhà cửa
và các của cải khác )
? Vì sao Mã 627 không vẽ
cho riêng mình, không vẽ
027 thực, thực phẩm, nhà
cửa mà chỉ vẽ công cụ sản
xuất và đồ dùng sinh hoạt?
GV: Từ 2P nghèo khổ
thành họa sĩ của nhân dân,
Mã 627 đã hiểu rõ phẩm
chất của 2P lao động tay
làm hàm nhai với cái triết lí
dân gian có làm thì mới có ăn
-Nhận xét
- Nghe
b Mã Lương với cây bút thần.
* Vẽ cho người nghèo khổ.
- Vẽ cho 2P nghèo khổ: Cày, cuốc, đèn, thùng
- Vẽ công cụ làm việc, đồ dùng sinh hoạt
- Mã 627 không tham lam
- Mã 627 muốn đem đến cho con 2P sự ăn sẵn, ỷ lại Trái lại phải làm cho con 2P biết chủ động, sáng tạo trong lao
động để tự mình đem lại thành quả cho mình
Trang 6nên em đã vẽ 2 thế, em đã
sử dụng cây bút thần theo
đúng mục đích của nghệ thuật
chân chính
? Trung tâm của truyện là
cuộc đấu tranh của Mã 627
với những ai?
? Em có nhận xét cách kể,
cách tả của dân gian trong
đoạn truyện này?
? Tên địa chủ và tên vua đã sử
dụng những hình thức nào để
bắt Mã 627 vẽ cho chúng?
? Cây bút thần đã giúp Mã
627 những gì để đối phó
với tên địa chủ?
? Với tên địa chủ Mã 627
có vẽ cho hán gì không?
? Em nghĩ gì về tài năng của
con 2P qua sự việc Mã
627 vẽ để trừng trị tên địa
chủ?
? Sau khi thoát khỏi nhà tên
địa chủ, Mã 627 lại bị vua
bắt Vì sao vua bắt Mã
627 E
? Mã 627 đã thực hiện lệnh
vua 2 thế nào?
ý vua 2 thế?
- Phát hiện
- Phân tích nhận xét
-Suy luận
- Tên địa chủ và tên vua độc ác
- Sự việc phát triển từ thấp đến cao, nhân vật từ chỗ bị động
đến chủ động
- Bắt bớ, giam cầm, dọa dẫm,
dụ dỗ
* Với tên địa chủ.
- Vẽ bánh để ăn, vẽ lò để 2R
vẽ thang để trèo 2P chạy trốn, vẽ tuấn mã, cung tên,
- Mã Lương không vẽ cho hắn thứ gì.
- Vẽ cung tên bắn chết hắn.
- Tài năng không phục vụ cái ác
lại cái ác
* Với tên vua.
- Vì cậy quyền lực và ham của cải
- Bắt vẽ 23 vẽ gà trụi lông
- Vẽ ngược lại với ý vua
- Mã 627 căm gét tên vua
Trang 7? Vì sao Mã 627 đồng ý vẽ
thuyền và biển cho vua?
? Mã 627 đã thực hiện ý
định diệt trừ bọn vua quan
một cách quyết liệt Điều đó
2C ngòi bút của Mã 627 E
? Vua lệnh ngừng vẽ, Mã
627 cứ vẽ càng đậm hơn
Em nghĩ gì về thái độ này của
Mà 627 E
GV: Với những kẻ tham lam,
độc ác, cây bút thần kì diệu đã
trở thành vũ khí lợi hại thực sự
giúp Mã 627 chiến thắng,
Mã 627 với cây bút thần đã
thực hiện trọn vẹn niềm mơ
nhân dân K2
? Qua những lần Mã 627 đã
vẽ em hãy đánh giá về ngòi
bútt thần của Mã 627
? Phần kết thúc của truyện gợi
cho em những suy nghĩ gì
- Nghe
- Khái quát
- Nhận xét
- Giải thích
gian ác không sợ quyền uy
- Có ý định trừng trị tên vua cậy quyền, thảm của
- Bắt đầu vẽ sóng biển
- Sau đó: Vẽ biển động dữ dội
- Cuối cùng: Vẽ gió bão, sóng lớn ập xuống thuyền dìm chết bọn vua quan
- Không khoan 23 bọn vua quan, quyết tân diệt trừ ác
- Biết dùng cây bút để thực hiện
- Ngòi bút của Mã 627 chỉ dùng vào việc thiện, không dùng vào việc phục vụ cá nhân hoặc phục vụ bọn bóc lột, dùng vào việc bảo vệ hạnh phúc cuộc sống nhân dân
3 Kết thúc truyện.
- Nghệ thuật và nghệ sĩ chỉ có sức mạnh to lớn và kì diệu khi phục vụ nhân dân và mãi mãi
Trang 8? Theo em chi tiết nào trong
truyện thể hiện trí 2R 23
phong phú và độc đáo của
2P K2
chí 2R 23 kì diệu tạo
nên những chi tiết kì ảo Hãy
chỉ ra các chi tiết em cho là lí
thú nhất
? Mã 627 thuộc kiểu nhân
vật nào
? ý nghĩa của truyện?
thuộc về nhân dân
- Sử dụng bút thần đúng mục
đích nghệ thuật chân chính.
IV Tổng kết.
1 Nghệ thuật.
- Trí 2R 23 phong phú
- Chi tiết lí thú gợi cảm, tình tiết thần kì
2 Nội dung.
* Ghi nhớ: SGK
V Luyện tập.
- Mã 627 vo tình để giọt mực rơi vào mắt cò thế là cò mở mắt xòe cánh bay đi
- Vua vẽ thỏi vàng thành mãng
xà, miệng há hốc
- Mã 627 chấm biển biển hiện nên bao nhiêu là cá
- Nhân vật tài giỏi
- Thể hiện quan niệm của nhân dân về công lí xã hội
- Khẳng định tài năng phục vụ nhân dân, phục vụ chính nghĩa chống lại cái ác
- Khẳng định nghệ thuật chân chính cuả nhân dân
- Ước mơ và niềm tin vào khả năng của con 2P
*Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh học ở nhà.
- Tóm tắt truyện
- Nêu ý nghĩa truyện
- Tập kể diễn cảm
... Mã 62 7 thuộc kiểunhân vật phổ biến
- Học sinh đọc
- Theo dõi văn - Trả lời
- Nhận xét
- Phát
*Giải nghĩa từ khó.
*Tìm hiểu. .. phục
vụ nhân dân
- Mã 62 7 dùng bút thần trừng trị địa chủ vua ác
+ Kết truyện: Mã 62 7 lại sống vẽ lòng dân
II Đọc- Hiểu văn bản.
1.Giới thiệu... Mã 62 7 thông
minh , mồ côi cha mẹ từ bé,
rất ham thích học vẽ
GV: Gọi học sinh đọc: Năm
tháng làm lạ
? Đoạn truyện kể việc
gì?
? Cây bút thần