Giáo án Lớp 2 - Tuần 13 - GV: Nguyễn Thị Tuyên - Trường TH Trần Quốc Toản

Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Giaùo vieân goïi 3 em leân kieåm tra -Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm tuyeân döông.. -Gọi 1học sinh kể theo đún[r]

TUẦN 13

Thứ hai ngày 14 tháng11năm 2011

Tập đọc BÔNG HOA NIỀM VUI I.Mục đích yêu cầu:

1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

 Đọc trơn được cả bài

 Đọc đúng các từ khó: sáng, tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ, ốm nặng, hai bông nữa, dịu cơn đau, ngắm vẻ đẹp, cánh cửa kẹt mở, hăng hái, khỏi bệnh

 Nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ

2.Rèn kỹ năng đọc hiểu

 Hiểu nghĩa các từ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, dịu cơn đau, trái tim nhân hậu

 Hiểu được nội dung bài: Tấm lòng hiếu thảo của Chi đối với cha mẹ

II.Đồ dùng dạy học

 Tranh minh họa bài tập đọc trong sách giáo khoa

 Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy và học :

TIẾT 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: 3 em đọc bài Mẹ

-Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:

+Hình ảnh nào cho em biết mẹ vất vả vì con ?

+Người mẹ được so sánh với hình ảnh nào?

+Em thích nhất câu nào vì sao ?

2.Bài mới : :giới thiệu bài

Hoạt động 1: hướng dẫn luyện đọc

Giáo viên đọc mẫu toàn bài

-Yêu cầu học sinh đọc từng câu

-Phát âm những từ khó theo yêu cầu:

-Yêu cầu học sinh đọc , tìm cách ngắt câu dài

+Em muốn đem tặng bố/một bông hoa Niềm

vui/để bốdịu cơn đau.//

+Những bông hoa màu xanh / lộng lẫy dưới ánh

mặt trờibuổi sáng //

-Giáo viên nhận xét tuyên dương

-3 em : Linh ,Kim ,Mỹ

-01 học sinh khá đọc -Học sinh lần lượt đọc nối tiếp từng câu đến hết bài -Đọc cá nhân , đồng thanh -Tìm cách đọc và luyện đọc các câu

-02 em học sinh đọc

-Yêu cầu học sinh đọcđoạn nối tiếp kết hợp giảng

từ

+Thếnào là lộng lẫy?

* là đẹp rực rỡ

+Như thế nào là chần chừ?

*Không dứt khoát,nửa muốn nửa không

+Em hiểu thế nào là nhân hậu?

*Thương người

+Thế nào là hiếu thảo?

*Có lòng kính yêu cha mẹ

+Thế nào là đẹp mê hồn?

*Rất đẹp

-Đọc đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm

-Giáo viên nhận xét tuyên dương

-Cả lớp đọc đồng thanh

-Giáo viên chuyển ý:Bông hoa đó đem lại điều gì

cho bố , thì cô và các em tìm hiểu bài

-Các em khác nghe nhận xét

-Học sinh đọc đoạn nối tiếp

-Trả lời

- Đọc cho nhau nghe -Mỗi nhóm đọc 1 đoạn , nhóm này đọc xong ,nhóm kia nhận xét

-Đọc đồng thanh cả bài

TIẾT 2

Hoạt động 1 :tìm hiểu bài

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

-H Mới sáng sớm tinh mơ Chi đã vào vườn hoa

để làm gì?

*Tìm bông hoa cúc màu xanh đươc cả lớp gọi là

bông hoa Niềm Vui Tìm bông hoa Niềm Vui

đểđem vào bệnh viện cho bố, làm dịu cơn đau của

bố

-Giáo viên nhận xét bổ sung

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2

H Vì sao Chi không dám tự hái bông hoa Niềm

Vui?

*Vì theo nội quy của nhà trường không ai được

ngắt bông hoa trong vườn

-Giáo viên nhận xét, tuyên dương

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3

H Khi biết lí do vì sao Chi cần bông hoa, cô giáo

-01 em đọc và mời bạn nêu câu hỏi và bạn khác trả lời

-Hai học sinh nhắc lại

01 em đọc và nêu câu hỏi 2va em khác trả lời

-Học sinh nêu câu hỏi 3,

nói thế nào?

*Em hãy hái thêm 2 bông nữa…

H Câu nói đó cho thấy thái độ của cô như thế

nào?

*Cô cảm động trước tấm lòng hiếu thảo của Chi,

cô rất khen ngợi em

H.Bố của Chi đã làm gì khi khỏi bệnh?

*Đến trường cảm ơn côgiáo và tặng nhà trường

khóm hoa cúc màu trắng

H.Theo em bạn Chi có đức tính gì đáng qúy?

*Thương bố, tôn trọng nội quy,thật thà

-Giáo viên nhận xét bổ sung

Hoạt động 2 :Luyện đọc theo vai.

- Gọi 3 học sinh đọc theo vai Chú ý đọc theo yêu

cầu

-Giáo viên nhận xét tuyên duơng

3 Củng cố dặn dò:

-H ỏi : Qua bài này các em thấy bạn Chi như thế

nào?

-Trả lời : Các em nên học tập bạn Chi biết yêu

thương bố và thực hiện đúng nội quy của trường

- Về đọc lại bài cho bố mẹ cùng nghe

mờibạn trả lời

-Các em khác nhận xét bổ sung

-Các nhóm cử người ra đọc người dẫn chuyện, cô giáo

& Chi.Các em # lắng nghe và nhận xét

-1 vài em trả lời

Toán 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 14 – 8

I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

 Biết thực hiện phép tính có dạng 14-8

 Tự lập và học thuộc bảng công thức 14 trừ đi một số

 Aùp dụng phép trừ có nhơ ùdạng 14 – 8 để giải các bài toán có liên quan

II.Đồ dùng dạy học :

 1 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời

III.Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ :

-Giáo viên gọi 02 học sinh giải bài tập

+Tìm x : x +13 = 39 , x – 8 = 25

+Giải bài toán :

Cửa hàng co ù: 53 khăn mặt

Bán :28 khăn mặt

Còn : ? khăn mặt

-Giáo viên sửa bài , nhận xét

2.Bài mới :Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Phép trừ 14 – 8

-Có 14 que tính bớt đi 8 que tính Hỏi còn lại bao

nhiêu que tính?

-Yêu cầu học sinh nhắc lại bài

*Có 14 que tính bớt đi 8 que tính Hỏi còn lại bao

nhiêu que tính?

-H Để biết số que tính còn lại?Ta làm phép tính

gì?

*Thực hiện phép trừ

-Yêu cầu học sinh lấy ra 14 que tính , suy nghĩ

bớt

-Nêu cách bớt

-Giáo viên nhận xét bổ sung

-Có : que tính ?

*Có 14 que tính

-Đầu tiên cô bớt đi mấy đã ?

*Bớt đi 4 que tính

-Cô còn phải bớt đi mấy ?

*Bớt đi 4 que tính nữa

-Để bớt được 4 que tính cô phải làm gì ?

*Cô tháo 1 bó 1 chục que tính , sau đó cô bớt tiếp

4 que tính nữa

-Còn : que tính?

*Còn 6 qtue tính

-Vậy 14 qt bớt 8 qt còn mấy que tính ?

*14 trừ 8 còn 6

-Giáo viên viết :14 – 8 = 6

-Yêu cầu 1 học sinh lên bảnh đặt tính sau đó nêu

lại cách tính

-Yêu cầu học sinh nhắc lại

-Em :Báu ,Thư , dưới lớp làm vào giấy nháp

-Nghe và phân tích

-2 em nhắc lại bài

-Thao tác trên que tính , trả lời còn 6 que tính

-Học sinh nêu những cách # nhau

14 *Viết 14 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột

-8 với 4 Viết dấu – và kẻ vạch ngang

6 Trừ từ phải sang trái , 4 không trừ được 8

lấy 14 trư ø8 bằng 6 nhớ 1, 1 trừ 1 bằng 0

Hoạt động2 :Lập bảng công thức

-Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết

qủa

-Yêu cầu học sinh thông báo kết quả

-Giáo viên ghi lên bảng

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh, giáo viên xóa

dần các phép tính , học sinh học thuộc lòng

Hoạt động 3 : Luyện tập thực hành

Bài 1 :

-Bài yêu cầu gì ?

-GV nhận xét

Bài 2 :

-Bài yêu cầu gì ?

*Đặt tính

-Giáo viên nhận xét sửa bài đưa ra đáp án đúng :

Bài 3 :

-Bài yêu cầu gì ?

*Đặt tính rồi tính hiệu

-Gọi học sinh lên bảng làm

-Giáo viên sửa bài , nhận xét

Bài 4 :

- Học sinh đọc đề , nêu câu hỏi , tìm hiểu đề

-Câu hỏi :Bài cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?Muốn

biết còn ? máy quạt, ta phải làm thế nào ?

-Giáo viên nhận xét , yêu cầu học sinh giải vào

vơ ûvà gọi học sinh lên bảng

-Giáo viên sửa bài đưa ra đáp án đúng

-Giáo viên chấm 1 số bài , nhận xét

Tóm tắt:

có :14 máy quạt

Bán : 6 máy quạt

Còn : ? máy quạt

Bài giải : Số máy quạt còn lại là :

-Học sinh tìm kết qủa và ghi vào bài học

-Nối tiếp nhau nêu kết qủa -Học sinh học thuộc bảng công thức

Tính nhẩm -HS làm vào SGK

-Học sinh trả lời

- 3 em lên bảng làm

-Các em khác nhận xét

-Học sinh trả lời -Tự làm vào bảng Và trả lời

02 em đọc , mời bạn đặt câu hỏi và trả lời

-1 học sinh lên giải bài

14 - 6 = 8 (máy quạt)

Đáp số : 8 máy quạt

3 Củng cố , dặn dò :

-Gọi 1 em đọc lại bảng công thức 14 trừ đi 1số

-Về ôn lại bài và hoàn thành nốt bài tập

Thứ hai ngày 14 tháng11năm 2011

Soạn : ngày 27 tháng 11 năm 2006

Dạy :Thứ ba ngà28 tháng11 năm 2006

Tập viết CHỮ HOA L

I.Mục đích yêu cầu :

 Viết đúng , viết đẹpchữ L hoa

 Viết đúng , viết đẹp cụm từ ứng dụng : Lá lành đùm lá rách

 Biết cách nói từ chữ L sang các chữ cái đứng liền sau

II.Đồ dùng dạy học.

 Chư L hoa trong khung chữ trên bảng phụ Có đủ đường kẻ

 Vở bài tập viết

III Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ

-Gọi 03 học sinh viết K hoa và chữ Kề

- Giáo viên chấm 1 số , nhận xét

2 Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chư õL hoa

-Giáo viên đưa chữ mẫu và hỏi :

+Cô có chữ gì ?

*Chữ L hoa

+Chữ L có độ cao và chiều rộng mấy đơn vị ?

*Cao 5 li, rộng 4 li

+Chừ L gồm mấy nét ? là những nét gì ?

*Gồm 1 nét cong trái lượn đứng và lượn ngang nối

liền nhau tạo thành nét thắt

+Chữ L hoa giống chữ nào ?

*Giống chữ :C,G ở phần đầu

-Giáo viên vừa nói vừa đồ trên khung chữ : Chữ L

viết bằng 1 nét liền.Điểm ĐB cong trái giống chữ C

Các em: Kim ,Đạt Báu lên bảng viết

-Học sinh quan sát , nhận xét và trả lời

G viết tiếp lượn đứng (lượn 2 đầu ) nối liền nhau

(tạo thành vòng to ở đầu chữ và vòng nhỏ ở chân

chữ ) Điểm dừng bút nằm trên đường ngang sổ 2

và đường dọc số 5

-Yêu cầu học sinh viết bảng con

-Giáo viên nhận xét và uốn nắn

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ

-Yêu cầu học sinh đọc cụm từ ứng dụng

*Đọc : lá lành đùm lá rách

-H.:Lá lành đùm lá rách nghĩa là gì ?

*Đùm bọc giúp đỡ lẫn nhau

-Giáo viên nhận xét , bổ sung :lá lành đùm lá rách

ý muốn nhắc nhở chúng ta hãy cưu mang giúp đỡ

lẫn nhau trong lúc khó khăn , hoạn nạn

-Cụm từ gồm mấy tiếng? Là những tiếng nào ?

*Tiếng : lá ,lành, đùm, lá, rách

-So sánh chiều cao của chữ L và chữ A

*Chữ L cao 2,5 li, chữ A cao 1 li

-Khi viết chữ L ta viết nét nối như thế nào ?

*Từ điểm cuối của chữ L rê bút lên đầu chữ A và

viết

-Khoảng cách giữa các chữ như thế nào ?

*Khoảng cách gữa các chữ cách đủ viết 1 chữ cái o

-Yêu cầu học sinh viết chữ L vào bảng

-Giáo viên nhận xét uốn nắn

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào vở.

-Yêu cầu học sinh viết vào vở

-Giáo viên thu vở chấm 5 đến 7 bài

-Giáo viên nhận xét tuyên dương

3 Củng cố , dặn dò :

-Giáo viên nhận xét giờ học ,tuyên dương những

em viết đẹp

-Về viết phần luyện tập

-3 đến 5 học sinh nhắc lại

-Viết bảng

-Học sinh trả lời

-Học sinh viết vào bảng -Học sinh viết lần lượt vào vở

Đạo đức :QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (TIẾT 2)

I Mục tiêu :-Giúp HS biết quan tâm giúp đỡ bạn ,thân ái với bạn khi bạn gặp

khó khăn

-HS thấy được sự cần thiết khi giúp đỡ bạn HS có hành vi quan tâm ,giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày

-HS có thái độ yêu mến ,quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh

II Chuẩn bị :Tranh của bài tập 1

III Các hoạt động dạy học :

1Ổn định :

2Bài cũ :

H Các bạn trong lớp 2A đã làm gì khi

bạn Cường bị ngã ?

H Em có đồng tình với các bạn lớp 2A

không ? Tại sao ?

H Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn ?

3 Bài mới :GTB

*Hoạt động 1:Đoán xem điều gì sẽ xảy

ra

-GV cho HS quan sát tranh :Nội dung

:Cảnh trong giờ kiểm tra Toán Bạn Hà

không làm bài tập được đang đề nghị

với bạn Nam ngồi bên cạnh : “ Nam ơi,

cho tớ chép bài với”

-GV chốt lại 3 cách ứng xử chính

+ Nam không cho hà xem bài

+Nam khuyên Hà tự làm bài

+Nam cho Hà xem bài

-Hát

Linh Long Kim

-HS quan sát tranh và đoán các cách ứng xử của Nam

-HS thảo luận về 3 cách ứng xử trên theo câu hỏi

-Các nhóm thể hiện đúng vai

H Em có ý kiến gì về việc làm của

bạn Nam ?

H Nếu là Nam em sẽ làm gì giúp bạn

-GV kết luận :Quan tâm giúp đỡ bạn

phải đúng lúc , đúng chỗ và không vi

phạm nội quy của nhà trường

* Hoạt động 2 : Tự liên hệ

-GV nêu yêu cầu: Hãy nêu các việc

em đã làm thể hiện sự quan tâm giúp

đỡ bạn bè hoặc những trường hợp em

-Sau đó các nhóm lên trình bày , các nhóm khác nhận xét

-HS trả lời

-Nhận xét -Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ các bạn

đã được quan tâm giúp đỡ

-GV mời một số học sinh trả lời

* Gv kết luận: Cần quan tâm, giúp đỡ

bạn bè ,đặc biệt là những bạn có hoàn

cảnh khó khăn

* Hoạt động 3:Trò chơi hái hoa dân

chủ

_GV hướng dận HS các chơi

-GV kết luận : cần đối xử tốt với bạn

bè , không nên phân biệt đối xử với

các bạn nghèo, bạn khuyết tật ,bạn

khác giới Đó chính là thực hiện quyền

bị đối xử của trẻ em

gặp khó khăn trong lớp , trong trường

- HS hái hoa và trả lời câu hỏi -HS nhắc lại

4.Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học

-Về thực hiện tốt bài học

Tự nhiên xã hội GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I.Mục tiêu :

 Biết được những ích lợi và công việc cần làm để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở

 Thực hiện giữ gìn vệ sinh xung quanh khu nhà ở ( như : sân nhà, vườn nhà Khu vệ sinh , nhàtắm… )

 Nói và thực hiện giữ vệ sinh xung quanh nhà ở cùng các thành viên trong gia đình

II Đồ dùng dạy học :

 Phấn màu

 Bút da ,ï bảng , giấy A3

 Các hình vẽ trong sách giáo khoa (28 , 29 )

III.Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi học sinh lên kiểm tra

+Nêu tên số đồ dùng bằng gỗ, mhựa, thuỷ tinh,

và nói lợi ích vủa nó?

+Nêu cách bảo quản các đồ dùng đó

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 :Làm việc với sách giáo khoa.

-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để chỉ ra trong

-2 Em : Linh , Long

các bức tranh từ 1 đến 5 : Mọi người đang làm gì?

Làm thế nhằm mục đích gì ?

-Yêu cầu học sinh trình bày kết qủa theo từng

hình

-Giáo viên nhận xét bổ sung

Hình 1 :

+Các bạn đang quét rác trên hè phố trước cửa

nhà

+Các bạn quét dọn rác để cho hè phố sạch sẽ ,

thoáng mát

Hình 2 :

+Mọi người đang chặt bớt cành cây , phát quang

bụi rậm

+Mọi người làm thế để ruồi, muỗi không có chỗ

ẩn nấp để gây bệnh

Hình 3 :

+Chị phụ nữ đang dọn rửa sạch chuồng nuôi lợn

+Làm thế để giữ sạch môi trường xung quanh

Hình 4:Anh thanh niên đang dọn sửa nhà vệ sinh.

Hình 5 :

+Anh thanh niên đang dùng cuốc để dọn sạch cỏ

xanh xung quanh khu vực giếng

+Làm thế để cho giếng sạch sẽ

-Giáo viên hỏi : Hãy cho cô biết , mọi người

trong bức tranh sống ở những vùng hoặc nơi nào?

-Giáo viên nhận xét bổ sung:

+Mọi người dân mặc dù sống ở đâu cũng phải

biết giữ gìn môi trường xung quanh sạch sẽ

+Giữ gìn môi trường xung quanh nhà ở đem lại

lợi ích : Đảm bảo được sức khỏe phòng tránh

được bệnh tật …

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm.

-Yêu cầu các nhóm thảo luận : Để môi trường

xung quanh nhà bạn sạch sẽ , bạn đã làm gì ?

-Yêu cầu các nhóm lên trình bày ý kiến

-Giáo viên chốt ý: Để giữ gìn môi trường xung

quanh , các em có thể làm những việc như ….cần

-Học sinh thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm lên trình bày

-Học sinh tự trả lời:

+Hình 1

+Hình 2 +Hình 3 +Hình 4 +Hình 5

-Học sinh nhắc lại

-Chia 4 nhóm

-Mỗi nhóm 1 tờ giấy A3 các em ghi ý kiến của mình lên giấy

-Cử đại diện lên trình bày -Học sinh nhắc lại

làm những việc vừa sức mình

Hoạt động 3:Thi xem ai ứng xử nhanh.

-Giáo viên đưa ra tình huống Yêu cầu các nhóm

thảo luận , đưa ra cách giải quyết: Bạn Hà vừa

quét xong , bác hàng xóm lại vứt rác ra , Hà góp

ý thì bác nói: “Bác vứt rác thì vứt ra cửa nhà bác

chứ có vứt rác ra cửa nhà cháu đâu ?”

-Nếu em là bạn Hà em sẽ nói hoặc làm gì khi

đó?

-Gíao viên nhận xét tuyên dương

3.Củng cố , dặn dò :

-Giáo viên nhận xét tiết học

-Về học bài chuẩn bị bài sau

-Học sinh tự đóng vai và trả lời trực tiếp

Toán 34 – 8

I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 34 – 8

- Aùp dụng phép trừ có dạng 37 – 8 để giãi các bài toán có liên quan

II Đồ dùng dạy học

Que tính , bảng gài

III Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ :

-Yêu cầu học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng

công thức 14 trừ đi 1 số

-Yêu cầu nhẩm nhanh kết qủa của một vài phép

tính thuộc dạng 17 – 8, 14 – 5, 14 – 9

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 :Giới thiệu phép trừ 34 – 8 :

Bước 1:Nêu vấn đề.

-Có 34 qt bớt đi 8 qt Hỏi còn lại bao nhiêu qt ?

- Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta phải làm

gì?

Bước 2 :Tìm kết qủa:

-Yêu cầu học sinh lấy 3 bó 3 chục que tính và 4

que tính rời

-Linh , Long Loan ,Lực

-Nghe và nhắc lại đề toán: -Thực hiện phép tính trừ

34 – 8 -Thao tác trên que tính và