Giáo án Lớp 2 - Tuần 20 - GV: Phạm Vân Anh - Trường Tiểu học Cẩm Điền

- Viết đúng, viết đẹp chữ Q hoa trong vở luyện viết chữ đẹp kiểu chữ đứng nét đều vµ ch÷ nghiªng - Biết cách nối nét từ các chữ hoa sang chữ cái đứng liền sau.. - Viết đúng, viết đẹp cụm[r]

Thứ hai ngày 30 tháng 01 năm 2012

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Toán Bảng nhân 3.

I.Mục tiêu

- Hs biết lập bảng nhân 3 áp dụng bảng nhân 3 để giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính nhân Biết đếm thêm 3

- Thuộc bảng nhân 3

- Rèn kĩ năng giải toán nhanh, đúng

II Đồ dùng dạy – học :

- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn

III Các hoạt động dạy – học

1/Kiểm tra: Gọi 2 H lên bảng làm các phép tính sau, lớp làm bảng con

Tính: 2cm 8 = 2cm 5 =

2/Bài mới: a/ Giới thiệu bài

b/ Hướng dẫn H lập bảng nhân 3

- Gắn 1 tấm bìa, y/c H quan sát và trả lời câu

hỏi

+ Có mấy chấm tròn? 3 chấm tròn được lấy

mấy lần? 3 được lấy mấy lần?

- Ghi bảng: 3 1 = 3

- Y/C H đọc ba nhân ba bằng ba

- Gắn tiếp 2,3…10 tấm bìa mỗi tấm bìa có 3

chấm tròn Y/C H quan sát, nhận xét và lập

bảng nhân 3( tương tự phép tính trên)

- Y/C H luyện đọc thuộc lòng bảng nhân 3

3 Thực hành:

*Bài 1:

- Y/C H đọc đề và xác định y/c của đề

- Y/C H nêu cách tính nhẩm

- Y/C H nối tiếp nhau nêu phép tính và kết

quả của phép tính

* Bài 2: - Y/C H đọc đề, phân tích đề, nhận

dạng bài toán

- Gọi 1 H lên bảng tóm tắt và giải, cả lớp làm

bài vào vở

- Nhận xét, chấm bài

*Bài 3:- Y/C H đọc đề, nêu y/c

- Y/C H nối tiếp nhau nêu các số còn thiếu

của dãy số

- Em có nhận xét gì về dãy số trên?

4/Củng cố, dặn dò:

-Y/C H đọc thuộc lòng bảng nhân 3 vừa học

- Nhận xét tiết học

- Quan sát, nhận xét

+Có ba chấm tròn 3 chấm tròn được lấy

1 lần 3 được lấy 1 lần

- Quan sát

- Thực hiện theo y/c

- Tự thực hiện lập bảng nhân 3 và cho biết lí do

- Luyện đọc thuộc lòng theo nhóm, cá nhân

- Đọc đề: Tính nhẩm

- Nhiều H nêu cách tính nhẩm

- Làm bài miệng

-Đọc: mỗi nhóm có 3 H., có 10 nhóm như vậy Hỏi có tất cả bao nhiêu H.? -1 nhóm có 3 H Có tất cả 10 nhóm Bài toán thuộc dạng toán tính tích

- Làm bài vào vở

- Đọc : Đếm thêm 3 rồi viết số thích hợp vào ô trống

- Thực hiện làm bài miệng

- Tự nhận xét

- Nhiều H đọc thuộc lòng bảng nhân 3



Tiết 3 + 4: Tập đọc

Ông Mạnh thắng Thần Gió (2 tiết)

I.Mục tiêu: Giúp HS:

-H hiểu nghĩa các từ: Đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ, vững chãi, đẵn, ăn năn

H hiểu được ông Mạnh tượng trưng cho con người, Thần gió tượng trưng cho thiên nhiên Qua câu chuyện chúng ta thấy người có thể thắng thiên nhiên nhờ sự dũng cảm

và lòng quyết tâm, nhưng người luôn muốn làm bạn với thiên nhiên

- Rèn kĩ năng đọc hay, đọc đúng Phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật, biết chuyển giọng phù hợp với nội dung từng đoạn

II Đồ dùng dạy - học:

-Tranh minh hoạ , bảng phụ chép sẵn câu cần hướng dẫn luyện đọc

III Hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng bài Thư Trung thu

- Bác Hồ khuyên các cháu thiếu nhi

những gì?

GV cho điểm, nhận xét

B Giới thiệu bài

1 Luyện đọc

a) GV đọc mẫu lần 1

Hướng dẫn cách đọc

b)Luyện đọc câu

Hướng dẫn đọc từ khó: + hang núi, lăn

quay, lồm cồm, nổi dậy ,lớn nhất, loài

người,lồng lộn ,ăn năn

c) Hướng dẫn đọc đoạn kết hợp luyện

đọc câu khó

+ Ông vào rừng / lấy gỗ / làm nhà //

+ Cuối cùng / ông quyết định dựng một

ngôi nhà thật vững chãi //

+ Thi đọc đoạn

- 3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

- Cả lớp nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS tự tìm từ khó đọc:

- HS luyện đọc từ khó

- HS luyện đọc câu ngắt nghỉ

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- 3 nhóm thi đọc

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh

nổi giận?

- Kể việc làm của ông Mạnh chống lại

Thần Gió?

- Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải

+ HS đọc thầm câu hỏi trả lời

- Thần xô ông ngã lăn quay, cười ngạo nghễ, chọc tức ông

- Vào rừng lấy gỗ dựng nhà, cả 3 lần

đều bị quật đỏ nên ông đã xây 1 ngôi nhà thật vững chãi

- Cây cối xung quanh nhà đổ rạp nhưng

bó tay?

- Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở

thành bạn của mình?

- Thần Gió tượng trưng cho cái gì?

- Ông Mạnh tượng trưng cho ai?

4 Luyện đọc lại:

- Luyện đọc phân vai

C: Củng cố -Dặn dò :

-Nội dung bài nói về điều gì?

-Nhận xét tiết học

ngôi nhà vẫn đứng vững

- Ông mời Thần tới chơi nhà

- Thiên nhiên

- Con người

- HS đọc phân vai

- Nhận xét

- HS khá, giỏi phát biểu

Buổi chiều Tiết 1: Tiếng Việt

Luyện đọc: Ông mạnh thắng thần gió.

I - Mục tiêu

- Củng cố lại nội dung bài bằng cách tự nêu câu hỏi để hỏi bạn, sau đó thảo luận đưa

ra ý kiến đúng Biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến có liên quan đến việc bảo vệ thiên nhiên

-Rèn kĩ năng đọc truyện theo vai, đọc đúng ngữ điệu lời nhân vật Luyện kĩ năng đọc thầm, tập trung chú ý theo dõi người khác đọc để phối hợp nhịp nhàng khi đọc lời các nhân vật trong truyện

II Hoạt động dạy – học:

1/T nêu y/c nội dung tiết học

2/Luyện đọc:

- Phân các nhóm, nêu y/c thi đọc: Đọc

theo vai

- Theo dõi H đọc và nhận xét chung

3/Tìm hiểu bài

- Y/C H tự nêu câu hỏi về nội dung bài và

tự trả lời

- Y/C H làm bài tập sau:

Hãy đánh dấu + vào ô trống trước những ý

kiến em tán thành

 Biết yêu thiên nhiên là biết bảo vệ cuộc

sống của bản thân

 Chặt phá cây là biết bảo vệ thiên nhiên

 Không đổ rác, xác chết con vật xuống

sông là biết bảo vệ thiên nhiên

 Em yêu nhân vật Thần Gió

 Em yêu ông Mạnh

3/Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

- Nhận nhóm, cử nhóm trưởng và thư kí

Cử 1 bạn tham gia là ban giám khảo

- Thực hiện thi đọc theo vai

- Thảo luận câu hỏi và câu trả lời theo nhóm đôi

- Thực hành làm bài tập vào phiếu học tập

Đáp án: Đánh dấu + vào trước các ý 1, 3,

4, 5

Tiết 2: Toán(T)

Luyện bảng nhân 3.

I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 3 áp dụng bảng nhân 3 để giải các bài toán có liên quan

-Rèn kĩ năng làm toán nhanh, chính xác

II.Hoạt động dạy – học:

1/Kiểm tra: H lập bảng nhân 3 bằng trò chơi truyền điện

2/Thực hành:

*Bài 1: Ra để y/c H đọc đề và tự làm bài

Tính( Theo mẫu)

3cm 2 = 6 cm 3kg 4 =

3dm 6 = 3kg 7 =

3cm 5 = 3kg 8 =

- Gọi 2 H lên bảng chữa bài, Y/C H khác

nhận xét

*Bài2: Tính

3 6 = 3 8 =

3 2 + 3 = 3 3 +3 =

3 5 +76 = 3 7 +59 =

- Y/C H nêu cách tính và tính

- Gọi 2 H lên bảng làm bài, lớp làm bài vào

vở

- Y/C H nhận xét

* Bài 3: Một xe xích lô có 3 bánh Hỏi 5 xe

xích lô có bao nhiêu bánh xe?

Hãy giải bằng 1 phép tính cộng và 1 phép

tính nhân

- Y/C H đọc đề, phân tích đề, nhận dạng đề

- Gọi 1 H lên bảng làm bài Y/C H làm bài

vào vở

* Bài 4: Mỗi ngày em học trong 3 giờ Hỏi

trong 1 tuần em học trong bao nhiêu giờ?

( Một tuần là 5 ngày học )

-Y/C H đọc đề, phân tích đề, nhận dạng bài

toán

- Y/C H làm bài tập: 1 H lên bảng làm bài,

lớp làm bài vào vở

-Y/C H nhận xét bài bạn làm

3/Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

- 1 H đọc đề, nêu y/c của đề

- Thực hành làm bài cá nhân

- Đổi vở kiểm tra nhau

- 1 H đọc đề nêu cách tính và tính

- Thực hành làm bài theo y/c

-1 H đọc đề, nêu tóm tắt và dạng bài toán

1 H lên bảng làm bài, lớp làm bài vàop vở Bài giải

a/ 5 xe ô tô có số bánh xe là:

3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15( Bánh xe) Đáp số: 15 bánh xe b/5 xe ô tô có số bánh xe là:

3 5 = 15( bánh xe) Đáp số: 15 bánh xe

- 1 H đọc đề, nêu miệng tóm tắt và nêu dạng bài

- H thực hành làm bài Bài giải

Số giờ em học trong 1 tuần là:

3 5 = 15(giờ) Đáp số: 15 giờ 4/ HS hoàn thành bài tập trong VBT toán 2

Tiết 3: Đạo đức Trả lại của rơi ( tiết 2)

I MUẽC TIEÂU :

Như tiết 1





II ẹOÀ DUỉNG DAẽY –HOẽC:

III CAÙC HOẽAT ẹOÄNG DAẽY -HOẽC :

1- Hoạt động 1: Đóng vai

a)MT: HS thực hành ứng xử phù hợp

trong tình huống nhặt được của rơi

b) Tiến hành:

- GV chia lớp thành từng nhóm, mỗi

nhóm đóng vai 1 tình huống

- em làm trực nhật và nhặt được 1 quyển

truyện của bạn nào đó để trong ngăn

bàn, em sẽ

- Em nhặt được chiếc bút đẹp ở sân

trường, em sẽ

- Em biết bạn mình nhặt được của rơi

nhưng không trả lại, em sẽ

+ Thảo luận:

- Em có đồng ý với cách ứng xử của bạn

không? Vì sao?

- Em có suy nghĩ gì khi được bạn trả lại

đồ vật?

- Em có suy nghĩ gì khi nhận được lời

khuyên của bạn?

2- Hoạt động 2: Thi kể chuyện, đọc các

bài thơ, bài ca dao về không tham của

rơi

3- Củng cố - Tổng kết: nhận xét tiết học

- HS lên đóng vai, xử lí tình huống

- Nhận xét

- HS thảo luận

- Đại diện các nhóm trả lời

- Nhận xét, đánh giá

- HS trình bày phần chuẩn bị của mình

- nhận xét, bình chọn về nội dung, cách thể hiện của các bạn

- Tuyên dương bạn có tiết mục hay nhất

Thứ ba ngày 31 tháng 01 năm 2012

Tiết 1: Thể dục

Tiết 2: Kể chuyện

Ông mạnh thắng thần gió

I - Mục tiêu: Giúp HS:

- H biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện

Kể lại toàn bộ câu chuyện Đặt tên khác cho truyện

- Kể tự nhiên, đúng nội dung, kết hợp cử chỉ, điệu bộ, nét mặt

+Nghe và nhận xét bạn kể

- Thích kể chuyện

II Đồ dùng dạy – học: Tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy – học

A Kiểm tra H đóng vai kể lại câu chuyện: “Chuyện bốn mùa”

B Bài mới:

1 Hướng dẫn kể

- Xếp lại thứ tự tranh theo đúng nội dung câu chuyện

- Yêu cầu H quan sát từng tranh

Nhớ lại nội dung câu chuyện

- T nhận xét

- Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu mỗi nhóm 3 H kể 3 vai

- Chú ý cách diễn đạt (từ, câu, sáng

tạo), cách thể hiện tự nhiên, biết kết

hợp điệu bộ, nét mặt

- Cho H.kể lại toàn bộ câu chuyện

- T gợi ý giúp những H lúng túng

- Đặt tên khác cho câu chuyện

- Cho H suy nghĩ >đặt tên

3 Củng cố, dặn dò

- Truyện này cho em biết điều gì?

- T nhận xét giờ học

Cả lớp quan sát SGK, xếp theo thứ tự

1 T4 3 T3

2 T2 4 T1

Người dẫn chuyện, ông Mạnh, thần Gió

- Ai thắng ai

- Chiến thắng thần gió

Tiết 3: Toán

Luyện tập

I - Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng tính nhân và giải toán có lời văn bằng 1 phép tính nhân

- Rèn kĩ năng tính toán các phép tính nhân trong bảng, kĩ năng đếm thêm 2, 3

II - Đồ dùng dạy học:

III - Hoạt động dạy – học:

1/Kiểm tra: Y/C H thực hiện làm 1 số phép tính nhân của bảng 2, 3

2/Thực hành:

*Bài 1: - Y/C H đọc đề, nêu y/c của đề

-Y/C H làm miệng

- T y/c H nhận xét bạn trả lời

*Bài 2: - Y/C H đọc đề và nêu y/c

- Viết bảng

- Bài này có gì khác với bài tập 1? Vậy 3

nhân với mấy thì bằng 12?

- Vậy ta điền số mấy?

- Y/C H làm bài vào vở nháp, 1 H lên

bảng làm bài

- Gọi H nhận xét bạn làm bài

*Bài 3:- Gọi H đọc đề, phân tích đề, nhận

- 1 H đọc: Số;

Bài y/c tìm số điền vào ô trống là hình tròn

- Nối tiếp nhau trả lời kết quả bài tập

- Đọc: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)

- Quan sát T làm mẫu và nhận xét

- Khác là điền số vào chỗ chấm 3 nhân với 4 thì bằng 12

- Vậy ta điền số 4

- Thực hiện làm bài -Vài H nhận xét bạn làm bài

4



- Y/C 1 H lên bảng làm bài lớp làm bài

vào vở

- Gọi H nhận xét bạn làm bài

*Bài 4: Hướng dẫn H làm bài 4 tương tự

bài 3

*Bài 5:- gọi 1 H đọc đề, nêu y/c của đề

- ? Em có nhận xét gì về dãy số này?

- Y/C 1 H lên bảng làm bài, lớp làm bài

vào vở nháp

- Y/C H nhận xét bài bạn làm

3/Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

3l dầu;5 can có bao nhiêu lít dầu Bài toán thuộc dạng toán có lời văn giải bằng 1 phép tính nhân

Bài giải

5 can dầu đựng được số lít dầu là:

3 5 = 15 (l dầu) Đáp số: 15 l dầu

- Mỗi số hơn kém nhau 3 đơn vị

- Làm bài và báo cáo kết quả làm bài

- Nhiều H nhận xét

Tiết 4: Chính tả ( Nghe viết)

Gió

I - Mục tiêu : Giúp HS:

-HS nghe - viết chính xác bài thơ: Gió Biết trình bày bài thơ 7 chữ với 2 khổ thơ

- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn do ảnh hưởng của cách phát

âm địa phương

- HS tự tin viết đẹp

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ viết nội dung bài tập

III Hoạt động dạy học:

A.- Giới thiệu bài

B.- Hướng dẫn viết chính tả

- GV đọc mẫu 1 lần

- Hãy nêu những ý thích của ngọn gió

giống như con người?

- Bài viết có mấy khổ thơ? Mỗi khổ thơ

có mấy câu?

- Hướng dẫn viết từ khó

- Đọc cho HS viết vở

- GV thu chấm - chữa bài

C.- Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- GV treo bảng phụ

Bài tập 2 a/

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

Bài 3:

GV cho HS đọc yêu cầu

- 2 HS đọc lại

- Thích chơi với mọi nhà, rủ ong mật

đến thăm hoa

- Có 2 khổ thơ, mỗi khổ thơ có 4 câu, mỗi câu có 7 chữ

- HS tự tìm từ khó viết:

+ Gió, rủ, diều, bưởi

- HS viết tiếng khó vào bảng con

- HS viết bài vào vở

- Soát bài, chữa lỗi

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài

- 2HS lên bảng làm bài

- HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài vào vở bài tập

- 2HS lên bảng làm bài



D.- Củng cố Đặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Nhận xét

Buổi chiều

Bài 20.

I Mục tiêu:

- Viết đúng, viết đẹp chữ Q hoa trong vở luyện viết chữ đẹp kiểu chữ đứng nét đều

và chữ nghiêng

- Biết cách nối nét từ các chữ hoa sang chữ cái đứng liền sau

- Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng

- Giáo dục Hs rèn vở sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy- học :

- Mẫu chữ cái Q hoa

- Vở luyện viết 2

III Các hoạt động dạy -học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Viết chữ P vào bảng con

-Nhận xét

B B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2 Hướng dẫn viết chữ hoa:

a) Hướng dẫn HS quan sát số nét, quy trình

viết chữ hoa Q

- Chữ Q hoa gồm mấy nét, là những nét nào ?

- Khi viết cần chú ý gì về độ cao của chữ hoa

Q?

GV nêu quy trình viết chữ Qhoa

+ Hướng dẫn quy trình viết chữ Q

* Viết mẫu, nhắc lại quy trình

b) Hướng dẫn HS viết bảng:

- Quan sát, uốn nắn HS

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng:

- YC HS đọc cụm từ

- Cụm từ cho chúng ta biết điều gì ?

GV giải nghĩa cụm từ ứng dụng

b) Quan sát nhận xét

- Cụm từ gồm mấy tiếng? Là những tiếng nào ?

- Cho hs nhận xét độ cao của các con chữ cái

- Lưu ý hs nét nối giữa và các chữ khác

khoảng cách giữa các chữ bằng một con chữ o

c) Viết bảng

- 2 HS lên viết trên bảng Cả lớp viết vào bảng con

1 HS nhìn bảng đọc nội dung bài viết

- HS quan sát chữ mẫu

- HS trả lời

- HS quan sát, nghe

- HS quan sát, so sánh

- HS viết bảng con

-Đọc và trả lời

- HS nêu

Tiết 1: Luyện chữ

- YC HS viết chữ UD vào bảng con

4 Hướng dẫn HS viết vào vở luyện viết:

- Gv nêu yc

- GV theo dõi, giúp đỡ, nhắc nhở

- Luyện viết thêm kiểu chữ nghiêng

5 Chấm, chữa bài:

- GV thu vở, chấm và chữa 1 số bài

- Nhận xét, rút kinh nghiệm

Tuyên dương học sinh viết đẹp, trình bày sạch

đẹp

C Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Luyện viết thêm kiểu nét nghiêng chữ hoa Q

- Viết bảng con

- Viết

- HS nghe nhận xét dặn dò

Tiết 2: Tiếng Việt(T) Luyện đọc: Mùa nước nổi.

I - Mục tiêu

- Hiểu nội dung: Biết ở Nam Bộ hằng năm có mùa nước lụt Nước mưa hoà lẫn với nước sông Cửu Long dâng lên tràn ngập đồng ruộng, khi nước rút để lại phù sa màu mỡ

+ Hiểu từ mới:

- Đọc đúng, hay

- Biết yêu thiên nhiên

II Đồ dùng dạy – học;

Bảng phụ

III Hoạt động dạy và học

A Kiểm tra

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

- T đọc mẫu

- H đọc nối tiếp câu, đoạn

* Luyện từ: rách mướt, mùa này, làng tôi, nước nổi, mưa lũ, hoà lẫn, Cửu Long

* Câu: Mưa dầm dề/ mướt/ngày này qua ngày khác.//

Nước trong ao hồ/ của mùa mưa/ sông Cửu Long.//

Nhấn giọng: dầm dề, sướt mướt, hoà lẫn, từng đàn

- H đọc cả bài, đồng thanh

- T.nhận xét, chấm

3 Tìm hiểu bài

? Em hiểu thế nào là mùa nước nổi

? Bài tả mùa nước nổi ở vùng nào?

Giải nghĩa: Cửu Long (hiền hoà, phù

sa)

- Đó là mùa nước sông dâng lên ngập

đồng ruộng nhà cửa

sông Cửu Long

- Đặt câu

? Tìm một vài hình ảnh về mùa nước

nổi được tả trong bài?

? Nội dung của bài là gì?

- Nước dâng lên hiền hoà dầm dề, mưa sướt mướt

4 Luyện đọc lại

- Thi đọc hay (mỗi tổ cử 1 H.)

5 Củng cố, dặn dò

- Bài học giúp em hiểu gì?

Tiết 3: Toán (T) Luyện tập bảng nhân 2, 3.

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Luyện tập bảng nhân 3, 4 thực hiện dãy tính có phép cộng và phép nhân hoặc phép trừ và phép nhân

Giải toán có lời văn

II.Hoạt động dạy – học:

Hoạt động 1:- Giới thiệu bài

Hoạt động 2: - Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

3 x5 3 x 7 3 x 6

2 x 8 2 x 9 3 x 10

3 x 4 3 x 3 3 x 2

2 x 6 2 x 9

2 x 8 2 x 7

2 x 3 4 x 2

2 x 5 2 x 4

Bài 2: Thực hiện dãy tính

2 x 5 + 28 = 28 + 3 x 8 =

44 - 3 x 4 = 2 x 9 + 38 =

39 + 3 x

92 - 3 x 8 = 3 x 9 + 38 =

39 + 3 x 3 =

92 - 3 x 8 =

48 + 3 x 7

- Khi thực hiện các phép tính có lẫn

phép nhân với phép cộng (trừ) ta chú ý

điều gì?

Bài 3:

Mỗi can đựng 3 lít dầu Hỏi 10 can như

vậy đựng bao nhiêu lít dầu?

Bài 4: Đặt đề toán theo tóm tắt sau rồi

giải:

1 hộp : 2 kg

- HS làm miệng, đọc nối tiếp từng dòng

- Nhận xét

- HS làm vào bảng con

- 1 em lên bảng làm bài

- Chữa bài - nhận xét

- HS tóm tắt

- Giải vào vở

- 1 em chữa bài

- Nhận xét

- HS đặt đề toán

- Giải bài toán

- 1 em chữa bài