Thiết kế bài học khối lớp 1 - Tuần thứ 22

- Lần lượt đọc các vần trong bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng theo cá nhân, nhóm lớp.. - HS thảo luận nhóm về bức tranh minh hoạ.[r]

Trang 1

Trường: TH Cát Hải Giáo án lớp 1 năm học 2009 – 2010

Trang 2

Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2010

Chào cờ đầu tuần 16 ( 15 phút)

* Tập hợp học sinh theo đội hình 3 hàng dọc trước lễ đài để tiến hành dự lễ chào cờ

Hoạt động tập thể

I Mục tiêu:

- Tập hát bài: Nụ hoa cách mạng.

- Chơi trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức

II Hoạt động dạy học:

5’

10’

5’

1 Phần mở đầu:

+ Ổn định tổ chức: Lớp trưởng tập hợp lớp

thành ba hàng dọc, điểm số báo cáo

GV phổ biến nội dung buổi sinh hoạt

+ Khởi động:

Vỗ tay và hát

2.Phần cơ bản:

*Học hát bài: Nụ hoa cách mạng

- Cho HS đọc lại lời ca bài hát

- GV hát mẫu

- Tập hát từng câu

GV hát mẫu từng câu và bắt nhịp cho HS hát

- GV nhận xét sửa sai, hướng dẫn cụ thể cho

từng em

- Tập hát nối tiếp các câu

- Hát cả bài theo từng nhóm, tổ

- GV nhận xét sủa sai

- Gọi một số HS khá hát GV nhận xét

3 Phần kết thúc:

- Lớp chơi trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức

- GV nhận xét tiết sinh hoạt

- Lớp tập hợp thành đội hình 3 hàng dọc

- Vỗ tay và hát

- Cả lớp tập hợp thành đội hình vòng tròn tập hát bài Nụ hoa cách mạng

- HS đọc lại lời ca bài hát

- Nghe hát mẫu

- Tập hát từng câu

- Tập hát nối tiếp các câu

- Hát theo từng nhóm, tổ

- HS khá hát

- Lớp tập hợp thành đội hình vòng tròn để chơi trò chơi

- Tập hợp đội hình 3 hàng dọc

Rút kinh nghiệm

Trang 3

Học vần: (Bài 90) Ôn tập

I Mục tiêu:

- HS đọc viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng p.

- Đọc đúng các từ ngữ: đầy ăp, đĩn tiếp, ấp trứng.

- Đọc đúng câu ứng dụng: Cá mè ăn nổi

Cá chép ăn chìm Con tép lim dim Trong chùm rễ cỏ Con cua áo đỏ Cắt cỏ trên bờ Con cá múa cờ Đẹp ơi là đẹp

- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: Ngỗng và Tép.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn ( trang 16 SGK)- Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng

- Tranh minh hoạ cho truyện kể: Ngỗng và Tép.

III.Các hoạt động dạy học

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

4’

1’

5’

12’

8’

1 Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ

- GV cho HS đọc và viết: rau diếp, tiếp nối, ướp

cá, nườm nượp.

- Gọi 2 HS đọc SGK

- GV nhận xét ghi điểm

3.Bài mới: Tiết 1

a.Giới thiệu:

-Tuần qua chúng ta được học vần gì?

- Ghi bảng

- GV đính bảng ôn lên bảng Cho học sinh phát

biểu bổ sung và nhận xét

b.Ôn tập:

* Các vần vừa học

- HS lên bảng chỉ các chữ vừa học trong tuần

+ GV đọc âm, HS chỉ chữ

+ Học sinh chỉ chữ và đọc âm

* Ghép chữ thành vần

- GV cho HS đọc các vần ghép từ chữ ở cột

dọc với chữ ở dòng ngang của bảng ôn

* Đọc từ ngữ ứng dụng

- HS đọc và viết vào bảng lớp và bảng con

- 2 HS đọc bài SGK

- op, ap, ăp, ôp, ơp,ep, êp, ip, up, iêp, ươp.

- Các vần này có âm p ở cuối.

- Chỉ chữ

- Chỉ chữ và đọc âm

- HS đọc các vần ghép được từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang của bảng ôn ( cá nhân, nhóm, lớp)

Trang 4

5’

1’

12’

8’

10’

3’

2’

- GV cho HS tự đọc các từ ngữ ứng dụng: đầy

ăp, đón tiếp, ấp trứng

- Kết hợp phân tích đánh vần

- GV chỉnh sửa phát âm đọc mẫu

- Giải thích các từ ngữ

* Tập viết:

- GV viết mẫu cho HS viết vào bảng con: đầy

ăp, đĩn tiếp, ấp trứng

- GV nhận xét chữ viết của HS

Tiết 2

c Ổn định tổ chức

d Luyện tập:

* Luyện đọc:

- Nhắc lại bài ôn ở tiết trước

Chỉnh sửa phát âm cho học sinh

- Đọc đoạn thơ ứng dụng

GV giới thiệu đoạn thơ ứng dụng qua tranh

- GV cho HS đọc đoạn thơ

Phân tích đánh vần các tiếng có vần vừa ôn

- GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh

- GV đọc mẫu

*Luyện viết và làm bài tập:

- GV cho HS luyện viết các từ còn lại trong vở

bài tập

*Kể chuyện:

- GV cho HS đọc tên câu chuyện: Ngỗng và

Tép - GV kể diễn cảm, kèm theo các tranh

minh hoạ

- Ý nghĩa của câu chuyện là gì?

4.Củng cố:

- GV chỉ bảng ôn cho HS theo dõi và đọc

- GV cho HS tìm chữ có vần vừa học

5 Nhận xét dặn dò:

- Nhận xét lớp học Dặn HS về nhà học lại

bài

Chuẩn bị bài Bài 91: oa, oe

- Đọc các từ ngữ ứng dụng(cá nhân, nhóm, lớp)

- Phân tích đánh vần

- Nghe đọc mẫu

- Nghe giải thích các từ ứng dụng

- HS đọc lại

- HS viết vào bảng con: đầy ăp, đĩn tiếp, ấp trứng

- Lần lượt đọc các vần trong bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng theo cá nhân, nhóm lớp

- HS thảo luận nhóm về bức tranh minh hoạ

- HS đọc đoạn thơ

- Phân tích đánh vần các tiếng có vần vừa ôn

- Nghe đọc mẫu

- HS đọc lại

- HS luyện viết các từ còn lại trong vở Tập viết

- HS đọc tên câu chuyện: Ngỗng và Tép

- Nghe kể chuyện

- Thảo luận nhóm và cử đại diện kể, mỗi nhóm một đoạn

- Đại diện các nhóm kể chuyện

- Ca ngợi tình cảm của vợ chồng nhà Ngỗng đã sắn sàng hy sinh vì nhau

- HS đọc lại bài

- Tìm chữ có vần vừa học

Trang 5

- Về nhà tập viết các từ ứng dụng vào vở ôli

Đạo đức: ( Tiết 22 ) Em và các bạn ( Tiếp theo )

I- MỤC TIÊU:* Giúp HS hiểu:

- Trẻ em có quyền được học tập, có quyền được vui chơi, có quyền được kết giao bạn bè

- Cần phải đoàn kết, thân ái với bạn khi cùng học, cùng vui chơi

* Hình thành cho HS:

- Kĩ năng nhận xét đánh giá hành vi của bản thân và người khác khi học, khi chơi với bạn

- Hành vi, cư xử đúng với bạn khi học, khi chơi

II - CHUẨN BỊ: - Vở BT

III- CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC:

1’

4’

1’

2’

10’

8’

2’

2.Kiểm tra bài cũ:

- Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi em cần

phải đối xử với bạn như thế nào khi học khi chơi ?

3 Bài mới:

a Giới thiệu.

b Các hoạt động:

Khởi động: hát bài “Lớp chúng ta kết đoàn”

* Hoạt động 1: Đóng vai

- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm HS chuẩn bị

đóng vai một tình huống cùng học, cùng chơi với

bạn(các tranh của bài tập 3)

- Thảo luận:

+Em cảm thấy thế nào khi: Em được bạn cư xử

tốt? Em cư xử tốt với bạn?

- Nhận xét chốt lại cách ứng xử phù hợp và kết

luận: Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn

và cho chính mình Em sẽ được các bạn yêu quí và

có thêm nhiều bạn

* Hoạt động 2:HS vẽ tranh về chủ đề Bạn em.

- Nêu yêu cầu vẽ tranh

- Cho HS trưng bày tranh

- Nhận xét khen ngợi tranh vẽ của các nhóm

4 Củng cố:

- Hôm nay ta học bài gì ?

5 Nhận xét, dặn dò

- Nhận xét tiết học Dặn HS xem lại các bài tập

- Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi em cần phải đối xử tốt với bạn khi học khi chơi

- Lớp hát bài “Lớp chúng ta kết đoàn”

- HS chia nhóm chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm HS lên đóng vai, cả lớp theo dõi nhận xét

- Nghe nhận xét của giáo viên

- HS vẽ tranh về chủ đề Bạn em.

- HS trưng bày tranh cả lớp xem và nhận xét

- Em và các bạn

Trang 6

Xem trước bài: Đi bộ đúng quy định

Tự nhiên và xã hội: (Tiết: 22) Cây rau.

I -MỤC TIÊU:*Giúp học sinh biết:

- Nêu tên một số cây rau và nơi sống của nó

- Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây rau

- Nói được ích lợi của việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa rau trước khi ăn

- Có ý thức ăn rau thường xuyên và ăn rau đã được rửa sạch

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình ảnh các cây rau

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1’

4’

1’

7’

2 Kiểm tra bài cũ:

- Để tai nạn không xảy ra, chúng ta chú ý điều

gì khi ra đường ?

- Khi đi bộ chúng ta chú ý điều gì ?

- Gọi HS nhận xét, bổ sung

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Cây rau.

b Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Quan sát cây rau.

- Mục đích: HS biết các bộ phận của cây rau,

phân biệt được các loại rau

- Cách tiến hành:

Bước 1:

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, hướng dẫn

HS quan sát cây rau ( đã chuẩn bị ) trả lời câu

hỏi:

+ Chỉ và nêu tên những bộ phận của cây rau

Bộ phận nào ăn được ? Em thích ăn loại rau

nào?

Bước 2:

- Gọi đại diện một số nhóm lên trình bày

 kết luận: Có rất nhiều loại rau khác nhau

- Mọi người phải chấp hành những

qui định về trật tự an toàn giao thông: Không chạy lao ra đường, không bám

theo ô tô

- Đường ở nông thôn: đi sát lề đường phía bên phải của mình

- Ở đường phố: đi trênvỉa hè

- HS chú ý nghe

- HS chia thành các nhóm nhỏ, quan sát cây rau ( đã chuẩn bị ) trả lời câu hỏi:

- Đại diệ các nhóm lên trình bày

Trang 7

Tröôøng: TH Caùt Hại Giaùo aùn lôùp 1 naím hóc 2009 – 2010

7’

5’

3’

2’

Baĩp cại, su haøo …

+ Cađy rau coù: reê, thađn, laù

+ Caùc loái rau aín laù laø: Baĩp cại, xaø laùch,…

+ Caùc loái rau laù vaø thađn aín ñöôïc: Rau muoâng,

rau caăn…

+ Caùc loái rau aín cụ: Cụ caø roât, cụ cại, …

+ Caùc loái rau aín thađn: Su haøo, cại cụ,

* Hoát ñoông 2: Laøm vieôc vôùi SGK.

- Múc tieđu:

+ Hóc sinh bieât ñaịt vaø trạ lôøi cađu hoûi theo caùc

hình trong SGK

+ Bieât lôïi ích cụa vieôc aín rau Vaø söï caăn thieât

phại röûa sách rau tröôùc khi aín

-Caùch tieân haønh:

- Böôùc 1: Chia nhoùm hai em

- Quan saùt vaø trạ lôøi cađu hoûi trong SGK

GV giuùp ñôõ vaø kieơm tra hoát ñoông cụa HS

-Böôùc 2:

Gói moôt soâ nhoùm hoûi vaø trạ lôøi tröôùc lôùp

- Böôùc 3: Hoát ñoông cạ lôùp.

- Khi aín rau ta caăn chuù yù ñieău gì ?

- Vì sao chuùng ta phại thöôøng xuyeđn aín rau?

 keât luaôn:

- AÍn rau coù lôïi cho söùc khoẹ Giuùp ta traùnh taùo

boùn, traùnh bò chạy maùu chađn raíng

- Rau ñöôïc troăng ôû trong vöôøn, ngoaøi ruoông

neđn dính nhieău búi baơn Keơ cạ chaât ñoôc do

thuoâc tröø sađu, thuoâc kích thích … Ta caăn troăng

rau sách vaø röûa rau tröôùc khi aín

* Hoát ñoông 3: Troø chôi:” Ñoẫ bán rau gì ? ”

- Múc tieđu: HS ñöôïc cụng coâ nhöõng hieơu bieât

cađy rau maø em ñaõ hóc

- Caùch tieân haønh:

- GV yeđu caău moêi toơ cöû moôt ñái dieôn tham gia

troø chôi

4 Cụng coâ:

- Khi aín rau ta caăn chuù yù ñieău gì ?

- Vì sao chuùng ta caăn phại thöôøng xuyeđn aín rau

xanh ?

5 Nhaôn xeùt, daịn doø:

- GV toơng keât tieât hóc, tuyeđn döông nhöõng hóc

sinh coù tinh thaăn hóc taôp cao, nhaĩc nhôû nhöõng

- Lôùp chia thaønh caùc nhoùm ñođi, quan saùt tranh vaø trạ lôøi cađu hoûi

- Moôt soâ nhoùm hoûi vaø trạ lôøi tröôùc lôùp

- Röûa sách rau ngađm nöôùc muoâi

- AÍn rau coù lôïi cho söùc khoûe, giuùp ta traùnh taùo boùn, traùnh chạy maùu chađn raíng

- HS tham gia chôi troø chôi

- Röûa sách rau tröôùc khi aín

- Coù nhieău chaât boơ, giuùp traùnh chạy maùu chađn raíng

Trang 8

HS ít chú ý

- Dặn HS thường xuyên ăn rau và rửa sạch rau

trước khi ăn

Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2010 Toán: ( Tiết 85 ) Giải toán có lời văn

I Mục tiêu.

* Giúp HS:

- Bước đầu nhận biết các bước thường làm khi giải toán có lời văn

- Tìm hiểu bài toán

+ Bài toán đã cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?(tức là bài toán đòi hỏi phải làm gì?)

- Giải bài toán:

+ Thực hiện phép tính để tìm hiểu những điều chưa biết nêu trong hỏi

+ Trình bày bài giải (nêu câu lời giải, phép tính) để giải bài toán, ghi đáp số

- Sử dụng các tranh vẽ trong sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học:

1’

4’

1’

10’

1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS làm bài tập 3,4 SGK

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Giải toán có lời văn

b Giới thiệu cách giải toán và cách trình

bày bài giải

* GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán trong

SGK Yêu cầu HS xem tranh và đọc bài

toán GV nêu một số câu hỏi cho HS trả lời:

- Bài toán đã cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- GV ghi tóm tắt bài toán như SGK Cho HS

đọc

* Hướng dẫn giải bài toán

- HS làm bài

- HS xem tranh đọc bài toán:

Nhà An có 5 con gà, mẹ mua thêm 4 con gà.Hỏi nhà An có tất cả mấy con gà?

- Nhà An có 5 con gà, mẹ mua thêm

4 con ga.ø

- Bài toán hỏi nhà An có tất cả mấy con gà

- HS đọc

Trang 9

5’

2’

- Muốn biết nhà An có tất cả mấy con gà ta

làm thế nào ?

* Hướng dẫn HS viết bài giải:

- Ta viết bài giải của bài toán như sau:

+ Viết chữ: Bài giải

+ Viết câu lời giải:

Số gà nhà An có tất cả là:

(chọn câu lời giải thích hợp)

+ Viết phép tính: 4 + 5 = 9

Ở đây 9 chỉ 9 con gà nên viết con gà trong

dấu ngoặc đơn 4 + 5 = 9 ( con gà)

+ Viết đáp số: Đáp số: 9 con gà

- GV cho HS đọc lại bài giải

c Thực hành:

*Bài 1:

- Gọi HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết gì ?

- HS trả lời GV ghi tóm tắt lên bảng

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu con lợn ta

làm thế nào?

- Cho lớp nhận xét

Bài 2: - Gọi HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết gì ?

- HS trả lời GV ghi tóm tắt lên bảng

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu cây chuối

ta làm thế nào?

- Cho HS làm bài bảng lớp và VBT

- Cho lớp nhận xét

* Bài 3: Tiến hành tương tự bài 2( hướng

dẫn HS nhìn tranh viết tiếp vào chỗ chấm

để có bài toán)

4 Củng cố

Bài học hôm nay là gì?

- Ta làm phép tính cộng Lấy 5cộng với 4 bằng 9 Vậy nhà An có tất cả 9 con gà

- HS đọc lại bài giải lần lượt

- Đọc đề toán

- Có 1 lợn mẹ, 8 lợn con

- Hỏi có tất cả bao nhiêu con lợn?

- Ta làm phép tính cộng

- HS làm bài bảng lớp và VBT Bài giải

Có tất cả là:

1 + 8 = 9 (con lợn) Đáp số: 9 con lợn

- HS đọc đề toán

- Có 5 cây chuối, thêm 3 cây chuối

- Hỏi có tất cả bao nhiêu cây chuối?

- Ta làm phép tính cộng

- HS làm bài bảng lớp và VBT Bài giải

Số cây chuối có tất cả là:

5 + 3 = 8 (cây chuối ) Đáp số: 8 cây chuối

- Giải toán có lời văn

Trang 10

2’ 5 Nhận xét – Dặn dò

- Nhận xét chung tiết học

- Về nhà làm bài tập trong SGK Chuẩn bị

bài hôm sau: Xăng ti met Đo độ dài.

.Học vần: (Bài 91) oa - oe

I Mục đích yêu cầu:

Sau bài học học sinh biết:

- Đọc và viết được:oa,oe, hoạ sĩ, múa xoè.

- Đọc được câu ứng dụng: Hoa ban xoè cánh trắng

Lan tươi màu nắng vàng Cành hồng khoe nụ thắm Bay làn hương dịu dàng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quý nhất.

Tranh minh hoạ trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

1’

4’

1’

3’

5’

1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS đọc và viết cả lớp viết bảng con các từ:

đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng.

- HS đọc bài trong SGK

3 Dạy bài mới:

Tiết 1

a Giới thiệu:

- Hôm nay chúng ta học vần: oa, oe Giáo viên

viết bảng oa, oe Cho học sinh đọc.

b Dạy vần:

oa

* Nhận diện vần:

-Vần oa được tạo nên từ o và a.

- Cho HS ghép vần oa

- Cho học sinh so sánh oa với ot

* Đánh vần:

- Vần:

- HS đọc và viết ø: đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng.

- HS đọc bài trong SGK

- Nghe giới thiệu

- Học sinh đọc oa, oe.

- Ghép vần oa

- So sánh:

Giống: bắt đầu bằng o Khác: oa kết thúc bằng a

Trang 11

4’

3’

5’

4’

+ Phát âm vần oa

+ Hướng dẫn đánh vần: o– a - oa Đọc trơn oa

+ Chỉnh sửa phát âm

- Tiếng và từ ngữ khóa.

+ Cho HS ghép tiếng hoạ

+Vị trí của chữ và vần trong tiếng khóa hoạ?

+ Đánh vần và đọc trơn tiếng, từ ngữ khóa.

o– a - oa hờ – oa – hoa – nặng - hoạ

hoạ sĩ

Lưu ý chỉnh sửa phát âm nhịp đọc cho HS

*Viết:

-Vần đứng riêng:

+Viết mẫu oa Cho HS viết bảng con.

-Tiếng và từ ngữ:

+Viết mẫu: hoạ sĩ

Cho HS luyện viết bảng con

oe

* Nhận diện vần:

-Vần oe được tạo nên từ o và e

- Cho HS ghép vần oe

- Cho học sinh so sánh oe với oa

* Đánh vần:

- Vần:

+ Phát âm vần oe

+ Hướng dẫn đánh vần: o – e - oe Đọc trơn oe

+ Chỉnh sửa phát âm

- Tiếng và từ ngữ khóa.

+ Cho HS ghép tiếng xoè

+Vị trí của chữ và vần trong tiếng khóa xoè?

+ Đánh vần và đọc trơn tiếng, từ ngữ khóa

o – e - oe

xờ – oe – xoe – huyền - xoè

múa xoè

*Viết:

-Vần đứng riêng:

+Viết mẫu oe Cho HS viết bảng con.

-Tiếng và từ ngữ:

+Viết mẫu: múa xoè

- HS phát âm oa

- Luyện đánh vần: o– a - oa ( cá nhân, nhóm, lớp) Đọc trơn oa

- Ghép tiếng hoạ

- h đứng trước oa đứng sau, dấu nặng

ở dưới âm a

- Đánh vần và đọc trơn tiếng, từ ngữ khóa theo ( cá nhân, nhóm, lớp) xuôi, ngược không theo thứ tự

- Luyện viết bảng con oa.

- Luyện viết bảng con hoạ sĩ.

- Ghép vần oe

- So sánh:

Giống: bắt đầu bằng o Khác: oe kết thúc bằng e

- HS phát âm oe

- Luyện đánh vần o – e - oe.( cá nhân, nhóm, lớp) Đọc trơn oe

- Ghép tiếng xoè

- x đứng trước oe đứng sau, dấu huyền

ở trên âm e

- Đánh vần và đọc trơn tiếng, từ ngữ khóa theo ( cá nhân, nhóm, lớp)

- Luyện viết bảng con oe.

- Luyện viết bảng con múa xoè.

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	603,47 KB