Thiết kế bài học khối 1 - Tuần lễ 23

Luyện tập a Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1 - Học sinh đọc bài SGK - Học sinh lần lượt đọc thầm đoạn thơ ứng - Học sinh đọc và gạch dụng tìm tiếng có từ mới học : chân v[r]

TUẦN 23 Thứ hai ngày21 tháng 01 năm 2013

Sáng Hoạt động tập thể

CHÀO CỜ

……….

Mĩ thuật (Giáo viên bộ môn soạn giảng)

………

Học vần (2 tiết) BÀI 95 : OANH – OACH

I Mục tiêu:

- Đọc và viết được:oanh , oach , doanh trại , thu hoạch

- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nhà máy cửa hàng doanh trại

- Phần luyện nói giảm từ 1 đến 3 câu hỏi

II Đồ dùng dạy-học:

-GV:Tranh minh hoạ SGK, bộ đồ dùng dạy học TV

- HS:Bộ đồ dùng học vần bảng con

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng

dụng

- Học sinh viết bảng -Học sinh đọc

- Giáo viên nhận xét

2 Bài mới

a) Giới thiệu

- Cho HS quan sát tranh tìm ra vần mới

oanh, oach

- Giáo viên đọc

- Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm ra vần mới

- Học sinh đọc

b) Dạy vần: oanh

* Nhận diện

- Vần oanh gồm những âm nào ?

- Học sinh nhận diện -âm: o,a và nh

- GV hướng dẫn học sinh đánh vần: oanh

- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá:

oanh, doanh, doanh trại

- Giáo viên chỉnh sửa

- Học sinh đánh vần

- Học sinh đánh vần đọc trơn

- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng

trên bộ chữ : oanh – doanh

- Học sinh ghép vần và ghép tiếng: oang– hoang

Giáo viên viết mẫu vần

oan, khoan

- Giáo viên viết mẫu tiếng: oanh, doanh

- Giáo viên nhận xét và sửa sai

- Học sinh luyện bảng con: oanh, doanh

- Học sinh luyện bảng con

c) Dạy vần: oach

* Nhận diện

- Vần oach gồm những âm nào ?

- Cho HS so sánh vần oach với oanh

- Học sinh nhận diện và so sánh vần oanh với oach

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: - Học sinh đánh vần

-Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá:

oach - hoạch - thu hoạch

- Giáo viên chỉnh sửa

- Học sinh đánh vần và đọc:

oach - hoạch - thu hoạch

- Giáo viên cho học sinh ghép vần và

tiếng trên bộ chữ

- Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên bộ chữ

- Giáo viên viết mẫu vần :oach

- Giáo viên viết mẫu tiếng: oach – doanh

trại

- Giáo viên nhận xét và sửa sai

- Học sinh luyện bảng con

Cho 2 - 3 học sinh đọc các từ ngữ ứng

dụng

- Giáo viên giải thích nghĩa

- Giáo viên đọc lại

- Học sinh đọc từ ứng dụng

- HS luyện đọc và phát hiện gạch chân các tiếng chứa vần mới

- HS đọc tiếng từ ngữ

- HS đọc toàn bài trên bảng

- HS chơi trò chơi tìm tiếng hoặc từ ngữ mới

Tiết 2: LUYỆN TẬP

3 Luyện tập

a) Luyện đọc

- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1 - Học sinh đọc bài SGK

- Học sinh lần lượt đọc thầm đoạn thơ

ứng dụng tìm tiếng có từ mới học

- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em

tìm câu ứng dụng

- Giáo viên sửa sai

- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng

- Học sinh đọc và gạch chân vần mới

- Học sinh quan sát tranh và thảo luận

- Học sinh đọc

- Lớp đọc câu ứng dụng

- HS luyện đọc toàn bài SGK

b) Luyện viết

- Cho học sinh viết vở tập viết

oanh, oach, doanh trại, thu hoạch.

- Giáo viên quan sát và uốn nắn những

em cầm bút sai hoặc các em ngồi không

đúng tư thế

- Học sinh luyện viết trong vở tập

viết: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch.

c) Luyện nói

- Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói:

Gợi ý: tranh vẽ gì ?

+ Em thấy cảnh gì ở tranh ?

+ Trong tranh đó em thấy những gì ?

+ Có ai ở trong ảnh họ đang làm gì ?

- Nói về 1 cửa hàng hoặc một nhà máy

hoặc 1 doanh trại ở gần nơi của em

(Chao đổi trong nhóm)

- GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét giờ

- Về nhà ôn lại bài xem trước bài 96

Nhà máy, cửa hàng, doanh trại

- Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề

- Các bạn khác nhận xét và bổ sung

Chiều Tự nhiên xã hội

CÂY HOA

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết kể tên 1 số cây hoa và nơi sống của chúng

- Quan sát phân biệt và nói tên bộ phận chính của cây hoa

- Nói được ích lợi của việc trồng hoa

- HS có ý thức chăm sóc cây hoa ở nhà, không bẻ cây, hái hoa

II Đồ dùng dạy-học:

- GV và HS đem cây hoa đến lớp Hình ảnh các cây hoa trong SGK

- Khăn bịt mắt

III Các hoạt động dạy- học:

1 Bài cũ

- GV nhận xét đánh giá

2 Bài mới

- GV và HS giới thiệu cây hoa của mình

HĐ 1: Quan sát cây hoa

GV chia lớp thành các nhóm nhỏ

+ Chỉ đâu là rễ, thân, lá, hoa

- GV kết luận: Có nhiều loại hoa khác nhau ,

mỗi loại hoa đều có màu sắc hương thơm ,

hình dáng khác nhau Có loài hoa màu sắc rất

đẹp

HĐ 2: Làm việc với SGK

- GV giúp đỡ và kiểm tra hoạt động của HS

Đảm bảo các em thay nhau hỏi và trả lời câu

hỏi

+Kể tên các loại hoa có trong bài

+ Kể tên các loại hoa khác mà em biết

+ Hoa được dùng để làm gì ?

- GV kết luận

HĐ 3: Trò chơi: Đố bạn hoa

- GV yêu cầu mỗi tổ cử 1 bạn lên chơi và cầm

theo khăn sạch để bịt mắt Các em tham gia

chơi GV đưa cho mỗi em 1 bông hoa và yêu

cầu các em đoán xem đó là hoa gì Các em

dùng tay sờ và mũi để ngửi

- GV nhận xét và đánh giá

3 Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét giờ

- Về nhà ôn lại bài cây hoa

- Cho 1 em HS nhắc lại các bộ phận của cây rau

- Một vài em giới thiệu cây hoa của mình

- HS thảo luận nhóm quan sát

và nói tên các bộ phận của cây hoa , phân biệt loại hoa này với loại hoa khác

Đại diện nhóm lên trình bày

- Các bạn khác nhận xét và bổ sung

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày hỏi đáp trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét và

bổ sung

- HS chơi trò chơi theo 2 đội mỗi đội 1 em Đội nào đoán được nhanh và đúng loại hoa thì đội đó chiến thắng

- Các bạn còn lại cổ động viên

Tiếng Việt LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

-Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “oanh, oach”.

- Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “oanh, aoch”.

- Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt.

II Đồ dùng dạy-học:

GV: Bộ đồ dùng dạy học TV

HS:Vở bài tập.bảng con

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài: oanh, oach

- Viết : oanh, oan, oach, ach, loang

quanh, loạch xoạch

2 Ôn và làm bài tập

Đọc: Gọi HS yếu đọc lại bài:

- Gọi HS đọc thêm: chim oanh, đoành

đoành, loanh quanh, mới toanh, xoành

xoạch, đỏ quành quạch, …

Viết: Đọc cho HS viết: oanh, oan,

ach, oach, khoanh tay, kế hoạch, mới

toanh, loạch xoạch, …

*Tìm từ mới có vần cần ôn

(dành cho HS khá giỏi):

- Gọi HS tìm thêm những tiếng, từ có

vần oanh, oach

Cho HS làm vở bài tập trang 12:

- Cho HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài

tập nối từ và điền vần

- Hướng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc

được tiếng, từ cần nối

- Cho HS đọc lại các từ vừa điền và

nối, GV giải thích một số từ mới: mới

toanh, thu hoạch

- Yêu cầu HS đọc từ cần viết sau đó

viết vở đúng khoảng cách

- Thu và chấm một số bài

3 Củng cố- dặn dò :

Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần

mới

GVnhận xét giờ, nhắc nhở về nhà ôn

lại bài

- HS đọc và viết bài

- HS yếu đọc lại bài

- HS viết bảng con

- HS tìm từ mới

- HS khác nhận xét – bổ sung

- HS nêu yêu cầu và làm bài

- HS đọc lại câu vừa nối

- HS đọc và viết bài vào vở

- HS thi đua giữa các tổ

Hoạt động tập thể TRÒ CHƠI: VÒNG TRÒN

I Mục tiêu:

- Nhắm rèn luyện cách điểm số, cách chuyển đội hình từ một vòng tròn thành hai vòng tròn và ngược lại

- Rèn luyện tác phong nhanh nhẹn khẩn trương

- Giáo dục tinh thần tập thể

II Đồ dùng dạy-học:

- Còi

- 4 câu sau: “Vòng tròn vòng tròn,

Từ một vòng tròn,

Chúng ta cùng nhau

Chuyển thành hai vòng tròn”

III Các hoạt động dạy-học:

1.Ổn định tổ chức: Lớp hát

2 Kiểm tra

- GV kiểm tra sân bãi

3 Bài mới: Giới thiệu bài

-GV phổ biến nội dung buổi tập

- GV cho HS tập hợp thành một vòng

tròn, hướng dẫn HS điểm số

- GV gọi tên trò chơi và giải thích

cách chơi

- GV làm mẫu

- Cho HS tập luyện cách nhảy từ

1vòng tròn thành 2 vòng tròn và

ngược lại (chưa đọc các vần điệu)

bằng cách GV hô “chuẩn bị … bắt

đầu!” thì các em nhảy chuyển đội

hình

- Cho HS tập luyện cách đi như múa

theo vòng tròn

- Học các vần điệu và tập đi theo các

vần điệu đó

- Tập đi, đọc vần điệu và chuyển đội

hình theo lời

- GV quan sát uốn nắn những em còn

sai

- Cho HS thi giữa các tổ

4 Củng cố, dặn dò

Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn cho HS cách tự lập, tự

chơi ngoài giờ

- HS xếp 2 hàng dọc tập các động tác khởi động

- HS xếp thành một vòng tròn, điểm số

- HS quan sát

- HS quan sát

- HS tập luyện theo hướng dẫn của GV

- HS luyện cách đi như múa

- HS học vần điệu và đi theo vần điệu

- HS tập

- HS tập theo tổ do tổ trưởng điều khiển

- HS thi đua giữa các tổ

- HS tập các động tác hồi tĩnh

- Chạy nhẹ nhàng thành 1 vòng tròn -Học sinh lắng nghe

Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2013 Sáng Toán

VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC

I Mục tiêu:

-Giúp học sinh bước đầu biết dùng thước có vạch chia từng xăng - ti - met

- HS vẽ được đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Lòng say mê học Toán

II Đồ dùng dạy-học:

- GV và HS sử dụng thước có vạch chia thành từng xăng - ti - mét

III Các hoạt động dạy- học:

1 Bài cũ

2 Bài mới

a) GV hướng dẫn HS thực hiện các

thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho

trước:

Chẳng hạn: Vẽ đoan thẳng AB có độ

dài 4 cm ta làm như sau:

- Đặt thước lên tờ giấy trắng, tay trái

giữ thước, tay phải cầm bút chấm 1

điểm trùng với vạch 0, chấm 1 điểm

trùng với vạch 4

- Dùng thước nối điểm ở vạch 0 với

điểm ở vạch 4 thẳng theo mép thước

- Nhấc thước ra viết A bên điểm đầu,

viết B bên điểm cuối của đoạn thẳng

ta đã vẽ được đoạn thẳng AB có độ

dài 4 cm

A 4 cm B

b) Thực hành

Bài tập 1: GV cho HS vẽ ra nháp các

đoạn thẳng có độ dài như sau :

5 cm; 7 cm; 2 cm; 9 cm

- GV nhận xét và bổ sung

Bài tập 2: Giải bài toán theo tóm tắt

sau

Tóm tắt:

Đoạn thẳng AB: 5 cm

Đoạn thẳng BC : 3 cm

Cả 2 đoạn thẳng: cm?

GV nhận xét và đánh giá

Bài tập 3: Vẽ các đoạn thẳng AB,

BC có độ dài nêu trong bài 2

- GV nhận xét đánh giá

3 Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ

Về nhà ôn lại bài

- 2 HS lên bảng chữa bài tập

- HS chú ý thao tác của GV

- HS thực hành vẽ ra nháp

- Một vài em lên bảng thực hành vẽ

- Các bạn khác nhận xét

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các bạn khác nhận xét bổ sung Bài giải

Cả 2 đoạn thẳng có số cm là:

5 + 3 = 8 ( cm ) Đáp số: 8 cm Một em đọc yêu cầu bài tập 3

- Cả lớp suy nghĩ

- 2 em lên bảng vẽ 2 đoạn thẳng AB dài 5cm; BC dài 3 cm

- Các bạn khác nhận xét bổ sung

Học vần (2 tiết)

BÀI 96 : OAT– OĂT

I Mục tiêu:

- Đọc và viết được:oat, oăt, hoạt hình , loắt choắt

- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Phim hoạt hình

-Phần luyện nói giảm từ 1 đến 3 câu hỏi

II Đồ dùng dạy-học:

GV: Bộ đồ dùng dạy học vần Tranh vẽ SGK

HS:Bộ đồ ding học vần, bảng con

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng

2 Bài mới

a) Giới thiệu

- Cho học sinh quan sát tranh tìm ra vần

mới oat, oăt

- Giáo viên đọc

- Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm ra vần mới

- Học sinh đọc

b) Dạy vần:oat

* Nhận diện

- Vần oat gồm những âm nào ?

- Học sinh nhận diện -Âm o, ă và t

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần:

oat

- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá:

oat, hoạt, hoạt hình

- Giáo viên chỉnh sửa

- Học sinh đánh vần

- Học sinh đánh vần đọc trơn

- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng

trên bộ chữ : oat – hoạt

- Học sinh ghép vần và ghép tiếng: oat– hoạt

Giáo viên viết mẫu vần, tiếng: oat , hoạt

- Giáo viên nhận xét và sửa sai

- Học sinh luyện bảng con

c) Dạy vần: oăt

* Nhận diện

- Vần oăt gồm những âm nào ?

- Cho HS so sánh vần oăt với oat

- Học sinh nhận diện -o,ă và t

Giống: Kết thúc bằng âm t Khác: oăt bắt đầu bằng o,ă

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần:

- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá:

oăt - choắt - loắt choắt

- Giáo viên chỉnh sửa

- Học sinh đánh vần -Học sinh đánh vần và đọc: oăt- choắt

loắt choắt Giáo viên cho HS ghép vần tiếng - Học sinh ghép vần và

ghép tiếng trên bộ chữ

* Luyện bảng

- Giáo viên viết mẫu tiếng: oăt – choắt - Học sinh luyện bảng con

- Giáo viên nhận xét và sửa sai

GV viết từ

Hoạt bát chỗ ngoặt

Đoạt giải nhọn hoắt

-HS đọc thầm rồi tìm tiếng

có vần mới

- Cho 2 - 3 học sinh đọc các từ ngữ ứng

dụng

- Giáo viên giải thích nghĩa

- Giáo viên đọc lại

Hướng dẫn HS đọc

- HS luyện đọc và phát hiện gạch chân các tiếng chứa vần mới :

- HS đọc tiếng từ ngữ

- HS đọc toàn bài trên bảng

Tiết 2: LUYỆN TẬP

3 Luyện tập

a) Luyện đọc

- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1 - Học sinh đọc bài SGK

- Học sinh lần lượt đọc thầm đoạn thơ ứng

dụng tìm tiếng có từ mới học :

- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm

câu ứng dụng

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên sửa sai

- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng

- Học sinh đọc và gạch chân vần mới

- Học sinh quan sát tranh

và thảo luận

- Học sinh đọc

- Lớp đọc câu ứng dụng

- HS kuyện đọc toàn bài SGK

b) Luyện viết

-Cho học sinh viết vở

-Học sinh luyện viết vở tập viết

Giáo viên hướng dẫn học sinh viết ở vở

tập viết: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt

- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em

cầm bút sai hoặc các em ngồi không đúng

tư thế

oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt

c) Luyện nói

- Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói:

Gợi ý: tranh vẽ gì ?

+ Em thấy cảnh gì ở tranh ?

+Trong cảnh đó em thấy những gì ?

+Mỗi buổi tối em thường làm gì?

- Nói về 1 Phim hoạt hình em đã xem (tên

phim, phim có những nhân vật nào em

thích hoặc việc làm của một nhân vật trong

bộ phim hoạt hình mà em thích

- GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét giờ.Về nhà ôn lại bài

-Phim hoạt hình

Mọi người đang xem phim hoạt hình

- Em đều xem phim hoạt hình

Thủ công

KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU

I Mục tiêu:

- Kẻ được đoạn thẳng

- Kẻ được các đoạn thẳng cách đều

- Lòng say mê môn học

II Đồ dùng dạy-học:

- Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách đều

- Bút chì, thước kẻ, một tờ giấy vở HS có kẻ ô

III Các hoạt động dạy- học:

1 Bài cũ

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới: GV hướng dẫn HS quan sát

và nhận xét

- GV gim hình vẽ mẫu lên bảng

- GV hướng dẫn HS quan sát và trả lời

câu hỏi : 2 đoạn thẳng AB và CD cách

đểu nhau mấy ô ?

- Em hãy quan sát và kể tên những đồ vật

có những đoạn thẳng cách đều nhau?

3 GV hướng dẫn mẫu:

- GV hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng :

+ Lấy 2 điểm A và B bất kì cùng nằm

trên 1 dòng kẻ ngang

+ Đặt thước kẻ qua 2 điểm A và B nối từ

điểm A sang điểm B ta được đoạn thẳng

AB

- GV hướng dẫn cách kẻ 2 đoạn thẳng

cách đều

+ Trên mặt giấy có kẻ ô ta kẻ đoạn thẳng

AB

+ Từ điểm A và B cùng đếm xuống dưới

2 hay 3 ô tuỳ ý đánh dấu điểm C và D sau

đó nối C với D ta được đoạn thẳng CD

cách đều AB

4 HS thực hành:

- GV quan sát và uốn nắn HS còn lúng

túng chưa kẻ được

5 Củng cố- dặn dò:

-GV nhận xét giờ học, tinh thần học tập

và sự chuẩn bị của học sinh

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Đoạn thẳng AB và đoạn thẳng

CD cách đều nhau 2 ô

- VD : 2 cạnh đối diện của bảng, cửa sổ, cửa ra vào

- HS chú ý quan sát GV hướng dẫn mẫu trên bảng

- Cho 1 vài em nhắc lại cách kẻ đoạn thẳng và 2 đoạn thẳng cách đều

- HS thực hành vẽ đoạn thẳng và

2 đoạn thẳng cách đều trên giấy

kẻ ô vuông

Toán

ÔN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết sử dụng thước kẻ xăng ti mét để vẽ đoạn thẳng

- Vẽ được đoạn thẳng có độ dài tính theo xăng ti mét cho trước.

Yêu thích hình học

II Đồ dùng dạy-học:

- GV: Thước kẻ có đơn vị xăng - ti - mét phóng to

- HS: Mỗi em một thước kẻ có đơn vịđo xăng ti mét

III Các hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc: 7cm, 15cm, 20cm

- Chỉ trên thước kẻ vạch chỉ 8cm, 17 cm

2 Bài mới

a, Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài

b, Thực hành

Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài: 5 cm;

7 cm; 3 cm

- Quan sát nhắc nhở em yếu

Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau:

Tóm tắt:

Đoạn thẳng AB : 4 cm

Tự nêu yêu cầu và vẽ vào vở

-HS nêu yêu cầu đề bài -Học sinh tự trình bày bài giải -HS khá chữa bài

Đoạn thẳng BC : 3 cm

Cả hai đoạn thẳng: … cm ?

- Gọi HS nhận xét, gọi HS bổ sung cho

bạn, nêu các câu lời giải khác

Bài 3: Vẽ đoạn thẳng AO dài 2 cm rồi

vẽ đoạn thẳng OB dài 3 cm để có đoạn

thẳng AB dài 5 cm

- Gọi HS nêu yêu cầu

-Quan sát, giúp

3 Củng cố - dặn dò

Muốn vẽ đoạn thẳng theo số đo cho

trước ta thực hiện những thao tác nào?

-Nhận xét giờ học

-Về nhà ôn bài xem trước bài giờ sau

Bài giải

Cả hai đoạn thẳng dài là:

4 + 3 = 7( cm ) Đáp số: 7 cm -HS nêu yêu cầu

-HS thực hành vẽ

Ta dùng thước kẻ có vạch kẻ rõ ràng