Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần số 11 năm 2010

- Hiểu nội dung bài: Miêu tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ biết ơn của hai mẹ con bạn nhỏ với người ông đã mất.. - Đọc đủ toàn bài.[r]

Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010

Tập đọc

Tiết 41+42: Bà cháu

I Mục tiêu:

1 Kiến thức.

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá hơn vàng bạc, châu báu.( trả lời được câu hỏi 1,2,3,5 )

2 Kĩ năng:

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng

3 Thái độ:

- Biết yêu thương kính trọng ông bà

II Đồ dung dạy học:

+ Giáo viên: Tranh minh hoạ, bảng phụ có ghi câu văn dài ( SGK)

+ Học sinh: SGK

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- Lớp trưởng kiểm tra sĩ số lớp

- Bưu thiếp dùng để làm gì ?

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài:

- Cho học sinh quan sát tranh (SGK).

- Em biết gì qua nội dung tranh?

- Giới thiệu, ghi đầu bài - Nêu nội dung tranh.- Lắng nghe

3.2 Luyện đọc.

a) Đọc mẫu

b) Hướng dẫn luyện đọc

+ Đọc từng câu

- Lắng nghe

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

+ Luyện đọc đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn

- Hướng dẫn HS đọc bảng phụ

- Đọc nối tiếp từng đoạn, giải nghĩa từ

sung sướng, buồn bã

- Đọc đoạn, ngắt nghỉ đúng

- Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Hiểu nghĩa các từ chú giải - Đầm ấm, màu nhiệm (SGK)

+Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm đọc trước lớp

- Nhận xét, cho điểm, tuyên dương đoạn, cả bài.- Các nhóm thi đọc, cá nhân từng

3.3 Tìm hiểu bài:

- Trước khi gặp cô tiên, ba bà cháu sống

thế nào ? yêu nhau…-…sống nghèo khổ nhưng rất thương

tuần 11

Câu 2: (1 HS đọc)

- Cô tiên cho hạt đào và nói gì ? - Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ

bà, 2 anh em sẽ được sung sướng giàu sang

- Sau khi bà mất, 2 anh em sống ra sao? - Hai anh em trở nên giàu có Câu 4: ( Dành cho Hs khá, giỏi)

- Thái độ của 2 anh em như thế nào sau

khi trở nên giàu có ? anh em không cảm thấy vui sướng - 2 anh em được giàu có nhưng 2

mà càng buồn bã

- Vì sao 2 anh em đã trở nên giàu có mà

không thấy vui sướng? - Vì 2 anh em nhớ bà…

- Câu chuyện kết thúc như thế nào ? - Cô Tiên hiện lên, 2 anh em

khóc, cầu xin cho bà sống lại dù có phải trở lại cuộc sống như sưa…lâu dài… 2 cháu vào lòng

- Câu chuyện ca ngợi tình cảm của ai

đối với ai ?

- Liên hệ, giáo dục tình cảm đẹp đẽ với

ông bà

- Nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu

quý giá hơn vàng bạc, châu báu.

3.4 Luyện đọc lại:

- Đọc phân vai ( 4 HS) - 2, 3 nhóm

- Người dẫn chuyện, cô Tiên, hai anh em

4 Củng cố

- Qua câu chuyện này em hiểu điều gì ? - Tình bà cháu quý nhau hơn vàng

bạc, quý hơn mọi của cải trên đời

5 Dặn dò.

- Nhắc HS luyện đọc ở nhà - Chuẩn bị cho tiết kể chuyện

- Nhận xét tiết học

Toán

Tiết 51: Luyện tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức.

- Thuộc bảng 11 trừ đi một số

- Củng cố về tìm số hạng chưa biết, về bảng cộng có nhớ

2 Kỹ năng.

- Thực hiện được phép trừ dạng 51 - 15

- Biết tìm số hạng của một tổng.

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 - 5

3 Thái độ.

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học.

+ Giáo viên: Bảng phụ, SGK

+ Học sinh: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: (2’)

- Hát chuyển tiết

- 2 HS lên bảng

- Nhận xét, cho điểm

71 - 38

61 - 25

3 Bài mới:

3.1: Giới thiệu bài (1’)

3.2 Hướng dẫn luyện tập (30’)

- Láng nghe

- HS tự nhẩm ghi kết quả 11 – 2 = 9 11 – 6 = 5

11 – 3 = 8 11 – 7 = 4

11 – 4 = 7 11 – 8 = 3

Bài 2: Đặt tính rồi tính - HS làm bảng con

- Cột 3 dành cho HS khá giỏi a) 41 51 81

b)

71 38 29

9 47 6

62 85 35

- Cho HS nêu lại cách đặt tính và tính - 2, 3 HS nêu

Bài 3: Tìm x

a) x + 18 = 61

x = 81 – 18

x = 43 b) 23 + x = 71

x = 71 – 23

x = 48

- HS làm vở

- 3 HS lên chữa bài

- ý c dành cho HS khá giỏi

- Củng cố số hạng trong 1 tổng

c) x + 44 = 81

x = 81 – 44

x = 37

- Bán : 26kg táo

- Còn :…kg táo

Bài giải:

Số táo còn lại là:

51 – 26 = 25 (kg)

Bài 5: ( Dành cho HS khá, giỏi) - 1 HS nêu yêu cầu

- 3 HS lên bảng

- Lớp làm vào SGK

9 + 6 = 15 16 – 10 = 6

11 – 6 = 5 10 – 5 = 5

11 – 2 = 9 9 + 6 = 14

11 – 8 = 3

8 + 8 = 16

4 Củng cố (1’)

- Gọi HS đọc bảng 11 trừ đi một số - 2 HS

5 Dặn dò (1’)

- Nhắc HS học ở nhà

- Nhận xét tiết học

Mĩ thuật

( Đ/c: Tuấn soạn- giảng)

Luyện toán

Luyện tập ( VBT )

I Mục tiêu:

1 Kiến thức.

- Củng cố về tìm số hạng chưa biết, về bảng cộng có nhớ

2.Kỹ năng.

- Làm được các bài tập trong VBT

- Biết tìm số hạng của một tổng

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 - 8

3 Thái độ.

- Yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: SGK

+ Học sinh: Vở luyện toán, SGK, VBT

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ: Muốn tìm 1 số hạng

trong 1 tổng ta làm thế nào ?

- Lớp trưởng kiểm tra sĩ số lớp

- 2 HS nêu

3 Luyện tập:

Bài 1: Tính nhẩm - 2 HS nêu YC, cách thực hiện

- Tính nhẩm, nêu kết quả

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2: Đặt tính rồi tính (HS làmVBT

trang 53)

- 3 HS làm trên bảng lớp, lớp làm VBT

- 1 HS giải bài trên bảng lớp

- Lớp chữa bài, đánh giá điểm

- GV nhận xét, chữa bài, chấm điểm

Bài 3: Viết tiếp câu hỏi rồi giải bài toán

- Chữa bài, chấm điểm

- 2 HS nêu YC bài tập, 1 HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài tập VBT

- Chữa bài Bài 4: Tìm x - 1 HS nêu YC bài, cách thực hiện

- HS làm bài VBT

- GV nhận xét, chữa bài và chấm điểm

Bài 5:

- HS nêu yêu cầu bài, 3 HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài VBT

Bài 6: Vẽ hình theo mẫu, tô màu vào

hình

-HS tự làm bài, nêu kết quả

4 Củng cố

- YC HS nhắc lại ND giờ luyện tập - 2 HS nhắc lại

5 Dặn dò.

- Nhắc HS chuẩn bị bài giờ sau

Luyện đọc

bà cháu

I Mục tiêu:

1 Kiến thức.

- Hiểu được nội dung của bài qua luyện đọc

2 Kỹ năng.

- Đọc đúng, trôi chảy đạt yêu cầu về tốc độ đọc bài tập đọc đã học: Bà cháu

- HS có ý thức rèn đọc

3 Thái độ.

- Biết quý trọng ông bà

II Đồ dùng dạy học:

+ GV: Bảng phụ viết các đoạn luyện đọc

+ HS: SGK

III Hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS đọc bài

- 2 HS khá đọc bài tập đọc Bà cháu đã

học, nhắc lại ND bài

3 HD đọc bài: ( Bảng phụ )

- Bài: Bà cháu

- HD HS đọc nối tiếp câu, đọc đoạn

- Gợi ý HS nêu cách ngắt nghỉ đúng khi

- Luyện đọc nối tiếp câu, luyện phát âm

đúng

- Luyện đọc đoạn, kết hợp trả lời câu hỏi +

- ?

đọc các câu trong đoạn văn ND ( cá nhân, nhóm đôi, đồng thanh dãy,

thi đọc giữa các nhóm )

- Đọc toàn bài ( diễn cảm ) - 3 - 5 HS khá, giỏi đọc

- Lớp nhận xét

- Nhận xét, biểu dương và nhắc HS cách

đọc đúng

- Nghe, ghi nhớ

4 Dặn dò:

- YC HS nêu ND bài đã học

- Nhắc HS học ở nhà

- Nhận xét, đánh giá giờ luyện đọc

- 3 HS nêu

Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2010

Thể dục

Tiết 21: ĐI ĐềU – TRò CHƠI: Bỏ KHĂN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức.

- Bước đầu thực hiện được đi thường theo nhịp ( nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải )

- Biết cách điểm số 1 - 2, 1 - 2 theo đội hình vòng tròn

2 Kỹ năng:

- Thực hiện động tác tương đối chính xác đều và đẹp

- Biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi

3 Thái độ:

- Tự giác tích cực học môn thể dục

II Địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, 2 khăn

III Nội dung phương pháp:

A phần Mở đầu:

1 Nhận lớp:

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số

+ Đội hình 2 hàng dọc

2 Khởi động: Xoay các khớp cổ chân, tay đầu gối,

hông…

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc

- Đội hình 2 hàng ngang

- Đội hình 1 hàng dọc

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu - Đội hình vòng tròn

- Ôn bài thể dục đã học - Đội hình 2 hàng ngang

B Phần cơ bản:

- Đi đều

- Đi theo 2-4 hàng dọc

- Khẩu lệnh: Đi đều…bước

Đứng lại…đứng

Lần 1: GV điều khiển các lần sau cán sự điều khiển

- Trò chơi: "Bỏ khăn"

- GV nêu tên, giới thiệu trò chơi và làm mẫu - Chơi trò chơi

- Nhận xét HS chơi

C củng cố.

- Nhảy thả lỏng

- Hệ thống bài

- Giáo viên nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà - Lắng nghe

Toán

Tiết 52: 12 trừ đi một số 12 - 8

I Mục tiêu:

1 Kiến thức.

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 - 8, lập được bảng 12 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 - 8 lập được bảng 12 trừ đi một số

2 Kỹ năng.

- Thực hiện được phép trừ và giải bài toán một phép trừ dạng 12 – 8

3 Thái độ.

- Yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: 1 bó một chục que tính và 2 que tính rời ( cỡ lớn), SGK

+ Học sinh: 1 bó một chục que tính và 2 que tính rời, SGK

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: (2’)

- Hát

- Cả lớp làm bảng con

- Nhận xét chữa bài, đánh giá điểm 16 62 85

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: (1’)

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - Lắng nghe

3.2 Bài mới:

a) Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ( 15’)

- Có 12 que tính bớt đi 8 que tính Hỏi

còn bao nhiêu que tính ?

- Nghe phân tích đề toán

- Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta

- Viết bảng 12- 8

- Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết

- Yêu cầu HS nêu cách bớt - Đầu tiên bớt 2 que tính Sau đó tháo

bỏ que tính và bớt đi 6 que tính nữa (vì

2 + 6 = 8).Còn lại 4 que tính 12 trừ 8- 4

- Vậy 12 trừ 8 bằng ? - 12 trừ 8 bằng 4

Đặt tính rồi tính.

12 8

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính rồi tính

4

- Nêu cách đặt tính và tính - Vài HS nêu

- Lập bảng công thức: 12 trừ đi 1 số

- Cho HS sử dụng que tính tìm kết quả - HS thao tác trên que tính tìm kết

quả Sau đó đọc kết quả

12 – 3 = 9 12 – 6 = 6

12 – 4 = 8 12 – 7 = 5

12 – 5 = 7 12 – 8 = 4

12 – 9 = 3

- GV xoá dần bảng công thức 12 trừ đi

một số cho HS đọc thuộc đi một số.- HS học thuộc lòng công thức 12 trừ

b Luyện tập: (15’)

Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu HS nhẩm và ghi kết quả

a) 9 + 3 = 12 8 + 4 = 12

3 + 9 = 12 4 + 8 = 12

12 – 9 = 3 21 – 8 = 4

12 – 3 = 9 12 – 4 = 8 b) 12 – 2 – 7 =

3

12 – 9 = 3

12 – 2 – 5 =

- ( ý b dành cho HS khá, giỏi)

- Chốt dạng bài, cách nhẩm

12 – 7 = 5 12 – 8 = 4

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2:

- Hướng dẫn bài 2,3 và yêu cầu học sinh

làm xong bài 2 thì làm bài 3 ra nháp

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Lớp làm vào SGK

5 6 8 7 4

+ Em nào đã làm xong bài 3 ?

Bài 3: ( Dành cho HS khá, giỏi)

- 1 HS đọc yêu cầu

- Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và

số trừ lần lượt:

a 12 và 7…

- Biết số bị trừ và số trừ Muốn tìm tổng

ta làm thế nào ? - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ.

- Lớp làm vào vở nháp

7 3 9

- Nêu cách đặt tính rồi tính

- Chốt: Cách đặt tính - Vài HS nêu

-Bài 4: Nêu kế hoạch giải - 1 HS đọc yêu cầu đề toán

- Bài toán cho ta biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Muốn biết có bao nhiêu quyển vở bìa

xanh ta phải làm thế nào ?

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải

- Có 12 quyển vở, có 6 quyển bìa đỏ

- Hỏi có mấy quyển vở bìa xanh

- Thực hiện phép trừ

Tóm tắt:

Xanh và đỏ: 12 quyển

Đỏ : 6 quyển Xanh : … quyển?

- Yêu cầu học sinh giải bài vào vở

- Chốt lại cách giải bài toán

Bài giải

Số quyển vở bìa xanh là:

12 – 6 = 6 (quyển) Đáp số: 6 quyển bìa xanh

4 Củng cố (1’)

- Nhắc lại tên bài học - 2 học sinh nhắc lại

5 Dặn dò (1’)

Về nhà học thuộc các công thức 12 trừ đi

một số

- Lắng nghe

- Nhận xét tiết học

Hát nhạc

( Đ/c Hương – Soạn, giảng)

Chính tả: (Tập chép)

Tiết 21: Bà cháu

I Mục tiêu:

1 Kiến thức.

- Hiểu nội dung bài, nắm được quy tắc chính tả

2 Kỹ năng.

- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu.

- Làm được BT2, BT3, BT4a

3 Thái độ.

- GD học sinh tính kiên trì, cẩn thận

II Đồ dùng dạy - học:

+ Giáo viên:

- Bảng phụ chép đoạn văn cần viết

- Bảng gài ở bài tập 2

- Bảng phụ chép nội dung bài tập 4

+ Học sinh: Vở Chính tả, VBT

III Hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi đọc cho HS viết bảng con - HS viết bảng con

Con kiến, nước non

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu - Lắng nghe

3.2 Hướng dẫn tập chép:

- Hướng dẫn chuẩn bị - Nghe, thực hiện

- Đoạn văn ở phần nào của câu chuyện ? - Phần cuối

- Câu chuyện kết thúc ra sao ? - Bà móm mém hiền từ, sống lại, còn

nhà cửa, lâu đài, ruộng, vườn biến mất

- Tìm lời nói của 2 anh em trong đoạn ? - “Chúng cháu chỉ cần bà sống lại”

- Lời nói ấy được viết với dấu câu nào ? - Đặt trong ngoặc kép và sau dấu 2

chấm

- GV đọc cho HS viết bảng con - HS viết bảng con

màu nhiệm, ruộng vườn

- Chỉnh sửa lỗi cho HS - Sửa sai

3.3 HS chép bài vào vở

- GV đọc cho HS viết - HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở

3.4 Chấm chữa bài:

- Chấm 5-7 bài nhận xét - Lắng nghe, rút kinh nghiệm

3.5 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2:

- Tìm những tiếng có nghĩa điền vào các

ô trống trong bảng sau: gò.- 1 HS đọc yêu cầu, đọc 2 từ mẫu ghé,

- Dán bảng gài cho HS ghép từ - 3 HS lên bảng

- Ghi, ghì, ghế, ghe, ghè, ghẹ, gừ, giờ,

gỡ, gơ, ga, gà, gá, gã, gạ.

- Nhận xét bài của HS

Bài 3:

Những chữ cái nào mà em chỉ viết gh

mà không biết g ? ư… - Chỉ viết g trước chữ cái a, â, ă, ô, ư,

Bài 4: a

- Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu

- 2 HS lên bảng

- Cả lớp làm vào vở

a Nước sôi, mâm xôi, cây xoan, siêng

năng.

- Nhận xét – chữa bài - Lắng nghe

4 Củng cố

- Nhắc lại tên bài học - 1 học sinh nhắc lại bài

5 Dặn dò.

- Học quy tắc chính tả g/hg

Đạo đức thực hành Kỹ năng giữa kỳ i

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Ôn tập các kiến thức đã học từ tuần 1 đến tuần 10

2 Kỹ năng:

- Vận dụng các bài đã học từ tuần 1 đến tuần 10 vào thực tế

3 Thái độ:

- Có thái độ đúng đắn trong các hành vi đạo đức

II Chuẩn bị:

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bãi cũ:

- Hát

- Chăm chỉ học tập có lợi gì ? - Giúp HS học tập đạt kết quả tốt

hơn được thầy cô, bạn bè yêu mến

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài ôn:

- Kể tên những bài đã học từ tuần 1 đến

tuần 10

- Học tập sinh hoạt đúng giờ

- Biết nhận lỗi và sửa lỗi

- Gọn gàng ngăn lắp

- Chăm làm việc nhà

- Chăm chỉ học tập

- Sau mỗi bài GV đặt câu hỏi để củng cố - Trả lời

3.2 Thực hành:

- Nêu ích lợi của việc học tập và sinh

hoạt đúng giờ ?

- Học tập và sinh hoạt đúng giờ giúp chúng ta học tập và sinh hoạt đạt kết quả tốt hơn

- Em đã học tập và sinh hoạt đúng giờ

chưa ?

- HS tự liên hệ

- Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì? - Giúp em mau tiến bộ và được mọi

người quý mến

- Em đã vận dụng việc nhận lỗi và sửa lỗi

trong cuộc sống hàng ngày như thế nào ?

- HS tự liên hệ

- Sống gọn gàng ngăn nắp có ích lợi gì ? - … nhà cửa luôn sạch đẹp…

- ở nhà em đã làm gì để giúp đỡ cha mẹ ? - HS nêu ý kiến (tự liên hệ)

4 Củng cố

- Gọi HS nhắc lại ND giờ học - 2 HS nêu

5 Dặn dò

- Nhận xét đánh giá giờ học - Lắng nghe

- Thực hiện những điều đã học vào cuộc

sống hàng ngày

Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010

Tập đọc

Tiết 43: Cây xoài của ông em

I Mục tiêu:

1 Kiến thức.

- Hiểu nội dung bài: Miêu tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ biết ơn của hai mẹ con bạn nhỏ với người ông đã mất

- Nắm được ý nghĩa các từ mới: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy.

2 Kỹ năng.

- Đọc đủ toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

3 Thái độ.

- Biết ơn, quý trọng ông bà

II Đồ dùng dạy học.

+ Giáo viên: Tranh minh họa ( SGK), bảng phụ viết đoạn luyện ngắt, nghỉ

+ Học sinh: SGK

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: (2’)

- Hát

- Đọc bài: Bà cháu ( Đoạn 1) - 1 HS đọc

- Cô tiên cho hạt đào và dặn điều gì?

- Nhận xét, chấm điểm

- Khi bà mất gieo hạt đào này bên mộ, các cháu sẽ giàu sang, sung sướng

3 Bài mới.

3.1 Giới thiệu bài.(1’)

- Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK

(Trang 89)

+ Qua quan sát, em biết gì qua bức

tranh?

=> Xoài là một loại quả rất thơm và

ngon Nhưng mỗi cây xoài lại có đặc điểm

và ý nghĩa khác nhau Chúng ta cùng học

bài Cây xoài của ông em để hiểu rõ hơn

về điều này.

- Ghi đầu bài lên bảng

- Nêu nội dung tranh

3.2 Luyện đọc: (14’)