- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện - 3 HS lên bảng làm bài và trả lời các phép tính trong bài.. Tóm tắt làm bài vào Vở bài tập.[r]
Trang 1Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010
TỐN
I TIÊU:
- 11 !" # $ %& phép cĩ * +, 11 – 5; 31 – 5;
51 - 15
- 0 tìm ! , trong 3
- 4 bài tốn cĩ 78 9: ( tốn < 1 phép tính )
!" #$%
A Bài %):
- 4C HS C 11 !
- GV D xét, cho F
B " bài +,(:
1 4* $ bài: Ghi
2 HD -."/ 01:
Bài 1:
- Yêu I HS # J và ghi K L
Bài 2: MN tính O tính
- 4C HS nêu yêu I QR bài
- BS : Khi N tính ' chú ý V gì ?
- Yêu I 3 HS lên làm bài, X HS làm
2 con tính Y 7*' làm bài vào AZ bài D'
- D xét và cho F HS
Bài 3:
- 4C HS nêu yêu I và tên C thành 'I
QR x
- Yêu I HS [ 7, quy [ 9V tìm ! ,
trong 3 O cho các em làm bài
- GV cùng HS D xét
Bài 4:
- Yêu I 1 HS C V bài
- 4C 1 HS lên tĩm [
- 2 HS C
- HS [ 7, tên bài C" ghi 9Z
Bài 1: HS C yc
- 2 HS nêu yêu I và cách làm
- HS làm bài ^ bút chì vào SGK sau ) ! ' nhau (theo bàn 2N theo 3 ) C
Bài 2: HS C yc
- chú ý sao cho < 9_ 9
` 9* < 9_" a `
9* a
- Làm bài cá nhân Sau ) D xét bài , trên 9V N tính, #
$ tính
tính
Bài 3: HS C yc
- 2 HS nêu
- c! tìm 1 ! , ta 7dP 3
! , kia
- Làm bài D'" 3 HS làm 7*'
-
Bài 4: HS C V bài
- HS C V bài và phân tích V
Tĩm [
Cĩ : 51 kg Bán : 26 kg Cịn 7, : kg ?
Trang 2- BS : Bán gR là nào ?
- c! còn 7, bao nhiêu kilôgam ta '
làm gì ?
- Yêu I HS trình bày bài vào AZ bài
D' O C 1 HS C iR
- D xét và cho F HS
Bài 5: MV +dj 2N – vào X !
- 4C 1 HS nêu yêu I QR bài
- A lên : 9 6 = 15 và S : I V
+d gì, + hay - ? Vì sao ?
- Yêu I HS # làm bài
- 4C 3 HS C iR bài, X HS C iR
1 tính
- GV cùng HS D xét K L T
3 9 %:; !< dò:
- GV cùng HS $ ! dung bài C
- D xét C và [ HS 9V làm 7, các
bài D'
- Bán gR là * " 7dP
- # $ phép tính : 51 – 26
Bài
?! kilôgam táo còn 7, là :
51 - 26 = 25 ( kg ) M6' ! : 25 kg táo
Bài 5: HS C yc
- MV +d + vì 9 + 6 = 15
- HS làm bài
- Theo dõi bài iR QR ," KF tra bài mình
Rút kinh #(/+ (A !"5
………
………
………
………
Trang 3Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010
TỐN
I TIÊU:
- 0 cách # $ phép cĩ * +, 12 – 8
- # 7D' và C các cơng o 12 !
- Áp +a phép cĩ * +, 12 – 8 F các bài tốn cĩ liên quan
II : SGK cho GV và HS; Que tính
III CÁC
A Bài %):
- GV d F 9Z bài D'" D xét chung
B " bài +,(:
1 4* $ bài: Ghi
2 (,( #(/ phép HI 12- 8:
0%* 1: Bài tốn: Cĩ 12 que tính, * 8
que tính BS cịn 7, bao nhiêu que tính ?
- c! cịn 7, bao nhiêu que tính ta làm
nào ?
- A lên 12 – 8 = ?
0%* 2 : M tìm K L
- Yêu I HS r +a que tính F tìm K
L và thơng báo 7,
- Yêu I HS nêu cách * QR mình
- 12 que tính * 8 que tính cịn 7, dP que
tính ?
- ADP 12 8 ^ bao nhiêu
0%* 3 : MN tính và # $ phép tính
- Yêu I 1 HS lên N và # $
phép tính
- Yêu I HS nêu cách N tính và # $
phép tính
- Yêu I vài HS khác [ 7,
3 J01 *K HI 12:
- Cho HS r +a que tính tìm K L các
phép tính trong 'I bài C Yêu I HS
thơng báo K L và ghi lên
- Xố +I cơng o 12 !
cho HS lịng
4 J."/ 01:
Bài 1:
- 4C HS nêu yêu I
- HS ghi 9Z
- Nghe và [ 7, bài tốn
- # $ phép 12 – 8
- Thao tác trên que tính 78 : 12 que tính, * 8 que tính, cịn 7, 4 que tính
- MI tiên * 2 que tính Sau ) tháo
bĩ que tính và * 6 que iR (vì 2 + 6 = 8) ADP cịn 7, 4 que tính
- Cịn 7, 4 que tính
- 12 8 ^ 4
_ 12 - A 12 O 9 8 E! +%*
8 ` 9* 2 A +d - và
4 Kv 9, ngang
- 12 8 ^ 4 9 4 ` <
9_
- Thao tác trên que tính, tìm K L
và ghi vào bài C ! ' nhau thơng báo K L QR phép tính
- HS C lịng cơng o
12 !
Bài 1: HS C yc
- 2 HS nêu yêu I và cách làm
Trang 4- Yêu I HS # J và ghi K L 'I a.
- 4C HS C iR bài
- Yêu I HS thích vì sao K L 3 + 9
và 9 + 3 ^ nhau
- Yêu I thích vì sao khi 9 + 3 = 12
có F ghi ngay K L QR 12 – 3 và 12 – 9
mà không I tính
- Yêu I HS # làm ' 'I b
- Yêu I thích vì sao 12 – 2 – 7 có K
L ^ 12 - 9
- D xét và cho F HS
Bài 2:
- Yêu I HS # làm bài
- GV cùng HS D xét
Bài 3:
- Yêu I HS nêu 7, cách tìm $ khi x
! _ và ! O làm bài
- Yêu I HS nêu cách N tính và # $
các phép tính trong bài
Bài 4:
- BS : Bài toán cho gì ?
- Bài toán yêu I tìm gì ?
- c8 1 HS lên tóm [ và " 7*'
làm bài vào AZ bài D'
4 9 %:; !< dò:
- Yêu I HS C 7, công o 12
! - D xét C
- yN dò HS 9V nhà C công
o trong bài
- Làm bài vào AZ bài D'
- MC iR bài Y 7*' # KF tra bài mình
- Vì 3 X các ! , trong
3 thì 3 không thay 3
- Vì khi 7dP 3 ! , này z
%& ! , kia 9 và 3 là các !
," 12 là 3 trong phép
9 + 3 = 12
- Y 7*' làm bài sau ) 1 HS C
iR bài cho 7*' KF tra
- Vì 12 = 12 và 9 = 2 + 7
Bài 2: HS C yc
- HS làm bài, 2 em O , nhau
3 9Z KF tra bài cho nhau
Bài 3: HS C yc
- 78
- 3 HS lên làm bài và 78 cách làm
Bài 4: HS C V bài
- Bài toán cho có 12 LPF 9Z" trong ) có 6 LPF bìa S
- Tìm ! 9Z có bìa xanh
Tóm [
Xanh và S : 12 LPF
MS : 6 LPF
Xanh : LPF ?
Bài
?! LPF 9Z có bìa xanh là :
12 – 6 = 6 ( LPF 9Z ) M6' ! : 6 LPF 9Z
Rút kinh #(/+ (A !"5
………
………
………
Trang 5Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010
TỐN
(A 53: 32 – 8
I TIÊU:
- 0 cách # $ phép cĩ * trong ', vi 100, +, 32 – 8
- 0 các bài tốn cĩ liên quan (tốn cĩ 78 9: cĩ phép >
- 0 tìm ! , QR 3
III CÁC
A- L(M+ tra bài %)5
- 4C HS lên C lịng cơng
o 12 !
- D xét và cho F HS
B- Bài +,(5
1 4* $ bài: Ghi I bài lên
2 (,( #(/ phép HI 32- 8:
0%* 1 : Nêu 9d V
- Nêu: Cĩ 32 que tính, * 8 que tính BS
cịn 7, bao nhiêu que tính ?
- MF cịn 7, bao nhiêu que tính chúng ta
' làm % nào ?
A lên 32 – 8
0%* 2 : M tìm K L
- Yêu I 2 em O , nhau cùng 2
7D" tìm cách * 8 que tính và nêu !
que cịn 7,
-Cịn 7, bao nhiêu que tính
- BS con làm % nào F tìm ra 24 que
tính
ADP 32que tính * 8 que tính cịn bao
nhiêu que tính ?
- ADP 32 8 ^ bao nhiêu ?
0%* 3 : MN tính và # $ phép tính
- 4C 1 HS lên N tính Sau ) yêu I
nĩ rõ cách N tính, cách # $ phép tính
- BS : Con N tính % nào?
- Tính b b ? Hãy J to K L
QR %* tính
- Yêu I V HS [ 7, cách N tính và
# $ phép tính
2.2-
Bài 1:
- Yêu I HS # làm bài
- 3 HS C
- HS ghi 9Z
- Nghe, [ 7, V tốn
- Chúng ta # $ phép 32 – 8
- 2 7D theo N' Thao tác trên que tính
- Cịn 7, 24 que tính
- HS cĩ F * theo I cách khác nhau
- 32 que tính , * 8 que tính cịn 24 que tính
- 32 8 ^ 24 _ 32 A 32 O 9 8 Z +%* `
8 9* 2 A +d và Kv
24 9, ngang
- Tính ' sang trái
2 khơng %& 8, 7dP 12 8 ^
4 A 4, * 1 3 1 ^ 2, 9 2
Bài 1: HS C yc
Trang 6- 4C HS lên làm bài
- Nêu cách # $ phép tính: 52 – 9,72 –8
- D xét và cho F HS
Bài 2:
- Yêu I HS C yêu I QR bài
- BS MF tính $ ta làm % nào ?
- Yêu I HS làm bài
- 4C HS D xét bài QR , trên
Bài 3:
- 4C 1 HS C V bài
- BS : Cho gR là nào ?
- Yêu I HS # tóm [ và
Tóm [
Có : 22 nhãn 9Z
Cho : 9 nhãn 9Z
Còn 7, : nhãn 9Z
Bài 4: Tìm x
- 4C 2 HS C yêu I QR bài
- BS : x là gì trong các phép tính QR bài ?
- c! tìm ! , %R ta làm nào?
- Yêu I HS làm bài vào AZ bài D' 2 HS
làm bài trên 7*' Sau ) D xét, cho
F
4 9 %:; !< dò:
- Yêu I HS [ 7, cách N tính và #
$ phép tính 32 – 8
- D xét và 3 K C
- Làm bài cá nhân
- 3 HS làm 7*'
- 78
Bài 2: HS C yc
- MC yêu I
- Ta 7dP ! _ " !
- 3 HS làm trên 7*'
- D xét bài 9V cách N tính
| % # $ phép tính
Bài 3: HS C V bài
gR là * "
- Làm bài D'
Bài
?! nhãn 9Z Hoà còn 7, là :
22 – 9 = 13 ( nhãn 9Z )
M6' ! : 13 nhãn 9Z
Bài 4: HS C yc
- x là ! , %R trong phép
-
- Làm bài D'
Rút kinh #(/+ (A !"5
………
………
………
………
Trang 7Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010
TỐN
(A 54: 52 – 28
I TIÊU:
- 0 cách # $ phép tính cĩ * trong ', vi 100, +, 52 – 28
- 0 bài tốn cĩ phép " +, 52-28
- HS tích # phát $" tìm tịi # 7g K o *
- Que tính ; SGK cho GV và HS
III CÁC
A L(M+ tra bài %):
- 4C 2 HS lên # $ các yêu
I
- D xét và cho F HS
B Bài +,(5
1- 4* $ bài: Ghi
2- (,( #(/ phép HI 52 – 28:
0%* 1:
- Cĩ 52 que tính, * 28 que tính BS cịn
7, bao nhiêu que tính ?
- BS F cịn bao nhiêu que tính ta
' làm nào ?
- A lên 52 – 28
0%* 2 : M tìm K L
- Yêu I HS 7dP 5 bĩ 1 a và 2que tính
8 Sau ) tìm cách * 28 que tính và
thơng báo K L
- BS : cịn 7, bao nhiêu que tính?
- Em làm nào ra 24 que tính
ADP 52 que tính * 28 que tính thì cịn
7, bao nhiêu que tính ?
- ADP 52 28 ^ bao nhiêu ?
0%* 3 : MN tính và tính
- Yêu I 1 HS lên N tính nêu cách
# $ phép tính
- 4C HS khác [ 7,
+ HS 1: MN tính và tính: 52- 3 + HS 2: MN tính và tính: 72- 7
- HS ghi 9Z
- Nghe và [ 7, bài tốn
- # $ phép 52 – 28
- Thao tác trên que tính 2HS O
, nhau 2 7D 9* nhau F tìm K L
- Cịn 7, 24 que tính
- HS nêu cách *
- Cịn 7, 24 que tính
- 52 28 ^ 24
* 2 khơng %& 8, 7dP 12 8,
^ 4, 9 4, * 1
- 2 thêm 1là 3, 5 3 ^ 2, 9G
2.3-
52 28 24
Trang 8
-Bài 1:
- Yêu I HS # làm bài
- 4C 3 HS lên làm bài
- Yêu I nêu cách # $ các phép tính
62 – 19; 22 – 9; 82 – 77
- GV D xét và cho F HS
Bài 2:
- 4C 1 HS C yêu I QR bài
- Yêu I HS làm bài: 3 HS lên làm
bài Sau khi làm bài xong yêu I 7*'
D xét
Bài 3:
- 4C 1 HS C V bài
- Bài toán cho gì ?
- Bài toán S gì ?
- Bài toán +, gì ?
- Yêu I HS ghi tóm [ và trình bày bài
vào AZ bài D'
4 9 %:; !< dò:
- Yêu I HS [ 7, cách N tính và
# $ phép tính 52 - 28
- D xét 8 C
- yN dò HS 9V nhà 7P$ thêm phép
có * +, 32 – 8
- MN tính O tính : 42 – 17; 52 – 38; 72 –
19; 82 – 46
Bài 1: HS C yc
- HS nêu yêu I và cách làm
- Làm bài D' D xét bài , trên
- 78
Bài 2: HS C yc
- MN tính O tính $" ! _ và !
Bài 3: HS C V bài
- M 2 O 92 cây , 1 O ít <
38 cây
- BS ! cây O %&
- Bài toán 9V ít <
Tóm [
M 2 : 92 cây
M 1 ít < 2 : 38 cây M 1 : cây ? Bài ?! cây 1 O %& là : 92 - 38 = 54 ( cây ) M6' ! : 54 cây Rút kinh #(/+ (A !"5 ………
………
………
………
72
27
45
- 82
34
44
- 92
55
37
Trang 9
-Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010
TỐN
(A 55: J Q RS
I TIÊU:
- HS các phép cĩ * +, 12 – 8; 32 – 8; 52 - 28
- tìm ! , %R trong 3
- 4 bài tốn cĩ 78 9: ( tốn <" 1 phép tính )
II
- SGK cho GV và HS
III CÁC :
A L(M+ tra bài %):
- 4C HS làm bài D' 2
- GV D xét, cho F
B Bài +,(:
1 4* $ bài:
2- J."/ 015
Bài 1:
- Yêu I HS # J O ghi K L vào
bài
- Yêu I HS thơng báo K L J
theo hình o ! '
- D xét, rR iR HS sai
Bài 2:
- Yêu I HS làm bài vào AZ bài D'
- 4C 3 HS lên làm bài
- Yêu I HS D xét bài , trên
- D xét và cho F HS
Bài 3:
- 4C HS nêu yêu I
- 4C HS [ 7, cách tìm ! , %R
- Yêu I HS # làm bài sau ) yêu I
vài HS thích cách làm QR mình
- 2 HS lên " X em 1 'I a, b
- 1HS C 12 !
- HS ghi 9Z
Bài 1: HS C yc
- HS nêu yêu I và cách làm
- # hành tính J
- HS ! ' nhau C K L phép tính
Bài 2: HS C yc
- MN tính O tính
- Làm bài
Bài 3: HS C yc
- D xét 9V cách N tính, K L phép tính # KF tra 7, bài mình
- HS nêu yêu I và cách làm
- Tìm ! , %R ta 7dP 3
! , kia
- Làm bài : ` , : a) x + 18 = 52 b)x + 24= 62
x = 52 – 18 x = 62-24
x = 34 x = 38
c) 27 + x = 82
x = 82 -27
x = 55
Trang 10Bài 4:
- 4C 1 HS C V bài và tóm [ V
- 4C 1 HS lên làm bài trên " 7*' làm
bài vào AZ bài D'
- GV cùng HS D xét 78 T
Bài 5:
- Az hình lên
- Yêu I HS ! hình tam giác [
- Yêu I HS các hình tam giác xanh
- Yêu I HS ! hình tam giác ghép rR
[ rR xanh
- Có d bao nhiêu hình tam giác ?
- Yêu I HS khoanh vào 6' án T
3 9 %:; !< dò:
- GV cùng HS $ ! bài
- D xét C
- [ HS làm 7, các bài D'
Bài 4: HS C V bài
- HS C V bài và phân tích bài toán
- HS làm bài
Tóm [
Gà và S : 42 con S : 18 con
Gà : con ?
Bài
?! con gà có là :
42 - 18 = 24 ( con ) M6' ! : 24 con
Bài 5: HS C yc
- 4 hình
- 4 hình
- 2 hình
- Có d 10 hình tam giác
- D Có 10 hình tam giác
Rút kinh #(/+ (A !"5
………
………
………
………
Trang 11(A 31, 32: BÀ CHÁU
I TIÊU:
1 MC thành
- MC < toàn bài 0 [ < &' lí sau các +d câu, iR các a
- 0 C bài 9* C KF P$" D rãi, tình C phân $ 78 %8 + P$ 9* 78 các nhân 9D ( cô tiên, hai cháu )
2 MC - F
- BF gR QR các * và i quan C rau cháo nuôi nhau, I d " màu $ " 2
- BF dung ý gR câu P$ : Ca & tình bà cháu quý giá < vàng
," châu báu
*GD BVMT: Giáo +a tình ' z ! 9* ông bà
II :
- Tranh minh 2, bài C trong SGK
III CÁC :
A Bài %):
- MC bài 0% ' và 78 các câu S
9V dung bài
- D xét cho F
B Bài +,( :
1 4* $ bài:
- Ghi I bài
2 J."/ $%:
a, MC :
b, B%* + 7P$ C , K &'
gR
- 4* $ các I 7P$ phát âm và
yêu I HS C
B1 - Yêu I HS ' ! nhau C
câu
- Theo dõi và rR 7X cho HS
- B%* + [ C :
- 4* $ các câu I chú ý cách C"
yêu I HS tìm cách C T" sau )
cho 7*' 7P$ C các câu này
B2 - Yêu I HS ! ' nhau C theo
2,
GV nghe và rR cho HS
- HS C các i %& chú sau
bài
B3 - MC 2, trong nhóm
- 3 HS # $ yêu I KF tra
- cZ sgk tr 86
- HS ghi 9Z
- HS 7*' theo dõi và C I theo
- 1HS khá C 7, bài
- MC các khó : làng, 9d 9" giàu sang, màu $ " P I
- ! ' nhau C câu
- Tìm cách C và 7P$ C các câu sau::
Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau, / tuy 9d 9 % nhà lúc nào | I d
B, 52 9 R gieo E! x P I , /
ra lá, / < hoa, / K bao nhiêu là trái vàng, / trái ,
Bà $ ra, / móm mém, / V " dang tay ôm hai oR cháu 2 vào lòng /
...- Tìm ! , %R ta 7dP 3
! ,
- Làm : ` , : a) x + 18 = 52 b)x + 24 = 62
x = 52 – 18 x = 6 2- 24
x = 34 x = 38
c) 27 +... S : 42 S : 18
Gà : ?
Bài
?! gà có :
42 - 18 = 24 ( ) M6'' ! : 24
Bài 5: HS C yc
- hình
- hình
- hình...
I TIÊU:
- HS phép cĩ * +, 12 – 8; 32 – 8; 52 - 28
- tìm ! , %R 3
- 4 tốn cĩ 78 9: ( tốn <" phép