Bµi 2: GV: Hướng dẫn học sinh: Lập dàn ý cho đề bài tả cảnh đầm Trên cơ sở đã chuẩn bị ở nhà - Học sinh lên sen trong mùa hoa nở.... lªn b¶ng tr×nh bµy dµn ý.[r]
Trang 1Ngày soạn: Tiết 119
Ngày dạy: Ôn tâp văn miêu tả
A Mục tiêu cần đạt.
1 Kiến thức.
Giúp học sinh:
- Nắm vững đặc điểm và yêu cầu của 1 bài văn miêu tả
2 Kĩ năng.
- Nhận biết và phân biệt đoạn văn miêu tả và đoạn văn tự sự thông qua các bài tập thực hành đã nêu trong SGK tự rút ra những điểm cần 4 ý, ghi nhớ chung cho văn tả cảnh, tả 8%
3 Thái độ
B Chuẩn bị.
* Giáo viên: Chuẩn bị nội dung ôn tập.
* Học sinh: Ôn tập theo 7 dẫn.
C Tiến trình tổ chức các hoạt động
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
GV kiểm tra việc chuẩn bị bài của học sinh
Hoạt động 2: Khởi động
Hoạt động 3: Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
học sinh
Nội dung cần đạt.
GV: Dẫn dắt: Em đã học
văn tự sự và miêu tả, nhắc lại
tự sự là gì?
GV: Trong văn miêu tả có: Tả
cảnh, tả 8%
? So sánh tả cảnh và tả MJ
- Giống: Đều là miêu tả
- Khác: Đối # miêu tả
GV: Khái quát lại các vấn đề
học sinh vừa trả lời nêu yêu
cầu của tiết học
? Trong văn tả 86 có
những dạng văn nào?
- Học sinh nhắc lại kiến thức cũ trả lời
- Học sinh nhắc lại kiến
- Tự sự là trình bày 1 chuỗi sự việc,
sự việc này dẫn đến sự việc khác cuối cùng là 1 kết thúc có hậu
- Miêu tả: Giúp 8 đọc hình dung những đặc điểm, tính chất nổi bật của 1 sự vật, sự việc, con 8%
I Mấy điều cần ghi nhớ khi làm văn miêu tả:
- Đối # miêu tả
+ Tả cảnh
+ Tả 8%
- Tả 8 gắn với hoạt động
VD: Tả cô giáo đang giảng bài, tả
Trang 2? Khi làm văn miêu tả cần rèn
luyện những kỹ năng nào?
? Bài văn miêu tả có bố cục
mấy phần? Mỗi phần có
nhiệm vụ gì?
? Điều gì đã tạo nên cái hay
và độc đáo cho đoạn văn?
?
Theo em hình ảnh nào đã đẹp
nhất, thú vị nhất? Vì sao?
GV: S7 dẫn học sinh:
Trên cơ sở đã chuẩn bị ở nhà
thức
- Học sinh nêu
ý kiến
- Học sinh trả
lời
- Học sinh nêu
ý hiểu
- Nêu ý kiến chủ quan
- Học sinh lên
ông đang #7 cây
- Tả chân dung 8%
VD: Tả chú bộ đội, bác bảo vệ ở
#18 em
- Tả 8 trong cảnh
a Các kỹ năng cần có khi làm văn miêu tả
- Quan sát, liên #E 6 #E # 6
so sánh, lựa chọn trình bày các hình ảnh đó theo 1 trình tự nhất
định
b Bố cục của bài văn miêu tả
- Mở bài: Giới thiệu cảnh miêu tả 1 cách khái quát
- Thân bài: Tả chi tiết đối # (cảnh hoặc 8 hoặc cảnh và 8a%
- Kết bài: K8 nêu nên cảm xúc, cảm nghĩ của bản thân về cảnh và 8 đã tả
II Luyện tập.
1 Bài tập 1: Đoạn văn tả cảnh mật trời lên trên biển
- Lựa chọn chi tiết, hình ảnh đặc sắc thể hiện sức sống và linh hồn của tạo vật
- Có những liên #E so sánh độc
đáo, mới lạ
- Có vốn ngôn ngữ giàu có, diễn tả cảnh vật sống động, sắc sảo
- Thể hiện rõ tình cảm, thái độ của 8 tả với đối # tả
-> Có thể: Hình ảnh mặt trời tròn trĩnh, phúc hậu lòng đỏ 1 quả trứng
2 Bài 2:
Lập dàn ý cho đề bài tả cảnh đầm sen trong mùa hoa nở
Trang 3lên bảng trình bày dàn ý.
? Phần mở bài cần trình bày
những gì? Thân bài? Kết bài?
GV: Cho học sinh quan sát
dàn ý của bạn, nhận xét, tự
sửa, bổ sung cho mình
? Với đề bài trên, em sẽ chọn
hình ảnh? Chi tiết nào? Miêu
tả theo trình tự nào?
? Tìm đoạn văn tự sự và đoạn
văn miêu tả trong bài "Bài
học 8 đời đầu tiên và
buổi học cuối cùng"
GV giải thích thêm
- Hành động kể #8 trả lời
câu hỏi: Kể về việc gì?
- Hành động tả #8 trả lời
câu hỏi: Tả về cái gì? Tả về
ai? Cảnh, 8 đó thế
nào? Có gì đặc sắc?
GV khái quát
? Muốn làm tốt văn miêu tả
cần chú ý những gì?
bảng trình bày
- Học sinh trả
lời
- Học sinh xem lại văn bản
- Thực hiện theo yêu cầu
a Mở bài: Giới thiệu chung về cảnh đầm sen
b Thân bài: Chọn chi tiết, hình ảnh tiêu biểu, miêu tả theo trình tự:
- Tả từ xa: Đầm sen rộng, hẹp? + Mầu sắc thế nào? (Lá, cành, hoa màu ra sao)?
- Tả gần: Tả chi tiết 1 bông sen
- Tả đầm sen khi bơi trên thuyền cảm giác
3 Bài 3: Miêu tả em bé ngây thơ, bụ bẫm
đang tập đi, tập nói
- Trình tự: Hình dáng, cử chỉ, hành
động, lời nói
+ Dáng 8 bụ bẫm, tóc vàng hoe đôi mắt thì đen láy + Bé đang chập chững tập đi 2 chân bấm xuống, hai tay dang ra để giữ thăng bằng
+ Có lúc ngã uỵch, bé mẹ và mọi 8 động viên, bé lại dũng cảm đứng dậy tập đi
4 Bài 4:
a Bài học
- Miêu tả: "Buổi tối ăn uống điều
độ vuốt râu"
- Tự sự: "Bỗng thấy trêu chị Cốc"
b Buổi học cuối cùng
- Miêu tả: "Chờ đến lúc ấy trang sách"
- Tự sự: "Buổi sáng hôm ấy đồng nội"
* Ghi nhớ : SGK
*Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
Trang 4- Ôn tập văn miêu tả.
- Tham khảo 1 số đề SGK
- Chuẩn bị bài viết số 7