Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần số 12 năm học 2010

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH DAÁU PHAÅY I/ MUÏC TIEÂU : - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết dùng một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu BT1, B[r]

TuÇn 12.

Thø hai ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2010

To¸n TÌM SỐ BỊ TRỪ I/ MỤC TIÊU :

- Biết tìm x trong các bài tập dạng:x – a = b ( với a,b là các số có không

quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả

của phép tính ( Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ )

- Vẽ được đoạn thẳng, xác định ®iĨm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau

và đặt tên điểm đó BTCL: bµi 1( a,b,d,e ); bµi2( cét 1,2,3 ); bµi 4

II/ CHUẨN BỊ :Tờ bìa kẻ 10 ô vuông.Sách, vở BT, nháp, bảng con.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC:

1.Bài cũ :

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài Ghi tên bài.

-Có 10 ô vuông Bớt đi 4 ô vuông Hỏi còn lại

bao nhiêu ô vuông ?

-Hãy nêu các thành phần và kết quả của phép

tính ? x gọi là gì, 4, 6 gọi là gì trong x – 4 = 6 ?

-Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào ?

*Luyện tập, thực hành

Bài 1 : Tại sao x = 8 + 4

x = 18 + 9

x = 25 + 10

Bài 2 : Muốn tìm hiệu, số bị trừ em làm sao ?

Bài 4 :

-Nhận xét, cho điểm

3.Củng cố : Nêu cách tìm số bị trừ ?

4.Dặn dò- Học quy tắc.

-Luyện tập

-1 em nêu tên :Tìm số bị trừ -Thực hiện : 10 – 4 = 6

10 - 4 = 6    Số bị trừ Số trừ Hiệu -1 em đọc : x – 4 = 6

x = 6 + 4

x = 10

-Lấy hiệu cộng với số trừ.

-3 em lên bảng làm Bảng con -Vì x là số bị trừ, 4 là số trừ, 8 là hiệu

-Muốn tìm số bị trừ lấy hiệu cộng số trừ.HS làm nháp 2 em lên bảng

-Chấm 4 điểm và ghi tên.Vẽbằng thước, kí hiệu tên điểm cắt nhau của hai đoạn thẳng bằng chữ in hoa O hoặc M

Âm nhạc: Đ/C Xuân dạy

Tập đọc Sệẽ TÍCH CAÂY VUÙ SệếA

TIEÁT 1.

I/ MUẽC TIEÂU :

- Bieỏt ngaột nghổ hụi ủuựng ụỷ caõu coự nhieàu daỏu phaồy

- Hieồu noọi dung : Tỡnh caỷm yeõu thửụng saõu naởng cuỷa meù daứnh cho con (traỷ

lụứi ủửụùc CH 1,2,3,4)

II/ CHUAÅN Bề :Tranh : Sửù tớch caõy vuự sửừa Saựch Tieỏng vieọt.

III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY & HOẽC :

1.Baứi cuừ :

2 Daùy baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi: Trửùc

quan

ẹoùc tửứng caõu :

-Keỏt hụùp luyeọn phaựt aõm tửứ khoự

-Baỷng phuù :Giaựo vieõn giụựi thieọu caực caõu

caàn chuự yự caựch ủoùc

-Hửụựng daón ủoùc chuự giaỷi : vuứng vaống, la

caứ/ tr 96

-Giaỷng tửứ : moỷi maột chụứ mong : chụứ ủụùi

mong moỷi quaự laõu

-Troồ ra : nhoõ ra moùc ra

-ẹoỷ hoe : maứu ủoỷ cuỷa maột ủang khoực

-Xoaứ caứnh : xoeứ roọng caứnh ủeồ bao boùc

ẹoùc tửứng ủoaùn :

-Chia nhoựm ủoùc trong nhoựm

Cuỷng coỏ : Taọp ủoùc baứi gỡ ?

Chuyeồn yự : Sửù tớch cuỷa loaùi caõy aờn quaỷ

naứy coự gỡ ủaởc bieọt? Chuựng ta seừ tỡm hieồu

qua tieỏt 2

Daởn doứ – ẹoùc baứi.

-3 em -Sửù tớch caõy vuự sửừa

-Theo doừi ủoùc thaàm

-1 em gioỷi ủoùc -HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu cho ủeỏn heỏt

-HS luyeọn ủoùc caực tửứ :caõy vuự sửừa, khaỷn tieỏng, caờng mũn, voó veà, …

-HS ngaột nhũp caực caõu trong SGK

-Laự moọt maởt xanh boựng,/ maởt kia ủoỷ hoe/ nhử maột meù khoực chụứ con.//

-1 em ủoùc chuự giaỷi

-Vaứi em nhaộc laùi nghúa caực tửứ

-HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn trong baứi

-ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm -Thi ủoùc giửừa caực nhoựm

-ẹoàng thanh

-Sửù tớch caõy vuự sửừa

-1 em ủoùc toaứn baứi Caỷ lụựp ủoùc thaàm

TIẾT 2

3.Tìm hiểu bài

-Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ?

-Vì sao cậu bé quay trở về ?

-Trở về nhà không thấy mẹ cậu bé đã

làm gì ?

-Chuyện lạ gì xảy ra khi đó ?

-Những nét nào gợi lên hình ảnh của mẹ

?

-Vì sao mọi người đặt tên cho cây lạ tên

là cây vú sữa?

-Giảng giải : Câu chuyện cho thấy được

tình yêu thương của mẹ dành cho con

-Theo em nếu được gặp lại mẹ cậu bé sẽ

nói gì ?

-Luyện đọc lại.Nhận xét,tuyên dương

4Củng cố : Tập đọc bài gì ?

-Giáo dục tư tưởng : Tình yêu thương

của mẹ dành cho con luôn dạt dào

5.Nhận xét Dặn dò- đọc bài

-Đọc thầm đoạn 1

-Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng, vùng vằng ra đi

-1 em đọc phần đầu đoạn 2

-Đi la cà khắp nơi, cậu vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh, cậu mới nhớ mẹ và trở về nhà

-Gọi mẹ khản cả tiếng rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc -1 em đọc phần còn lại của đoạn 2 -Cây lớn nhanh, da căng mịn, màu xanh óng ánh … tự rơi vào lòng cậu bé, khi môi cậu vừa chạm vào, bỗng xuất hiện một dòng sữa trắng trào ra, ngọt thơm như sữa mẹ

-Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con.Cây xoè cành ôm cậu, như tay mẹ âu yếm vỗ về

-Vì trái cây chín có dòng nước trắng và thơm như sữa mẹ

-Con đã biết lỗi xin mẹ tha thứ cho con, từ nay con sẽ luôn chăm ngoan để mẹ vui lòng

-Các nhóm HS thi đọc Chọn bạn đọc hay

-1 em đọc cả bài -Đọc bài

An toàn giao thông.

biển báo giao thông đường bộ.

I Mục tiêu

- Biết nội dung hiệu lệnh bằng tay của cảnh sát GT và của biển báo hiệu GT

- PhảI tuân theo hiệu lệnh của CSGT

- Có ý thức và tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu GT

II.Chuẩn bị: Tranh, ảnh, biển báo trong SGK

III.Hoạt động dạy- học.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 KT và giới thiệu bài mới

- Giới thiệu bài trực tiếp

2.Hiệu lệnh của cảnh sát giao

thông.

- Cho HS QS 5 bức tranh tìm hiểu các

tư thế điều khiển của CSGT và nhận

biết việc thực hiện theo hiệu lệnh đó

ntn?

* Kết luận: SGK

3 Tìm hiểu về biển báo GT

- Chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm

nhận 1 biển báo quan sát nhận xét về:

+ Hình dáng

+ Màu sắc

* Kết luận: SHD

* Trò chơi: Ai nhanh hơn

- Chia 2 đội, mỗi đội 2 em nhận biết

biển báo vừa học

- Nhận xét, bình chọn

* Củng cố- Dặn dò:

- Làm tốt BT thực hành

- HS QS- TL

- HS hđ nhóm

- Tham gia chơi

Thø ba ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2010

To¸n

13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 - 5 I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 – 5, lập được bảng 13 trừ đi một

số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5

- BTCL: bµi1/a; bµi2; bµi 4

II/ CHUẨN BỊ :

1 bó1 chục que tính và 3 que rời.Sách, vở BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

1.Bài cũ :

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Có 13 que tính, bớt đi 5 que tính.Hỏi còn lại

bao nhiêu que tính? viết bảng : 13 – 5

Đặt tính và tính.

-Em tính như thế nào ?

-Bảng công thức 13 trừ đi một số

-Ghi bảng

-Xoá dần bảng công thức 13 trừ đi một số cho

HS học thuộc

*Luyện tập

Bài 1 :

-Khi biết 4 + 9 = 13 có cần tính 9 + 4 không, vì

sao ?

-Nhận xét, cho điểm

Bài 2 : -Nhận xét, cho điểm.

Bài 4 :

-Bùn đi nghĩa là thế nào ?-Nhận xét cho điểm

3.Củng cố : Đọc bảng trừ 13 trừ đi một số.

-Nhận xét tiết học

-2 em đặt tính và tính

x - 14 = 62 x – 13 = 30 -13 trừ đi một số 13 – 5

-Nghe và phân tích đề toán

-1 em nhắc lại bài toán

-Thực hiện phép trừ 13 - 5 -HS thao tác trên que tính, lấy

13 que tính bớt 5 que ,còn lại 8 que

HTL bảng công thức

-3 em lên bảng làm, mỗi em 1 cột

-Không cần vì khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi

-Tự làm bài

-1 em nêu Nêu cách đặt tính và tính

-Bán đi nghĩa là bớt đi

-Giải và trình bày lời giải

Tập đọc

MEẽ

I/ MUẽC TIEÂU :

-ẹoùc trụn ủửụùc caỷ baứi.Ngaột nhũp ủuựng caõu thụ luùc baựt (2/4 vaứ 4/4, rieõng

doứng 7,8 ngaột 3/3 vaứ 3/5) -Bieỏt ủoùc keựo daứi caực tửứ ngửừ gụùi taỷ aõm thanh :

aù ụứi, keừo caứ; ủoùc baứi vụựi gioùng nheù nhaứng tỡnh caỷm.Reứn ủoùc ủuựng, roừ raứng

raứnh maùch

-Caỷm nhaọn ủửụùc noói vaỏt vaỷ vaứ tỡnh thửụng bao la cuỷa meù daứnh cho con

TL được các CH trong bài; thuộc 6 dòng thơ cuối

II/ CHUAÅN Bề :Tranh minh hoùa : Meù Saựch Tieỏng vieọt.

III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY & HOẽC :

1.Baứi cuừ :

-Nhaọn xeựt, cho ủieồm

2.Daùy baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi.

ẹoùc tửứng caõu :

ẹoùc tửứng ủoaùn : Chia 3 ủoaùn

+ ẹoaùn 1 : 2 doứng ủaàu

+ ẹoaùn 2 : 6 doứng tieỏp theo.

+ ẹoaùn 3 : 2 doứng coứn laùi.

-Hửụựng daón ngaột nhũp thụ.

-Keỏt hụùp giaỷng theõm : Con ve ,voừng

ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm.

Thi ủoùc trong nhoựm.

*Tỡm hieồu baứi

-Hỡnh aỷnh naứo cho bieỏt ủeõm heứ raỏt oi bửực

-Meù laứm gỡ ủeồ con nguỷ ngon giaỏc?

-Ngửụứi meù ủửụùc so saựnh qua nhửừng hỡnh aỷnh

naứo ?

-Hoùc thoọc loứng baứi thụ

-Nhaọn xeựt, cho ủieồm

3.Cuỷng coỏ – Dặn dò: NX giờ học

-3 em ủoùc vaứ TLCH

-Meù

-Theo doừi, ủoùc thaàm.1 em ủoùc -HS noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu , phaựt hieọn ra caực tửứ khoự

-Luyeọn ủoùc tửứ khoự : lụứi ru,giaỏc troứn, suoỏt ủụứi,keừo caứ,………

-HS noỏi tieỏp ủoùc tửứng ủoaùn

HS luyeọn ủoùc

-Laởng roài/ caỷ tieỏng con ve/

Con ve cuừng meọt/ vỡ heứ naộng oi.//

Nhửừng ngoõi sao/ thửực ngoaứi kia Chaỳng baống meù/ ủaừ thửực vỡ chuựng con.//

-Thi ủoùc giửừa caực nhoựm (CN) -ẹoàng thanh

-ẹoùc thaàm.TLCH HTL -So saựnh : nhửừng ngoõi sao thửực treõn baàu trụứi, ngoùn gioự maựt laứnh, ủaùi dieọn thi HTL

ChÝnh t¶

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA PHÂN BIỆT NG/ NGH, TR/ CH, AT/ AC I/ MỤC TIÊU :

- Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Làm được BT 2 ; BT (3) a/b ; hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Bài viết : Sự tích cây vú sữa Bảng lớp viết quy tắc chính tả

BT2,3

2.Học sinh : Sách, vở chính tả, vở BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

1.Bài cũ :

-Nhận xét

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

-Giáo viên đọc mẫu lần 1

-Từ các cành lá những đài hoa xuất hiện như

thế nào ?Quả trên cây xuất hiện ra sao ?

-Đoạn trích này có mấy câu ?

-Những câu nào có dấu phẩy ? Em đọc lại câu

đó ? Gọi 1 em đọc đoạn trích

-Đọc các từ khó cho HS viết bảng con.

Viết chính tả : Giáo viên đọc (Mỗi câu, cụm từ

đọc 3 lần )

-Đọc lại Hướng dẫn sửa Chấm bài

*Làm bài tập

Bài 2 : Yêu cầu gì ?

-Trực quan : bảng phụ cho 2 em lên làm

-Chữa bài : người cha, con nghé, suy nghĩ,

ngon miệng

Bài 3 : Làm vào băng giấy các tiếng bắt đầu

bằng tr/ch hoặc có vần at/ac

-Nhận xét, cho điểm nhóm làm tốt

3.Củng cố dỈn dß : -Nhận xét tiết học.

lẫm chẫm, lúc lỉu, xoài cát -Viết bảng con

-Theo dõi, đọc thầm

-1 em giỏi đọc lại

-Trổ ra bé tí, nở trắng như mây

-Lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh rồi chín

-Có 4 câu

-1 em đọc

-HS phát hiện từ khó, nêu : trổ

ra, nở trắng, óng ánh , căng mịn, dòng sữa

-Viết bảng con

-Nghe đọc và viết lại

-Sửa lổi

-Điền vào chỗ trống ng/ ngh -2 em lên bảng làm Lớp làm vở

-2 em nhắc lại quy tắc : ngh+

e, ê, i ; ng + a, o, ô, u, ư

-Chia 2 nhóm làm (tiếp sức)

Thủ công

ôn tập CHệễNG I - KYế THUAÄT GAÁP HèNH

I/ MUẽC TIEÂU :

- Củng cố kieỏn thửực, kyừ naờng cuỷa HS qua saỷn phaồm laứ moọt trong nhửừng hỡnh gaỏp ủaừ hoùc

- Gấp được ít nhất 1 hình để làm đồ chơi

II/ CHUAÅN Bề :

1.Giaựo vieõn : Caực maóu gaỏp cuỷa baứi 1.2.3.4.5.

2.Hoùc sinh : Giaỏy thuỷ coõng, vụỷ

III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY & HOẽC :

1.Baứi cuừ :

2 Baứi mụựi :

Trửùc quan : Caực maóu gaỏp hỡnh baứi

1.2.3.4.5

-Giaựo vieõn heọ thoỏng laùi caực baứi hoùc

-Gaỏp teõn lửỷa

-Gaỏp maựy bay phaỷn lửùc

-Gaỏp thuyeàn phaỳng ủaựy khoõng mui

-Gaỏp thuyeàn phaỳng ủaựy coự mui

-Giaựo vieõn nhaộc nhụỷ : moói bửụực gaỏp caàn

mieỏt maùnh ủửụứng mụựi gaỏp cho phaỳng

-GV ủaựnh giaự saỷn phaồm thửùc haứnh theo 2

bửụực :

+ Hoaứn thaứnh

+ Chửa hoaứn thaứnh

Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp

3.Cuỷng coỏ : Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

4.Daởn doứ – Laàn sau mang giaỏy nhaựp,

GTC, buựt chỡ, thửụực keỷ, keựo, hoà daựn

-Kieồm tra

-Quan saựt

-HS thao taực gaỏp Caỷ lụựp thửùc haứnh Nhaọn xeựt

-4-5 em leõn baỷng thao taực laùi

-HS trang trớ, trửng baứy saỷn phaồm

-Hoaứn thaứnh vaứ daựn vụỷ

-Nhaọn xeựt saỷn phaồm cuỷa baùn

-laộng nghe

Đạo đức.

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN

TIẾT 1

I/ MỤC TIÊU :

- Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau

- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè

trong hộc tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè những việc làm phù hợp với khả năng

II/ CHUẨN BỊ :

Bài hát “Tìm bạn thân” Tranh, câu chuyện : “Trong giờ ra chơi”

Sách, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

1.Bài cũ :

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

-Hát bài hát ‘Tìm bạn thân” nhạc và lời : Việt

Anh

Tranh : Cảnh trong giờ kiểm tra Toán Bạn Hà

không làm được bài đang đề nghị với bạn Nam

ngồi bên cạnh :Nam ơi, cho tớ chép bài với!”

-Nếu là Nam em sẽ làm gì để giúp bạn

-Giáo viên nhận xét

Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc,

đúng chỗ và không vi phạm nội quy nhà trường.

*Tự liên hệ.-Kết luận : (SGV/tr 48)

*Trò chơi Hái hoa dân chủ

-Em sẽ làm gì khi em có một cuốn truyện hay

mà bạn hỏi mượn ?

-Em sẽ làm gì khi bạn đau tay lại đang xách

nặng ?

-Em sẽ làm gì khi thấy bạn đối xử không tốt

với một bạn nghèo, bị khuyết tật ?

3 Củng cố DỈn dß : Nhận xét tiết học.

-Quan sát

-HS đoán các cách ứng xử -Thảo luận nhóm :

+Nam không nên cho Hà xem bài, nên khuyên Hà tự làm bài, nếu Hà chưa hiểu Nam giải thích cho Hà hiểu

+Nếu là Nam em sẽ nhắc nhở Nam phải quan tâm giúp bạn đúng lúc

-Nhóm thể hiện đóng vai

-Thảo luận

-Tổ nhóm nêu ý kiến

-Đại diện nhóm trình bày -Vài em nhắc lại

-HS hái hoa và TLCH

Thø t­ ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2010

To¸n

33-5

I/ MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện được phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 33 – 8

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng (đưa về phép trừ dạng 33 – 8)

- BTCL: bµi1; bµi 2/a; bµi 3/a,b

II/ CHUẨN BỊ :3 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời.Sách, vở BT, nháp.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

1Bài cũ :-Ghi : 52 – 7 43 – 8 62 – 5

-Nêu cách đặt tính và tính Nhận xét

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Có 33 que tính, bớt đi 5 que tính Hỏi còn lại

bao nhiêu que tính?

-Viết bảng : 33 – 5

-Em thực hiện bớt như thế nào ?

-Vậy 33 - 5 = ?

-Viết bảng : 33 – 5 = 28

Đặt tính và thực hiện Nhận xét.

*luyện tập

Bài 1 :

-Nêu cách thực hiện phép tính

-Nhận xét

Bài 2: Muốn tìm hiệu em làm như thế nào ?

-Nhận xét

Bài 3 :

-Số phải tìm x là gì trong phép cộng ? -Nêu

cách tìm số hạng ?

-Nhận xét, cho điểm

3.Củng cố : -Nhận xét tiết học.

4.Dặn dò- Học đặt tính và tính 33 – 5.

-3 em lên bảng làm

-Bảng con

-33 - 5 -Nghe và phân tích

-33 que tính, bớt 5 que

-Thực hiện 33 – 5

-Thao tác trên que tính

-Vài em đọc : 33 – 5 = 28 -1 em lên bảng đặt tính và nêu cách làm :Nhiều em nhắc lại

-3 em lên bảng làm.Lớp làm bảng con

-1 em đọc đề

-Lấy số bị trừ trừ đi số trừ -3 em lên bảng làm Lớp làm nháp

-Đọc đề

-x là số hạng chưa biết trong phép cộng

-Lấy tổng trừ đi một số hạng -Làm vở BT

TËp viÕt

CHỮ K HOA

I/ MỤC TIÊU :

- Viết đúng chữ hoa K (1 dòng cỡ vừa, 1dong2 cỡ nhỏ),chữ và câu ứng

dụng: Kề (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Kề vai sát cánh (3 lần).

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Mẫu chữ K hoa Bảng phụ : Kề , Kề vai sát cánh

2.Học sinh : Vở Tập viết, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :

1.Bài cũ : Kiểm tra vở tập viết của một số HS

-Cho học sinh viết chữ I, Ích vào bảng con

-Nhận xét

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Quan sát số nét, quy trình viết :

-Chữ K hoa cao mấy li ?

-Chữ K hoa gồm có những nét cơ bản nào ?

-Quan sát mẫu và cho biết điểm đặt bút ?

-Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói)

Viết bảng :

-Yêu cầu HS viết 2 chữ K vào bảng

C/ Viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ

ứng dụng

D/ Quan sát và nhận xét :

-Kề vai sát cánh theo em hiểu như thế nào ?

-Cụm từ này gồm có mấy tiếng ? Gồm những

tiếng nào?-Độ cao của các chữ trong cụm từ

“Kề vai sát cánh”ø như thế nào ?

-Cách đặt dấu thanh như thế nào ?

Viết bảng.

Viết vở.ChÊm- NX

3.Củng cố- DỈn dß : Khen ngợi những em có

tiến bộ Nhận xét tiết học

-Nộp vở theo yêu cầu

-2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con

-Chữ K hoa, Kề vai sát cánh -Cao 5 li

-Chữ K gồm3 nét cơ bản : 2 nét đầu giống nét 1 và nét 2 của chữ I, nét 3 là kết hợp của

2 nét cơ bản – móc xuôi phải và móc ngược phải nối liền nhau, tạo thành một vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ

-3- 5 em nhắc lại

-Cả lớp viết trên không

-Viết vào bảng con K-K -Đọc : K

-2-3 em đọc : Kề vai sát cánh -Quan sát

-1 em nêu : Chỉ sự đoàn kết bên nhau cùng làm một việc -1 em nhắc lại

-4 tiếng : Kề, vai, sát, cánh -Bảng con : K – Kề

-Viết vở.Viết bài nhà/ tr 28